2023屆高考生肯定想了解:2023年江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省各專業(yè)招生計(jì)劃發(fā)布了嗎?招生計(jì)劃是什么?根據(jù)江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生信息網(wǎng)發(fā)布信息可知:2023年江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生計(jì)劃暫未發(fā)布,考生可參考更三高考整理的“2023年參考|2022年江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院分省分專業(yè)招生計(jì)劃”相關(guān)信息,希望可以幫助到大家。
一、2022年江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生計(jì)劃|2023參考
招生計(jì)劃中含有招生人數(shù)及招生專業(yè),提前了解院校招生計(jì)劃可幫助考生提前做好報(bào)考準(zhǔn)備,以下是更三高考整理的2022年江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生計(jì)劃,考生應(yīng)仔細(xì)查看。
2022年分省招生計(jì)劃一覽表
序號(hào) | 省份 | 招生計(jì)劃 | 專業(yè)招生 |
1 | 河北 | 20 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
發(fā)電運(yùn)行技術(shù) | |||
熱工自動(dòng)化技術(shù) | |||
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | |||
2 | 山西 | 10 | 熱能動(dòng)力工程技術(shù) |
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | |||
3 | 內(nèi)蒙古 | 80 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù) | |||
熱能動(dòng)力工程技術(shù) | |||
發(fā)電運(yùn)行技術(shù) | |||
熱工自動(dòng)化技術(shù) | |||
風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù) | |||
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | |||
輸配電工程技術(shù) | |||
供用電技術(shù) | |||
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | |||
信息安全技術(shù)應(yīng)用 | |||
4 | 遼寧 | 45 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
電氣自動(dòng)化技術(shù) | |||
熱能動(dòng)力工程技術(shù) | |||
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | |||
供用電技術(shù) | |||
5 | 吉林 | 30 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
熱能動(dòng)力工程技術(shù) | |||
熱工自動(dòng)化技術(shù) | |||
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | |||
輸配電工程技術(shù) | |||
6 | 黑龍江 | 30 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
熱能動(dòng)力工程技術(shù) | |||
熱工自動(dòng)化技術(shù) | |||
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | |||
輸配電工程技術(shù) | |||
供用電技術(shù) | |||
7 | 江蘇 | 10 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | |||
8 | 浙江 | 25 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
電氣自動(dòng)化技術(shù) | |||
熱能動(dòng)力工程技術(shù) | |||
風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù) | |||
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | |||
輸配電工程技術(shù) | |||
9 | 江西 | 2319(統(tǒng)招) | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)等21個(gè)專業(yè) |
50(三校文理) | 熱能動(dòng)力工程技術(shù) | ||
熱工自動(dòng)化技術(shù) | |||
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | |||
工程造價(jià) | |||
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | |||
信息安全技術(shù)應(yīng)用 | |||
10 | 安徽 | 10 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
熱能動(dòng)力工程技術(shù) | |||
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | |||
11 | 福建 | 6 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | |||
12 | 山東 | 30 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
熱能動(dòng)力工程技術(shù) | |||
發(fā)電運(yùn)行技術(shù) | |||
熱工自動(dòng)化技術(shù) | |||
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | |||
輸配電工程技術(shù) | |||
13 | 河南 | 30 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
發(fā)電運(yùn)行技術(shù) | |||
熱工自動(dòng)化技術(shù) | |||
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | |||
供用電技術(shù) | |||
14 | 湖北 | 10 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | |||
15 | 湖南 | 10 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | |||
16 | 廣東 | 50 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
電氣自動(dòng)化技術(shù) | |||
電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù) | |||
熱能動(dòng)力工程技術(shù) | |||
熱工自動(dòng)化技術(shù) | |||
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | |||
供用電技術(shù) | |||
17 | 廣西 | 10 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | |||
18 | 海南 | 10 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
熱能動(dòng)力工程技術(shù) | |||
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | |||
19 | 重慶 | 6 | 熱能動(dòng)力工程技術(shù) |
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | |||
20 | 四川 | 6 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
供用電技術(shù) | |||
21 | 貴州 | 20 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
熱能動(dòng)力工程技術(shù) | |||
風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù) | |||
供用電技術(shù) | |||
22 | 云南 | 22 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
熱能動(dòng)力工程技術(shù) | |||
風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù) | |||
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | |||
23 | 西藏 | 6 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
供用電技術(shù) | |||
24 | 陜西 | 20 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
熱能動(dòng)力工程技術(shù) | |||
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | |||
輸配電工程技術(shù) | |||
供用電技術(shù) | |||
25 | 甘肅 | 10 | 熱能動(dòng)力工程技術(shù) |
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | |||
26 | 青海 | 20 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
熱能動(dòng)力工程技術(shù) | |||
熱工自動(dòng)化技術(shù) | |||
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | |||
輸配電工程技術(shù) | |||
27 | 寧夏 | 6 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
供用電技術(shù) | |||
28 | 新疆 | 6 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) |
完整內(nèi)容:【2023計(jì)劃參考】2022年江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生計(jì)劃
聲明:以上數(shù)據(jù)來源于院校招生信息網(wǎng)或網(wǎng)絡(luò)信息,由更三高考人工整理,僅供參考!具體信息請(qǐng)以官網(wǎng)發(fā)布信息為準(zhǔn)。
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二、江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1958年,是一所為全國(guó)電力系統(tǒng)和工礦企事業(yè)等單位培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的公辦全日制普通高等院校。建校近50年來,積淀了厚重的文化底蘊(yùn)、優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和成功的育才經(jīng)驗(yàn),所培養(yǎng)的畢業(yè)生以專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、動(dòng)手能力較強(qiáng)、愛崗敬業(yè),受到各用人單位的歡迎。學(xué)院連續(xù)多年被江西省教育廳授予畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)單位。2003年被教育部確定為國(guó)點(diǎn)擊查看》》簡(jiǎn)介詳情
三、什么是招生計(jì)劃?
招生計(jì)劃是指具有統(tǒng)招資格的高等學(xué)校根據(jù)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,在國(guó)家核定的年度招生規(guī)模內(nèi),結(jié)合近幾年來畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況,調(diào)整招生專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu),自主合理地安排生源計(jì)劃。
具有統(tǒng)招資格的高等學(xué)校根據(jù)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,在國(guó)家核定的年度招生規(guī)模內(nèi),結(jié)合近幾年來畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況,調(diào)整招生專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu),自主合理地安排生源計(jì)劃。安排跨省(直轄市、自治區(qū))招生的招生學(xué)校,可以預(yù)留少量計(jì)劃,用于調(diào)節(jié)各地統(tǒng)考上線生源不平衡等問題。
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