計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(企業(yè)應(yīng)用開發(fā)）（本科，四年制，工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)工程實(shí)踐能力的高級(jí)計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用人才。

專業(yè)主干課程：計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級(jí)語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理、軟件工程等。

就業(yè)方向：IT行業(yè)軟件開發(fā)、各行業(yè)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域管理、計(jì)算機(jī)相關(guān)研究等工作。

特色簡(jiǎn)介：1.模塊化教學(xué)。經(jīng)過一年左右的專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)后，可根據(jù)各自的興趣和愛好選擇不同的專業(yè)模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.特別注重實(shí)踐教學(xué)，實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課程占較大比重。3.深度的校企合作，很多課程的教學(xué)在合作企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目背景下協(xié)作完成的。4.畢業(yè)后從事軟件開發(fā)的學(xué)生眾多，就業(yè)質(zhì)量高。

中軟企業(yè)應(yīng)用開發(fā)特色班

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握企業(yè)級(jí)應(yīng)用開發(fā)，Web前端應(yīng)用開發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用，能在IT行業(yè)相關(guān)企、事業(yè)單位及大專院校從事微服務(wù)應(yīng)用開發(fā)、Vue框架開發(fā)、前后端分離開發(fā)等技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的項(xiàng)目分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試、管理和教學(xué)等工作，培養(yǎng)具有優(yōu)秀創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，具備高素周IT基礎(chǔ)技術(shù)型人才。

主干課程：高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)，離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、軟件工程、JavaScrip與jQuery開發(fā)技術(shù)、Vue框架開發(fā)技術(shù)、SSM框架開發(fā)技術(shù)、SpringBoot微服務(wù)架構(gòu)技術(shù)、SpringCloud微服務(wù)架構(gòu)技術(shù)。

就業(yè)崗位：Java開發(fā)工程師、服務(wù)器開發(fā)工程師、軟件架構(gòu)師、Web前端開發(fā)工程師等適合于市場(chǎng)上絕大多數(shù)企事業(yè)單位。

培養(yǎng)模式：

高校課程+中軟課程+行業(yè)專業(yè)課程，三方融合。

提供華為認(rèn)證的職業(yè)服務(wù)。

依托華為鯤鵬云資源基座，兼容各底層場(chǎng)景，適配教學(xué)資源。

依托中軟國(guó)際卓越研究院8位工程教育認(rèn)證專家打造的教學(xué)資源。

擁有基于OBE理念的中軟國(guó)際智慧教學(xué)云平臺(tái)，管理教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

擁有中軟國(guó)際實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)+實(shí)驗(yàn)及企業(yè)案例資源包。

擁有中軟國(guó)際教育集團(tuán)10大標(biāo)準(zhǔn)共建服務(wù)。

引入中軟國(guó)際特色“5R”人才培養(yǎng)體系

引入中軟國(guó)際企業(yè)師資資源，構(gòu)建“雙師型”師資結(jié)構(gòu)。

引入中軟國(guó)際先進(jìn)的技術(shù)體系、實(shí)戰(zhàn)案例、教學(xué)資源。

共同制定人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建招生、聯(lián)合培養(yǎng)和就業(yè)一體化體系。

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