教師紅領(lǐng)巾廣播稿15篇

在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，大家廣播前一般都會提前做好廣播稿，優(yōu)秀的廣播稿會帶來更好的節(jié)目效果，那么什么樣的廣播稿才是好的呢？以下是小編收集整理的教師紅領(lǐng)巾廣播稿，希望能夠幫助到大家。

教師紅領(lǐng)巾廣播稿1

甲：一季季的花開花謝

乙：一年年的光陰荏苒 合：難以磨滅的情懷 ，見證了我成長的點滴 紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【乙】一年年的光陰荏苒 紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【合】難以磨滅的情懷 ，見證了我成長的點滴 紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【甲】回想聆聽教誨的樂趣 此時此刻的我 紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【乙】只想點燃一盞心燈 照亮風(fēng)雨兼程的路途 紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【甲】耕耘和收獲的滿足 紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【乙】驅(qū)除了您疲憊的身軀

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【甲】桃季滿園的欣慰

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【乙】美麗了講臺上的分分秒秒

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【合】還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【甲】辛酸苦辣您咽下

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【乙】艱難險阻腳下踩

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【合】待到春色滿園時 您在叢中笑

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【甲】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【乙】無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【甲】耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【乙】三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【甲】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【乙】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【乙】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。 樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺世界，五彩斑斕。

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【甲】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【甲】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【甲】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【合】在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了！

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【女】小時候我以為你很神秘 ，讓所有的難題成了樂趣 ；小時候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起。 長大后我就成了你， 才知道那支粉筆 ，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。 長大后我就成了你， 才知道那個講臺舉起的是別人， 奉獻(xiàn)的是自己， 長大后我就成了你。 我就成了你。

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【甲】這表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！

紅領(lǐng)巾九月教師廣播稿【合】今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，再見！

教師紅領(lǐng)巾廣播稿2

（劉）老師們

（合）大家好！

（劉）大浪小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見面了。

（汪）我是本期主播，

（劉）我是主播

（汪）同學(xué)們，明天就是第XX個教師節(jié)。此時此刻，親愛的老師，您在想些什么？

（劉）也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

（汪）也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

（劉）也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

（合）親愛的老師，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節(jié)日快樂！

（汪）有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

（劉）也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。

（合）是啊！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。

同學(xué)們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽一首《長大后我就成了你》，來表達(dá)大家此時的心聲。

（汪）同學(xué)們，在我們大浪小學(xué)每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。

（劉）在教師節(jié)即將來臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們親們的老師們，并祝你們節(jié)日快樂！

下面請聽小詩《老師，辛苦了》（停頓2秒）

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長，

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！

音樂：《我愛米蘭》

（汪）同學(xué)們，再過幾天就是9月10日教師節(jié)了，我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

3、自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂！

5、給老師畫一副鉛筆畫，再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵姟?/p>

6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。

7、送上一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表。

（劉）還有還有，學(xué)校各中隊在開展“了解我們的老師”主題活動，請各位同學(xué)和老師一定要積極參與。

（汪）當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

（劉）好啦，同學(xué)們，本期廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽！我們下期見。

教師紅領(lǐng)巾廣播稿3

a：給你的天空劃一道絢麗的亮色

b：給你的世界奏一曲動聽的歡歌

a：伸出你的手伸出我的手，讓我們相會在廣播中

b：傳播校園內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活

a：敬愛的老師 ：

b：親愛的同學(xué)們：

ab：大家下午好！

a：我是主播——

b：我是主播——

a：明天就是教師節(jié)了，在這第二十五個教師節(jié)快要來臨之際，我校同學(xué)都用自己的方式紛紛表示對老師的熱愛和感激。

b：今天我們雛鷹廣播站也將以一些小詩來和大家一起慶祝這第二十五個教師節(jié)的到來。

a：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？

是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。

b：是誰——把調(diào)皮的我們 ，教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。

a：是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護(hù)讓我們健康成長。 在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

