高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)介紹，包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)解讀、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)學(xué)制、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。

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一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)介紹

以下是鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)介紹詳細(xì)內(nèi)容，供各位考生查閱參考：

專業(yè)名稱：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)

專業(yè)層次：?？疲ǜ呗殻?/p>

專業(yè)學(xué)制：三年

專業(yè)介紹：一、專業(yè)概況
隨著工業(yè)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，中國(guó)制造2025和工業(yè)4.0的推進(jìn)，工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用呈逐年快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，社會(huì)需要大量從事工業(yè)機(jī)器人操作編程、安裝調(diào)試、維修和系統(tǒng)集成的專業(yè)技術(shù)人員。
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)成立于2016年，目前該專業(yè)在校生達(dá)150多人，規(guī)模逐年擴(kuò)大，是我院的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，教學(xué)成果喜人。2018年在“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”全國(guó)職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)比賽中獲二等獎(jiǎng)，河南省選拔賽一等獎(jiǎng)；在2019年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽河南選拔賽“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用”項(xiàng)目獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；兩屆鶴壁市創(chuàng)意創(chuàng)新機(jī)器人競(jìng)賽“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用賽”項(xiàng)目中獲一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。2019年9月與武漢金石興機(jī)器人自動(dòng)化工程有限公司合作辦學(xué)，開(kāi)啟了校企合作之路，深度開(kāi)展產(chǎn)教融合，進(jìn)一步明確專業(yè)定位,共同制定人才培養(yǎng)方案；根據(jù)崗位需求和職業(yè)核心能力，建立滿足高素質(zhì)技術(shù)技能人才需求的工學(xué)結(jié)合課程體系；采用本校教師+企業(yè)工程師共同授課的項(xiàng)目化教學(xué)模式,深化教學(xué)改革。
武漢金石興機(jī)器人自動(dòng)化工程有限公司是一家專注工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用工程和人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)的高新技術(shù)、產(chǎn)教融合型企業(yè)。該公司由華中科技大學(xué)研究生團(tuán)隊(duì)及國(guó)內(nèi)工業(yè)機(jī)器人集成行業(yè)資深技術(shù)專家共同組建，注冊(cè)資本2000萬(wàn)，目前擁有員工近百余人。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)的自動(dòng)控制工程技術(shù)人員、電工電器工程技術(shù)人員、設(shè)備工程技術(shù)人員等職業(yè)群(或技術(shù)技能領(lǐng)域)，能夠從事工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)、自動(dòng)控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、銷售與技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
三、專業(yè)所學(xué)課程
專業(yè)基礎(chǔ)課：機(jī)械制圖、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、電工電子技術(shù)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、公差配合與技術(shù)測(cè)量、液壓與氣壓傳動(dòng)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械基礎(chǔ)與制造技術(shù)等課程
專業(yè)核心課：PLC原理與應(yīng)用、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人在線編程、工業(yè)機(jī)器人離線編程、工業(yè)機(jī)器人典型項(xiàng)目應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人集成技術(shù)等課程
專業(yè)拓展課程：機(jī)器人視覺(jué)、Python程序開(kāi)發(fā)技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)總線與接口技術(shù)等課程
學(xué)習(xí)軟件：AutoCAD繪圖(二維)、SolidWorks建模（三維）、RobotStudio、RoboDK等軟件
職業(yè)資格證書(shū)：維修電工中（高）級(jí)職業(yè)資格證書(shū)；工業(yè)機(jī)器人操作編程初、中（高）級(jí)職業(yè)技能證書(shū)
四、就業(yè)方向及職業(yè)前景
本專業(yè)畢業(yè)生從事的主要工作崗位有：工業(yè)機(jī)器人調(diào)試技術(shù)員（從事工業(yè)機(jī)器人操作與編程）、自動(dòng)生產(chǎn)線安裝技術(shù)員（從事機(jī)電一體化安裝調(diào)試）、工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)技術(shù)員（從事安裝調(diào)試維護(hù)人員）、工業(yè)機(jī)器人營(yíng)銷人員（從事工業(yè)機(jī)器人銷售等人員）以及其他一些生產(chǎn)一線的工作崗位等。

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二、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

鶴壁位于河南省北部，因相傳“仙鶴棲于南山峭壁”而得名，1957年建市，面積2182平方公里，轄兩個(gè)縣、三個(gè)區(qū)和一個(gè)國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、一個(gè)省級(jí)城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)、四個(gè)省級(jí)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。鶴壁文化底蘊(yùn)厚重，殷商末期和春秋時(shí)期的趙國(guó)、衛(wèi)國(guó)均在此建都，穿城而過(guò)的淇河是詩(shī)歌文化的重要源頭，《詩(shī)經(jīng)》中有39篇直接描繪了淇河兩岸的自然風(fēng)光和風(fēng)土人情；所轄?？h是......【點(diǎn)擊查看全部?jī)?nèi)容】

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