高考填報志愿時，不僅需要對院校有一個詳細的了解，也需要考生和家長對院校專業(yè)有一個明確的認識，才能避免不慎選錯專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長整理了商丘職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)介紹，包括商丘職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)解讀、商丘職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)學制、商丘職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)培養(yǎng)目標、商丘職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)學習內(nèi)容等相關信息，供各位考生及家長查閱參考。

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一、商丘職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)介紹

以下是商丘職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)介紹詳細內(nèi)容，供各位考生查閱參考：

專業(yè)名稱：市場營銷

專業(yè)層次：?？疲ǜ呗殻?/p>

專業(yè)學制：三年

專業(yè)介紹：

一、專業(yè)基本情況

市場營銷專業(yè)開設于2006年，現(xiàn)共有專業(yè)教師10名，企業(yè)兼職教師4名，其中60%為研究生，師資隊伍年齡結(jié)構、學緣結(jié)構合理。擁有商丘市名師一名，院級教學能手一名，100%雙師素質(zhì)，兼職教師比例超過1/3。本專業(yè)創(chuàng)辦以來不斷探索人才培養(yǎng)模式的改革，深入企業(yè)調(diào)研，根據(jù)高職高專院校及經(jīng)貿(mào)類專業(yè)的特點，探索出了“學訓交替3111”人才培養(yǎng)新模式，人才培養(yǎng)水平不斷提高，畢業(yè)生就業(yè)范圍廣，工作前景好，極大地滿足了地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的需要。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)能在各企事業(yè)單位從事市場營銷策劃、營銷業(yè)務開拓、門店管理以及服務與客戶關系管理等工作，具有良好職業(yè)道德、較強專業(yè)技能及可持續(xù)發(fā)展的學習與適應能力的高素質(zhì)、高技能人才。

三、主干課程

市場營銷實務、商務英語、推銷與談判、客戶關系管理、市場調(diào)查與預測、消費心理學、市場營銷策劃、公關禮儀、國際貿(mào)易實務、網(wǎng)絡營銷、門店運營管理、西方經(jīng)濟學、管理學、經(jīng)濟法、商品學、廣告與設計、電子商務、ERP培訓等。

四、教學改革及實踐教學開展情況

根據(jù)高職高專教育的特點，在人才培養(yǎng)方面注重職業(yè)崗位能力要求與專業(yè)教學計劃的有機結(jié)合，以市場營銷社會工作崗位技能為導向，打破原有人才培養(yǎng)模式，依托學校市場營銷實訓中心（室）、推銷談判室、校園模擬公司及商丘眾多的中小型企業(yè)，構建“學訓交替3111”人才培養(yǎng)模式。

1.全面推行“3+1+1”人才培養(yǎng)模式，深化專業(yè)教學改革

市場營銷專業(yè)“學訓交替3111”人才培養(yǎng)模式中的“3”是指外貿(mào)行業(yè)社會工作崗位認知入手，根據(jù)社會工作崗位的技能需要設置理論教學課程，并以課程實驗強化理論提高技能，時間為三個學期；人才培養(yǎng)模式中的第一個“1”是指為了彌補課程內(nèi)的虛擬實驗的不足，拿出一個學期的時間集中進行校內(nèi)仿真模擬綜合實訓，加強學生技能訓練；人才培養(yǎng)模式中的第二個“1”是指通過一個學期的時間在上學期集中進行校內(nèi)仿真模擬實訓的基礎上發(fā)現(xiàn)問題和不足加以解決，并進行理論延伸、技能強化訓練與職業(yè)資格證書培訓，以適應下一步的社會頂崗實習；人才培養(yǎng)模式中的第三個“1”是指進行一個學期頂崗實習和畢業(yè)設計，為學生就業(yè)實現(xiàn)零距離接軌，從而完善整體教學體系。

2.以能力培養(yǎng)為目標，改革教學內(nèi)容和方法

（1）校企合作，組建課程開發(fā)團隊

（2）以工作任務為導向，進行課程結(jié)構和課程內(nèi)容分析

（3）編寫特色教材

（4）項目驅(qū)動，現(xiàn)場教學，強調(diào)“學中做，做中學。”

（5）利用網(wǎng)絡平臺，實施開放式教學

3.以職業(yè)能力為標準，設計考評體系

設計學生考核體系同樣是從職業(yè)活動和崗位要求分析入手，以國家職業(yè)技能標準為依據(jù)，圍繞課程整合后形成的不同學習單元，制定相應的考核內(nèi)容、考核辦法和評價標準，實現(xiàn)過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合。