b：您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！ 把青春無么奉獻(xiàn)的人們。 我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！ （播放輕音樂）

a：老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們在吮吸著細(xì)雨茁壯成長。

b：老師——您如秋天里的一絲風(fēng)， 吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

a：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

b：老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；

a：老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

b：老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游?。úシ泡p音樂）

a：最美的祝福送給您——老師

一個個揚起的頭，都向著您的方向。您站在那兒，穩(wěn)若泰山，一時間，您竟是那樣高大。

同學(xué)們都坐著，可只有您站著。您不是不想坐，可您明白，一旦您坐下了，世上就會少了許多站起來的人。

b：有人說，您站得很穩(wěn)，無論風(fēng)吹雨打，不曾動搖過。

是啊，這兒就是您深深扎根的地方，這兒就是您永遠(yuǎn)蒼翠的地方。

a：有人說，您已找到了自己的位置。可偌大的教室里，都是學(xué)生的位置。而您，已深深扎根在學(xué)生的心里，如一座豐碑，永不磨滅。

在您站起的地方，有一株大樹。您揮動著手臂，搖動著枝干，果子紛紛落下。

b：或許，有一天，您無力再揮動它，但是，果子已經(jīng)生根發(fā)芽，在您站起的地方，將升起一株株樹木，來幫助您，扶持您?。úシ泡p音樂）

a：老師，您辛苦了。

b ：您在我們遇到驚濤駭浪時，指向我們到達(dá)成功的彼岸。

a ：您在我們走向黑暗時，指引我們走向光明的道路。

b ：您在我們煩惱時，給予我們歡樂。

a ：老師，您辛苦了。

b ：您舍棄自己，指引我們；

a ：您燃燒自己，照亮我們；

b ：您隱藏自己，幫助我們。（播放輕音樂）

a：我，是一株小小的幼苗；

b：您，是一輪耀眼的太陽。 您，指引著我，走向輝煌！

a：我，是一株小小的樹苗；

b：您，是一泓甘洌的清泉。 您，滋潤著我，讓我成長！

a：當(dāng)我已經(jīng)成為參天大樹， 我仍不會忘記您——陽光、雨露！

a：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了。

b：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：雛鷹廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；

a：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的年華。

b：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。

教師紅領(lǐng)巾廣播稿4

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!現(xiàn)在是每日播報時間。

我是主持人：###

我是主持人：###

A：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

B: 是誰——教給我們豐富的知識?

A: 是您!老師!

B: 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

A: 您辛苦了!老師!

B: 把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

A: 把熱情點燃的人們。

B: 我們向您致以崇高的敬意!

A：——您辛苦了，老師!

B： 同學(xué)們，今天9月10日正是教師節(jié)，學(xué)校大隊部提出倡議讓同學(xué)們用實際行動感謝師恩，讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：

A：1、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

2、自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

3、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂!

4、當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。

5、送上一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表。

B：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)。

A：上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

B：同學(xué)們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……

合：老師，您辛苦了!

A：今天的播報到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，我們明天再見!

播放歌曲《我愛米蘭》

教師紅領(lǐng)巾廣播稿5

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

非常高興我們又相會在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”。為了慶祝第XX個教師節(jié)，各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師。感恩”活動。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準(zhǔn)備以“尊師。感恩”為主題播出五期專題節(jié)目。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展“尊師。感恩”活動的情況。所以，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦。從下周開始，我們每天將以一種形式展示我們的活動。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲；第二天我們將以朗誦為主；第三天，你可以把想對老師說的話，通過節(jié)目告訴他；最后一天，我們還要播出部分老師想對同學(xué)們說的話。各班有好的節(jié)目推薦都請趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練，進(jìn)行節(jié)目的編排。特別是你想對老師說的話，如果你還沒想好，還可以在這個中秋節(jié)再想想。不過，一定得在下周四，我們想對老師說的話節(jié)目開播前交到我這里。

