為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

師生讀書活動(dòng)方案 職工讀書活動(dòng)方案篇一

讀書使人明智，讀書使人高尚。每年4月23日是“世界讀書日”，我校將以此為契機(jī)啟動(dòng)校園首屆讀書節(jié)活動(dòng)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。通過這項(xiàng)活動(dòng)營造校園良好的讀書氛圍，以活動(dòng)促閱讀，以閱讀構(gòu)特色，全力打造xx小學(xué)“書香校園，人文課堂、涵養(yǎng)教師、儒雅學(xué)生”這一特色品牌。

1、通過“讀書節(jié)”系列活動(dòng)，激發(fā)師生的讀書熱情，促進(jìn)師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的好習(xí)慣。

2、使廣大師生借助“讀書節(jié)”這一平臺，進(jìn)一步積累知識，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動(dòng)，大力推進(jìn)書香班級，書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。

書香溢滿校園，好書伴我成長

今天，你讀書了嗎？

全校師生

20xx年4月24日——20xx年6月14日

組 長：臧xx

副組長：吳xx

負(fù)責(zé)人：尚xx

成 員：各年級組長

第一階段：啟動(dòng)階段

1、校園“讀書節(jié)”啟動(dòng)。

啟動(dòng)時(shí)間：4月24日

參與人員：全校師生

具體內(nèi)容：國旗下講話《“讀書節(jié)”倡議書》

2、班級營造書香氛圍。

活動(dòng)時(shí)間：4月24日——6月13日

活動(dòng)形式：各班級可利用墻面圖版或各個(gè)角落，張貼與讀書有關(guān)的內(nèi)容，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境。

第二階段：活動(dòng)階段

（一）學(xué)生活動(dòng)

1、建立“好書交換站”。

活動(dòng)時(shí)間：4月24日——6月13日

活動(dòng)內(nèi)容：以班級為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生自愿為班級捐一本自己讀過的好書。每本書的主人要在書上寫上姓名。捐獻(xiàn)的書盡可能要七成新，班主任要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān)，不適合少年兒童看的書刊禁止進(jìn)入“好書交換站”。在班內(nèi)開展“獻(xiàn)一本書看百本書”活動(dòng)，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。各班級要結(jié)合班級實(shí)際制定交換圖書的方法，力求加大好書閱讀效率，開展換一本好書，交一個(gè)書友，長一點(diǎn)知識活動(dòng)。

2、開展“我是小小演說家”活動(dòng)。

比賽時(shí)間：5月10日——5月11日

比賽內(nèi)容：3——5年級每班各選出兩名選手參賽，以“讀書”為主題進(jìn)行演講，每位選手演講時(shí)間不超過五分鐘。

3、自制書簽比賽。

評比時(shí)間：5月18日

評比內(nèi)容：3——5年級學(xué)生，由各班主任進(jìn)行自制書簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，每班上交五幅作品進(jìn)行評選。

4、讀書活動(dòng)系列作品展。

展示時(shí)間：5月25日——5月26日

展示內(nèi)容：一、二年級展示繪本作品。三、四、五年級展示讀書批注（每生選一本書展示）。

5、“閱讀存折”記錄閱讀軌跡。

活動(dòng)時(shí)間：3月24日——5月30日

活動(dòng)內(nèi)容：1——5年級各班學(xué)生將平時(shí)閱讀的時(shí)間、內(nèi)容、感受、閱讀的速度、字?jǐn)?shù)等記錄到“閱讀存折”上，并按存儲要求記分。學(xué)校將根據(jù)學(xué)生記錄的分?jǐn)?shù)，結(jié)合“閱讀存折”記錄內(nèi)容，評選“讀書之星”、“書香家庭”。

6、評選“校園最美聲音”。

評選時(shí)間：6月2日

評選內(nèi)容：從開學(xué)到6月2日，從各班語文教師上傳的荔枝朗讀中挑選優(yōu)秀朗讀作品，評為“校園最美聲音”。各年組依據(jù)教師上傳朗讀數(shù)量，朗讀質(zhì)量、評選上最美聲音的數(shù)量綜合評定，評出前兩名為“最美聲音集體”。

7、國學(xué)經(jīng)典頌讀展示。

展示時(shí)間：6月13日——6月14日

活動(dòng)內(nèi)容：各年級將本學(xué)期背誦的經(jīng)典頌讀內(nèi)容，進(jìn)行形式多樣的藝術(shù)編排后展示，通過活動(dòng)，讓學(xué)生在頌經(jīng)典美文的同時(shí)，感受到祖國語言文字的韻律美，意境美。

