作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

小學(xué)體育面試教案免費(fèi)下載軟件篇一

在2017年一學(xué)年里，本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(zhǎng)工作。一學(xué)年以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體述職如下：

一、理論學(xué)習(xí)方面

通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的xx網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記，建立了自己的博客，及時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫(xiě)自己的所感所思。

二、體育教學(xué)方面

一學(xué)期來(lái)，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專(zhuān)業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個(gè)班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說(shuō)清楚，并且強(qiáng)調(diào)體育課和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣，是一門(mén)課，不是玩。現(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱(chēng)號(hào)，為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績(jī)。

三、業(yè)余訓(xùn)練方面

籃球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作，作為體育教研組長(zhǎng)心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員，承擔(dān)了學(xué)校籃球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作，并把自己多年來(lái)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練，促使我?；@球訓(xùn)練工作順利開(kāi)展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

為備戰(zhàn)xx區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊(duì)，每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到高興和欣慰。

四、學(xué)校群體工作

在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí)，每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動(dòng)課、班級(jí)籃球賽、校運(yùn)會(huì)等等，通過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競(jìng)賽，提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與興趣，從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。

五、個(gè)人成績(jī)

1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。

2、率隊(duì)參加xx區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲四個(gè)單項(xiàng)前六名。

3、圓滿組織全校一至六年級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生一致好評(píng)。

4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運(yùn)會(huì)。

5、圓滿完成學(xué)校09年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作，以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)工作。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，取得的了一些成績(jī)，還有許多不足有待改進(jìn)。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正!

述職人：xxx

2017年x月x日

小學(xué)體育教師述職報(bào)告范文2：

作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任二年級(jí)的體育教學(xué)工作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，因?yàn)橐郧皩?shí)習(xí)的時(shí)候從未接觸過(guò)這么小的學(xué)生，所以對(duì)教學(xué)的方法等許多工作方面都感覺(jué)無(wú)從下手。其中好多學(xué)生都比較活躍，所以在管理上比較困難，特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?對(duì)于怎樣去和他們溝通還找不到一個(gè)合適的途徑。

經(jīng)過(guò)一年的磨合，通過(guò)不斷的觀察和找同學(xué)聊天，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽(tīng)教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo)。

教師育人，身正為范。在這一年的工作中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。

雖然這兩個(gè)多月的時(shí)間并不長(zhǎng)，可我的心得體會(huì) 卻頗深。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一節(jié)課的時(shí)候，最苦惱的就是通過(guò)什么教學(xué)方法和手段去提高學(xué)生的積極性和對(duì)游戲 及體育運(yùn)動(dòng)的興趣。后來(lái)，我經(jīng)常請(qǐng)教師傅和有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)他們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課過(guò)程中，除了準(zhǔn)備課堂上需要的內(nèi)容外，還盡量準(zhǔn)備一些有趣的內(nèi)容作為補(bǔ)充和銜接，這樣對(duì)提高學(xué)生上體育課的興趣有很大的幫助。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性和興趣。

3、多聽(tīng)不同老師的課，多向師傅及有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié) 出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

4、處理與學(xué)生之間的距離。比如說(shuō)，和學(xué)生太熟了，親近是親近了，有時(shí)候到課堂就沒(méi)辦法管他們了，課堂氣氛活躍點(diǎn)，紀(jì)律就抓不住了，對(duì)他們嚴(yán)肅點(diǎn)，課堂氣氛就顯的沉悶，心里雖然一直記著那句話，要做學(xué)生有原則的大朋友，但是還是很難找到課堂氣氛與課堂紀(jì)律之間的平衡點(diǎn)。

5、對(duì)運(yùn)動(dòng)能力較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。針對(duì)不同的學(xué)生的具體情況，都考慮了相應(yīng)的對(duì)策。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上讓他們做一些容易的游戲 和體育動(dòng)作，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

7、體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié) 。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，為終身體育奠定了良好的基礎(chǔ)。