從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學(xué)會做操，和我們一塊游戲；是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識更多的同學(xué)更多的朋友；是老師從啊、哦、鵝開始教我們學(xué)會拼音、學(xué)會識字；是老師從一、二、三開始教我們學(xué)會計算，學(xué)會用數(shù)學(xué)解決問題；是老師從A、B、C教我們學(xué)會用英語對話；是老師從立正、稍息開始教我們學(xué)會列隊、學(xué)會體育活動；也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識；是老師教我們用計算機畫畫、游戲、打字；還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中，我在學(xué)校竟已學(xué)會了這么多。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要誠實守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命……

老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師，而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進(jìn)。所以，我做錯事了，他會著急，他會批評，他會幫助我改正；所以，我學(xué)習(xí)落后了，他會擔(dān)心，他會嚴(yán)格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。

我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費早上寶貴的時光；課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真；課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行；中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗；放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作；放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因為您知道，每一天對我們都非常重要；因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉。

老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達(dá)對您的感激之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心；我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認(rèn)真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神；我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。

老師啊，千言萬語難以表達(dá)，我對您深深的感激之心。我只想，用自己的實際行動，來表達(dá)我對您的感激之情。

在此，請允許我把這首歌獻(xiàn)給你們，我親愛的老師們。

教師紅領(lǐng)巾廣播稿6

特別節(jié)目——教師節(jié)

紅領(lǐng)巾廣播稿（4）

音樂起（每當(dāng)我走過老師窗前）

甲：同學(xué)們

乙：老師們

合：大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

甲：一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來新的教師節(jié)。

乙：祝福所有的老師節(jié)日快樂！廣播站"園丁頌??慶祝第個教師節(jié)"特別節(jié)目，

合：現(xiàn)在開始！

甲：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘，潑灑青春的教育者。

乙：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞，無私奉獻(xiàn)的老師。

甲：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

乙：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn)。

甲：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

乙：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。

甲：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。

乙：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。

甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

乙：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，祝您的事業(yè)——

合：譜寫更加靚麗的篇章！

（播放音樂：感恩的心。。。）

甲：同學(xué)們，在我們XX小學(xué)的每一個角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。

乙：在教師節(jié)即將來臨的日子里，我校三年級同學(xué)們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師，獻(xiàn)給天下所有的老師，祝您們節(jié)日快樂！

（播放音樂：雨的印記。。。）

園 丁 之 歌

A： 又是金風(fēng)送爽 又是稻粟飄香

B：又是碩果累累 又是桃李芬芳

A：今天是全國上下為之祝福的節(jié)日 我們的老師的節(jié)日

AB：讓我們真誠的說一聲："老師，您辛苦了！" 讓我們深情的道一句："老師，謝謝您！"

A：有人說"十年樹木，百年樹人" 我們知道： 代代新人的成長

是您 用心血澆灌 用生命乳養(yǎng)

B：有人說"百年大計，教育為本"

我們明白： 國家的富強，民族的昌盛 是您甘做基石，舍身鋪路

A：還有人說你是紅燭 燃燒自己 照亮別人

我說 蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗

而您 是在用圣火點亮我們的心靈

C：我多想采擷世上最美的歌

贊美您這寸寸燭火

春蠶般將那世界文明傳播

您很平凡 平凡的像一條船

在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來送往

而您卻永不上岸 永不擱淺

D：您工作的空間 一支粉筆 三尺講臺

C：您很平凡 一生奉獻(xiàn) 無怨無悔

D：您瘦弱的身軀 托起的卻是一輪輪金色的太陽

C：您清貧的雙手 捧出的卻是一顆顆耀眼的明星

ABCD：一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦。

再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)， 手捧著證書，金牌，獎狀，我們一定不會忘記， 是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。 到那個時候，我們一定回到XX母校，向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩章。

