時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。

活動計(jì)劃表 活動計(jì)劃篇一

新學(xué)期又開始了，本學(xué)期我們將堅(jiān)持新《綱要》精神，樹立全面發(fā)展，注重個(gè)性特長培養(yǎng)的理念，把激發(fā)培養(yǎng)幼兒興趣和開發(fā)幼兒潛能擺在特色活動要求的首位，以幼兒“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”為宗旨，因材施教，注重個(gè)體差異，全面提高幼兒整體素質(zhì)。

經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，大部分幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣有非常大的進(jìn)步，但仍有個(gè)別幼兒由于年紀(jì)較小，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。另外，本學(xué)期轉(zhuǎn)入新生2名，這些孩子中有的以前沒有接受過任何類似的教育教學(xué)，所以本學(xué)期，我們?nèi)詫⒅攸c(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。

1、加強(qiáng)特色育人工作，重視啟蒙閱讀教育教學(xué)工作，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立閱讀意識，養(yǎng)成良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒的綜合素質(zhì)；

2、尊重個(gè)體差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合幼兒園、家庭、社區(qū)等教育資源，讓每一個(gè)孩子都能在活動中挖掘自己的潛能，因地制宜地開展各種活動。

1、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往；

2、在游戲活動中開展閱讀和識字教學(xué)，讓幼兒在輕松快樂的氛圍中掌握知識，學(xué)會閱讀的技巧技能，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；

3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣。

九月份：

《秋娃娃寫信》、《樹的名片》、《落葉》、《梅花》

十月份：

《畫》、《山行》、《小兔子抽煙斗》、《學(xué)字》

十一月份：

《疊羅漢》、《流水歌》、《地球是個(gè)長跑運(yùn)動員》、《小小航天員》、《量詞歌》

十二月份：

《左手和右手》、《四和十》、《猜一猜》、《小蝌蚪》、《哈哈鏡》

元月份：

總復(fù)習(xí)

活動計(jì)劃表 活動計(jì)劃篇二

為了加強(qiáng)社區(qū)和學(xué)校的聯(lián)系，增進(jìn)彼此間的了解，讓更多的青年志愿者走進(jìn)不同的生活環(huán)境，體驗(yàn)社會，展現(xiàn)自我。同時(shí)盡己所能，給社區(qū)居民提供一些力所能及的幫助，奉獻(xiàn)我們的愛心，把友愛與寬容的種子撒播到各個(gè)角落，讓社區(qū)的學(xué)生接受課堂外的關(guān)懷和幫助，能夠?qū)W有所獲。我院青協(xié)分會特舉辦“義務(wù)家教進(jìn)社區(qū)活動”；招募志愿者利用周末時(shí)間進(jìn)入社區(qū)，與居民溝通，與孩子互助，幫他們解決在學(xué)習(xí)上所遇到的難題。

陽光下做人 風(fēng)雨中做事

20xx年9月25日開始每周末（第五周——第十八周）

長風(fēng)社區(qū)和桃林路社區(qū)

西北師范大學(xué)旅游學(xué)院青年志愿者及社區(qū)學(xué)生

（一）與社區(qū)居委會聯(lián)系，統(tǒng)計(jì)桃林路社區(qū)和長風(fēng)社區(qū)需要義務(wù)家教服務(wù)的家庭信息；

（二）我院青協(xié)分會根據(jù)社區(qū)所統(tǒng)計(jì)的家教服務(wù)的家庭信息發(fā)出通知，面向我院大一大二年級招募義務(wù)家教志愿者；

（三）由我院青協(xié)分會干部對所招志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，讓志愿者熟悉家教工作和應(yīng)該注意的問題；

（四）聯(lián)系社區(qū)居委會和居民，確定時(shí)間，由我院青協(xié)分會將所招志愿者帶到社區(qū)與家長進(jìn)行交流，根據(jù)居民所需和志愿者意愿，確定居民所需家教，然后由居民帶志愿者熟悉其家庭地址和往返路線，以便后期進(jìn)行長期義務(wù)家教活動，活動具體如下：

1、向?qū)W院借相機(jī)及院旗，召集志愿者于9月25日下午16：40在蘭天公寓前集合，集體坐車到桃林路社區(qū)，與社區(qū)負(fù)責(zé)人共同完成志愿者與社區(qū)家庭一對一認(rèn)路活動，并合影留念，活動于18：20結(jié)束，將志愿者安全帶回。

2、9月26日下午14：20——16：20將我院家教志愿者分兩批，由志愿者干部帶領(lǐng)乘坐310路車到達(dá)長風(fēng)社區(qū)，與社區(qū)負(fù)責(zé)人共同完成志愿者與社區(qū)家庭一對一認(rèn)路活動，并合影留念，活動結(jié)束后將志愿者安全帶回。

（五）調(diào)研，每周日晚7：00用學(xué)院辦公室電話向社區(qū)家教家庭了解志愿者家教情況并匯總；同時(shí)由干事完成問卷調(diào)查表，由我院青協(xié)分會干事進(jìn)入社區(qū)分別進(jìn)行家訪調(diào)研活動，本學(xué)期做兩次問卷調(diào)研，并匯總明確家教過程中的問題；

