高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)介紹，包括重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)解讀、重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)學(xué)制、重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。

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一、重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)介紹

以下是重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)介紹詳細(xì)內(nèi)容，供各位考生查閱參考：

專業(yè)名稱：智能控制技術(shù)

專業(yè)層次：?？疲ǜ呗殻?/p>

專業(yè)學(xué)制：三年

專業(yè)介紹：

一、背景

隨著街舞機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、智能家居機(jī)器人、共享單車等新生事物的不斷涌現(xiàn)，我們悄然進(jìn)入了一個(gè)全新的智能互聯(lián)時(shí)代，而這些都離不開(kāi)一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)——智能控制技術(shù)。

國(guó)務(wù)院頒布的《中國(guó)制造2025》行動(dòng)綱要中，出現(xiàn)頻率最高的詞匯就是“智能”、“智能裝備”、“智能產(chǎn)品”、“智能管控”等，智能制造成為中國(guó)兩化深度融合的主攻方向。本專業(yè)是《中國(guó)制造2025》行動(dòng)綱要的重點(diǎn)支柱專業(yè)，是國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的核心專業(yè)。

智能控制技術(shù)在智能家居、智慧城市、智能安防、軌道交通、航天裝備、無(wú)人工廠方面都取得了極大突破，并影響了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的格局，造就了新的產(chǎn)業(yè)模式。社會(huì)對(duì)與智能控制相關(guān)的工業(yè)機(jī)器人、3D打印、智能飛行器等方面的人才的需求急速增加。2018年，重慶首個(gè)智能制造創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地落戶重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要面向智能儀器儀表制造、智能控制系統(tǒng)集成、智能家居等行業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生從事智能控制領(lǐng)域產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、改造、安裝、營(yíng)銷、維護(hù)、檢測(cè)和管理等工作，同時(shí)具有良好職業(yè)道德素質(zhì)，能獨(dú)立學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的新技術(shù)、新知識(shí)，對(duì)社會(huì)、企業(yè)和客戶有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)，具有求實(shí)創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展能力的復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

三、培養(yǎng)模式

1.校企合作

本專業(yè)目前與重慶京東方、重慶廣數(shù)機(jī)器人有限公司、重慶西電普華智能機(jī)器人技術(shù)有限公司、重慶華中數(shù)控技術(shù)有限公司、重慶樂(lè)凱機(jī)器人有限公司等多家企業(yè)深度合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)人才與企業(yè)無(wú)縫對(duì)接。

2.課證融合

教學(xué)中融入行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，嵌入工程師（技師）課程，幫助學(xué)生考取可編程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、單片機(jī)設(shè)計(jì)工程師、PCB設(shè)計(jì)應(yīng)用工程師、硬件技術(shù)工程師等職業(yè)資格證書(shū)，持證上崗提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與薪酬待遇。

四、師資團(tuán)隊(duì)

本專業(yè)儲(chǔ)備專兼職教師21人，教授、副教授及高級(jí)工程師15人，講師6人。團(tuán)隊(duì)教師專業(yè)理論扎實(shí)、實(shí)操技術(shù)過(guò)硬、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致、耐心的教學(xué)指導(dǎo)，助力學(xué)生職業(yè)生涯揚(yáng)帆起航。

五、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)

本專業(yè)在校內(nèi)與加拿大合作共建了中加高新技術(shù)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心，中心下設(shè)智能控制綜合實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室、智能平臺(tái)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室、控制系統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn)室、柔性制造與自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室、智能控制小車實(shí)訓(xùn)室等。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，優(yōu)良的實(shí)訓(xùn)條件，將幫助你實(shí)現(xiàn)智能生活的職業(yè)夢(mèng)想。

六、就業(yè)方向

1.就業(yè)行業(yè)

智能家電行業(yè)、機(jī)器人行業(yè)、自動(dòng)化生產(chǎn)程度高行業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用行業(yè)等。

2.就業(yè)崗位

智能制造設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試、自動(dòng)化生產(chǎn)線維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人安裝調(diào)試等崗位。

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二、重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)重慶人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家學(xué)歷文憑資格的全日制民辦高職院校。學(xué)院始建于1993年，是中國(guó)西南規(guī)模較大，聲譽(yù)較高的以培養(yǎng)智能制造、人工智能、建筑工程、汽車工程、經(jīng)濟(jì)管理和藝術(shù)與教育人才為主的全日制普通高職院校學(xué)院坐落于重慶市永川國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，毗鄰4A級(jí)茶山竹海旅游風(fēng)景區(qū)，學(xué)院校園占地852畝，......【點(diǎn)擊查看全部?jī)?nèi)容】

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