8、在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。

作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到:

一、熱愛(ài)學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心，關(guān)心，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，要用一顆善良的心來(lái)培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，通過(guò)與老師的接觸，用心體會(huì)，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重他們，關(guān)愛(ài)他們，同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師，愿意上他的課。

二、獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。

三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

以上是本人在2017年的工作述職。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。

述職人：xxx

2017年x月x日

小學(xué)體育教師述職報(bào)告范文3：

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，2017年即將過(guò)去。在開(kāi)學(xué)初的教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，五年級(jí)的體育教學(xué)工作開(kāi)展得較成功，但不足之處也在所難免，為了今后更好的開(kāi)展體育教學(xué)工作，特將一年來(lái)的工作述職如下：

一、完成基本情況概述

五年級(jí)的學(xué)生因土生土長(zhǎng)在農(nóng)村，個(gè)個(gè)生龍活虎，性格活潑好動(dòng)，對(duì)體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項(xiàng)體育活動(dòng)很容易組織，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動(dòng)更是開(kāi)展的有聲有色。

二、取得的主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。

2、認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動(dòng)性，教育學(xué)生走強(qiáng)身之路。

3、善于發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生，培養(yǎng)精華，開(kāi)發(fā)潛力，大力提高了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水平。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)。每學(xué)期，都組織學(xué)生進(jìn)行身體檢查，建立學(xué)生身體健康檔案，做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋。不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，力圖能對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設(shè)好健康課之外，還充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。

三、取得主要成績(jī)的方法措施

1、課堂上注重了對(duì)學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無(wú)一例安全責(zé)任事故發(fā)生。

2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。

3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。

4、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的一切有利條件。

5、開(kāi)展了一些豐富多彩的比賽活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神。

四、存在的問(wèn)題及今后的努力方向

做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

1、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有待進(jìn)一步的提高。

2、學(xué)生人數(shù)至多，部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣太差，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

針對(duì)以上幾點(diǎn)不足，今后做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，克難奮進(jìn)，爭(zhēng)取再接再勵(lì)，把今后的體育教學(xué)工作開(kāi)展得更出色。

述職人：xxx

2017年x月x日

小學(xué)體育面試教案免費(fèi)下載軟件篇二

小學(xué)體育教案_小學(xué)體育教案_模板

培蘭小學(xué)體育教案

授課教師：鐘錫芬 人數(shù)：44人 學(xué)習(xí)階段：水平目標(biāo)（二）教學(xué)

內(nèi)容 1、蹲踞式起跑 2、游戲：越野賽 器

材 金牌20枚，海綿墊4張，體操凳4張，籃球15個(gè),跨欄4個(gè),投板4個(gè)。羽毛球3副。教 學(xué) 目

標(biāo) 1、在練習(xí)中學(xué)生初步掌握蹲踞式的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力、發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。

2、學(xué)生通過(guò)游戲、比賽體會(huì)并發(fā)現(xiàn)蹲踞式起跑動(dòng)作的要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)興趣。 3、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義公平競(jìng)爭(zhēng)精神。學(xué)習(xí)目

標(biāo) 1、主動(dòng)參與蹲踞式起跑動(dòng)作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力，初步掌握該技術(shù)動(dòng)作，并能運(yùn)用它提高技術(shù)。

2、能主動(dòng)觀察和評(píng)價(jià)同伴的動(dòng)作，并能和他人合作完成體育活動(dòng)任務(wù)。

教 學(xué) 內(nèi) 容 教 學(xué) 組 織 要 求 一、師生問(wèn)好，宣布課的內(nèi)容（四2班課室）1` 二、利用課件讓學(xué)生了解蹲踞式起跑的技術(shù)動(dòng)作 5`