（六）期末統(tǒng)計(jì)志愿者的志愿服務(wù)時(shí)間并交辦公室存檔；

（七）由實(shí)踐部干事完成期末總結(jié)并上交校青協(xié)；

（八）征集志愿者感言，以通訊稿形式在校園網(wǎng)發(fā)表。具體由宣傳部完成，同時(shí)與社區(qū)聯(lián)系，做好志愿家教后期宣傳工作。

1、安全問題，家教過程中志愿者往返社區(qū)的路上要注意個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全。

2、組織秩序問題，在家教過程中志愿者如有任何疑問或是由于某種原因不能按時(shí)去社區(qū)進(jìn)行義務(wù)家教活動，應(yīng)及時(shí)與我院青協(xié)分會實(shí)踐部干部聯(lián)系，調(diào)整或調(diào)換義務(wù)家教志愿者。在做問卷調(diào)研過程中應(yīng)先于社區(qū)聯(lián)系再進(jìn)家庭進(jìn)行問卷調(diào)研。

3、家教質(zhì)量問題，對我院志愿者要做好培訓(xùn)工作，針對不同社區(qū)不同年級的學(xué)生調(diào)配不同的志愿者，力爭義務(wù)家教工作有較高質(zhì)量，對社區(qū)孩子有所幫助。

4、家教活動宣傳及社會反響問題，深入家庭了解，向社區(qū)做好宣傳工作；在學(xué)校通過志愿者感言和通訊稿做好學(xué)校的宣傳工作。

通過與社區(qū)義務(wù)家教活動加強(qiáng)區(qū)校聯(lián)系，擴(kuò)大我院在社區(qū)的影響力，同時(shí)能讓我院志愿者走出教室，開展第二課堂，給他們創(chuàng)造一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會，也希望通過長期義務(wù)家教活動能對孩子的學(xué)習(xí)有所幫助，給他們的學(xué)習(xí)注入一些活力。

活動計(jì)劃表 活動計(jì)劃篇三

20xx年寒假即將來臨，為積極貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，我們學(xué)校大隊(duì)部以安全、健康、快樂、祥和為活動準(zhǔn)則，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近青少年的原則，依托學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，精心組織安排，創(chuàng)造性地開展假期活動，特制定如下活動計(jì)劃：

為了做好活動的組織、落實(shí)工作。以春節(jié)這個(gè)具有中國文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日為契機(jī)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在構(gòu)建和諧社會中的積極作用，在全校少先隊(duì)員中組織開展“幸福吉祥團(tuán)圓年”活動。

具體安排：

一 ——二年級 ：“我的新年我做主”

活動內(nèi)容：

過年時(shí)，同學(xué)們都會從長輩那兒獲得一筆壓歲錢，如何使用這些壓歲錢？同學(xué)們可以用錢買一些有益的少兒讀物和學(xué)習(xí)用品，或拿出一部分接濟(jì)身邊需要幫助的人，也可捐款獻(xiàn)給希望工程……使自己的壓歲錢得到合理的使用。

（認(rèn)真完成各班壓歲錢調(diào)查統(tǒng)計(jì)表）

三——四年級：“溫馨大拜年”

活動內(nèi)容：

以個(gè)體或以小隊(duì)的形式開展一次拜年活動。為自己朝夕相處的鄰居送上一份新年的祝福；為在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的人員，如：公交車司機(jī)、執(zhí)勤的交警、機(jī)關(guān)部隊(duì)的執(zhí)勤站崗人員等送上節(jié)日的祝福。

（溫馨提示：可制作賀卡并寫上祝福語、送一幅春聯(lián)、表演一個(gè)小節(jié)目……）

五——六年級：民風(fēng)民俗探究

通過上網(wǎng)、調(diào)查訪問等形式了解年的來由、過年習(xí)俗、元宵節(jié)的習(xí)俗，制作主題為“幸福吉祥團(tuán)圓年”電腦小報(bào)。

休閑娛樂既可以放松身心，還可以增進(jìn)人與人之間的情感。在輕松愉快的假期里，同學(xué)們可以邀請爸爸媽媽一起去一場大家都喜歡的電影，增進(jìn)與父母之間的交流，共享家庭的幸福與溫馨。

在寒假中，學(xué)校應(yīng)積極倡導(dǎo)同學(xué)們走入社區(qū)，深入了解社區(qū)的生活環(huán)境，積極參加社區(qū)義務(wù)勞動和社會公益活動，開展為老弱病殘等弱勢群體獻(xiàn)溫暖、為社區(qū)進(jìn)行義務(wù)文藝表演等活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和關(guān)愛他人的良好品德。

一二年級：撿一撿家門口的垃圾。

三四年級：打掃自己所居住的住宅樓的公用樓梯。

五六年級：看望身邊的孤老。

希望各位班主任老師做好寒假活動計(jì)劃的貫徹工作，要求學(xué)生按照計(jì)劃開展寒假活動，并做好活動過程資料的積累，開學(xué)初上交大隊(duì)部。根據(jù)上交活動材料及活動開展情況，開學(xué)后將進(jìn)行“寒假活動小明星”的評選。

