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一、錫林郭勒職業(yè)學院體育教育專業(yè)介紹

以下是錫林郭勒職業(yè)學院體育教育專業(yè)介紹詳細內(nèi)容，供各位考生查閱參考：

專業(yè)名稱：體育教育

專業(yè)層次：專科（高職）

專業(yè)學制：三年

專業(yè)介紹：

體育教育專業(yè)

一、職業(yè)崗位（體育教師）

(一) 職業(yè)領域

根據(jù)當前，體育事業(yè)的發(fā)展面臨著良好的經(jīng)濟、社會發(fā)展環(huán)境和難得的歷史機遇。國民經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結構和居民消費結構不斷升級，城鎮(zhèn)化水平不斷提高，城鄉(xiāng)居民人均可支配收入持續(xù)增長，群眾生活水平顯著提高。這些發(fā)展和變化使群眾對生活質量有了新的、更高的追求，參與體育、享受體育成為他們的內(nèi)在需求，體育將在人們生活中扮演越來越重要的角色，體育已融入了人們的現(xiàn)代生活方式。經(jīng)濟社會的發(fā)展為體育事業(yè)的進一步發(fā)展奠定了更加堅實的基礎，創(chuàng)造了更加有利的環(huán)境和條件，群眾日益增長的體育需求成為體育發(fā)展的強勁動力。

(二) 就業(yè)職業(yè)崗位

主要工作崗位：中小學體育與健康教學、體育賽事項目組織與管理、體育競技項目教練員。

相關工作崗位：社會體育指導、企事業(yè)單位群體管理和服務、體育保健按摩等。

發(fā)展工作崗位：體育市場營銷與策劃、經(jīng)營與開發(fā)等。

二、人才培養(yǎng)目標與規(guī)格

(一) 培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應社會主義經(jīng)濟社會發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德，具備掌握現(xiàn)代教育和體育教育學科基礎理論知識，掌握較系統(tǒng)的體育教育基本理論和實踐技能，能夠從事中小學體育與健康的教學，訓練及競賽（某類具體職業(yè)崗位）等工作的高素質技術技能型人才。

(二) 培養(yǎng)規(guī)格

1．專業(yè)知識結構

（1）掌握教育學、心理學和必需的人文社會科學的基本理論、基本知識。

（2）掌握工具應用類知識包括外國語、計算機、普通話。

（3）掌握專業(yè)必須的運動人體科學、體育人文社會科學、體育教學與訓練的基礎理論、基本知識；

（4）掌握體育各專項運動的理論知識、技術技能、競賽的組織及裁判法。

（5）掌握體育與健康教育教學及體育科學研究及體育管理的基礎理論與方法。

（6）掌握社區(qū)體育指導和全民體質健康測試的理論與方法。

2．崗位能力結構

（1）具有從事學校體育工作的基本能力，并在全面發(fā)展的基礎上有所專長。

（2）具有較強的裁判實踐能力和競賽的組織編排能力。

（3）具有較強的漢字書寫規(guī)范和語言文字表達的能力以及班級管理能力。。

（4）具有最基本的學習能力、對信息獲得及處理能力、科研創(chuàng)新能力。

（5）掌握一門外國語，能借助工具書閱讀本學科專業(yè)的外文書刊，具有一定的聽、說、讀、譯的能力。

（6）具有從事基層體育賽事活動的咨詢指導、組織與管理能力；

（7）具有適應相鄰專業(yè)業(yè)務工作的基本能力。

核心能力：能夠從事中小學體育與健康的教學。

3．綜合素質結構

(1)思想道德素質：

①領會和掌握黨的路線方針、政策，具有一定的思想政治理論素養(yǎng)。

②熟悉國家有關教育、體育工作的方針、政策和法規(guī)。

③培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強法制觀念。

④培養(yǎng)學生具有良好的思想道德、社會公德和職業(yè)道德。

(2)文化素質：

①具有良好的文化素養(yǎng)、正確的審美觀和一定的藝術欣賞能力。

②具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情感與能力。

(3)業(yè)務素質：

①具有較寬知識面和較強實踐能力、自學能力和社會適應能力；

②具有較快適應中小學校體育教育、社會體育管理及服務第一線需要的實際工作能力；

(4)身體心理素質：

①具有強健的體魄和良好的體能素質，

②有較強的心理調節(jié)能力和良好的心理品質及社交能力。

三、畢業(yè)標準

(一) 畢業(yè)標準

1.遵紀守法,在校期間操行評語成績合格；

2.在規(guī)定時間內(nèi)修完人才培養(yǎng)方案規(guī)定的所有課程且成績合格，并取得學院規(guī)定的必須考取的各類等級證書及職業(yè)資格證書（詳見《錫林郭勒職業(yè)學院學分制原則》及《錫林郭勒職業(yè)學院學分表》）；