（播放音樂：長大后，我就成了你。。。）

甲：同學(xué)們，在本次節(jié)目最后，我提議：我們?nèi)w同學(xué)高呼：老師，節(jié)日快樂！

乙：全體起立，立正，預(yù)備起——老師，節(jié)日快樂！

甲：本次播音到此結(jié)束 再見！

教師紅領(lǐng)巾廣播稿7

甲：老師們，同學(xué)們，今天是20xx年9月6日星期四，xx小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級的主持人( )。

乙：我是來自五年級的主持人( )。

甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

甲：下周一就是9月10日了，我們又將迎來第28個教師節(jié)。親愛的老師們，此時此刻，您在想些什么呢?

乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;

甲：也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得更周詳。

乙：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請接受我們最誠摯的祝福：

合：老師，預(yù)祝您：節(jié)日快樂!

乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。

乙：是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。

甲：同學(xué)們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達(dá)我們此時的心聲吧!

歌曲：《長大后我就成了你》

乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。

甲：當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

乙：當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

甲：同學(xué)們，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?

乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試：

甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3、自己制作一個賀卡，送給老師

4、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂!

5、在黑板上寫上教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜。

6、送上一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表。

乙：其實，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物。

甲：最后，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：“老師，節(jié)日快樂!”

乙：“老師，您辛苦了!”

合：節(jié)目最后，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。

教師紅領(lǐng)巾廣播稿8

音樂開始(每當(dāng)我走過老師的窗戶)

甲:同學(xué)

乙:老師

Co:大家好！紅領(lǐng)巾電臺再次與大家見面。

每年一次，伴隨著春風(fēng)和秋雨，我們一起迎接新的教師節(jié)。

祝所有老師節(jié)日快樂！廣播臺《園丁頌慶祝第一個教師節(jié)》專題節(jié)目，

Co:現(xiàn)在開始！

甲:這一刻，唱著笑著，忘不了所有努力工作灑青春的教育者。

b:在這種情況下，鮮花和掌聲一定要記住那些默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師。

甲:加減乘除算不上你的艱辛。

b:詩詞歌賦不能夸你的貢獻(xiàn)。

甲:我忘不了你輕柔的微風(fēng)和細(xì)雨，它沖走了我心中的塵埃。

我忘不了你的話，就像強勁的東風(fēng)，讓我的船帆向前揚起。

甲:因為你愛澆水，才會有桃李之美。

因為你的努力，大米和小麥?zhǔn)墙鹕摹?/p>

甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花，為你的生活帶來無限的芬芳。

愿我們的祝?；饕皇准で榈母?，祝福你的事業(yè)-

一起:寫更美的篇章！

(演奏音樂:感恩的心...)

甲:同學(xué)們，老師們在我們XX小學(xué)到處努力。

b:教師節(jié)快到了，我們學(xué)校初三的學(xué)生心里有很多想法。他們安排了一首詩來表達(dá)自己的愿望，獻(xiàn)給我們學(xué)校的所有老師和世界上的所有老師。祝你節(jié)日快樂！

(演奏音樂:雨的印記...)

《園丁歌》

甲:是金風(fēng)，是米和小米的香味

乙:既多產(chǎn)又香

今天是全國人民共同祝福的節(jié)日，我們老師的節(jié)日。

AB:還是真誠地說一句吧:“老師，您辛苦了！"讓我們深情的說一句話:“老師，謝謝！"

甲:有人說“十年樹木，百年樹木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長

是你用你的心澆灌，用你的生命哺育

乙:有人說“教育為本”