三、自學(xué)蹲踞式起跑技術(shù)：

1． 兩手八字形支撐，有力腿在前，肩、頸部放松，臀部抬起時(shí)稍高于肩，重心前移，注意力集中。蹬地后軀干前傾于地面成都市15-20度角。重點(diǎn)：五點(diǎn)支撐；

難點(diǎn)：臀部抬起時(shí)重心前移，注

意力集中。易犯錯(cuò)誤：

肩頸部緊張，臀部抬的過(guò)低，蹬地不充分，重心沒(méi)有前移。a：繞場(chǎng)慢跑一圈

b：小游戲：網(wǎng)魚(yú) 3`

組織：學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)探討

教法： 1.教師交代蹲踞式起跑的作用 2.分步讓學(xué)生自學(xué)蹲踞式起跑的每個(gè)動(dòng)作要求 要求：遵規(guī)守紀(jì)，積極思考

教 學(xué) 內(nèi) 容 教 學(xué) 組 織 要 求

2、蹲踞式起跑練習(xí)：10`

組織：體操隊(duì)形，如下圖：

×××××××××××

×××××××××××

▲×××××××××××

×××××××××××

教法：通過(guò)課件啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想推理，在頭腦中形成一個(gè)正確的技術(shù)概念，使學(xué)生理解蹲踞式起跑姿勢(shì)。

要求：動(dòng)作規(guī)范；

動(dòng)作自然放松；

注意力集中；

蹬地迅速有力。

改正：語(yǔ)言提示，利用觀摩

教學(xué)法使學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)

誤，從而改正錯(cuò)誤。

組織：分４組到各地方自行練習(xí)。教法：口令：各就位—預(yù)備

—“跑”

要求：注意力集中，身體放

松自然，蹬地有力。組織：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。要求：堅(jiān)持完成，動(dòng)作到位。組織：

要求：用心聽(tīng)用腦記。

教 學(xué) 內(nèi) 容 教 學(xué) 組 織 要 求 3、誰(shuí)是金牌得主 5`

5、興趣小組活動(dòng)（籃球、羽毛球、跳繩、乒乓球）8` 組織：每組由學(xué)生推薦3名同學(xué)進(jìn)行比賽

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教法：體育委員法令，學(xué)生公平比賽，教師做裁判，看那一組派出的代表得金牌最多，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、游戲：越野賽5`

組織： xxxx xxxx xxxx xxxx

教法：通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生多方面能力，讓學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。6、集中做放松運(yùn)動(dòng)2`

7、小結(jié)本節(jié)課 1`

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要以學(xué)生發(fā)展為中心，始終要把學(xué)生主動(dòng)發(fā)展放在主體地位。本節(jié)課嘗試著采用多種教法和手法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

本課教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)學(xué)生，他們的注意力和自控能力低，但他們的思維活躍，想象豐富，好提問(wèn)，好表現(xiàn)。頭腦中總有一些出乎常規(guī)的“奇特”想象。

本課通過(guò)游戲的形式，圍繞“圈”來(lái)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神為主線。課的開(kāi)始，通過(guò)游戲接觸到圈，然后老師進(jìn)行有目的的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)展跳躍能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)老師提出問(wèn)題和創(chuàng)新的要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)生的創(chuàng)新欲望，然后采用表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的方法，如：“創(chuàng)新獎(jiǎng)”“聰明獎(jiǎng)”等，以鞏固和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新興趣，在學(xué)生創(chuàng)新過(guò)程中感到困難時(shí)，教師及時(shí)給予指導(dǎo)，豐富其想象獲得更多新穎的創(chuàng)意，從中體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

在創(chuàng)新過(guò)程中，由個(gè)人創(chuàng)新到集體創(chuàng)新，體現(xiàn)了學(xué)生間要相互合作的精神，讓學(xué)生在協(xié)同合作中獲得體驗(yàn)，不管成功與否，因?yàn)槭〉捏w驗(yàn)也是一種收獲。

最后，讓學(xué)生在游戲中享受體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生的體育活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 游 戲 學(xué)習(xí)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求