3.取得本專業(yè)必修課 128學分，專業(yè)選修課4學分，公共選修課8學分，集中技能訓練課 20學分，共計156學分；

4.達到全國大學生體育達標要求。

(二) 職業(yè)資格考證要求

1.獲得普通話水平測試等級證書；

2.獲得全國計算機等級考試（一級B）或計算機應用能力考試合格證書；

3.大學英語考試成績合格，鼓勵考取英語等級證書；

4.獲得教師資格證書或教練員證書之一。

四、課程體系與核心課程

（一）課程體系結構

為滿足各旗縣市區(qū)體育專業(yè)對口單位提出的意見，發(fā)現(xiàn)目前主要短缺專業(yè)技能高、崗位能力強、專業(yè)技能高的一專多能型的體育教育人才的需要，通過專業(yè)調研討論，特制定了符合本地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展文化體育發(fā)展的、科學合理的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并確定本專業(yè)的領域的各門課程。

五、教學的基本條件和教學建議

(一)專業(yè)教學團隊要求

以教師發(fā)展為本，培養(yǎng)和造就科研能力突出型的教師，實現(xiàn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展、以創(chuàng)新為動力，優(yōu)化和諧發(fā)展的教師資源，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新力強，年齡結構年輕化、知識化、專業(yè)化并能適應現(xiàn)代教育要求的師資隊伍；培養(yǎng)一批具有新的教育理念、勤于實踐、敢于創(chuàng)新，有較好教學方法和教學效果，有較強的教科研能力和應用現(xiàn)代教育技術能力的骨干教師、教學能手、學科帶頭人、專家型教師。

(二)實踐教學要求

實踐教學是本專業(yè)教學的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力和綜合應用能力的重要途徑，實踐教學要求根據(jù)人才培養(yǎng)方案目標和遵循教學大綱的意圖進行教學。

(三)教學方法、手段與教學組織形式建議

本專業(yè)教學主要采用以下教學方法：情景導入式、問題驅動式、講解法、示范法、多媒體教學等。

(四)教學評價與考核建議

學生積極參與到教學過程中來，是實現(xiàn)教學目的的前提條件之一。通過對學生學習過程的考核與評價，可以使學生將精力集中到課堂教學中來，積極融入到教學活動之中。過程考核可采取現(xiàn)場技能考核、評價、考核等辦法進行。

(五)教學管理建議

1、切實加強過程管理，努力提高教學質量。質量是學校的生命線，在加強安全管理的同時必須狠抓質量。質量形成于過程，必須全面加強教學過程管理。一要建立健全教學過程管理的各項制度；二要優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，不斷創(chuàng)新評價機制；三要注重教學環(huán)節(jié)、教學目標的落實。

2、認真抓好各項改革。一是必須抓好課程改革，要進一步轉變思想，更新教育觀念，采取措施，強力推進課程改革；二是必須抓好課堂教學模式改革。

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二、錫林郭勒職業(yè)學院簡介

錫林郭勒職業(yè)學院成立于2003年5月，先后由錫林郭勒盟教育學院、師范學校、蒙古族師范學校、廣播電視大學、民族衛(wèi)生學校、民族財貿(mào)學校、民族體育學校和錫林浩特牧業(yè)學校、牧業(yè)機械化學校等9所大中專院校整合而成。經(jīng)過15年的建設和發(fā)展，學院校區(qū)占地面積2048畝，建筑面積47萬平方米，實有固定資產(chǎn)50億元;體育場館、圖書資料、實驗實訓等條件能夠滿足教育教學需要。......【點擊查看全部內(nèi)容】

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