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一、錫林郭勒職業(yè)學院音樂教育專業(yè)介紹

以下是錫林郭勒職業(yè)學院音樂教育專業(yè)介紹詳細內(nèi)容，供各位考生查閱參考：

專業(yè)名稱：音樂教育

專業(yè)層次：專科（高職）

專業(yè)學制：三年

專業(yè)介紹：

一） 專業(yè)概況2003年5月組建“錫林郭勒職業(yè)學院”，2005年6月成立“民族藝術系”，2005年9月經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳批準開設“音樂教育”專業(yè)，2008年2月學院進行機構改革和第二輪全員聘任優(yōu)化資源整合成立了“蒙古語言文化與藝術系”。2014年5月31日，蒙古語言文化與藝術系更名為“蒙古語言文化與藝術學院”。

（二）師資隊伍

音樂教研室在辦學過程中把建設高素質(zhì)的師資隊伍放在首位，努力積聚豐厚的人才資本教學團隊現(xiàn)有23名專職教師、2名校內(nèi)兼課教師、3名校外兼職教師、2名校外兼課教師。其中副教授2名、高級講師3名、碩士研究生7名、在讀碩士研究生2名，全體教師均已達到雙師型教師標準。同時聘請蒙古國國際呼麥協(xié)會副會長傲都蘇榮、著名歌唱家拉蘇榮、內(nèi)蒙古藝術學院碩士生導師額爾登布和教授、新疆阿爾泰呼麥冒頓潮爾傳承人巴圖巴雅爾、國家級潮爾道傳承人芒來、道爾吉老師和烏珠穆沁長調(diào)傳承人查干呼為我院客座教授進行授課，充分發(fā)揮本專業(yè)辦學優(yōu)勢。

二、人才培養(yǎng)規(guī)格

總體目標：

掌握中小學音樂教師應具備的實踐技能及理論知識、掌握地域特色民族民間藝術及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護相關知識，能夠在中小學及幼兒園、少年宮、文化館、社區(qū)、蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關等企、事業(yè)單位從事音樂教育、輔導及表演等工作的高素質(zhì)技能型人才。

知識目標：

(1)掌握音樂教育相關理論知識，熟悉教育教學的一般規(guī)律。

(2)熟悉音樂教育的目標、任務、內(nèi)容、要求、方法和基本原則。

(3)掌握中小學教師應具備的教案書寫能力、教學組織能力、課堂組織能力等。

(4)掌握教育學、心理學等相關知識。

(5)了解世界音樂文化和中國傳統(tǒng)音樂文化歷史。

(6)具備較好的音樂審美、鑒賞及音樂表演能力。

能力目標：

(1)基礎能力：具備較好的語言表達能力、具有熟練應用計算機的能力。

(2)專業(yè)能力：具備音樂類教育教學綜合能力、具備鋼琴演奏及伴奏能力。

(3)專業(yè)擴展能力：具備人際交往能力、團隊協(xié)作能力、科研能力、創(chuàng)新能力。

(4)核心能力：良好的音樂教育技能和較高的專業(yè)表演能力。

綜合素質(zhì)目標：

(1)思想道德素質(zhì)：堅持四項基本原則，掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理及“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的觀點和方法，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，遵紀守法，誠信合作。

(2)文化素質(zhì)：具有保護和傳承民族音樂的意識、具有較全面的人文社科類知識，包括哲學、歷史、文學、社會學等方面的知識。

(3)業(yè)務素質(zhì)：具有合理的音樂知識結(jié)構和能力結(jié)構、了解當前非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和基礎教育的發(fā)展動態(tài)，具有科學研究精神、創(chuàng)新意識和一定的學識見解和學識水平。

(4)身體心理素質(zhì)：具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)、具有良好的藝術修養(yǎng)和健康的審美品質(zhì)、具有自我完善和持續(xù)發(fā)展的意識和能力、具備良好的團結(jié)協(xié)作意識和人際交往能力。

主要就業(yè)崗位：中、小學及幼兒園音樂教師。

相關就業(yè)崗位：社區(qū)、蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關等各級企、事業(yè)單位藝術教育工作者，藝術團體演員。

證書獲取率：100%獲得普通話水平測試等級證書或蒙古標準音水平測試等級證書；100%獲得中小學教師資格證書；100%獲得全國計算機等級考試（一級B）或計算機應用能力考試合格證書；

三、課程設置

根據(jù)本專業(yè)自身定位及行業(yè)企業(yè)人才需求特點，緊密結(jié)合職業(yè)崗位需求，以音樂類實踐技能和教學能力為目的開發(fā)課程，強化實踐教學環(huán)節(jié)，堅持課程教學與用人單位的崗位需求相對接。

在2016版人才培養(yǎng)方案中，將本專業(yè)主要就業(yè)崗位定位為中、小學及幼兒園音樂教師，并根據(jù)此人才培養(yǎng)目標建設課程體系，在原先的專業(yè)課程基礎上增加了《寫字訓練》、《教師口語》兩門專業(yè)基礎課。并將原來的《主修方向課》改為《技能選修方向課》，以音樂課教學基本能力為主修方向，以呼麥、長調(diào)、聲樂、古箏、竹笛、馬頭琴等地區(qū)特色技能為選修，提高人文素養(yǎng)，完成地域特色民族藝術教育的課程體系，并為15門專業(yè)課程編寫了課程教學標準。

核心課程：教育學、心里學、鋼琴即興伴奏、中小學音樂教學法、視唱練耳。

專業(yè)課程：主修課（聲樂類：呼麥、長調(diào)、美聲，器樂類：馬頭琴、古箏、鋼琴、竹笛、薩克斯）、基礎樂理、基礎和聲、基礎鋼琴、合唱與指揮、寫字訓練、教師口語、兒童舞蹈與創(chuàng)編、音樂欣賞、中外音樂史。

實訓課程：入學教育與軍事訓練、專業(yè)基礎課實訓、教育見習、綜合實訓、頂崗實習、畢業(yè)教育。

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二、錫林郭勒職業(yè)學院簡介

錫林郭勒職業(yè)學院成立于2003年5月，先后由錫林郭勒盟教育學院、師范學校、蒙古族師范學校、廣播電視大學、民族衛(wèi)生學校、民族財貿(mào)學校、民族體育學校和錫林浩特牧業(yè)學校、牧業(yè)機械化學校等9所大中專院校整合而成。經(jīng)過15年的建設和發(fā)展，學院校區(qū)占地面積2048畝，建筑面積47萬平方米，實有固定資產(chǎn)50億元;體育場館、圖書資料、實驗實訓等條件能夠滿足教育教學需要。......【點擊查看全部內(nèi)容】

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