高考填報志愿時，不僅需要對院校有一個詳細(xì)的了解，也需要考生和家長對院校專業(yè)有一個明確的認(rèn)識，才能避免不慎選錯專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長整理了三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)介紹，包括三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)解讀、三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)學(xué)制、三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長查閱參考。

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一、三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)介紹

以下是三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)介紹詳細(xì)內(nèi)容，供各位考生查閱參考：

專業(yè)名稱：汽車制造與裝配技術(shù)

專業(yè)層次：專科（高職）

專業(yè)學(xué)制：三年

專業(yè)介紹：

【專業(yè)背景】

汽車工業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，目前，我國汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。汽車工業(yè)已成為河南省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一。全省汽車工業(yè)以汽車、改裝車、摩托車、農(nóng)用車和汽車零部件五大類產(chǎn)品為主攻方向；依托龍頭骨干企業(yè)，加快經(jīng)濟型轎車、重型汽車的發(fā)展，改造和提升輕型卡車、客車、專用車、農(nóng)用運輸車和摩托車，以整車帶動發(fā)動機、零部件等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展；中原經(jīng)濟區(qū)、鄭州航空港經(jīng)濟綜合試驗區(qū)、晉陜豫黃河金三角經(jīng)濟區(qū)建設(shè)，將重點打造汽車及零部件產(chǎn)業(yè)集群。通過對汽車制造企業(yè)的用人需求情況分析發(fā)現(xiàn)，不同規(guī)模的汽車制造企業(yè)都表現(xiàn)出了對于高職層次汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的迫切需求。

【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備良好職業(yè)道德以及相應(yīng)的管理溝通與協(xié)調(diào)能力，具有汽車裝配、調(diào)試、試驗、制造加工、質(zhì)量控制、車身匹配、班組管理及生產(chǎn)現(xiàn)場管理等能力的高素質(zhì)技能型專門人才。

【教學(xué)隊伍】

汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)擁有結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗豐富、科研水平強的師資隊伍，現(xiàn)有專職教師16人，其中，教授2人，高級職稱8人，具有碩士及以上學(xué)位11人，全部具備“雙師素質(zhì)”。 本專業(yè)教師主參編高職高專規(guī)劃教材4部；獲得國家發(fā)明及實用新型專利10余項；公開發(fā)表各類論文100余篇；指導(dǎo)學(xué)生近三年來參加國家及省級各類比賽獲獎項十余項。

【人才培養(yǎng)模式】

依托汽車制造業(yè)人才市場的廣大需求，尋求與更多企業(yè)的密切合作，形成“訂單培養(yǎng)”、“工學(xué)交替”、階次培養(yǎng)職業(yè)能力的“2+1”人才培養(yǎng)模式，即第一學(xué)年、第二學(xué)年在校學(xué)習(xí)，，第三學(xué)年到企業(yè)生產(chǎn)實習(xí)。學(xué)生的實習(xí)工作作為學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)計劃的一部分，除了接受企業(yè)的管理外，學(xué)校有嚴(yán)格的過程管理和考核，并給予相應(yīng)學(xué)分。

【辦學(xué)特色】

（一）貫徹校企融合、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)方針

充分利用企業(yè)資源優(yōu)勢，聘請企業(yè)專家擔(dān)任本專業(yè)的兼職教師，參加人才培養(yǎng)方案的制定和職業(yè)核心課程的開發(fā)，并擔(dān)任實踐教學(xué)的指導(dǎo)、開設(shè)講座。并安排學(xué)生到企業(yè)實習(xí)，使學(xué)生了解社會，了解企業(yè)，熟悉汽車裝調(diào)生產(chǎn)環(huán)境，有利于學(xué)生職業(yè)能力的全面培養(yǎng)。

（二）強調(diào)職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的全面培養(yǎng)