1、壓歲錢使用情況調(diào)查表各班10張（一、二年級）

2、“溫馨大拜年”活動過程照片各班3—5張，上傳至校園網(wǎng)班級網(wǎng)頁上（三四年級）

3、“幸福吉祥團(tuán)圓年”電腦小報(bào)各班5張,a4紙打印。（五六年級）

4、上交“我邀爸媽看電影”親子活動表格各班10份（三—五年級）

5、“爭做社區(qū)好居民”活動過程資料：照片或撰寫活動感受。照片請發(fā)送至校長信箱。（一 —六年級）

活動計(jì)劃表 活動計(jì)劃篇四

以“綜合治理，保障平安”為主題，以創(chuàng)建“平安和諧校園”為載體，切實(shí)開展系列安全教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校安全文化建設(shè)，營造“時(shí)時(shí)講安全，處處抓安全，人人保安全”的良好氛圍，特制定此計(jì)劃。

“綜合治理，保障平安”。

9月1日--9月7日

1、加大安全教育宣傳力度，強(qiáng)化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護(hù)意識。

2、開展經(jīng)常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。

3、加強(qiáng)學(xué)生管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。

4、爭取公安、文化、衛(wèi)生等職能部門和家長、的配合支持，形成安全、治安防范網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造安全、文明、和諧的校園環(huán)境和良好的學(xué)校周邊秩序。

1、落實(shí)責(zé)任：落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；落實(shí)教職工責(zé)任；落實(shí)學(xué)生和家長責(zé)任。

2、落實(shí)制度：進(jìn)一步健全完善學(xué)校安全工作的相關(guān)制度；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全隱患、事故報(bào)告、檢查和整治登記制度和事故應(yīng)急處理制度，制訂落實(shí)安全措施。

3、落實(shí)機(jī)構(gòu)：進(jìn)一步完善安全工作機(jī)構(gòu)和明確工作要求；建立健全學(xué)校與公安、家長的學(xué)校安全聯(lián)防制度。

4、落實(shí)宣傳：加強(qiáng)安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。

5落實(shí)活動形式、內(nèi)容和效果：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展師生喜聞樂見的、豐富多彩的、健康文明的活動，注重實(shí)際效果。

學(xué)校安全是開展正常教育、教學(xué)活動的前提和基礎(chǔ)，安全穩(wěn)定的校園環(huán)境是維持良好

教育、教學(xué)秩序的根本保證，全校師生對“安全教育”要警鐘長鳴，常抓不懈，不能存在任何僥幸心理和絲毫的麻痹思想。針對我校實(shí)際情況，除平時(shí)加強(qiáng)安全教育、安全檢查、隱患整改外，緊緊圍繞“綜合治理，保障安全，創(chuàng)建平安和諧校園”這個(gè)主題，將九月份定為“安全活動月”，深入、扎實(shí)、有效地開展好“五個(gè)一”活動：

1、一期黑板報(bào)、展板、櫥窗專題宣傳。

2、一次組織動員。利用升旗儀式講話，對全校師生進(jìn)行安全宣傳教育，多主題活動的開展進(jìn)行動員，號召師生積極參與。

3、一周廣播安全宣傳。每天課間休息時(shí)間、課外活動時(shí)間，通過學(xué)校“校園廣播”節(jié)目，對全校師生進(jìn)行安全教育。

4、一次安全大檢查。學(xué)校安全辦、各科室、各年級組、各班對所屬范圍進(jìn)行一次全面的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告，及時(shí)妥善處置。

5、進(jìn)行一次活動專題總結(jié)?？隙ǔ煽?，查找問題，探尋解決問題的有效措施。

為了使本學(xué)期的“學(xué)校安全月”活動開展得切實(shí)有效，特對全校師生提出如下具體要求：

1、各班要通過多種主題活動組織同學(xué)們學(xué)習(xí)、討論，普及安全知識，增強(qiáng)安全意識，提高自護(hù)能力，要進(jìn)行安全檢查，消除安全隱患，對不能解決的問題要及時(shí)上報(bào)學(xué)校，要提高自我教育，自我管理能力，克服自身不安全行為，并積極同其他危害人身及財(cái)產(chǎn)安全的行為作斗爭。

2、針對實(shí)際情況，要求每個(gè)學(xué)生必須切實(shí)做到如下方面，班主任教師要加強(qiáng)教育，認(rèn)真督促。

（1）嚴(yán)禁攀坐護(hù)欄，不得在室內(nèi)或走廊追逐，奔跑，打鬧。

（2）不得在任何時(shí)候任何地方翻越圍墻、欄桿。

（3）為防止火災(zāi)和意外事故，所有教室宿舍及其他場所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火（如點(diǎn)蠟燭等），嚴(yán)禁在任何場所私拉亂接電源，使用家用電器（如電水壺、熱得快燒水、電池充電等）。

（4）嚴(yán)守交通規(guī)則，注意交通安全，不得在公路上玩耍，追逐打鬧，加強(qiáng)交通安全教育。

（5）學(xué)生應(yīng)講文明、講禮貌、團(tuán)結(jié)互助，遵守《小學(xué)生行為規(guī)范》，禁止打斗行為的發(fā)生。

（6）妥善保管好財(cái)物，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。

（7）體育活動、實(shí)驗(yàn)課及課外活動要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)范，嚴(yán)禁擅自行動，防止各種安全問題的發(fā)生。

