小班語言教案:公共汽車3篇

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是小編為大家收集的小班語言教案:公共汽車，歡迎閱讀與收藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1。學(xué)習(xí)使用正方形、長(zhǎng)方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要外形特征。

2。通過自己不斷的探索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車。

3。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每組兩盤漿糊，兩塊濕抹布、一個(gè)盤子（里面有不同顏色正方形、長(zhǎng)方形和圓形的蠟光紙）、玩具公共汽車一輛，白紙、馬路場(chǎng)景。

活動(dòng)過程：

一、出示玩具公共汽車，觀察認(rèn)識(shí)公共汽車外形特征。

師：滴滴，小朋友你們看看是誰開來了？

師：公共汽車是什么樣子的？它的身體上有什么？是什么形狀的呢？身體下面還有什么？是什么形狀的呢？

二、嘗試拼貼公共汽車。

1。認(rèn)識(shí)不同形狀的蠟光紙。

師：這是什么？它是什么形狀的？這些形狀的紙有什么用？

2。嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出公共汽車的形象。

師：你們想一想用什么形狀的紙做身體?。看皯?、輪子用什么形狀的紙呢？

3。幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車，加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己是怎樣拼公共汽車的？

4。引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車

（1）引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。

（2）請(qǐng)幼兒把拼貼好的汽車，貼在背景圖上，在操作過程中，要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。

（3）貼好后，為背景圖上的大樹涂上漂亮的顏色。

三、作品介紹。

活動(dòng)結(jié)束：作品展覽，請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

師：已做好的小朋友把汽車開到馬路上來，看看誰的汽車跑得快？

活動(dòng)反思：

本次主要以欣賞汽車貼畫為主，感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個(gè)幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動(dòng)腦筋會(huì)模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過程中發(fā)現(xiàn)，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒有注意實(shí)線，可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實(shí)線吧；粘貼時(shí)，在我的提示下，好多幼兒會(huì)考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當(dāng)時(shí)我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)提醒，這點(diǎn)以后要注意。

設(shè)計(jì)意圖：

語言學(xué)習(xí)對(duì)于幼兒來說非常重要《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確提出幼兒階段是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，在今個(gè)月我們小班開展的主題"車子叭叭叭"中，幼兒對(duì)大型的車子很感興趣，特別是日常接觸最多的公共汽車，孩子們討論的話題可以幾天不重樣。于是，老師根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，重新設(shè)計(jì)了這節(jié)語言談話活動(dòng)《公共汽車》，讓孩子講述在公共汽車的外形特征中發(fā)展孩子的口語表達(dá)能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)公共汽車的外形特征。

2、嘗試用連貫的語言講述公共汽車的外形特征。

3、樂于參與講述活動(dòng)，享受搭拼公共汽車活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)公共汽車的外形特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：

用連貫語言講述公共汽車外形特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT圖片、音樂、公共汽車（玩具）一輛、自制方向盤一個(gè)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：情景導(dǎo)入。

師：小朋友，公共汽車來了，讓我們一起坐著公共汽車出發(fā)吧！

師：坐車的時(shí)候要注意坐穩(wěn)扶好哦！到站了，請(qǐng)小朋友找一個(gè)舒服的位置坐下來吧。

二、基本部分：引導(dǎo)幼兒圍繞公共汽車展開討論，講述自己認(rèn)識(shí)的'公共汽車。

1、說一說自己認(rèn)識(shí)的公共汽車。

師：剛剛我們坐的是什么車過來的？公共汽車是什么樣的？（鼓勵(lì)幼兒大膽的描述出平時(shí)所看到的公共汽車的形狀和特點(diǎn)。）2、觀察、比較并講述各種公共汽車的外形特征。

（1）觀察實(shí)物（玩具公共汽車），大膽講述公共汽車的外形特征。

師：這是誰？請(qǐng)小朋友觀察一下：這些公共汽車是什么樣子的？

（2）觀察PPT圖片，比較并講述各種公共汽車的外形特征師：老師這里還有一些公共汽車，請(qǐng)小朋友觀察一下：這些公共汽車是什么樣子的？它們都有什么是相同的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗）3、拼一拼，加深鞏固幼兒對(duì)公共汽車特征的認(rèn)識(shí)。

（1）魔術(shù)拼圖。

師：請(qǐng)小朋友看大屏幕，看，變出來什么？（逐一出示長(zhǎng)長(zhǎng)的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗，圓圓的笑臉）（2）結(jié)合兒歌拼一拼。

師：魔術(shù)拼圖真好玩，我們也要來拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)上面的小兒歌指引來拼一輛公共汽車）4、教師小結(jié)。

三、活動(dòng)結(jié)束。

小朋友今天表現(xiàn)真棒！現(xiàn)在讓我們變成一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的公共汽車，一起開車回家吧！

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)公共汽車的外形特征。

2、嘗試用連貫的語言講述公共汽車的外形特征。

3、樂于參與講述活動(dòng)，享受搭拼公共汽車活動(dòng)的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)公共汽車的外形特征。

用連貫語言講述公共汽車外形特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT圖片、音樂、公共汽車(玩具)一輛、自制方向盤一個(gè)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：情景導(dǎo)入。

師：小朋友，公共汽車來了，讓我們一起坐著公共汽車出發(fā)吧!

師：坐車的時(shí)候要注意坐穩(wěn)扶好哦!到站了，請(qǐng)小朋友找一個(gè)舒服的位置坐下來吧。

二、基本部分：引導(dǎo)幼兒圍繞公共汽車展開討論，講述自己認(rèn)識(shí)的公共汽車。

1、說一說自己認(rèn)識(shí)的公共汽車。

師：剛剛我們坐的是什么車過來的?公共汽車是什么樣的?(鼓勵(lì)幼兒大膽的描述出平時(shí)所看到的公共汽車的形狀和特點(diǎn)。)

2、觀察、比較并講述各種公共汽車的外形特征。

(1)觀察實(shí)物(玩具公共汽車)，大膽講述公共汽車的外形特征。

師：這是誰?請(qǐng)小朋友觀察一下：這些公共汽車是什么樣子的?

(2)觀察PPT圖片，比較并講述各種公共汽車的外形特征師：老師這里還有一些公共汽車，請(qǐng)小朋友觀察一下：這些公共汽車是什么樣子的?它們都有什么是相同的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗)

3、拼一拼，加深鞏固幼兒對(duì)公共汽車特征的認(rèn)識(shí)。

(1)魔術(shù)拼圖。

師：請(qǐng)小朋友看大屏幕，看，變出來什么?(逐一出示長(zhǎng)長(zhǎng)的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗，圓圓的笑臉)

(2)結(jié)合兒歌拼一拼。

師：魔術(shù)拼圖真好玩，我們也要來拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)上面的小兒歌指引來拼一輛公共汽車)

4、教師小結(jié)。

三、活動(dòng)結(jié)束。

小朋友今天表現(xiàn)真棒!現(xiàn)在讓我們變成一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的公共汽車，一起開車回家吧!

【小班語言教案:公共汽車】