我們明白，國家的繁榮和民族的繁榮是你愿意做的基石，也是你為自己鋪路的基石

甲:有人說你是燃燒自己照亮別人的紅燭

我說蠟燭只能為我們驅(qū)除黑暗

你用圣火點燃了我們的心

我想挑選世界上最美的歌曲

贊美你的英寸黑蠟燭

像春蠶一樣傳播世界文明

你很普通，像條船

在此岸和彼岸之間渡過一生

你永遠(yuǎn)不會上岸，永遠(yuǎn)不會擱淺

你的工作空間是一個三英尺高的粉筆平臺

c:你很平凡，一生無悔的奉獻(xiàn)

d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽。

c:你可憐的手捧著耀眼的星星。

ABCD:日復(fù)一日，年復(fù)一年，你的皺紋舒展，太陽穴結(jié)霜。但是，你的心還是那么年輕活潑，從來不累。

在幾年甚至更久的時間里，當(dāng)我們做出了巨大的貢獻(xiàn)，手中握有證書、金牌和獎項時，我們永遠(yuǎn)不會忘記是誰為我們付出了艱辛，指引我們追尋理想之光。屆時，我們一定會回到XX母校，向親愛的老師們獻(xiàn)上新的、更美的詩篇。

(放音樂:長大了，我就是你...)

學(xué)生們，在這個節(jié)目的最后，我提議我們所有人大喊:老師，節(jié)日快樂！

站起來，立正，準(zhǔn)備好——節(jié)日快樂，老師！

甲:這次廣播到此結(jié)束。拜拜！

教師紅領(lǐng)巾廣播稿9

湖塘橋中心小學(xué)南校區(qū)20xx——20xx年第一學(xué)期“紅領(lǐng)巾”廣播稿

第1期

播放開始曲

一、開場白。

主持人：

老師們 同學(xué)們，

下午好！隨著這歡快的開始曲，湖小紅領(lǐng)巾廣播又在新學(xué)期和大家見面了。我是主持人( 姜蘇儀 )。很高興，我們在這美好的時光能和你們相聚在紅領(lǐng)巾廣播站，希望我們能帶給你快樂，給你留下美好的回憶。

一年一度，春風(fēng)秋雨，下周一我們將迎來第28個教師節(jié)。親愛的老師們，請接受我們最誠摯的祝福：老師，祝您節(jié)日快樂！

有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。是?。±蠋?，是您帶領(lǐng)我們健康成長；是您將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。

同學(xué)們，在我們湖塘橋中心小學(xué)的每一個角落，處處都可以看見老師們正在耐心教育，辛勤工作的身影。在教師節(jié)即將來臨的日子里，有請五（2）中隊的代表（ 喬麗 ）為我們親愛的老師們獻(xiàn)上一首詩吧。

二、朗誦。

播放伴奏(隱形的翅膀)

代表：

同學(xué)們好，我是五（2）中隊的（ 喬麗 ）,我為大家朗誦一首詩，題目是《老師，您辛苦了》

《老師，您辛苦了》 （停頓2秒）

是誰??

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰??

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰??

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長，

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！ 您辛苦了！老師！

謝謝！

三、結(jié)尾。

謝謝（ 喬麗 ）同學(xué)的詩歌朗誦，同學(xué)們，我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：

1.給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

2.給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

3.自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

4.早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝您節(jié)日快樂！

5.當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。

6.送上一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表。

當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

同學(xué)們，不知不覺節(jié)目接近尾聲了，我們下次見！

教師紅領(lǐng)巾廣播稿10

A.帶我們進(jìn)入寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是你！老師！

用你的汗水，

喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。

B.是誰——把淘氣的我們

教育要體貼助人？

是你！老師！

你的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng)

