我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

六加一教學(xué)心得體會(huì)字篇一

識(shí)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。怎樣讓學(xué)生在短時(shí)間里識(shí)記大量的漢字呢？這就要求教師注意引導(dǎo)學(xué)生了解體會(huì)漢字的構(gòu)字規(guī)律，激發(fā)其學(xué)習(xí)識(shí)記漢字的興趣，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。我在設(shè)計(jì)本教案時(shí)，注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式即由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)向主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程成為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)課后的字。

2．進(jìn)一步了解基本字加偏旁構(gòu)成新字的構(gòu)字規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)漢字的興趣，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。

3．使學(xué)生了解可以抓住漢字的表意特點(diǎn)識(shí)記生字，了解生字的意思。

教學(xué)重難點(diǎn)

1．識(shí)字、寫(xiě)字。

2．懂得抓住漢字的表意特點(diǎn)識(shí)字，了解生字的意思。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：生字詞卡、基本字卡、偏旁卡。

學(xué)生：基本字卡、偏旁卡。

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1．出示上節(jié)課的生字“清”、“睛”、“情”、“請(qǐng)”、“晴”。

2．集體回憶識(shí)記方法，背誦“有水河水清”。

3．引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，這些字都是由“青”字加不同的偏旁組成的。

4．板書(shū)課題：加一加。指導(dǎo)讀課題。

5．教師：今天我們就用加一加的方法給漢字娃娃找偏旁，讓它們變新字。

二、教學(xué)認(rèn)字

1．出示本課偏旁卡片，復(fù)習(xí)、認(rèn)識(shí)偏旁。

2．出示基本字，讀基本字。

3．設(shè)疑：可以在“己”上加什么偏旁，讓它們成為新字？學(xué)生討論。

4．請(qǐng)學(xué)生暫時(shí)保留討論結(jié)果，看看古人造字時(shí)，給“己”字加了什么偏旁。

出示范例1：

讠——記（忘記）

纟——紀(jì)（紀(jì)律）

5．翻開(kāi)書(shū)，借助拼音認(rèn)讀。

6．指名讀。

7．討論：怎樣記住這些字？

8．集體認(rèn)讀，并學(xué)習(xí)擴(kuò)詞語(yǔ)。

9．教師：你們?cè)谡n外還學(xué)習(xí)了哪些由“己”加偏旁構(gòu)成的漢字？抽學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)，并請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上教大家識(shí)記。

三、

1．教師與學(xué)生一起看范例1小結(jié)：由一個(gè)基本字，加上不同的偏旁，可組成音、形、義不同的漢字。

2．自學(xué)：學(xué)生用自己的字卡、偏旁卡擺一擺構(gòu)成新字，并在小組里組詞語(yǔ)，討論怎樣記住這些字。

3．反饋?zhàn)詫W(xué)情況，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“也”字組。

（1）出示生字卡，認(rèn)讀生字并組詞語(yǔ)。

（2）采取多種形式認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。

（3）說(shuō)說(shuō)怎樣區(qū)分記住這些字。

（4）根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劤藭?shū)上的范例外，在“也”字上還可加什么偏旁構(gòu)成什么字。抽學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)。

四、擺一擺，鞏固生字（“白”、“西”、“分”、“中”）

檢查自學(xué)情況（“白”、“西”、“分”、“中”）。

1．請(qǐng)生拿出“白”、“西”、“分”、“中”幾個(gè)字的卡片，再拿出偏旁卡片，擺出新字。

2．教師出示生字卡，指名認(rèn)讀，大家評(píng)議后再采取多種形式認(rèn)讀。

3．指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)偏旁分析字義的方法理解字義，口頭擴(kuò)詞語(yǔ)。

五、理解詞語(yǔ)

1．指名讀詞語(yǔ)。

2．借助表情、動(dòng)作、語(yǔ)言描述等方式理解詞語(yǔ)。

3．進(jìn)行口頭造句訓(xùn)練。

六、拓展延伸

1．請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗谧觥罢遗笥选钡挠螒驎r(shí)，還組了哪些與書(shū)上不同的字，并當(dāng)小老師教大家識(shí)記。

2．鼓勵(lì)學(xué)生在生活中找這樣的字，并寫(xiě)一寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)得多。

七、指導(dǎo)寫(xiě)字

1．出示要寫(xiě)的字，觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢谩?/p>

2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“己”、“怕”字。

3．學(xué)生寫(xiě)字，教師輔導(dǎo)。

4．作業(yè)展示，教師點(diǎn)評(píng)。

六加一教學(xué)心得體會(huì)字篇二

“六個(gè)一”心得體會(huì)