活動計(jì)劃表 活動計(jì)劃篇五

綜合實(shí)踐活動有利于學(xué)生將知識學(xué)習(xí)同社會發(fā)展和實(shí)際生活緊密結(jié)合，有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題的能力和綜合實(shí)踐能力，有利于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式，由單純的接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向積極的探究與發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生增強(qiáng)信息收集與處理能力。為推動新課程改革的全面發(fā)展，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程的建設(shè)，保障和促進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動課程的正常開展和有序發(fā)展，學(xué)校專門確定分管校長負(fù)責(zé)，教務(wù)處主抓，根據(jù)課程改革的有關(guān)文件精神和上級下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)的實(shí)施意見》，結(jié)合我校實(shí)際情況制定綜合實(shí)踐活動課的實(shí)踐計(jì)劃如下：

組長： 劉惠鑫

副組長：舒敏壽、吳永清、張宏建

成員： 寧茂水、饒明波、寧裕及班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)全校綜合實(shí)踐課開展工作，決策實(shí)施綜合實(shí)踐課相關(guān)問題，落實(shí)課程開展中一系列措施，向全校師生廣泛宣傳綜合實(shí)踐課的目的和意義，為綜合實(shí)踐課程推廣積累經(jīng)驗(yàn)。

綜合實(shí)踐活動作為新課程，需要有專門的教師，負(fù)責(zé)課程計(jì)劃的制定與實(shí)施，包括活動的設(shè)計(jì)安排，對學(xué)生進(jìn)行研究方法和過程的指導(dǎo)，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，負(fù)責(zé)對學(xué)生活動的管理等等。因此，需要選擇具有一定基礎(chǔ)，熱心課改的教師承擔(dān)這一工作，經(jīng)過培養(yǎng)鍛煉，逐漸建設(shè)一支適應(yīng)綜合實(shí)踐活動課程要求的骨干教師隊(duì)伍。

綜合實(shí)踐活動的確定要依據(jù)三個(gè)方面：一是學(xué)生終身發(fā)展的需要；二是社會發(fā)展對中學(xué)生的基本要求；三是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要。由此，我們確定的綜合實(shí)踐活動課程的總目標(biāo)是通過三年循序漸進(jìn)、行之有效的課程實(shí)施，使學(xué)生情感、身心、能力等都得到全面、健康的可持續(xù)發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生做一個(gè)完全的人”的育人目標(biāo)。

具體目標(biāo)可細(xì)化為五個(gè)方面：

1、讓學(xué)生獲得參與實(shí)踐的親身體驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)；

2、讓學(xué)生在活動中形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對自然的關(guān)愛、對社會關(guān)注和對自我的關(guān)心，發(fā)展學(xué)生的責(zé)任意識；

3、讓學(xué)生形成從自己周圍的生活和自身的經(jīng)驗(yàn)中主動發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能力；

4、讓學(xué)生在活動中綜合運(yùn)用所學(xué)的知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并從中認(rèn)識到知識的價(jià)值、學(xué)習(xí)的意義；

5、讓學(xué)生養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

（一）信息技術(shù)教育。

教師可采用自主探究式引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生通過動手操作，掌握技術(shù)流程與應(yīng)用技巧，有計(jì)劃的讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)利用信息技術(shù)解決問題的完整過程，在過程中理解相關(guān)概念和原理，逐步養(yǎng)成主動獲取信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的技術(shù)解決問題的能力。

（二）社會實(shí)踐活動。

為了讓學(xué)生親近自然，探索自然，了解人與自然相互依存的關(guān)系，養(yǎng)成對自然負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。根據(jù)我鄉(xiāng)各校臨山靠水的自然環(huán)境，我們可以組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生自主的選擇一些問題。與此同時(shí)積極開展“保護(hù)母親河，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。組織學(xué)生做好宣傳環(huán)保知識的小展牌，標(biāo)語或小旗子，到茗洋關(guān)水庫周圍宣傳環(huán)保知識，教育人們不要亂扔垃圾，隨意垂釣等，禁止污染水源。通過活動，使學(xué)生樹立從我做起，保護(hù)自然環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

1、保護(hù)靈山宣傳活動；

2、加強(qiáng)信息技術(shù)教師的培訓(xùn)；

3、保證綜合實(shí)踐活動課的時(shí)間，落實(shí)課時(shí)安排；

4、制定相應(yīng)的規(guī)章制度，獎懲措施；

5、在經(jīng)費(fèi)方面給予保障。

社會實(shí)踐活動：每周3課時(shí)

活動計(jì)劃表 活動計(jì)劃篇六

１、學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

２、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；范畫三張。

一、 引出課題

１、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。

２、教師嘗辣水后，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎？你們是怎么看出來的？你們看到我的眉毛怎么樣了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出來了？

３、你們有沒有吃過辣椒？吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的？做給老師看看，好嗎？

１、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢？

２、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時(shí)的表情。

３、出示范畫。我這兒還有一張畫呢！你們看得出我嘗的是什么味道嗎？（酸味。）你們是從什么地方看出來的？

４、請幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。

５、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情？請你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。

