2023屆高考生肯定想了解：2023年哈爾濱醫(yī)科大學各省各專業(yè)招生計劃發(fā)布了嗎？招生計劃是什么？根據(jù)哈爾濱醫(yī)科大學招生信息網(wǎng)發(fā)布信息可知：2023年哈爾濱醫(yī)科大學招生計劃暫未發(fā)布，考生可參考更三高考整理的“2023年參考|2022年哈爾濱醫(yī)科大學分省分專業(yè)招生計劃”相關信息，希望可以幫助到大家。

一、2022年哈爾濱醫(yī)科大學招生計劃|2023參考

招生計劃中含有招生人數(shù)及招生專業(yè)，提前了解院校招生計劃可幫助考生提前做好報考準備，以下是更三高考整理的2022年哈爾濱醫(yī)科大學招生計劃，考生應仔細查看。

2022年黑龍江省本科招生來源計劃

專業(yè)名稱	學制	科類	黑龍江	國家專項	地方專項	學費	備 注
計劃總數(shù)	-	-	605	30	40	--
臨床醫(yī)學（5+3一體化，于維漢班）	5	理	13			4800	建議語種為英語的考生報考,5+3+X本碩博連讀
臨床醫(yī)學（5+3一體化）	5	理	46			4800	建議語種為英語的考生報考,5年本科、3年碩士
臨床醫(yī)學（5+3一體化，兒科學碩士）	5	理	5			4800	建議語種為英語的考生報考,5年本科、3年碩士
基礎醫(yī)學（伍連德班）	7	理	4			4800	建議語種為英語的考生報考,7+X本碩博連讀
基礎醫(yī)學	7	理	10			4800	建議語種為英語的考生報考,5年本科、2年碩士
臨床醫(yī)學	5	理	303	10	15	4800
臨床醫(yī)學（俄語班）	5	理	24			4800
麻醉學	5	理	22			4800
醫(yī)學影像學	5	理	20			5000
兒科學	5	理	5			5000
口腔醫(yī)學	5	理	21			4800
預防醫(yī)學	5	理	12	5	10	4000
藥學	4	理	10	5	15	4800
臨床藥學	5	理	10			5000
智能醫(yī)學工程	4	理	12			5000
生物信息學	5	理	18			5000
生物醫(yī)學工程	4	理	10			5000	專業(yè)方向:藥物組學信息學
護理學	4	理	10	10		4000	學生一二年級在大慶校區(qū)學習，三四年級在校本部學習
法學	4	文	6			4000	專業(yè)方向:醫(yī)學法學
護理學	4	文	30			4000	學生一二年級在大慶校區(qū)學習，三四年級在校本部學習
公共事業(yè)管理	4	文	14			5000	專業(yè)方向:衛(wèi)生事業(yè)管理
注：1.國家專項、地方專項計劃僅招收集中連片特殊困難地區(qū)考生，詳見各省招生計劃。
2.內蒙古計劃中臨床醫(yī)學7人，麻醉學1人招收蒙授理科考生。
3.以當?shù)厥〖壵猩块T公布的計劃為最終招生計劃。

更多省市（區(qū)）招生計劃請查看：https://www.hrbmu.edu.cn/zhaosheng/zsjh.htm

完整內容：【2023計劃參考】2022年哈爾濱醫(yī)科大學招生計劃

聲明：以上數(shù)據(jù)來源于院校招生信息網(wǎng)或網(wǎng)絡信息，由更三高考人工整理，僅供參考！具體信息請以官網(wǎng)發(fā)布信息為準。

想要第一時間獲知2023年哈爾濱醫(yī)科大學招生計劃的考生及家長請注意：收藏關注：哈爾濱醫(yī)科大學招生報考信息匯總，即可獲得最新資訊。

二、哈爾濱醫(yī)科大學簡介

哈爾濱醫(yī)科大學由我國醫(yī)學先驅伍連德博士于1926年創(chuàng)建的哈爾濱醫(yī)學專門學校和興山中國醫(yī)科大學第一、二分校組建而成。學校歷經90余年的發(fā)展建設，傳承伍連德博士“赤誠愛國、自強創(chuàng)業(yè)”的奉獻精神，發(fā)揚中國工農紅軍衛(wèi)生學?！罢螆远ā⒓夹g優(yōu)良”的光榮傳統(tǒng)，秉承“木直中繩、博學載醫(yī)”的校訓，綜合實力不斷增強，具有相當?shù)陌l(fā)展規(guī)模和鮮明的辦學特色。學校點擊查看》》簡介詳情

三、什么是招生計劃？

招生計劃是指具有統(tǒng)招資格的高等學校根據(jù)國家社會經濟發(fā)展的需要，在國家核定的年度招生規(guī)模內，結合近幾年來畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況，調整招生專業(yè)結構、層次結構、區(qū)域結構，自主合理地安排生源計劃。

具有統(tǒng)招資格的高等學校根據(jù)國家社會經濟發(fā)展的需要，在國家核定的年度招生規(guī)模內，結合近幾年來畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況，調整招生專業(yè)結構、層次結構、區(qū)域結構，自主合理地安排生源計劃。安排跨省(直轄市、自治區(qū))招生的招生學校，可以預留少量計劃，用于調節(jié)各地統(tǒng)考上線生源不平衡等問題。