（二）教師活動(dòng)

1、教師讀一部教育書籍

活動(dòng)時(shí)間：4月24日——6月14日

活動(dòng)內(nèi)容：全校教師以?！白x書節(jié)”為契機(jī)，閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的書籍。

2、開展讀書沙龍活動(dòng)

交流讀書感悟，學(xué)校將教師的讀書感悟編輯成作品集。

第三階段：總結(jié)表彰階段

為了培植典型、表彰先進(jìn)，學(xué)校將在本活動(dòng)結(jié)束前對在本屆“校園讀書節(jié)”中涌現(xiàn)出的“讀書之星”、“校園最美聲音”、“最美聲音集體”、“書香班級”、“書香家庭”、“教師讀書之星”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

師生讀書活動(dòng)方案 職工讀書活動(dòng)方案篇二

讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生

4月23日是世界讀書日，為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多，世紀(jì)星小學(xué)部特舉辦此次活動(dòng)，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動(dòng)向大家展示讀書的魅力!

讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣;加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的交流

世紀(jì)星實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部

20xx-4-27(因讀書日恰逢調(diào)假)

小學(xué)部內(nèi)操坪(二年級教室前)

付主任

各班學(xué)生活動(dòng)范圍劃分：

班級領(lǐng)誦教師：班主任、語文教師

低年級：

中年級：

高年級：

照相、電視臺攝像：

給家長發(fā)活動(dòng)邀請短信：

1、主持人致辭，宣布儀式開始：

2、主任講話

3、齊誦《少年中國說》

4、譚校長講話

5、唱誦《弟子規(guī)》同時(shí)師生進(jìn)行簽名

師生讀書活動(dòng)方案 職工讀書活動(dòng)方案篇三

通過開展形式多樣的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)師生的閱讀興趣，增長知識、陶冶情操、愉悅身心，豐富師生精神世界，提高師生文化素養(yǎng)和文明修養(yǎng)。

讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生

與名著為伴，塑造美好心靈

最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮

營造書香校園，打造人文石小

20xx年11月

組 長：周振程

副組長：丁照玲、劉華明、李蕊、李元?jiǎng)?/p>

第一階段：活動(dòng)策劃

根據(jù)縣局精神和本校實(shí)際，制訂第二屆讀書節(jié)總體活動(dòng)方案

第二階段：組織實(shí)施

學(xué)生篇(教學(xué)管理、學(xué)生發(fā)展)

(一)日?；顒?dòng)安排：

1.召開師生大會(huì)：向全校發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議書(11月4日)

2.營造氛圍：在校園電子屏出示讀書節(jié)主題和口號(11月份)

3.完善班級圖書角：以班級為單位，開展讀書讀報(bào)活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，繼續(xù)建立完善班級圖書角的建設(shè)。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書和報(bào)刊列成目錄，在讀書節(jié)期間，由班級圖書管理員統(tǒng)一借閱管理，形成好書好報(bào)都來讀的讀書氛圍，充分發(fā)揮書刊的陶冶作用。同時(shí)在閱讀的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。

4. 繼續(xù)開展“振興閱讀”、“古詩文誦讀”、“現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作”及“社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播”等活動(dòng)。

5.發(fā)揮圖書室的作用，開展各種形式的讀書交流與成果展示活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、交流讀書收獲，陶冶情操。

(二)參與省市縣級活動(dòng)安排：

1.3—5年級所有學(xué)生參加“江蘇省第二屆少年詩歌節(jié)”活動(dòng);

2.組織所有學(xué)生自愿參加“江蘇省第八屆中小學(xué)詩歌賽”活動(dòng);

3.參加市縣組織的紅領(lǐng)巾讀書征文活動(dòng)和讀書演講活動(dòng)。

(三)本鄉(xiāng)讀書活動(dòng)安排：

1、舉行“好書換著看”“好書交換站”圖書漂流活動(dòng)。

2、學(xué)唱紅歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，“找尋我身邊的雷鋒”主題演講活動(dòng)。

3、出一期以讀書為主題的黑板報(bào)。

4、3-5年級學(xué)生開展“我讀書我快樂”書摘評比活動(dòng)。

5、1—2年級學(xué)生開展古詩文誦讀比賽。

6、圍繞讀書活動(dòng)，開展手抄報(bào)比賽活動(dòng)。

7、讀書知識競賽(圍繞每年級必讀書進(jìn)行)。

8、舉辦“優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作成果展”。

9、開展系列讀書征文活動(dòng)。

(1)科技創(chuàng)新小論文評比

(2)必讀書讀后感評比

(3)我喜愛的一本書介紹

(4)換一種思路解數(shù)學(xué)題

教師篇(校長室、教科室、教務(wù)室、工會(huì)等)

