2023屆高考生肯定想了解:2023年邢臺學院各省各專業(yè)招生計劃發(fā)布了嗎?招生計劃是什么?根據邢臺學院招生信息網發(fā)布信息可知:2023年邢臺學院招生計劃暫未發(fā)布,考生可參考更三高考整理的“2023年參考|2022年邢臺學院分省分專業(yè)招生計劃”相關信息,希望可以幫助到大家。
一、2022年邢臺學院招生計劃|2023參考
招生計劃中含有招生人數及招生專業(yè),提前了解院校招生計劃可幫助考生提前做好報考準備,以下是更三高考整理的2022年邢臺學院招生計劃,考生應仔細查看。
2022年普通本科專業(yè)招生計劃
院系部 | 專業(yè)名稱 | 學制 | 計劃 | 本省 | 省外 |
初等教育學院 | 小學教育 | 四年 | 200 | 155 | 45 |
學前教育 | 四年 | 320 | 285 | 35 | |
音樂舞蹈學院 | 音樂學 | 四年 | 120 | 75 | 45 |
舞蹈學 | 四年 | 60 | 25 | 35 | |
舞蹈學(中外合作辦學) | 四年 | 80 | 65 | 15 | |
戲劇影視藝術系 | 表演 | 四年 | 60 | 30 | 30 |
戲劇影視文學 | 四年 | 40 | 25 | 15 | |
體育學院 | 體育教育 | 四年 | 200 | 200 | |
社會體育指導與管理 | 四年 | 40 | 30 | 10 | |
美術與設計學院 | 美術學 | 四年 | 210 | 155 | 55 |
環(huán)境設計 | 四年 | 60 | 15 | 45 | |
視覺傳達設計 | 四年 | 60 | 15 | 45 | |
工藝美術 | 四年 | 50 | 40 | 10 | |
數學與信息技術學院 | 數學與應用數學 | 四年 | 100 | 95 | 5 |
計算機科學與技術 | 四年 | 40 | 15 | 25 | |
網絡工程 | 四年 | 60 | 60 | ||
應用統(tǒng)計學 | 四年 | 40 | 40 | ||
物聯網工程 | 四年 | 60 | 50 | 10 | |
教育科學教學部 | 教育學 | 四年 | 120 | 120 | |
馬克思主義學院 | 思想政治教育 | 四年 | 120 | 100 | 20 |
工商管理學院 | 物流管理 | 四年 | 60 | 45 | 15 |
工商管理 | 四年 | 80 | 49 | 31 | |
會計學院 | 財務管理 | 四年 | 80 | 65 | 15 |
會計學 | 四年 | 80 | 50 | 30 | |
經濟與貿易學院 | 市場營銷 | 四年 | 40 | 14 | 26 |
金融工程 | 四年 | 60 | 60 | ||
國際經濟與貿易 | 四年 | 60 | 37 | 23 | |
化學與化工學院 | 化學 | 四年 | 120 | 118 | 2 |
應用化學 | 四年 | 40 | 40 | ||
化學工程與工藝 | 四年 | 40 | 30 | 10 | |
生物科學與工程學院 | 生物科學 | 四年 | 160 | 149 | 11 |
生物技術 | 四年 | 40 | 25 | 15 | |
食品科學與工程 | 四年 | 40 | 40 | ||
文學院 | 漢語言文學 | 四年 | 120 | 87 | 33 |
漢語國際教育 | 四年 | 40 | 40 | ||
法政學院 | 歷史學 | 四年 | 80 | 80 | |
法學 | 四年 | 60 | 12 | 48 | |
外國語學院 | 英語 | 四年 | 200 | 178 | 22 |
翻譯 | 四年 | 40 | 40 | ||
資源與環(huán)境學院 | 地理科學 | 四年 | 120 | 105 | 15 |
自然地理與資源環(huán)境 | 四年 | 40 | 22 | 18 | |
地理信息科學 | 四年 | 40 | 40 | ||
人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 四年 | 40 | 27 | 13 | |
物理與電子工程學院 | 物理學 | 四年 | 120 | 120 | |
電子信息科學與技術 | 四年 | 40 | 19 | 21 | |
自動化 | 四年 | 40 | 35 | 5 | |
材料物理 | 四年 | 40 | 40 | ||
通信工程 | 四年 | 40 | 40 | ||
機電工程學院 | 機器人工程 | 四年 | 80 | 80 | |
機械電子工程 | 四年 | 40 | 40 | ||
機械設計制造及其自動化 | 四年 | 80 | 80 | ||
注:以上為學校2022年計劃,最終計劃以各省、市、自治區(qū)招生主管部門公布計劃為準。 | |||||
2022年外省分專業(yè)招生計劃
省份 | 招生專業(yè)及人數 | 合計 | ||||||||
天津 | 國際經濟與貿易8 | 市場營銷5 | 地理科學5 | 自然地理與資源環(huán)境5 | 電子信息科學與技術5 | 自動化5 | 工商管理7 | 40 | ||
山西 | 戲劇影視文學5 | 生物科學5 | 美術學10 | 視覺傳達設計10 | 環(huán)境設計10 | 音樂學10 | 舞蹈學10 | 小學教育5 | 化學工程與工藝5 | 70 |
內蒙古 | 美術學5 | 音樂學5 | 學前教育5 | 小學教育5 | 20 | |||||