學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式 教師的指導(dǎo) 活動(dòng)隊(duì)形 一

集合整隊(duì) 快、靜、齊 學(xué)生自覺(jué)的集合 提出站隊(duì)的要求 四路縱隊(duì)

二、游戲：占圈 反應(yīng)快

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班級(jí)

二.（6）

人數(shù)

52人

執(zhí)教

白雅妮 教 材 內(nèi) 容

1．快速跳小繩 2．輕物擲遠(yuǎn)

教 學(xué) 目 標(biāo)

1． 繼續(xù)學(xué)習(xí)快速跳小繩，初步學(xué)會(huì)小跑步式的跳繩方法，提高速度。2． 初步學(xué)會(huì)持輕物擲遠(yuǎn)的動(dòng)作和方法，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和投擲能力。3． 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和愛(ài)動(dòng)腦、肯動(dòng)腦的習(xí)慣，促進(jìn)對(duì)體育的興趣。

教 學(xué) 環(huán) 節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

教與學(xué)

教學(xué)要求

練習(xí)隊(duì)形

一．引出課題

課堂常規(guī) 1． 師生問(wèn)好

2． 教師宣布本課內(nèi)容

進(jìn)入角色 四列橫隊(duì)站立 二．熱身活動(dòng) 1． 老鷹捉小雞 2． 找朋友

在音樂(lè)伴奏下師生共練

愉快、有童趣

三．快速跳小繩

跳繩能手

教學(xué)重點(diǎn)：熟練動(dòng)作，提高速度 教學(xué)難點(diǎn)：小跑步式的跳法

1． 教師出嘗試題，怎樣才能跳得快？學(xué)生自主選擇各種方法進(jìn)行練習(xí)。2． 觀察水平較高的學(xué)生演示，引導(dǎo)學(xué)生作出最佳的跳法。3． 在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生進(jìn)行第二感知練習(xí)。相互協(xié)作 發(fā)展個(gè)性 &nbs [1] [2] 下一頁(yè)

說(shuō)課大綱

說(shuō)課內(nèi)容：義務(wù)教材《體育與保健》二年級(jí)上冊(cè)第四課，課的主要內(nèi)容有兩部分：一、前滾翻；二、原地高抬腿跑。一、教材分析 教材一：前滾翻

大綱對(duì)二年級(jí)前滾翻教學(xué)要求是：初步學(xué)會(huì)前滾翻動(dòng)作，促進(jìn)肌肉、韌帶的發(fā)展，提高滾動(dòng)能力，培養(yǎng)克服困難、勇敢頑強(qiáng)等品質(zhì)。

前滾翻內(nèi)容在小學(xué)階段出現(xiàn)十六課次，加上以游戲方式出現(xiàn)的六課次，共二十二課次，本課是前滾翻教學(xué)的第一次課。因此，我認(rèn)為本課前滾翻教學(xué)的重點(diǎn)是：抬臀、低頭、蹬腿的協(xié)調(diào)配合；難點(diǎn)：后腦勺著地。

學(xué)會(huì)本課內(nèi)容對(duì)以后學(xué)習(xí)前滾翻組合動(dòng)作、后滾翻、提高前滾翻技術(shù)有著十分重要的意義。前滾翻是人體自我保護(hù)的一種方法，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能、平衡、協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展及自我保護(hù)能力的提高，有十分重要的作用。

教材二：原地高抬腿跑

大綱對(duì)二年級(jí)跑的要求是：初步學(xué)會(huì)跑的擺臂、高抬腿跑和曲線跑的動(dòng)作，發(fā)展跑的能力。

高抬腿跑在小學(xué)階段出現(xiàn)六課次，大綱在二年級(jí)按排了一課次，本課是原地高抬腿跑教學(xué)的第一課次。因此，我認(rèn)為本課原地高抬腿跑的教學(xué)重點(diǎn)是：擺動(dòng)腿高抬；難點(diǎn)：蹬地腿充分伸直。