溫暖我們的心。

A.是誰——帶著年輕的美國

培養(yǎng)成熟懂事的青少年？

是你！老師！

你的保護(hù)讓我們健康成長。

金秋時節(jié)碩果累累。

你已經(jīng)很努力了！老師！

在炎熱和寒冷中努力工作的人。

你已經(jīng)很努力了！老師！

無私奉獻(xiàn)青春的人。

我們向您致以崇高的敬意！

-你很努力，老師！

A.老師——你就像春天的細(xì)雨。

滋潤花朵，澆灌大地，

我們吸吮細(xì)雨，成長。

老師——你就像秋天的微風(fēng)。

吹黃土地，喚金喚米，

我們收獲頗豐。

B.老師——在我黑暗的一生中，你為我點亮了最亮的燈。

A.老師——再一次，在我迷失的人生道路上，你是我的向?qū)В?/p>

B.老師——在我跌撞撞的人生道路上，你為我指明了前進(jìn)的方向；

A.老師——你給了我一雙有力的翅膀，讓我在知識的海洋中暢游！

B.在人生的旅途上，你豐富了我的心智，發(fā)展了我的智力，為我點燃了希望之光。謝謝老師！

學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿4A.老師就像紅色的蠟燭。

點燃了學(xué)生心中的火，

自焚，

直到紅燭化為灰燼。

老師就像園丁，

培育我們的花朵，

但是我為自己努力，

直到我的力量耗盡。

長大后，我們必須成為國家的棟梁。

?。±蠋熖珶o私了！

??！老師，我們愛你！

學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿5A.人們把老師比作紅蠟燭，照亮別人，燃燒自己。

人們把老師比作園丁，在世界各地種植桃子和李子。

教師是陽光下的崇高事業(yè)。

B.老師給了我們理想的陽光，智慧的陽光。

老師指引我們走向充滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。

老師的話像春雨一樣滋潤著我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們的成長。

A.溫柔的春雨是老師對我們的呵護(hù)。

老師的一言一行，就像春雨潤物細(xì)無聲。

老師愿意當(dāng)綠葉，愿意把我們捧成紅花。

老師是一片綠葉，愿意默默付出。綠葉象征著老師永遠(yuǎn)年輕。

當(dāng)我們像花一樣盛開時，我們永遠(yuǎn)不會忘記綠葉的善良。

老師就像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踏大地，默默造福社會。

老師是一棵大樹，給世界帶來春天。

老師播下了希望的種子，把我們培養(yǎng)成了一片森林。

小樹長成柱子，別忘了園丁的栽培。

A.是的，老師的熱情如太陽，老師的教誨如春雨。

教師的作風(fēng)像綠葉，教師的事業(yè)像大樹，我們的老師好。

學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿6歌曲:

答:老師們，同學(xué)們，今天是9月6日，星期四，20x x學(xué)年第二次紅領(lǐng)巾直播又和你們見面了。我是五年級的主持人()。

b:我是五年級的主持人()。

a:滿心歡喜，我們迎來了新學(xué)期，回到了熟悉而美麗的校園。

新學(xué)期，老師們期待我們健康成長，希望我們長得更高，變得更懂事。我們也會用自己的行動回報老師。

B:也許你還在考慮明天的課上如何講得透徹。

答:也許你還在想如何制定更詳細(xì)的課堂計劃。

也許你什么都沒想過。教書育人是你義不容辭的責(zé)任。努力工作是慣例。

答:親愛的老師們，如果我們沒有禮物，請接受我們最真誠的祝愿:

老師，祝您節(jié)日快樂！

B:有些人把老師比作紅色蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

答:有人把老師比作路燈。他們兢兢業(yè)業(yè)，為人生指明了方向。

乙:是的！老師，您帶領(lǐng)我們健康成長。是你們帶領(lǐng)我們從昨天的懵懂，到今天的快樂，到明天的光明，一代又一代的培育和造就了我們國家的棟梁。

學(xué)生們，此時此刻，我相信你們一定有很多話要對老師說？讓我們在這個時候用一首歌來表達(dá)我們的心聲！

歌曲:

b:“老師”，我們不知道每天叫多少遍。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更含蓄，比友情更純潔。

當(dāng)我們失敗時，老師會給我們鼓勵。當(dāng)我們成功時，是老師與我們分享成功的喜悅。

b:當(dāng)我們迷茫的時候，老師就像一盞導(dǎo)航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的前進(jìn)掃清障礙。