為了加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不斷提高員工素質(zhì)，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，公司前陣子舉辦了“六個(gè)一”活動(dòng)。通過(guò)積極地參加這次活動(dòng)，我對(duì)自身的能力與不足有了更多的了解，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷提高自身的能力與素質(zhì)，讓自己得到了一個(gè)飛躍性的提高。

在這次活動(dòng)中，我拿起了久違的書(shū)本，閱讀了房兵所撰寫(xiě)的《大國(guó)航母》，本書(shū)全方位地解讀了航母誕生100年來(lái)，美國(guó)、俄羅斯（含蘇聯(lián)）、英國(guó)、法國(guó)、印度、日本等6個(gè)大國(guó)完全不同的航母發(fā)展歷程，解答了為什么大國(guó)都擁有航母、擁有航母的大國(guó)不出意外都能成為世界性強(qiáng)國(guó)的歷史命題，披露了航母決定大國(guó)興衰的重大歷史規(guī)律，介紹了各國(guó)在發(fā)展航母過(guò)程中的巨大爭(zhēng)議、取得的重大成功以及經(jīng)受的重大挫折。通過(guò)閱讀，我也更加了解了當(dāng)今國(guó)際的政治軍事情況，對(duì)“國(guó)家興亡匹夫有責(zé)”一詞有了更深的體會(huì)。另外，也向同事借閱了沃爾特·艾薩克森的《史蒂夫·喬布斯傳》，從史蒂夫的成功歷程中，我學(xué)習(xí)到了他的那種永不言棄的拼搏與奮斗精神，這也讓我對(duì)自身的不足與今后的工作態(tài)度有了反思與提高，在今后我將把史蒂夫那種對(duì)于成功與努力的執(zhí)著精神運(yùn)用在自身的學(xué)習(xí)與工作之中，使自己的個(gè)人素質(zhì)與工作能力得到進(jìn)一步的提高。

另外，在“六個(gè)一”活動(dòng)中，我利用休息時(shí)間參加了公司舉辦的各項(xiàng)講座，通過(guò)這些講座培訓(xùn)，我得以學(xué)習(xí)到了日常生活及工作中的各項(xiàng)知識(shí)與人生態(tài)度?？瓷先ニ鶎W(xué)頗雜、且與自身工作看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)，但仔細(xì)學(xué)習(xí)這樣的生活工作方式與態(tài)度，對(duì)自身素質(zhì)與能力又何嘗不是一次提高呢！

同時(shí)，在工作期間我也向同事與前輩們請(qǐng)教了有關(guān)施工方案的制作方法，這讓我在初步掌握了一項(xiàng)新技能的同時(shí)，對(duì)于施工中的各項(xiàng)管理規(guī)范得到了更加深刻的了解與記憶。當(dāng)然，為了使自身的專(zhuān)業(yè)水平得到提高，我響應(yīng)公司的號(hào)召通過(guò)努力考取了施工員、安全員、二級(jí)建造師等一系列證件，這既提高了自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，又通過(guò)書(shū)本系統(tǒng)的學(xué)習(xí)對(duì)以往掌握的知識(shí)做出了一個(gè)簡(jiǎn)單的歸納與整理。

通過(guò)這次的“六個(gè)一”活動(dòng)，我明白了學(xué)習(xí)的重要性。誠(chéng)然，學(xué)習(xí)過(guò)程或許是枯燥的、乏味的，但一旦通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了全新的技能與知識(shí)、考取了一個(gè)新的證件，那種成功的喜悅之情也絕非任何玩樂(lè)時(shí)所能體會(huì)到的。

這次公司舉辦的“六個(gè)一”活動(dòng)無(wú)疑為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，它讓我明白了一個(gè)淺顯的道理，“即無(wú)論何時(shí)何地，人的一聲總是在不斷學(xué)習(xí)，也需要不斷地進(jìn)步”。這次活動(dòng)讓我對(duì)于企業(yè)的文化有了更多的了解，對(duì)xxx這個(gè)大家庭更加充滿(mǎn)了歸屬感。在今后的工作生活中，我將不斷地學(xué)習(xí)與充實(shí)自身，將自己的專(zhuān)業(yè)水平與業(yè)務(wù)能力不斷提高，為xxx這個(gè)大家庭的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力！

xxx