在課程內(nèi)容體系構(gòu)建、教學(xué)方式方法選擇等方面既注重學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，同時更注重學(xué)生方法能力和社會能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會工作、學(xué)會合作、學(xué)會改善。特別是學(xué)生工學(xué)交替和頂崗實習(xí)期間安排了汽車技術(shù)和職業(yè)素養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育，既要盡可能做到學(xué)生的職業(yè)能力與職業(yè)崗位能力需求實現(xiàn)零對接，又要為學(xué)生今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（三）突出技能培養(yǎng)和管理能力培養(yǎng)“兩條培養(yǎng)主線”

技能培養(yǎng)主線以汽車整車和部件裝調(diào)任務(wù)為“載體”，遵循基本技能、要素作業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)晉級次序，重在學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生所學(xué)技能具有可遷移性。

管理能力培養(yǎng)主線將汽車裝配車間的班組管理、現(xiàn)場管理（TPS）、5S管理等融入教學(xué)過程。學(xué)生擔(dān)當(dāng)班組長、安全員、質(zhì)檢員、設(shè)備員等，通過組建班組，班組分工，制作班組目視板、制定班組管理制度，設(shè)備點檢與保全、5S、安全喊話、質(zhì)量記錄等活動培養(yǎng)學(xué)生班組管理和現(xiàn)場管理能力。

【課程設(shè)置】

機械制圖與AutoCAD、汽車機械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車焊接技術(shù)、汽車車身匹配技術(shù)、汽車生產(chǎn)物流管理、汽車試驗技術(shù)、汽車車身制造技術(shù)、汽車裝配與調(diào)整、汽車裝配生產(chǎn)現(xiàn)場管理、汽車專業(yè)英語。

【主要實訓(xùn)】

鉗工實習(xí)、汽車發(fā)動機拆裝實習(xí)、汽車底盤拆裝實習(xí)、汽車駕駛實訓(xùn)、高級汽車維修工技術(shù)等級證書考核實訓(xùn)和頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。

【實驗條件】

教學(xué)實訓(xùn)中心占地2000平米，建筑面積7000平米，本專業(yè)現(xiàn)建有發(fā)動機故障診斷、汽車底盤故障診斷、汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、懸架與車轎、自動變速器、手動變速器、制動系統(tǒng)、全車線路、汽車檢測、車身沖壓、車身車架焊接、汽車裝調(diào)等校內(nèi)實訓(xùn)室；擁有教學(xué)做一體化的機械加工實訓(xùn)中心、焊接技術(shù)實訓(xùn)中心、沖壓技術(shù)實訓(xùn)中心、汽車裝配實訓(xùn)中心、汽車綜合實訓(xùn)中心。與宇通客車、鄭州日產(chǎn)、海馬等企業(yè)建立了覆蓋全省乃至全國汽車制造業(yè)的校外實踐教學(xué)基地，為學(xué)生的實習(xí)、實訓(xùn)和就業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。【就業(yè)方向】

主要面向汽車整車制造企業(yè)、汽車零部件生產(chǎn)企業(yè)、專用車輛改裝企業(yè)的生產(chǎn)過程中從事汽車制造、裝配、檢驗、調(diào)試、汽車性能檢測與評價、生產(chǎn)管理、汽車信息管理等工作；面向汽車維修企業(yè)，從事汽車維護與檢修等工作；面向汽車運輸、汽車服務(wù)公司，從事汽車駕駛與運輸、汽車保險理賠、汽車及配件銷售與技術(shù)服務(wù)等工作。

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二、三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在被譽為“黃河明珠、文化圣地、天鵝之城”的三門峽市，是1999年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，在豫西師范學(xué)校(始建于1946年)和三門峽廣播電視大學(xué)(始建于1986年)合并基礎(chǔ)上成立的一所由三門峽市人民政府舉辦，河南省教育廳實施業(yè)務(wù)管理的全日制普通高等職業(yè)院校，是河南省同類院校中辦學(xué)歷史最長、獲得高職教育資格最早的院校之一。學(xué)院現(xiàn)有食品園林學(xué)......【點擊查看全部內(nèi)容】

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