1.開展中青年教師“讀書沙龍”或“讀書筆記展”;

2.組織教師開展“3+2”高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評比，推薦優(yōu)秀設(shè)計(jì)參加市縣評比。

3.組織教師撰寫教育博客，內(nèi)容以書評和讀書心得為主，積極和圈內(nèi)的同行交流讀書心得，分享讀書成果。

4、師生共讀，大力推進(jìn)市教研室的“閱讀工程”，提高學(xué)生的閱讀能力，增加閱讀量。

5、市縣課題主持人要結(jié)合課題內(nèi)容選讀相應(yīng)的專著，撰寫文獻(xiàn)綜述和課題研究方案。

6、以“鄉(xiāng)村教師技能大賽”為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀教育理論書籍，提高業(yè)務(wù)能力。

第三階段：總結(jié)表彰

1、評比學(xué)?！伴喿x之星”。

2、評比“班級板報(bào)、手抄報(bào)、讀書知識競賽及讀書系列征文”，對一二等獎(jiǎng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、評選校級“教師讀書積極分子”給予獎(jiǎng)勵(lì)。

師生讀書活動(dòng)方案 職工讀書活動(dòng)方案篇四

孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會(huì)常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式，是教師良好的生活習(xí)慣，是構(gòu)建和諧校園的基石。學(xué)校將以讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，借助于讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生才氣，夯實(shí)教師底氣，營造校園生氣。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書；引導(dǎo)教師勤讀書，善讀書；打造書香校園，建設(shè)學(xué)校文化。

1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

2、激勵(lì)教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。

3、啟動(dòng)“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

營造書香校園，打造人文金小。

在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長。

學(xué)校全體學(xué)生、老師

成立山金小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等部門根據(jù)本活動(dòng)方案制定具體實(shí)施方案，加強(qiáng)交流配合，共同推進(jìn)讀書節(jié)活動(dòng)的開展。

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

總負(fù)責(zé)：

組長：

副組長：

組員：

（一）、校園氛圍

1、圖書室、讀書臺建設(shè)（負(fù)責(zé)）

裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀提供場所；實(shí)現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化，讓學(xué)校圖書室每天中午對師生開放。

2、班級讀書角建設(shè)（各班班主任負(fù)責(zé)）

每班設(shè)立一個(gè)“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導(dǎo)下，發(fā)動(dòng)班級學(xué)生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。

3、立體宣傳模式建設(shè)（負(fù)責(zé)）

整體規(guī)范校園標(biāo)語口號，讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡(luò)，語文教研組布置讀書節(jié)活動(dòng)專題網(wǎng)頁宣傳欄（具體負(fù)責(zé)），讓學(xué)校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風(fēng)景，營造書香校園。

（二）、教師讀書

成立網(wǎng)上教師讀書會(huì)，開設(shè)教師讀書論壇，交流讀書體會(huì)，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動(dòng)：評選優(yōu)秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。

（三）、學(xué)生讀書

讀書節(jié)期間，各班每周開設(shè)閱讀課，要求學(xué)生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動(dòng)評選學(xué)校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 負(fù)責(zé)人

3月20日 啟動(dòng)儀式暨名作家講座

3月20日—3月26日 班級圖書角建設(shè)、校園標(biāo)語口號宣傳

3月27日—31日 下發(fā)教師閱讀書目 下發(fā)學(xué)生閱讀書目

4月1日——4月6日 成立網(wǎng)上教師讀書會(huì)（每人上傳一篇讀書心得）

3月30日—4月3日 開設(shè)閱讀課（教師推薦學(xué)生閱讀經(jīng)典作品） 低年級讀經(jīng)誦典比賽

中、高年級學(xué)生主題征文競賽

4月6日—4月10日 中年級課本劇表演賽

低年級寫話競賽

4月13日—4月15日 舉行教師美文朗誦比賽、評選?！白x書明星”

4月17日 讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)及頒獎(jiǎng)、紅領(lǐng)巾跳蚤書市

1、學(xué)校為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動(dòng)搞得有聲有色。

2、教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書去影響學(xué)生，去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動(dòng)。

4、要提高對本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

附： “讀書明星” 評選條件

1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

2、積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書籍，能寫較為具體生動(dòng)的讀后感。

3、堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學(xué)生能背誦70首以上，默寫30首。

4、讀書量大：低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字；做好“讀書摘記”；積極參加市、學(xué)校、班級組織的各種讀書活動(dòng)，并有1－2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎(jiǎng)或能在市級以上刊物發(fā)表。