4.以資格認證項目引進、創(chuàng)新為契機，實現(xiàn)無縫對接

畢業(yè)生可考取市場營銷經(jīng)理助理職業(yè)資格證書或物流管理師、電子商務師等相關職業(yè)資格證書，歷屆學生雙證持有率均超過98%，更好地培養(yǎng)了學生的職業(yè)技能，真正實現(xiàn)了與企業(yè)、市場、崗位環(huán)境要求的無縫對接。

5.以工學結(jié)合為手段，培養(yǎng)職業(yè)能力

（1）商業(yè)企業(yè)崗位群：工學結(jié)合，教學經(jīng)營一體化

（2）工業(yè)企業(yè)崗位群：學做結(jié)合，營銷職業(yè)角色早體驗

（3）利用電子商務實戰(zhàn)型網(wǎng)站，進行網(wǎng)上交易訓練

6.以校企合作為途徑，實施人才培養(yǎng)

市場營銷專業(yè)目前已經(jīng)和省內(nèi)外十幾家規(guī)模大、技術先進、效益突出的大中型企業(yè)建立了緊密的校企合作關系。

通過實施“學訓交替3111”人才培養(yǎng)方案，市場營銷專業(yè)畢業(yè)生的實踐動手能力得到大大增強，本專業(yè)得到了社會廣泛認可。在課程建設中我們重視對畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，根據(jù)近兩年收回的調(diào)查表，企業(yè)認可畢業(yè)生的優(yōu)良率為90％。在當前高校大量擴招，就業(yè)形式日益嚴峻的形勢下，就業(yè)率始終保持在95％以上。實踐證明，實施的“工學結(jié)合、校企合作”教育模式是適應企業(yè)人才培養(yǎng)要求的，同行專家、企業(yè)專家對本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式給予了高度評價，用人單位對畢業(yè)生的工作表現(xiàn)給予了高度的評價，對畢業(yè)生具備的知識、能力、技能等素質(zhì)非常滿意。

五、專業(yè)成就

專業(yè)建設方面：市場營銷專業(yè)2010年建成院級精品課程《營銷實用禮儀》，2009年建成院級精品課程《市場營銷實務》和《推銷與談判》。

專業(yè)技能大賽方面：市場營銷專業(yè)代表隊在2009年全國大學生營銷大賽中獲得三等獎，我院也獲得市場營銷教學實踐中心獎；在2010年全國大學生企業(yè)經(jīng)營管理沙盤大賽河南省賽中，營銷專業(yè)獲得第一名，代表河南省參加2010年全國大學生企業(yè)經(jīng)營管理沙盤大賽，榮獲二等獎；2011年，營銷專業(yè)再創(chuàng)輝煌，在2011年全國大學生企業(yè)經(jīng)營管理沙盤大賽河南省賽中榮獲第一名，代表河南省參加7月份在沈陽舉辦的全國大賽。

六、就業(yè)范圍

市場營銷專業(yè)的畢業(yè)生主要針對消費品營銷和工業(yè)品營銷兩大就業(yè)市場，有兩條就業(yè)主線：

（1）零售企業(yè)現(xiàn)場運營相關職位

包括：大中型超市企業(yè)的理貨、收銀、導購主管；百貨類企業(yè)的柜組經(jīng)理、賣場主管；商業(yè)企業(yè)基層門店店長

（2）制造企業(yè)、分銷代理或中介服務機構業(yè)務代表

包括：銷售業(yè)務代表；市場調(diào)研員；市場采購員；文案策劃、項目經(jīng)理助理等

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二、商丘職業(yè)技術學院簡介

商丘職業(yè)技術學院是經(jīng)河南省人民政府批準、教育部備案的一所全日制綜合性公辦高等職業(yè)院校。學院位于豫魯蘇皖四省結(jié)合部的全國歷史文化名城、國家級優(yōu)秀旅游城市——商丘市。隴海鐵路與京九鐵路、105國道與310國道、連霍高速公路與京深高速公路在此交匯。這里歷史文化底蘊深厚、交通便利、人杰地靈、環(huán)境優(yōu)美、資訊發(fā)達。2007年10月學院被教育部、財政部批準為“......【點擊查看全部內(nèi)容】

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