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          《紅樓夢(mèng)》里的紅襖白綾裙的小女孩兒是誰(shuí)?她是劉姥姥編出來(lái)的嗎?

          Ai高考 · 古代歷史
          2023-05-24
          更三高考院校庫(kù)

          《紅樓夢(mèng)》里的紅襖白綾裙的小女孩兒是誰(shuí)?她是劉姥姥編出來(lái)的嗎?這是很多讀者都比較關(guān)心的問(wèn)題,接下來(lái)小編就和各位讀者一起來(lái)了解,給大家一個(gè)參考。

          《紅樓夢(mèng)》的寫作特點(diǎn)之一就是諧音:賈雨村-假語(yǔ)村言,甄士隱-真事兒隱去,英蓮-應(yīng)憐,馮淵-縫冤等等。

          賈母想找個(gè)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富又懂很多古老事情的人說(shuō)說(shuō)話,正趕上劉姥姥二進(jìn)賈府。真是最合適的人選。倆老太太見面,自然是一個(gè)謙和一個(gè)會(huì)捧,聊得很開心。嘮起農(nóng)村嗑,劉姥姥是張口就來(lái)。可在這里,曹雪芹先生安排的第一個(gè)故事是雪地里小女孩兒抱柴的故事。


          劉姥姥講到:去年冬天,接連下了幾天的雪,地上的積雪有三四尺深。那天早晨起來(lái),還沒出房門,就聽見外邊有抱柴草的聲音。我想一定是有人偷柴草了,就從窗戶往外看,只見一個(gè)十七八歲的小姑娘,長(zhǎng)得特別好看。梳著溜光的頭發(fā),穿著大紅襖,白綾裙子,正在抱柴…

          故事剛講到這,賈府南院的馬棚就著火了。下得賈母趕緊給火神爺燒香。賈寶玉還惦記著抱柴的小女孩兒,為什么要抱柴,能不能凍生病。賈母不高興的說(shuō):剛才說(shuō)到“抱柴”,就著火了。別再講這個(gè)了。于是劉姥姥就又講了個(gè)九十歲老太太行善積德得大孫子的故事,正和了賈母的心思。。但賈寶玉不死心,在散席之后,把姥姥扯到一邊,繼續(xù)追問(wèn)雪地里抱柴的女孩兒是誰(shuí)。劉姥姥只好繼續(xù)說(shuō):我們村上有個(gè)大老爺,只有一個(gè)女兒。特別聰明,到十七歲的時(shí)候死了。夫妻倆就在村頭建一個(gè)祠堂,供奉女孩兒。后來(lái)老夫妻倆都去世了。祠堂也破敗了。那個(gè)供奉的女孩兒也成了精,經(jīng)常在各村走動(dòng)。所以我才知道雪地抱柴的是她。

          不說(shuō)賈寶玉怎么籌錢去給那個(gè)雪地抱柴的成精的女孩兒修廟。單說(shuō)曹雪芹先生安排這個(gè)故事的目的。作為小說(shuō)大家的曹雪芹不會(huì)毫無(wú)目的性的安排無(wú)用的情節(jié)。那么這故事隱藏的含義是什么呢?前面我們提到《紅樓夢(mèng)》小說(shuō)有一個(gè)顯著的寫作特點(diǎn)是諧音。那么這個(gè)故事是分兩部分講完的:第一部分只講到一個(gè)身穿紅襖白綾裙子的十七、八歲的女孩兒,在三四尺深的雪地里抱柴…中心意思就是“女孩兒雪地抱柴”,按諧音的方法分析就是女孩兒-“薛寶釵”。故事的第二部分是賈寶玉追問(wèn)女孩兒是誰(shuí)?劉姥姥告訴他“那個(gè)女孩兒是鬼”。所以,有理由認(rèn)為曹雪芹在這里是暗示了薛寶釵的前身是“鬼”。

          在小說(shuō)中,薛寶釵始終是和“雪”字分不開的:介紹四大家族時(shí),“豐年好大雪”的薛家。

          “十二釵”判詞寫到 ,“金簪雪里埋”。

          十二仙女演繹《紅樓夢(mèng)》時(shí),在【終身誤】一段寫到:“都道是金玉良姻,俺只念木石前盟??諏?duì)著,山中高士晶瑩雪;終不忘,世外仙姝寂寞林?!逼渲械摹吧街懈呤烤К撗敝傅木褪茄氣O。

          在游大觀園的時(shí)候,大觀園里的景色以富貴著稱。但是眾人來(lái)到薛寶釵住的蘅蕪苑,乘船來(lái)的一路上,到處是殘荷敗葉;兩灘上衰草殘菱,覺得陰森透骨。進(jìn)屋里,“雪洞一般”。這個(gè)“雪洞”是指透骨的涼氣還是通體白色呢?再看房間里的擺設(shè):桌子上“只有一個(gè)土定瓶中供著數(shù)枝菊花”。床上只吊著青紗帳幔,被褥也十分樸素。惹得賈母開口說(shuō)“年青姑娘 房間這樣肅靜,也忌諱”。而薛姨媽說(shuō):她在家也是這樣。

          所以,這個(gè)“雪地抱柴”的女孩兒就是交代薛寶釵前世的身份。但并不是貶低她。林黛玉的身份是仙子,不也是很多地方都不如意嘛!早早沒了爹娘,過(guò)著寄人籬下的生活。小小年紀(jì),經(jīng)受病痛折磨和精神上的痛苦,愛而不得,早早離世。交代人物身份,只是情節(jié)的需要罷了!不要過(guò)度解讀!

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