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          最新與書為友字與書為友字左右(四篇)

          Ai高考 · 范文大全
          2023-05-26
          更三高考院校庫

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

          與書為友字 與書為友字左右篇一

          《讀書匯報》教學(xué)紀實

          執(zhí)教:韻致淡遠

          一、指導(dǎo)思想:

          《語文課程標(biāo)準》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,在班級掀起濃郁的讀書氛圍中讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,使每一個孩子從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,從而優(yōu)化班級文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,讓孩子們遨游在書的海洋里,親歷文字的魅力,品味濃郁的書香,開拓眼界,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

          二、活動目的:

          1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

          2、使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,引導(dǎo)孩子形成積極向上的人格,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

          3、促進語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

          4、營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

          三、活動口號:

          “我讀書,我快樂,我成長”

          四、活動過程:

          (一)談話引入,激發(fā)興趣:

          (1)師:上周向大家了解一下,準備上一節(jié)語文學(xué)習(xí)成果匯報課,大家異口同聲地選上讀書匯報課。這足可以看得出,我班的學(xué)生已經(jīng)完全走入了書的世界,和書交上了朋友。誰能說說你都讀過了哪些書?(學(xué)生隨機匯報)

          (2)今年我們又開展了主題讀書活動。近一個月來我們讀完了《愛的教育》,《成語故事集錦》。在主題讀書活動中,我們除了必讀書目外,還有選讀。我們這次的主題活動讀書口號是“我讀書,我快樂,我成長!”每個同學(xué)都在書的海洋中快樂地品味著。在今天的匯報課上就讓大家一吐為快吧。

          (二)交流所得,體會快樂:

          1、交流自己所讀書的作者及相關(guān)書籍。

          2、交流從書籍中得到的知識。如《十萬個為什么》中知道了含羞草為什么會怕羞,月球的表面沒有什么吳剛,桂花樹,更沒有嫦娥,只是因為月球表面凹凸不平,有的地方能反射太陽光,有的地方?jīng)]有陽光照射形成的。

          3、交流讀書的感受(多人多書多感)。

          師:同學(xué)們說得可真好,讀書會給我們帶來快樂,讀書會增加許多我們課本里學(xué)不到的知識,不是有句話嗎,“讀萬卷書,行萬里路.”讓我們做個快樂的讀書人吧。

          (三)介紹方法,學(xué)會讀書。

          師:大家說了這么多的書,如果有人問你們,那你是怎么讀書的?你會怎樣向他介紹你的讀書方法的呢?

          1、我拿到書后,一般都是先看目錄,然后挑選自己喜歡的篇目來讀。

          2、我讀書時,會一邊讀,一邊想。

          3、比如,我在讀作文選時,我會想,他寫了一件什么事?怎樣寫?為什么這么寫?這么寫有什么好處?還會想想他給這篇文章起的題目好不好?

          4、我在讀書時,經(jīng)常一邊讀,一邊劃,一邊做簡單的記錄。師:你能把你積累的優(yōu)美詞句和段落給同學(xué)們讀讀嗎?

          (生聲情并茂地背自己積累的句段)

          (其他的同學(xué)依次介紹自己的讀書方法,歸納起來有以下幾種:略讀法、瀏覽法、讀寫結(jié)合法……)

          師:剛才,有一位同學(xué)介紹自己的讀書方法時,介紹了一種方法,叫讀寫結(jié)合,我們請他說說他是怎樣讀寫結(jié)合的,好嗎?

          生:我在讀書時,遇到一些自己喜歡的文章或自己受到感動的文章,都會寫下自己的感受和體會,并把它記在讀書筆記里。在編手抄報時,我會把這篇文章和自己的感受、體會都編進去。

          師:你能現(xiàn)在就給同學(xué)們展示一下你的手抄報和讀書筆記嗎?(生展示自己的作品)

          師:同學(xué)們可真會讀書??!我要向你們學(xué)習(xí)!老師也有幾種讀書方法要介紹給你們,你們想聽嗎?

          大屏幕打出來:(師介紹以下幾種讀書方法:瀏覽和精讀結(jié)合,閱讀和思考結(jié)合,閱讀和質(zhì)疑結(jié)合,閱讀和探究結(jié)合,多問幾個為什么,不動筆墨不讀書;

          以下幾種讀書筆記方法:

          1、摘錄式,摘錄閱讀材料中的好詞佳句優(yōu)美的段落和名人名言;

          2、評價式,學(xué)習(xí)評價關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用;

          3、提綱式,指導(dǎo)學(xué)生用簡煉的語言概括文章的要點;

          4、體會式,記錄閱讀過程中的體會、感受和想法;

          5、質(zhì)疑式,記錄閱讀中的疑難問題;

          6、爭鳴式,記錄自己的不同見解和看法;

          7、剪貼式,把一些較好、較長的內(nèi)容剪下來,粘貼在筆記里;

          8、仿寫式,學(xué)習(xí)所讀內(nèi)容的描寫方法,進行仿寫。)

          (四)拓展延伸,推薦好書

          師:同學(xué)們介紹了這么多讀書的好方法,我也知道大家手里有好多的書,那就讓我們把手中的書漂流起來,一人一本書,可讀百本書,資源共享,快樂無限。

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