１、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。

２、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。

１、請幼兒互相觀看同伴的作品。

２、教師選取三張畫有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請作者予以證實(shí)。

３、請個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。

４、請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。

在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。

幼兒園托班活動:我自己

一、主題活動由來 幼兒來幼兒園一個(gè)月了，已經(jīng)擺脫了分離焦慮期。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和在幼兒園的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒對自我意識有了萌芽的發(fā)展，已經(jīng)意識到自身的主體意識的存在，能區(qū)分別人與自己，感知自己與周圍事物的關(guān)系。為此，我們確立了主題，通過游戲等一些活動方式，促進(jìn)幼兒認(rèn)識自我，增強(qiáng)主動性，獨(dú)立性。

二、主題活動教育目標(biāo)

1、知道“我”就是自己，我有自己的名字、標(biāo)記，又屬于我的東西。我和別人不一樣，能發(fā)現(xiàn)自己的好處與不足。

2、認(rèn)識自己的五官的名稱，熟悉五官的位置，初步了解功用簡單的保護(hù)常識。

3、自己有一雙能干的小手，愿意自己解扣、繪畫、表演。

4、知道自己有一雙小腳丫，會自己走路不用別人抱。

5、在成人幫助下懂得講衛(wèi)生，會自己用勺吃飯。

6、我不愛哭，會自己玩和小朋友老師一起玩的高興。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

教育資源

1、 和幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻上的內(nèi)容

2、 引導(dǎo)幼兒共同3、 布置墻面“可愛的小手”

4、 展示幼兒用小手制作的作品

5、 活動區(qū)創(chuàng)設(shè):

建筑區(qū)：引導(dǎo)幼兒用小手搭建，練習(xí)搭高、為龍、平鋪。

美工區(qū)：引導(dǎo)幼兒用半成品進(jìn)行粘貼，填涂，撕折。

益智區(qū)：通過一些教具培養(yǎng)幼兒動手操作

娃娃家：通過一些道具培養(yǎng)幼兒自己做飯，合作有家的感覺

周邊資源

1、回家和爸爸媽媽一起制作玩具

2、親子活動中和爸爸媽媽一起動手做泥造型

家長資源

1、 通過直通車，2、 讓家長幫幼兒收集各種廢舊材料，3、 為幼兒動手操作作準(zhǔn)備4、

5、 家長配合老師與幼兒一起互動制作泥造型

6、 家長幫忙提供關(guān)于主題活動的材料，7、 如：幼兒穿小的衣服8、 、褲子

四、主要活動內(nèi)容

主要活動：我的小手

活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會揉搓、按壓泥的方法

引導(dǎo)幼兒用自己的小手制作泥造型感受玩泥樂趣

幼兒活動過程 教師推動與預(yù)設(shè) 場景及材料幼兒們在老師的引導(dǎo)下，看到做好的動物泥造型，到爭著說是什么動物。特別是李智信小朋友一口氣把所有出示的動物造型都說了出來。 幼兒們都想來看、摸一摸老師作出的泥造型，馬一文小朋友摸完后說“我覺得有點(diǎn)軟。”這時(shí)，其他小朋友也想上來摸，于是老師讓幼兒自己親身感受制作泥造型。 幼兒開始和家長一起制作泥造型，初步學(xué)習(xí)按、揉、搓。并感受面泥的柔軟。 幼兒和家長將做好的泥造型，放在展示盤上。 幼兒自己說做了是什么泥造型。哪些是家長幫助做的，哪些是自己做的。說出是什么。 夢禹小朋友說：“這是我做的小兔子?！?淼淼說：“這是我媽媽和我做的小人”。 大部分幼兒能在家長的幫助下將剩下的面泥收回到盒子里。將模子收放好。 嘉俊姥姥要幫嘉俊收，嘉俊還不肯，偏要自己收拾。姥姥看到了，小聲說：“我們嘉俊真是長大了?！?美家說：“我很高興?！?蔡辰只是笑了一笑。 浩鈞說：“我還要玩。”教師出示做好的作品，讓幼兒欣賞。引導(dǎo)幼兒興趣。 教師請幼兒自己看一看，摸一摸，老師做好的.作品。教師提問，初步使幼兒感受泥造型。 教師演示用模子作泥造型。 老師與小朋友及家長一起互動制作泥造型。 最后老師讓幼兒說一說你都做出了那些泥造型？

老師鼓勵小朋友自己作出作品來。表揚(yáng)龍龍小朋友和 夢禹小朋友自己用模子做的作品。 老師引導(dǎo)幼兒注意衛(wèi)生，自己收拾廢舊不用的物品。 教師詢問玩泥的感受！ 事先準(zhǔn)備好的作品-小動物的造型 準(zhǔn)備各種顏色的面泥 各種形狀的模子 擦手巾 展示盤 垃圾桶

活動小結(jié)：幼兒在活動中，初步感受玩泥的樂趣。從而學(xué)習(xí)按、壓、揉搓，等玩泥的方法。在玩泥過程中，幼兒們和家長增進(jìn)了感情，還認(rèn)識一些小動物及其它物體，還培養(yǎng)幼兒的語言能力。通過此次活動看到幼兒們很喜歡這節(jié)課，玩泥的興趣很高。

