實(shí)用的詩(shī)歌作文300字集合九篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)詩(shī)歌都再熟悉不過(guò)了吧，詩(shī)歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據(jù)節(jié)奏，而不是以意思為主。那么都有哪些類型的詩(shī)歌呢？下面是小編幫大家整理的詩(shī)歌作文300字9篇，歡迎大家分享。

詩(shī)歌作文300字 篇1

陽(yáng)光下

你的書(shū)包還在奔跑

校門(mén)邊

你的紅領(lǐng)巾還在飄搖

課桌上

你的書(shū)本還在讀著你的笑臉

天邊

你的名字卻永遠(yuǎn)定格成

一片血色的彩霞

孩子，你那里開(kāi)學(xué)了嗎

你也在媽媽的叮囑聲中

輕輕踏著

那永恒的唱不累的歌謠

還有腳上那來(lái)不及清洗的灰塵

都沉重了你遠(yuǎn)去的步伐

你手中的筆

是不是不再需要哭泣

孩子，年那里開(kāi)學(xué)了嗎

你是否還記得學(xué)校的路

是否還會(huì)在路上

貪玩著你的天真

那條路并不遙遠(yuǎn)

即使你閉著雙眼

也能到達(dá)學(xué)校的彼岸

孩子，你那里開(kāi)學(xué)了嗎

你的伙伴還拿著你的相片

你的老師還緊握著思念的教鞭

在你遠(yuǎn)行的路上

憶念著你回頭的瞬間

你去吧孩子

老師同學(xué)的淚水

為你蕩起知識(shí)的海洋

孩子，你那里開(kāi)學(xué)了嗎

你那朗朗的讀書(shū)聲

已在塵間落定

你那稚嫩的翅膀

已飛翔天涯

不要忘了

你的名字

是用我們的悲痛書(shū)寫(xiě)的

詩(shī)歌作文300字 篇2

本來(lái)我在天上,

本來(lái)我在水里，

并無(wú)心看見(jiàn)你，

天上飄著細(xì)雨，

水中蕩起漣漪，

也不是因?yàn)槟恪?/p>

突如其來(lái)的相遇，

在無(wú)盡歲月里，

讓我停下來(lái)愛(ài)你，

只是偶然的一句，

你輕聲的言語(yǔ)，

讓我停下來(lái)想你。

那是侏羅紀(jì)，美麗的羽翼，

那是冰川期，透明的身體，

在你懷里，聽(tīng)你呼吸，

用想念緊緊擁抱著你，

那是睡夢(mèng)中，沉醉的歡喜，

那是醒來(lái)后，熱烈的回憶，

徹徹底底，暴風(fēng)驟雨，

翻滾的云端上，顛簸的海浪里，

糾纏，在一起

我要飛向天際，

我想游在水底，

并無(wú)心看見(jiàn)你，

那里彩霞滿天，

那里深不見(jiàn)底，

那里并沒(méi)有你，

突如其來(lái)的相遇，

在無(wú)盡歲月里，

讓我停下來(lái)愛(ài)你，

只是偶然的一句，

你輕聲的言語(yǔ)，

讓我停下來(lái)想你。

那是眼光里，快樂(lè)的默契，

那是手指間，傷感的別離，

我想愛(ài)你，我想要你，

用想念緊緊擁抱著你，

那是懷抱中，的歡喜，

那是旅途上，徒勞的回憶，

多年以后，重新提起，

我已經(jīng)忘了你，也忘了我自己，

忘了，我自己

我們只是，飛鳥(niǎo)和魚(yú)，

劃過(guò)天際，沉在水底，

想起了你.

……

詩(shī)歌作文300字 篇3

在詩(shī)歌的海洋里，有無(wú)數(shù)珍寶，這次綜合性活動(dòng)中，我們?cè)谠?shī)歌的海洋中拾撿珍寶。

在老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)谠?shī)歌的海洋里搜集了許多詩(shī)歌。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們國(guó)家是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。我還知道了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集 《詩(shī)經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人我也知道世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人：拜倫，海涅，普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇，為各國(guó)人民傳誦。

我們還收集了許多詩(shī)歌。同學(xué)們紛紛把詩(shī)歌朗誦出來(lái)。其中，女同學(xué)還把蘇軾的'《水調(diào)歌頭》用歌曲的方式唱了出來(lái)。

我們還在家長(zhǎng)面前，上了一堂有關(guān)的公開(kāi)課。我們男生一起朗誦了岳飛的《滿江紅》。我們小隊(duì)收集了送別的古詩(shī)，從中，我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。

在這此綜合性活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了《滿江紅》“怒發(fā)沖冠，憑欄處，蕭蕭雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈……”從中，我讀出了岳飛的精忠報(bào)國(guó)。

