在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
最新應(yīng)聘教師個(gè)人簡(jiǎn)歷 應(yīng)聘教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇一
對(duì)于本科生來說,一般不建議將畢業(yè)論文作為簡(jiǎn)歷中的項(xiàng)目經(jīng)歷來寫。因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)本科生來說,其畢業(yè)論文不具備創(chuàng)新水平和研究?jī)r(jià)值,不能體現(xiàn)理論研究水平,這也是大多數(shù)企業(yè)hr對(duì)于本科生論文的定位。
所以,作為本科生,更應(yīng)該在簡(jiǎn)歷中強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐能力及實(shí)習(xí)兼職經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,如果作為本科生確實(shí)參與了某項(xiàng)重要課題的研究,并且確實(shí)承擔(dān)了一部分相關(guān)的理論研究或者實(shí)驗(yàn)研究的工作,而且技術(shù)含量比較高的話,也應(yīng)該將其寫到簡(jiǎn)歷中來。
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<***年生產(chǎn)企業(yè)行政助理、人事助理工作經(jīng)驗(yàn);< ***年高職學(xué)校教學(xué)行政管理與師資招聘、教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn);< ***年心理類、營(yíng)銷管理類高職課程授課經(jīng)驗(yàn),表達(dá)溝通能力較強(qiáng);< 熟練運(yùn)用各類辦公軟件。為人踏實(shí)穩(wěn)重,能高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。性格開朗,有親和力。 | < | 教師師 | 教育產(chǎn)品開發(fā) | 教學(xué)·教務(wù)管理人員 | 人力資源專員 | | 教育·培訓(xùn)·科研·院校 | 政府·非營(yíng)利機(jī)構(gòu) | 媒體·出版·文化傳播 | | 面議 | | *** | | 1周內(nèi) | < | | | 職責(zé)和業(yè)績(jī):< (1)承擔(dān)師資招聘與管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與反饋、教師薪酬統(tǒng)計(jì)核對(duì)并上報(bào)等工作;(2)負(fù)責(zé)保證學(xué)院教學(xué)秩序穩(wěn)定有序,合理安排課程,合理選擇教材等工作;< (3)主管學(xué)生檔案收錄與管理、學(xué)習(xí)效果檢驗(yàn)與反饋等工作;< (4)協(xié)助院長(zhǎng)完成培養(yǎng)計(jì)劃制定與完善等各項(xiàng)教學(xué)行政工作,學(xué)院檔案收集與管理工作。< (5)執(zhí)行總校教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。< (6)擔(dān)任汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)的《消費(fèi)心理學(xué)》、《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》、《**管理》、《**服務(wù)管理》等課程的講授任務(wù)。 | | | | 職責(zé)和業(yè)績(jī):< (1)負(fù)責(zé)生產(chǎn)車間生產(chǎn)安全的監(jiān)督工作;< (2)負(fù)責(zé)員工入職離職手續(xù)辦理、辦公用品采辦、員工檔案管理、員工工資核發(fā)等工作;< (3)負(fù)責(zé)設(shè)備科工資核算上報(bào),設(shè)備維修金額匯總等各項(xiàng)行政工作;< (4)負(fù)責(zé)車間生產(chǎn)過程操作規(guī)范控制,質(zhì)量隱患的發(fā)現(xiàn)與清除工作。 |
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