主要活動：我的小腳丫

活動目標(biāo)：通過幼兒們在沙池中，玩踩腳印的興趣制定了，用顏料進(jìn)行創(chuàng)作美麗的小路。并用腳印進(jìn)行比深淺、大小。

幼兒活動過程 教師推動與預(yù)設(shè) 場景及材料 幼兒們在沙坑中踩腳印，反復(fù)將沙子鋪平，再重新踩上腳印。并一起相互比一比誰的腳印深與淺。 還比一比大小。 幼兒們回答：“想把腳印留住。” 幼兒們自己進(jìn)行脫襪子，坐在椅子上等老師講解。 老師講完后，幼兒們開始將小腳踩到顏料里面，再踩到紙上留下自己的小腳印。 馬一文小朋友說：“左腳印吧”。其他小朋友也跟著說：“左腳印吧”。 經(jīng)過老師的提醒，方千艾小朋友說：“是小路”。 其他幼兒也說做小路吧！ 幼兒們將自己的腳印抹上膠水。交給老師。 教師問幼兒想不想把自己的腳印留??？ 教師準(zhǔn)備好顏料與大的紙張。 教師請一名小朋友上來先演示一下，應(yīng)該怎么做。 教師幫幼兒洗完腳后，請幼兒討論，你們的小腳印能做些什么？ 你們看一看，除了腳印還像什么？ 教師引導(dǎo)幼兒腳印在什么上走，使幼兒說出小路。 教師幫幼兒將腳印剪下，讓幼兒抹膠水貼在剪好的卡紙上。 將小路放在主題墻上。 場地 沙坑 彩色顏料 大的紙張 褐色卡紙 剪刀 膠棒

活動小結(jié)：通過本次活動幼兒們首先對深淺、大小有了初步的認(rèn)識。也看到幼兒們對此次活動很感興趣。

活動計(jì)劃表 活動計(jì)劃篇七

為了貫徹落實(shí)國家教育部、市教委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動的通知》，對少先隊(duì)進(jìn)行全面科學(xué)的規(guī)劃，確保少先隊(duì)活動時(shí)間和活動的有效性，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)、全面實(shí)施素質(zhì)教育，新學(xué)期結(jié)合我校少先隊(duì)工作特制訂了以下計(jì)劃。

根據(jù)國家教育部、市教委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動的通知》和云教德體衛(wèi)藝〔20xx〕32號文件精神的指示有條不紊地開展新學(xué)期少先隊(duì)工作，努力建設(shè)一個(gè)讓學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

（一）加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)

1.建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

2.建立激勵機(jī)制，樹立典型

（二）建設(shè)豐富多彩的少先隊(duì)活動陣地

1.充分利用“校園之聲”廣播站，使每天的廣播起到應(yīng)有的輿論導(dǎo)向作用。

2.做好紅領(lǐng)巾文明禮儀校園文化宣傳欄。及時(shí)更新，營造優(yōu)雅、活潑、積極向上的文化氛圍。

（三）抓好常規(guī)工作

1.抓好隊(duì)員的文明禮儀、思想道德教育。

2.抓好每一次升旗儀式。做好主持人的選拔、培訓(xùn)，做好演講稿的審核，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。

九月份

1.以“常規(guī)教育”為中心，加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、健康教育。

2.結(jié)合“教師節(jié)”與“中秋節(jié)”兩個(gè)節(jié)日，開展“送溫暖到社區(qū)”體驗(yàn)教育活動。

3.召開廣播站、學(xué)生會成員大會，做好開學(xué)初的工作。

4.以部門為單位，做好學(xué)校日常監(jiān)督檢查工作，并進(jìn)行優(yōu)秀團(tuán)支部班級和優(yōu)秀團(tuán)支書評比。

5.中秋節(jié)后開展廣播站和學(xué)生會的招新大會，吸收更多優(yōu)秀的學(xué)生壯大隊(duì)伍。

6.結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”舉辦一次“感謝師恩”、“我們是一家人”為主題的黑板報(bào)制作比賽。

7.準(zhǔn)備慶祝祖國六十四周年華誕，舉行“愛國在行動”的主題活動。

十月份

1.舉辦慶祖國六十四周年華誕“愛國在行動”主題活動。

2.舉行“留守兒童”的系列關(guān)愛活動。

3.舉辦心理健康知識講座。

4.做好學(xué)生會干部的換屆改選工作。

5.以學(xué)校的德育工作為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員對少先隊(duì)工作的了解，有利開展工作。

十一月份

1.做好國旗班的訓(xùn)練工作，并吸納新隊(duì)員進(jìn)行培訓(xùn)工作。

2.組織法制教育、交通安全教育、消防知識宣傳工作。

3.繼續(xù)滲透心理健康、青春期健康教育工作。

4.各中隊(duì)圍繞“第四屆讀書節(jié)——多讀書，多好書”為主題出一期精美墻報(bào)，并進(jìn)行評比。5.“第五屆體藝節(jié)”的籌備工作。

十二月份

1.結(jié)合12月1日世界艾滋病日，做好青春期生理衛(wèi)生健康講座。

2.結(jié)合12月4日中國法制宣傳日，進(jìn)一步做好發(fā)至宣傳工作。

3.舉辦“第五屆體藝節(jié)”。

4.展示“第五屆體藝節(jié)”學(xué)生優(yōu)秀成果，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展特長，加強(qiáng)素質(zhì)教育。