在這次活動(dòng)中，我還寫(xiě)了《太陽(yáng)公公的話》。在這次寫(xiě)詩(shī)中，引起了大家的詩(shī)意。

讓我們徜徉在詩(shī)歌的海洋中，讓生活充滿詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)吧。

詩(shī)歌作文300字 篇4

秋過(guò)葉黃的白樺林，

驚醒沉寐葉冢的回憶。

過(guò)去越發(fā)清晰，

才發(fā)現(xiàn)從未忘記。

走過(guò)青澀的雨季，

記憶里暗靄的白樺林

記不清流過(guò)臉頰是淚水還是雨滴，

記不起耳畔回旋嗚咽是風(fēng)還是自己。

只猶不忘一場(chǎng)傾盆大雨，

累的我們迷失路口，斷了尋覓

只憑，只任彼此消失，無(wú)蹤無(wú)影。

還憶起，

踱步時(shí)光

經(jīng)歷一個(gè)個(gè)星辰交替。

每每守望星空，

無(wú)意伸手卻找不到另一只的距離。

還憶起，

每一次雨季都傷心。

她愈發(fā)相似

橫過(guò)星海的流星雨，

再遇遙遙無(wú)期。

還憶起，

于日記中寫(xiě)斷她名字的最后一筆。

從此不再回憶

不再想起，

直到無(wú)意走過(guò)熟悉的白樺林，

才明白她從未離去。

詩(shī)歌作文300字 篇5

我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，詩(shī)歌是我國(guó)文化寶庫(kù)中的瑰寶。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，至今已有兩千年的歷史。在眾多偉大的詩(shī)人筆下，讓祖國(guó)氣勢(shì)磅礴的山河和詩(shī)情畫(huà)意的田園更加熠熠生輝。

在活動(dòng)期間，我學(xué)到了許多讀詩(shī)的方法。比如“入情入境揣摩詩(shī)的意境”，在學(xué)習(xí)《西江月？夜行黃沙道中》時(shí)我用到了這個(gè)方法，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”我在反復(fù)誦讀之后仿佛看到了一幅明月清風(fēng)的夏夜畫(huà)面。我還學(xué)習(xí)了“體會(huì)詩(shī)人的思想感情，了解詩(shī)人的境遇，懂得詩(shī)人是怎樣把自己的情感表達(dá)出來(lái)的?！边@個(gè)方法。在學(xué)習(xí)《天凈沙？秋》時(shí)我了解到白樸不愿在朝廷做官，畫(huà)面中的“一點(diǎn)飛鴻”暗喻作者本人。希望自己像一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種沒(méi)有生氣的地方，尋找到自己感到滿意的樂(lè)土。因此“影下”的這片“青山綠水，白草紅葉黃花”之地，我們可以理解為是作者的歸隱之地，是作者的心中之景。

詩(shī)歌讓我們感受到大自然的美妙，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們的面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。讓我們徜徉在詩(shī)歌的花園中，讓生活充滿詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生。

詩(shī)歌作文300字 篇6

詩(shī)歌對(duì)我們的影響伴隨我們一生，讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中吧！

我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人。世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人。拜倫、海涅、普希金······他們的優(yōu)秀詩(shī)篇為各國(guó)人民傳誦。

我們小組根據(jù)古詩(shī)的內(nèi)容把收集來(lái)的古詩(shī)分成了八類，分別是：送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)、詠物詩(shī)、悼亡詩(shī)、行旅詩(shī)和閨怨詩(shī)；根據(jù)作品語(yǔ)言的音韻和結(jié)構(gòu)形式分成了三類，分別是格律詩(shī)、自由詩(shī)和散文詩(shī)，這十一類中，我最喜歡詠物詩(shī)，比如：《詠鵝》、《詠梅》、《詠柳》等許多詩(shī)都是詠物詩(shī)。這三首詩(shī)中，我最喜歡的就是《詠鵝》了，經(jīng)小組成員查來(lái)的資料顯示，這首詩(shī)的作者駱賓王是在九歲的時(shí)候?qū)懴铝诉@首詩(shī)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)是神童了，我現(xiàn)在十二歲，寫(xiě)的現(xiàn)代詩(shī)有大部分都是仿造別人的詩(shī)，自己沒(méi)有一點(diǎn)兒新意。

生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們的耳邊回響。讓我們輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，讓生活充滿新意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生！

詩(shī)歌作文300字 篇7

小的時(shí)候，剛剛在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就在我身旁念一首首詩(shī)歌，我也是在那時(shí)喜歡上了詩(shī)歌。