遼寧 | 生物技術10 | 計算機科學與技術10 | 自然地理與資源環(huán)境5 | 社會體育指導與管理5 | 會計學5 | 物流管理5 | 表演10 | 50 | ||
吉林 | 法學5 | 計算機科學與技術5 | 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃5 | 學前教育7 | 小學教育8 | 30 | ||||
黑龍江 | 法學5 | 物聯網工程5 | 生物技術5 | 工商管理5 | 學前教育5 | 25 | ||||
江蘇 | 戲劇影視文學5 | 市場營銷5 | 計算機科學與技術5 | 電子信息科學與技術5 | 美術學10 | 視覺傳達設計10 | 環(huán)境設計10 | 音樂學10 | 財務管理5 | 65 |
浙江 | 國際經濟與貿易5 | 市場營銷4 | 化學2 | 會計學5 | 工商管理4 | 物流管理5 | 25 | |||
安徽 | 英語5 | 計算機科學與技術5 | 舞蹈學5 | 化學工程與工藝5 | 學前教育5 | 小學教育5 | 30 | |||
福建 | 漢語言文學10 | 思想政治教育10 | 英語10 | 30 | ||||||
江西 | 美術學10 | 視覺傳達設計10 | 環(huán)境設計5 | 音樂學5 | 舞蹈學5 | 舞蹈學(中外合作)5 | 40 | |||
山東 | 思想政治教育5 | 數學與應用數學5 | 美術學10 | 視覺傳達設計10 | 環(huán)境設計10 | 工藝美術5 | 財務管理5 | 表演5 | 55 | |
河南 | 美術學10 | 環(huán)境設計5 | 工藝美術5 | 音樂學5 | 財務管理5 | 30 | ||||
湖北 | 法學8 | 自然地理與資源環(huán)境5 | 電子信息科學與技術5 | 物流管理5 | 23 | |||||
湖南 | 戲劇影視文學5 | 音樂學10 | 舞蹈學5 | 表演10 | 舞蹈學(中外合作)5 | 35 | ||||
廣東 | 會計學5 | 工商管理5 | 10 | |||||||
廣西 | 地理科學10 | 舞蹈學5 | 15 | |||||||
海南 | 思想政治教育5 | 法學8 | 國際經濟與貿易5 | 市場營銷7 | 工商管理5 | 30 | ||||
重慶 | 漢語言文學5 | 國際經濟與貿易5 | 物聯網工程5 | 15 | ||||||
四川 | 舞蹈學5 | 表演5 | 舞蹈學(中外合作)5 | 15 | ||||||
貴州 | 法學5 | 會計學5 | 學前教育5 | 小學教育5 | 20 | |||||
云南 | 法學10 | 小學教育5 | 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃5 | 20 | ||||||
甘肅 | 漢語言文學5 | 市場營銷5 | 視覺傳達設計5 | 環(huán)境設計5 | 20 | |||||
青海 | 學前教育3 | 小學教育2 | 會計學5 | 社會體育指導與管理5 | 15 | |||||
寧夏 | 小學教育5 | 漢語言文學5 | 工商管理5 | 會計學5 | 20 | |||||
陜西 | 小學教育5 | 學前教育5 | 10 | |||||||
新疆 | 法學7 | 漢語言文學8 | 英語7 | 自然地理與資源環(huán)境3 | 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃3 | 電子信息科學與技術6 | 生物科學6 | 40 | ||
注:以上為學校2022年計劃,最終計劃以各省、市、自治區(qū)招生主管部門公布計劃為準。 |
聲明:以上數據來源于院校招生信息網或網絡信息,由更三高考人工整理,僅供參考!具體信息請以官網發(fā)布信息為準。
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二、邢臺學院簡介
邢臺學院前身直隸第四初級師范學堂,始建于1910年(宣統(tǒng)二年),是當時直隸省最早成立的四所師范之一。1912年民國建立后,改稱直隸第四初級師范學校,曾用名河北省第四師范學校、邢臺師范學校等。1984年升格為邢臺師范??茖W校;1996年3月,與原邢臺教育學院、邢臺經濟管理干部學校三校合并,成立邢臺師范高等??茖W校;2002年,經教育部批準升格為本科院校。目前是河北省點擊查看》》簡介詳情
三、什么是招生計劃?
招生計劃是指具有統(tǒng)招資格的高等學校根據國家社會經濟發(fā)展的需要,在國家核定的年度招生規(guī)模內,結合近幾年來畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況,調整招生專業(yè)結構、層次結構、區(qū)域結構,自主合理地安排生源計劃。
具有統(tǒng)招資格的高等學校根據國家社會經濟發(fā)展的需要,在國家核定的年度招生規(guī)模內,結合近幾年來畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況,調整招生專業(yè)結構、層次結構、區(qū)域結構,自主合理地安排生源計劃。安排跨省(直轄市、自治區(qū))招生的招生學校,可以預留少量計劃,用于調節(jié)各地統(tǒng)考上線生源不平衡等問題。
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