5.教師的盛會“元旦篝火晚會”的籌劃和舉辦工作。

二零一四年元月份

1.各種工作總結(jié)上交造冊。

2.利用寒假，依靠社區(qū)力量，開展社區(qū)活動。

3.在隊(duì)員中開展寒假“文明禮儀我在行動”的實(shí)踐體驗(yàn)活動。

4.全校進(jìn)行各種優(yōu)秀班級評比。

活動計(jì)劃表 活動計(jì)劃篇八

為構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家、校、社的良性互動，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我辦實(shí)際，現(xiàn)就我辦開展“校長教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭”活動提出如下方案：

(一)著眼于每一位學(xué)生的成長與進(jìn)步，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在家校的表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法；

(二)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，充分利用學(xué)校的資源和優(yōu)勢，配合社區(qū)(或村，下同)營造良好的教育環(huán)境和氛圍，教師進(jìn)社區(qū)活動方案。

(三)弘揚(yáng)教育優(yōu)良傳統(tǒng)，塑造教育良好形象，進(jìn)一步提高人民群眾對教育的滿意程度。

(一)校長進(jìn)社區(qū)活動

1、活動內(nèi)容與形式

主動走訪社區(qū)，協(xié)商學(xué)校與社區(qū)教育合作事項(xiàng)，采取聯(lián)辦家長學(xué)校、愛心網(wǎng)吧，科技、音樂等活動室以及召開座談會等形式，宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育思想、教育方法，介紹學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念，聽取群眾對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見、建議，接受社會監(jiān)督，改進(jìn)教育工作。

2、活動步驟

——調(diào)查準(zhǔn)備階段

各校根據(jù)社區(qū)設(shè)置與學(xué)校片區(qū)劃分情況，每所學(xué)校都要就近與所在片區(qū)一個(gè)以上的社區(qū)或村建立結(jié)對共建關(guān)系，各校校長要帶頭深入走訪結(jié)對共建的社區(qū)，了解社區(qū)家庭的總體特征、主要需求，與社區(qū)探討合作共建教育平臺的方式和途徑；對共建項(xiàng)目做好師資和設(shè)施方面的準(zhǔn)備工作。

——活動實(shí)施階段

在建立結(jié)對共建關(guān)系的基礎(chǔ)上，組織實(shí)施學(xué)校與社區(qū)的合作項(xiàng)目，原則上每所學(xué)校與社區(qū)要有一項(xiàng)以上的合作項(xiàng)目；要利用好學(xué)校的優(yōu)勢資源輻射社區(qū)教育，同時(shí)要利用社區(qū)組織優(yōu)勢和合作平臺，組織家長進(jìn)行科學(xué)教育觀和教育方法的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；選擇合適時(shí)機(jī)召開學(xué)校教育征詢意見會，廣泛聽取群眾對學(xué)校的意見和建議。

——活動總結(jié)階段

及時(shí)上報(bào)提供學(xué)校與社區(qū)教育合作的做法，規(guī)劃方案《教師進(jìn)社區(qū)活動方案》。年底前，總結(jié)校社教育結(jié)合取得明顯成效和有特色的做法，召開現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會，組織相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。開展學(xué)校與社區(qū)教育合作的經(jīng)驗(yàn)交流和理論探討，探索創(chuàng)建長期合作的工作機(jī)制。

3、具體要求

(1)校社合作項(xiàng)目要因地制宜，切合社區(qū)情況和居民需求，針對性強(qiáng)，不強(qiáng)求一致，不搞形式主義。

(2)學(xué)校召開的家長會和征求意見會要側(cè)重于溝通情況，宣傳科學(xué)的教育觀念和方法，不得責(zé)備、訓(xùn)斥家長。

(二)教師進(jìn)家庭活動

1、活動內(nèi)容與形式

各學(xué)校要組織校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有科任教師實(shí)施全員家訪。家訪時(shí)，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全文明規(guī)章；通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況，全面了解學(xué)生家庭情況，與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施；了解掌握特殊家庭生(含貧困生、單親生、農(nóng)民工子女和城鄉(xiāng)結(jié)合部家庭等)和行為偏差生(學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生)情況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，和其他助學(xué)措施。

2、活動安排和要求：

——準(zhǔn)備階段。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施全員家訪的方案，合理安排好班主任和科任教師家訪任務(wù)和時(shí)間，在落實(shí)特殊家庭生和行為偏差生作為重點(diǎn)家訪對象的同時(shí)，避免重復(fù)家訪或者漏訪。

——實(shí)施階段。每所學(xué)校相對集中時(shí)間實(shí)行全員家訪。家訪過程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥；不得接受家長的宴請和贈禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。各學(xué)校要建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡要過程、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及下步的隨訪建議，以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等。

——規(guī)范階段。在總結(jié)全員家訪做法的基礎(chǔ)上，著手建立制度規(guī)范，長期堅(jiān)持做好家訪工作。要以班級為單位，全面了解家庭特殊生和行為偏差生的情況，形成檔案，建立隨訪工作機(jī)制，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，制定落實(shí)具體的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)和矯正措施。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的工作方案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，率先垂范，全員動員，合理安排，注重規(guī)范，務(wù)求實(shí)效，扎扎實(shí)實(shí)地開展百名校長萬名教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭活動。

