5月20日上午，廣州城市理工學(xué)院團(tuán)委在A5-203舉辦“誠理講壇第26講——文化自信與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”專題講座，邀請(qǐng)廣東省青年講師團(tuán)講師黃若林老師為校青馬班及校團(tuán)學(xué)骨干授課。

黃若林老師從四個(gè)問題開始，從生活中的細(xì)節(jié)引入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，一開講學(xué)生們便興趣滿滿，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。

黃若林老師借衣說傳承、借吃說智慧、從語言文字說文化特色、從風(fēng)俗習(xí)慣說道德，從文化自信、中西文化對(duì)比、中華文明的輝煌、文化包圍和文化軟實(shí)力等方面讓學(xué)生們深刻感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“根”“魂”之重。他通過大量案例講述中國人衣著、吃食、文字等方面蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。其中，中山裝的設(shè)計(jì)就大有乾坤。衣服前臉?biāo)膫€(gè)兜各代表禮、義、廉、恥；門襟五粒紐扣代表立法、司法、行政、考試權(quán)，檢察權(quán)，這就是五權(quán)分立；左右袖口的三個(gè)紐扣則分別表示三民主義（民族、民權(quán)、民生）和共和的理念（平等、自由、博愛）；后背不破縫，表示國家和平統(tǒng)一之大義；衣領(lǐng)定為翻領(lǐng)封閉式，顯示嚴(yán)謹(jǐn)治國的理念等。

提問與互動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們踴躍向老師積極提問，黃若林老師耐心為大家解答，師生共同探討領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

專題講座后，青馬班學(xué)員進(jìn)行了“春城無處飛花——飛花令詩詞搶答”活動(dòng)?；顒?dòng)中，各支部學(xué)員積極搶答，現(xiàn)場(chǎng)競答氛圍活躍。

青馬班第三支部的段晨月表示：“黃老師送給我們的三個(gè)字讓我感觸頗深，‘上’、‘止’、‘正’，這三個(gè)字形似，相互聯(lián)結(jié)卻又獨(dú)立自主。從這三個(gè)字我領(lǐng)悟到，當(dāng)取得人生成就時(shí)，不應(yīng)躺在功勞簿上，要繼續(xù)更上一層樓，不滿足于現(xiàn)狀；在遇到一些事情時(shí)，要懂得適可而止，而不是一味激進(jìn)；在前進(jìn)道路中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守正道，不要走歪門邪道?！毙F(tuán)委組織部劉佳穎說道：“我們經(jīng)常聽到文化自信四個(gè)字，但是我們是否知道什么是文化自信呢？在這場(chǎng)講座上，我第一次較為全面的認(rèn)識(shí)了文化自信。從衣扣個(gè)數(shù)到中華文明延傳至今的奧秘，文化自信是世界四大文明如今只剩中華文明延續(xù)的優(yōu)越性；從千年寺廟尋常見，千年企業(yè)古今稀到中華文化是世界上最具群眾基礎(chǔ)的文化，文化自信是以最廣大人民根本利益為中心的實(shí)際行動(dòng)；從衣冠上國‘中國有禮儀之大，故稱夏；有章服之美，謂之華’到何謂中國‘唯武王既克大邑商，則廷告于天，曰：‘余其宅茲中或（國），自茲?V民’，文化自信源于我們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。”校學(xué)生會(huì)李成就說道：“黃老師剛開始就用有趣的問題引入，例如為什么是買東西而不是買南北？這些問題都源自于我們?nèi)粘Ｉ钪?，這激起了我對(duì)文化內(nèi)容的興趣。其中，讓我最感興趣的內(nèi)容是關(guān)于中華飲食的文化，比如關(guān)于筷子文化的內(nèi)容，以及關(guān)于筷子的正確用法以及禁忌，沒想到筷子的背后有這么豐富的文化底蘊(yùn)。老師講得聲情并茂，我們聽得津津有味，整場(chǎng)講座下來我真的收獲滿滿?！保ㄓ浾呃畹禽x謝澤同）