高考志愿填報(bào)時(shí)提前了解清楚專業(yè)信息非常重要，那么，想要報(bào)考特殊教育專業(yè)的考生，特殊教育專業(yè)主要學(xué)哪些課程？就業(yè)前景如何呢？下面為大家整理了特殊教育專業(yè)主要學(xué)什么、特殊教育專業(yè)介紹等相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助大家全面了解特殊教育專業(yè)。

一、特殊教育專業(yè)基本信息介紹

特殊教育主要研究特殊教育基本理論、專業(yè)知識和康復(fù)技術(shù)，該專業(yè)需要理解和尊重特殊兒童，具備心理輔導(dǎo)能力及手語表達(dá)技能，有一定的特殊兒童行為矯正能力、對特殊兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)和治療的專業(yè)技能。例如：聽力語言康復(fù)、孤獨(dú)癥兒童教育康復(fù)，幫助特殊兒童回歸主流社會。關(guān)鍵詞：特殊 行為 語言 康復(fù)

以下是特殊教育專業(yè)相關(guān)報(bào)考信息情況，包含專業(yè)代碼、專業(yè)學(xué)制、專業(yè)學(xué)位等相關(guān)內(nèi)容，供查閱參考：

特殊教育專業(yè)主要開設(shè)課程：《特殊教育學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》、《特殊兒童評估》、《特殊兒童早期干預(yù)》、《言語障礙的評估與矯治》、《聽覺康復(fù)訓(xùn)練》

二、特殊教育專業(yè)培養(yǎng)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，以及強(qiáng)烈的人文關(guān)懷意識、博愛精神和現(xiàn)代特殊教育理念，掌握特殊教育基礎(chǔ)理論和知識，適應(yīng)特殊兒童教育教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練的需要，具備嫻熟的專業(yè)技能，從事特殊教育工作的教師。就業(yè)面向

主要面向特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校隨班就讀和特教班、康復(fù)機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)、特教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從事特殊兒童教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練、服務(wù)和管理工作。

主要職業(yè)能力

1．具備漢字規(guī)范書寫和普通話流暢交流的能力；

2．具備信息技術(shù)與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力；

3．具備運(yùn)用特殊教育基本理論分析和解決問題的能力；

4．具備特殊兒童教育評估和特殊教育方案設(shè)計(jì)的能力；

5．具備特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練及班級管理的基本能力；

6．具備對特殊兒童家庭進(jìn)行教育和康復(fù)指導(dǎo)的基本能力；

7．具備教學(xué)改革和特殊教育科學(xué)研究的基本能力；

8．具備終身學(xué)習(xí)的意識和職業(yè)發(fā)展能力。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、特殊教育概論、特殊兒童心理與教育、特殊教育學(xué)校班級管理、特殊教育學(xué)校學(xué)科教學(xué)法、教育科研方法、特殊兒童康復(fù)概論、特殊教育醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行專業(yè)手語、專業(yè)盲文、教師口語、行為改變技術(shù)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、特殊學(xué)校課程教材教法、特殊兒童言語與溝通訓(xùn)練、個(gè)別化教育理論與實(shí)踐、游戲治療、定向行走等實(shí)訓(xùn)。

在特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校隨班就讀和特教班、康復(fù)機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)、特教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。職業(yè)姿格證書舉例

教師資格證 中國手語應(yīng)用能力等級證書

銜接中職專業(yè)舉例

學(xué)前教育

接續(xù)本科專業(yè)舉例 特殊教育

三、特殊教育專業(yè)就業(yè)方向參考

教育類機(jī)構(gòu)：學(xué)前特殊兒童早期康復(fù)、特殊兒童心理輔導(dǎo)、保教人員、特殊教育行政人員。

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