學(xué)生們，教師節(jié)快到了。我們應(yīng)該如何慶祝這個節(jié)日，使它更有意義？

我想每個人都一定有很多想法。這里有一些簡單方便的方法來祝賀你。學(xué)生們不妨嘗試一下:

答:1。給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié)；

2.給老師寫一封親筆信，表示感謝；

3.做一張賀卡，給老師

4.見到老師送上親切的問候:節(jié)日快樂，老師！

5.把教師節(jié)快樂幾個字寫在黑板上，給老師一個驚喜。

6.發(fā)一份計劃表，表明你決心改正自己的缺點，追求進(jìn)步。

b:其實尊重老師并不是指教師節(jié)送祝福，而是每天都要表現(xiàn)出來，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真做作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的助手，讓老師少操心。這些都是給老師最好的禮物。也是老師最喜歡的禮物。

最后，讓我們再次對我們親愛的老師說:節(jié)日快樂，老師！"

b:[老師，你辛苦了！"

結(jié)論:節(jié)目結(jié)束，讓我們用《祝福你，老師》這首詩來表達(dá)對老師的祝福，結(jié)束今天的播出。

教師紅領(lǐng)巾廣播稿11

甲：尊敬的老師、親愛的新同學(xué)、老同學(xué)：

合：你們好!

乙：紅領(lǐng)巾廣播開始了!

甲：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，在這個的金色季節(jié)里，大家?guī)е鴬W運賽場上“激勵一代人”的拼搏精神，帶著一個充滿期待、充滿激情的求學(xué)夢，迎來了一個滿懷希望、滿懷憧憬的新學(xué)期!

乙： 松柏蒼蒼小草綠，師情脈脈含愛意。親愛的老同學(xué)，新同學(xué)，我們歡迎你，歡迎你在這個碩果滿枝的季節(jié)又回到了大家熟悉而美麗的校園。

甲：經(jīng)過了一個平安、愉快的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了20xx年的金秋。同學(xué)們，我們知道，夏末秋初是收獲的季節(jié)，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，到時候才會有滿意的收獲。

乙：回顧上個學(xué)年，我們播種過希望、我們曾有過收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發(fā)揚成績，彌補過去的不足?這是擺在我們每位同學(xué)面前并且需要用實際行動來回答的又一個問題。

甲：同學(xué)們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，我們代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點要求：

乙：1、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實到行動中。

甲：2、在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽從老師及管理人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲。

乙：3、在學(xué)習(xí)方面，人人都要弄清一個小學(xué)生的主要任務(wù)是什么，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費課堂上的一分一秒，發(fā)揚刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開展比學(xué)趕幫活動，人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并向自己理想的.目標(biāo)奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難，以前留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，力爭縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)效果上的差距。

甲：4、六年級的同學(xué)要高度注意，本期是你們小學(xué)階段的最后一個學(xué)期，在各個方面都要為其他年級的弟妹們做出表率，給學(xué)校留下好的印象。你們本期的任務(wù)特別重，要用最短的時間完成新課的學(xué)習(xí)，同時還要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí)。因此，你們更要珍惜一分一秒的時間，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。

乙：接下來向大家播報2012倫敦殘奧會我國選手的最新賽況：倫敦時間8月29日晚8時30分，2012年倫敦殘奧會開幕式在“倫敦碗”掀起大幕。截止9月4日中午，我國選手已獲得金牌95枚，銀牌71枚，銅牌65枚，獎牌總數(shù)231枚，位列獎牌榜第一位。

甲：同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里發(fā)揚互幫互助、積極主動、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成績。共同暢想美好的明天!最后讓我們在《開學(xué)第一課》著熟悉的歌聲中結(jié)束今天的廣播。

合：同學(xué)們，再見!

