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一、廣東輕工職業(yè)技術學院軟件技術專業(yè)介紹

以下是廣東輕工職業(yè)技術學院軟件技術專業(yè)介紹詳細內容，供各位考生查閱參考：

專業(yè)名稱：軟件技術

專業(yè)層次：專科（高職）

專業(yè)學制：三年

專業(yè)介紹：

【培養(yǎng)目標】

培養(yǎng)掌握軟件開發(fā)方法和技能，熟練掌握Web應用的開發(fā)、測試與維護技術，以及移動應用開發(fā)技術，具備一定的軟件項目工程管理和項目實施規(guī)范，較強的自學能力，能閱讀中英文專業(yè)相關技術文檔，具有較好的文字表達能力、理解能力、分析解決問題能力和團隊合作能力的高素質高技能的應用型專業(yè)人才。

【主干課程】

面向對象程序設計、數(shù)據(jù)庫技術、網(wǎng)頁制作、數(shù)據(jù)結構、Java Web應用基礎、Java Web應用框架、Android基礎編程、軟件測試技術、軟件工程、軟件界面設計，以及面向對象程序設計實訓、Java Web應用基礎實訓、Android基礎編程實訓、軟件測試工具應用實訓、綜合應用開發(fā)項目等。

【就業(yè)方向】

在機關、企事業(yè)單位從事Web應用和移動應用的開發(fā)與維護工作。主要就業(yè)崗位有：Web開發(fā)工程師、前端開發(fā)工程師、移動開發(fā)工程師、軟件測試工程師、售前售后工程師。

2.師資力量

軟件技術專業(yè)是廣東省示范性重點專業(yè)和廣東省品牌建設專業(yè)，專任教師10人（包括校級教學名師1人，金牌講師1人），均擁有碩士學位，其中教授2人，副教授5人，講師3人，是一支擁有工程教育理念、能講會做、結構合理、不斷創(chuàng)新和進取的“雙師型”教師隊伍。

軟件技術專業(yè)現(xiàn)有1門省級精品課程，3門省級精品資源共享課程，4門校級精品課程。2014年，軟件專業(yè)獲得省級教學成果二等獎，2015年，軟件專業(yè)教學團隊被確立校級教學團隊，承擔了5項國家、省級和市（廳）級科研課題，14項橫向課題，獲得知識產(chǎn)權47項（其中發(fā)明專利10項），出版教材9本（其中國家規(guī)劃教材2本，“教育部高等學校高職高專計算機類專業(yè)教學指導委員會”優(yōu)秀教材1本），獲得中國通信學會頒發(fā)的“科學技術獎”三等獎和廣東省輕工業(yè)協(xié)會科學技術進步獎二等獎2人，獲得全國高校微課比賽獲得二等獎1人。

3.就業(yè)前景

目前，我國軟件行業(yè)正處于行業(yè)成長期，軟件行業(yè)發(fā)展非常快，軟件市場增長率很高，需求高速增長。軟件業(yè)務收入增速平穩(wěn)。全國軟件和信息技術服務業(yè)完成軟件業(yè)務收入4.9萬億元，同比增長14.9%。廣東省“十三五”規(guī)劃中，將軟件產(chǎn)業(yè)作為重點培育產(chǎn)業(yè)，以構建具有國際競爭力的產(chǎn)業(yè)新體系。據(jù)國內權威數(shù)據(jù)統(tǒng)計，未來五年，我國信息化人才總需求量高達1500～2000萬人，而軟件人才的缺口尤為突出，每年新增需求達近百萬。廣東省“全省急需緊缺人才需求信息平臺”統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，計算機專業(yè)人才是最急需的緊缺人才之一，其中軟件技術專業(yè)2016、2017兩年均位居首位。

本專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況（麥可思公司數(shù)據(jù)）：

2012~2015屆畢業(yè)生就業(yè)的崗位、行業(yè)和用人單位調查數(shù)據(jù)表明，崗位大多是計算機程序員（Web、前端和移動），其次是軟件測試，就業(yè)行業(yè)多為軟件開發(fā)，2015年未提供。

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*小提示：本文數(shù)據(jù)來源于院校官網(wǎng)及網(wǎng)絡數(shù)據(jù)整理，僅供個人分享參考之用。

二、廣東輕工職業(yè)技術學院簡介

廣東輕工職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1933年，是省屬唯一國家示范性高等職業(yè)院校，前身是“廣東省立第一職業(yè)學校”，至今已有85年職業(yè)教育歷史，其中1959-1963年和1978-1983年兩段時期，學校開辦本科教育，現(xiàn)有全日制在校生20000余人。學校秉承“德能兼?zhèn)?，學以成之”的校訓和“自強、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的廣輕精神，為珠三角地區(qū)乃至全國輸送數(shù)萬名高素質高技能應用型人才。--辦......【點擊查看全部內容】

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