5、“讀書明星”上交相關(guān)評選材料：推薦表，該學(xué)生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章復(fù)印件、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質(zhì)量的材料。（發(fā)表文章、獲獎(jiǎng)證書同時(shí)上交原件）

師生讀書活動(dòng)方案 職工讀書活動(dòng)方案篇五

為響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，創(chuàng)建良好校風(fēng)班風(fēng)。同時(shí)，也為我團(tuán)總支創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織做出響應(yīng)，共同為此次創(chuàng)建活動(dòng)留下自己的足跡。為此，特舉辦了本次的讀書報(bào)告會(huì)，讓大家盡情享受閱讀的歡樂，讓性情得以陶冶。

通過本次活動(dòng)增加對書籍的熱愛，增長讀書的興趣，加強(qiáng)同學(xué)們自我學(xué)習(xí)、自我增值能力；并且為同學(xué)們提供一個(gè)展示文采哲思、分享讀書心得的廣闊平臺；讓廣大同學(xué)們能夠明確自己的學(xué)習(xí)目的,明確自己的未來，提高自身學(xué)習(xí)積極性，并借此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

：商學(xué)院全體師生。

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月

2、活動(dòng)地點(diǎn)：待定

3、活動(dòng)對象：商學(xué)院全體同學(xué)

4、活動(dòng)要求：要求報(bào)名參加此項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)根據(jù)自己所報(bào)類別及所講內(nèi)容主題制作ppt進(jìn)行演講，選手演講時(shí)間8——10分鐘。

1、通過電子文稿的形式向各部門發(fā)出相關(guān)文件，附帶報(bào)名表，動(dòng)員各部門同學(xué)積極參與。

2、制作一塊宣傳板在教學(xué)樓前展出，以宣傳此次活動(dòng)和動(dòng)員同學(xué)們參加。

3、爭取通過校廣播臺對書評做進(jìn)一步的宣傳報(bào)道。

4、院報(bào)、記者站對書評進(jìn)行宣傳。

1、報(bào)名時(shí)間：3月11日至3月19日

2、遴選時(shí)間：3月20日至3月21日

3、決賽時(shí)間：3月22日

4、工作人員安排：

活動(dòng)策劃兼總負(fù)責(zé)：xx等（負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃、組織和安排）

主持：xx

技術(shù)顧問：xx

安全組：（負(fù)責(zé)現(xiàn)場安全和秩序的維護(hù)）

組長：xx

成員：

統(tǒng)分組：（負(fù)責(zé)各個(gè)選手的成績統(tǒng)計(jì)）

組長：xx

成員： xx

禮儀組：（活動(dòng)前負(fù)責(zé)接待嘉賓、評委及做好觀眾迎接）xx

服務(wù)組：（負(fù)責(zé)現(xiàn)場活動(dòng)禮品發(fā)放等服務(wù)工作）xx

記時(shí)組：xx

5.嘉賓及評委：

嘉賓席：xx（校團(tuán)委組織部部長）

評委席：xxx

1、場地布置及人員安排就緒，做好活動(dòng)開展前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的安排以及活動(dòng)開展前的氣氛渲染。

2、參賽選手提前30分鐘到場做準(zhǔn)備工作。

3、事先將準(zhǔn)備好的純凈水放在嘉賓及評委席，技術(shù)組將選手和我們所需要的ppt拷到電腦上。

4、邀請嘉賓及評委入座。

5、活動(dòng)流程：

（1）介紹到場嘉賓及評委。（銘牌兩個(gè)）

(2)主持人介紹比賽流程

（3）參賽選手主講內(nèi)容分為兩個(gè)板塊，每個(gè)板塊開始之前播放優(yōu)秀書籍集錦。

（4）選手正式開講，兩個(gè)選手之間有提問或互動(dòng)環(huán)節(jié)。

（5）評委做現(xiàn)場點(diǎn)評。

（6）主持人宣讀比賽成績。

（7）頒獎(jiǎng)。

（8）嘉賓點(diǎn)評。

（9）工作人員做好材料的整理和歸檔。

（10）活動(dòng)結(jié)束后安排所有人員安全有序離場，工作人員清理現(xiàn)場。

進(jìn)入最后決賽的選手獲獎(jiǎng)后均由團(tuán)委頒發(fā)榮譽(yù)證書。（及紀(jì)念獎(jiǎng)品）

活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

純凈水 1提20×1.0＝20.0

中性筆 10支×1.0＝10.共計(jì)：30.0元