(二)加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。

要加大宣傳力度，主動聯(lián)系新聞單位并通過其他宣傳媒介，大力宣傳開展這一活動的意義、活動取得的成效、社會各界對這一活動的評價(jià)，宣傳勇于創(chuàng)新、取得明顯實(shí)效的事例和典范經(jīng)驗(yàn)。

(三)完善機(jī)制，確保長效。

要著眼于構(gòu)建家校社教育網(wǎng)絡(luò)的長效機(jī)制，將通過實(shí)踐證明有效的做法和措施作為制度長期堅(jiān)持，并在以后的實(shí)踐中不斷完善。此項(xiàng)活動的進(jìn)展和總體情況，各校要做好記錄(包括原始記錄)并整理歸檔，以備檢查。(四)加強(qiáng)交流，反饋信息。各校要及時(shí)反饋進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭活動中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法或存在的問題等信息，并認(rèn)真填《中小學(xué)校長教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭活動階段情況反饋表》。并上報(bào)辦事處未成人教育委員會辦公室備案。

活動計(jì)劃表 活動計(jì)劃篇九

今年，我校學(xué)生寒假社會實(shí)踐活動的主題是：百年一中，我為你驕傲！通過圍繞主題積極開展各種活動，旨在引導(dǎo)全校學(xué)生深入了解百年一中的輝煌過去，感知百年一中深厚的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)身為一中人的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，真正實(shí)踐“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”，為百年一中的輝煌未來做出貢獻(xiàn)。

1、開展尋找身邊的一中校友活動

高一、高二年級各班組織全班學(xué)生以分組形式積極參加尋找身邊的一中校友活動，他/她或許是你的家人，你的親戚，你的朋友，你的鄰居，你所在小區(qū)的一位老伯伯、叔叔、阿姨，你從別人口中得知的一位陌生人……請你給他/她帶去新春的祝福和一中百年華誕的邀請，并請他/她講述記憶中最深刻的“一中故事。活動時(shí)請認(rèn)真填寫活動記錄表，要求留下圖片材料，便于評比和宣傳。

2、開展以“一中的故事”為主題的征文活動

高一、高二年級各班組織全班學(xué)生積極參加以“一中的故事”為主題的征文活動。通過具體可感的事例讓學(xué)生加深對百年一中的了解，增強(qiáng)主人翁意識，感知百年一中的深厚底蘊(yùn)。

以下角度可供選擇：

（1）通過找尋到的一中校友，由他/她來講述記憶中最深刻的“一中故事”，你可據(jù)此整理成文。

（2）挖掘發(fā)生在你身邊的看似尋常但鮮為人知的真實(shí)的 “一中故事”，故事的主角可以是你的老師、你的同學(xué)或者是你本人。

具體要求如下：

（1）所敘述的一中的故事必須是真實(shí)的，嚴(yán)禁抄襲和杜撰。

（2）敘議結(jié)合，描寫生動。

（3）題目自擬，不少于600字。

評比表彰：

下學(xué)期開學(xué)初德育處、團(tuán)委將組織語文老師對征文進(jìn)行評比，將為獲獎同學(xué)頒發(fā)證書和獎品，優(yōu)秀作品將結(jié)集《一中的故事》出版。

3、開展走訪慰問離退休老干部和離退休教工的活動。

高一、高二各班由班主任、班長和團(tuán)支書帶隊(duì)，組織同學(xué)走訪慰問離退休老干部和離退休教工。走訪慰問安排另表下發(fā)。要求留下圖片資料，便于評比宣傳。

4、寒假期間，團(tuán)委將安排二次團(tuán)校培訓(xùn)，具體是：

（1）2月7日（周三）下午1:30～3:30（團(tuán)外青年班）

高一年級各支部最多選派6名未參加過團(tuán)校培訓(xùn)的團(tuán)外青年參加。

（2）2月8日（周四）下午1:30～3:30（團(tuán)外青年班）

高二年級各支部最多選派6名未參加過團(tuán)校培訓(xùn)的團(tuán)外青年參加。

注：關(guān)于1、2兩項(xiàng)活動，要求學(xué)生必須自己去尋找校友，嚴(yán)禁杜撰，凡是自己找尋到一中校友，并撰寫一中故事的，在評比考核時(shí)優(yōu)先考慮。如果經(jīng)過努力無法找到一中校友，各班可根據(jù)學(xué)校提供的校友錄分組去拜訪校友，如果校友不在本市，可以給校友寫信或發(fā)送電子信件。

活動計(jì)劃表 活動計(jì)劃篇十

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活動計(jì)劃表 活動計(jì)劃篇十一

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活動計(jì)劃表 活動計(jì)劃篇十二

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活動計(jì)劃表 活動計(jì)劃篇十三

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活動計(jì)劃表 活動計(jì)劃篇十四

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活動計(jì)劃表 活動計(jì)劃篇十五

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活動計(jì)劃表 活動計(jì)劃篇十六

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活動計(jì)劃表 活動計(jì)劃篇十七

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活動計(jì)劃表 活動計(jì)劃篇十八

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