學(xué)會(huì)本課內(nèi)容是以后學(xué)習(xí)行進(jìn)間高抬腿跑的基礎(chǔ)。對(duì)促進(jìn)下肢力量和身體的發(fā)展，提高跑的姿勢(shì)、技術(shù)及能力，有著十分重要的作用。二、學(xué)情分析

性別人數(shù)病假人數(shù)先天疾病人數(shù)前滾翻興趣原地高抬腿興趣技術(shù)、技能喜歡一般不喜歡喜歡一般不喜歡優(yōu)秀良好及格男***2女*** 從反饋情況看，學(xué)生的身體素質(zhì)和技能發(fā)展?fàn)顩r良好，身體形態(tài)和生理機(jī)能發(fā)育正常，為本課教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生的性格活潑、好動(dòng)，表現(xiàn)欲和上進(jìn)心比較強(qiáng)，對(duì)本課的興趣也比較濃，這為本課以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為核心的樂(lè)學(xué)思路，提供了一個(gè)良好的條件。唯一要注意的是原地高抬腿跑教學(xué)時(shí)，要提高趣味性。三、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)以上分析，結(jié)合本班實(shí)際，我制定本課目標(biāo)如下：

（1）認(rèn)知目標(biāo)：使90%的學(xué)生初步理解前滾翻和原地高抬腿跑的方法。

（2）技能目標(biāo)：使85--90%的學(xué)生初步學(xué)會(huì)前滾翻和原地高抬腿跑的技術(shù)動(dòng)作，促進(jìn)力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。

（3）情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生克服困難，積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

四、說(shuō)教學(xué)方法：

本課以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為指導(dǎo)。為此，我設(shè)計(jì)了“自主準(zhǔn)備活動(dòng)---自我嘗試--討論、點(diǎn)撥--小組練習(xí)--相互評(píng)議---自由放松?！边@一教學(xué)程序。此程序是在教師激勵(lì)和指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)練的互動(dòng)過(guò)程，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的個(gè)體得到充分的展示，為他們的創(chuàng)新創(chuàng)造了學(xué)練空間。圍繞本課的目標(biāo)和指導(dǎo)思想，我根據(jù)學(xué)生“實(shí)踐---認(rèn)知---再實(shí)踐”的認(rèn)識(shí)規(guī)律及學(xué)生的學(xué)法要求，在課的基本部分，主要采用了“嘗試教學(xué)法”。嘗試的過(guò)程是學(xué)生探索、創(chuàng)新、理解新知和體現(xiàn)自我的過(guò)程，其本身就包含著學(xué)法。我以此為媒體，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去自學(xué)、嘗試、探索；引導(dǎo)學(xué)生積極討論、相互幫助、相互學(xué)習(xí)；使他們的學(xué)法沿正確的方向發(fā)展，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索、創(chuàng)新思維的習(xí)慣。與此同時(shí)，我根據(jù)學(xué)生技能形成規(guī)律泛化階段的特點(diǎn)，及學(xué)生“形象思維--邏輯思維”的思維特點(diǎn)，穿插運(yùn)用了：分解法、講解法、示范法和直觀演示法。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我根據(jù)本課的教材特點(diǎn)，又根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生愛(ài)故事、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)模仿、好奇心強(qiáng)等心理特點(diǎn)，采用了“情景法”。我以“小猴子學(xué)本領(lǐng)”的情節(jié)串聯(lián)本課的各教學(xué) 節(jié)，使學(xué)生始終沉浸在故事角色中，寓教于樂(lè)。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

1、教具準(zhǔn)備：小猴子頭飾60個(gè)，由學(xué)生自制，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。原地高抬腿跑教學(xué)掛圖一幅，墊子21塊，踏跳板二塊，錄音機(jī)一臺(tái)，學(xué)生自帶手帕一條。2。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（見(jiàn)下圖略）