剛剛上幼兒園，幼兒園的老師有時(shí)下課會(huì)讀幾首古詩(shī)，我有時(shí)也會(huì)待在老師旁邊，漸漸地也會(huì)說(shuō)幾首詩(shī)歌了，但卻只知道怎么說(shuō)出來(lái)這首詩(shī)歌，根本不知道字和詩(shī)歌的意思。但有客人來(lái)我們家時(shí)，爸媽總會(huì)讓我背幾首詩(shī)歌，但那時(shí)牙齒沒(méi)長(zhǎng)齊，所以有點(diǎn)漏風(fēng)，現(xiàn)在想起來(lái)還想笑。

有時(shí)不怎么理解詩(shī)歌的意思的時(shí)候，爸爸會(huì)在特定的時(shí)間，地點(diǎn)什么的給我講詩(shī)歌的意思。就比如那次圓月之夜給我講李白的《靜夜思》。說(shuō)什么作者當(dāng)時(shí)是在什么情況下寫(xiě)下的這首詩(shī)，再給我講意思。我也似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)幾聲“哦”。

爸爸有時(shí)也會(huì)考我，我就假裝像個(gè)詩(shī)人一樣說(shuō)幾句，但基本上都是錯(cuò)的。爸爸就會(huì)假裝很生氣要打我，但還是耐下心來(lái)給我重新講解一遍這首詩(shī)歌的意思，這樣我也就基本上懂了。

也多虧了爸爸這樣考我，我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)校的那次語(yǔ)文詩(shī)歌競(jìng)賽，我可給我們班爭(zhēng)了一口氣，爭(zhēng)得了許多的分?jǐn)?shù)。我們班自然而然是第一，我也自然而然是個(gè)人分?jǐn)?shù)的第一名。

多謝詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)；多謝詩(shī)歌給我?guī)?lái)的樂(lè)趣；多謝詩(shī)歌給我們班級(jí)爭(zhēng)了口氣！

詩(shī)歌作文300字 篇8

人生如天氣，

并非只有陰云密布；

也并非只有晴空萬(wàn)里；

也會(huì)有大雨傾盆；

偶爾也會(huì)有晴空萬(wàn)里中夾雜著細(xì)雨；

或許有幾次漫天大雪；

或許有幾次狂風(fēng)呼嘯；

偶爾也會(huì)有狂風(fēng)呼嘯中飄落幾片飛雪。

陰云密布是對(duì)人生之考驗(yàn)；

晴空萬(wàn)里是對(duì)人們的表?yè)P(yáng)；

陰云密布雖壞，但卻會(huì)讓人感到晴空萬(wàn)里之好。

晴空萬(wàn)里雖好，但時(shí)間久了卻顯無(wú)味。

大雨之后的彩虹，

讓人知道苦難之后，就是無(wú)盡的歡笑。

滿天飛雪之美，

讓人有置身仙境之中的感覺(jué)，

適于靜靜思考人生之大事。

狂風(fēng)呼嘯雖令人毛骨悚然，

但會(huì)讓人明白，

再好的友誼也會(huì)有分裂的一天。

晴空萬(wàn)里中夾雜著細(xì)雨，

告訴我們，幸福不會(huì)永久，要珍惜。

狂風(fēng)呼嘯中飄落幾片飛雪，

告訴人們，苦難中也會(huì)有溫馨。

只有陰云密布，晴空萬(wàn)里，大雨傾盆，

滿天飛雪，狂風(fēng)呼嘯，輪流交換，

人生才會(huì)多姿多彩，

人們才會(huì)學(xué)會(huì)珍惜。

生活才會(huì)有趣，永不乏味。

詩(shī)歌作文300字 篇9

我們大家，

同在藍(lán)天下，

流著一樣的血。

同在一個(gè)地球上，

讓我們拾起記憶的碎片，

看到的都是破壞的傷痕。

在那陰霾的天空下，

那象征著，

破壞的惡魔在得意地笑。

在同一個(gè)世界上，

回想著我們對(duì)和平的呼喚。

我們大家，

都有一雙渴望和平的眼睛。

讓那罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，

永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的安息吧！

我們?cè)诤魡竞推剑?/p>

我們?cè)谙蚝推秸惺郑?/p>

我們渴望著

渴望著一個(gè)平靜美好的世界。

當(dāng)人類的我們和地球媽媽，

不在破壞地球母親，

而是用盡權(quán)力去保護(hù)我們大家的母親。

只有這樣，

我們的地球媽媽才會(huì)健康起來(lái)；

只有這樣，

我們的地球媽媽才會(huì)高興起來(lái)；

只有地球媽媽高興起來(lái)，

我們的生活才會(huì)美好下去。

【詩(shī)歌作文300字】