教師紅領(lǐng)巾廣播稿12

音樂響起……

男：一季季的花開花謝

女：一年年的光陰荏苒

合：難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴

男：桃季滿園的欣慰

女：美麗了講臺上的分分秒秒

合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

男：辛酸苦辣您咽下

女：艱難險阻腳下踩

合：**小紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌慶祝第二十七個教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！

插播歌曲：《長大后我就成了你》15秒左右

男：又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

女：無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按捺不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

男：下面請聽聽我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)送給老師的們祝福吧！

（錄10個學(xué)生，寫給老師們的話）

男：耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

女：三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

男：粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

女：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

合：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

女：請聽詩朗誦：《沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。

樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺世界，五彩斑斕。

插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版??整首

合：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

男：有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

女：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。

男：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

女：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

男：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

合：在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了！

女：小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣；小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

男：同學(xué)們，從今天開始，我們要從向老師主動問好做起；

女：我們要從認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)做起；

男：我們要用實際的行動來向身邊的老師問好，

女：我們要用優(yōu)異的成績來匯報我們敬愛的老師，

合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，再見！

男：借著今天的特別節(jié)目表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！

播放結(jié)束曲目.

教師紅領(lǐng)巾廣播稿13

播放開播曲：

《【男】一季季的花開花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷 見證了我成長的點滴

【男】回想聆聽教誨的樂趣 此時此刻的我

【女】只想點燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺

【男】辛酸苦辣您咽下

【女】艱難險阻腳下踩

【合】待到春色滿園時 您在叢中笑

[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌??慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始!

插播歌曲：《長大后我就成了你》??15秒左右

【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

【女】無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

插播歌曲：《感恩的心》

【男】耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

【男】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

【女】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!

【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。

樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺世界，五彩斑斕。

插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版??整首

【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

教師紅領(lǐng)巾廣播稿14

親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們 “紅領(lǐng)巾”廣播站帶著清涼的微風(fēng)，伴著優(yōu)美的旋律和您見面了!我是主持人：**

首先祝愿每位收聽到廣播的老師和同學(xué)們擁有一份美好的心情去對待一天的工作和學(xué)習(xí);希望我們的節(jié)目，能讓您緊張的工作和學(xué)習(xí)得到放松!

對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，班主任老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

老師您耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟…

三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情…

粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然…

歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!

老師們!祝您開心快樂!也祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!明天同一時間我們再見!

教師紅領(lǐng)巾廣播稿15

女：給你的天空劃一道絢麗的亮色.

男：給你的世界奏一曲動聽的歡歌.

女：這里是

（合）靈馨廣播站--教師節(jié)特別欄目

女：尊敬的老師,親愛的同學(xué)們.大家好!伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動人的旋律。靈馨廣播站又如期和您見面了！我是播音員郭麗婉。

男：我是馬鵬。

男：一季季的花開花謝

女：一年年的光陰荏苒

合：難以磨滅的情懷，見證了我們成長的點滴

郭：當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日——（齊答：教師節(jié)）。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。同學(xué)們，在這32個教師節(jié)來臨之際，請允許我向辛勤耕耘在石家田學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，工作順利！

《感恩的心》

女：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神，放學(xué)時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。

男：同學(xué)們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮(zhèn)西說的一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！?。那么在今天，這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛；可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜；還可以利用下午的班隊課與老師做一次心與心地交流；不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。

女：我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

男：不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問候；在路上能主動幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課，體現(xiàn)了對老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對老師的教導(dǎo)和培育的回報。我相信同學(xué)們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。

女：老師們，屬于我們的節(jié)日即將來臨，讓我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，同心同德，抓住機遇，迎難而上，共同為我們石家田學(xué)校譜寫出新篇章，我們也相信，石家田學(xué)校的明天會因我們的辛苦耕耘而更加美好！

男：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲

女：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

男：借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！

合：今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，咱們下次再見！

【教師紅領(lǐng)巾廣播稿】