2023屆高考生肯定想了解:2023年上海海事大學各省各專業(yè)招生計劃發(fā)布了嗎?招生計劃是什么?根據(jù)上海海事大學招生信息網(wǎng)發(fā)布信息可知:2023年上海海事大學招生計劃暫未發(fā)布,考生可參考更三高考整理的“2023年參考|2022年上海海事大學分省分專業(yè)招生計劃”相關信息,希望可以幫助到大家。
一、2022年上海海事大學招生計劃|2023參考
招生計劃中含有招生人數(shù)及招生專業(yè),提前了解院校招生計劃可幫助考生提前做好報考準備,以下是更三高考整理的2022年上海海事大學招生計劃,考生應仔細查看。
2022年上海海事大學上海市招生計劃
學歷 | 專業(yè) | 科類 | 招生人數(shù) |
本科 | 交通工程 | 綜合改革 | 33 |
本科 | 交通管理(國航) | 綜合改革 | 54 |
本科 | 交通管理(國航)新國航班 | 綜合改革 | 15 |
本科 | 交通運輸 | 綜合改革 | 41 |
本科 | 會計學(國會班) | 綜合改革 | 15 |
本科 | 外國語言文學類(大類招生) | 綜合改革 | 45 |
本科 | 大數(shù)據(jù)管理與應用 | 綜合改革 | 29 |
本科 | 安全工程 | 綜合改革 | 15 |
本科 | 工業(yè)設計 | 綜合改革 | 16 |
本科 | 數(shù)學類(大類招生) | 綜合改革 | 27 |
本科 | 日語 | 綜合改革 | 20 |
本科 | 機械類(中外合作)(機械電子工程) | 綜合改革 | 12 |
本科 | 機械類(大類招生) | 綜合改革 | 48 |
本科 | 材料科學與工程 | 綜合改革 | 20 |
本科 | 法學(海商法) | 綜合改革 | 60 |
本科 | 法學(海商法)(卓越法律人才班) | 綜合改革 | 15 |
本科 | 港口航道與海岸工程 | 綜合改革 | 35 |
本科 | 物流管理 | 綜合改革 | 35 |
本科 | 物流管理與工程類(大類招生) | 綜合改革 | 82 |
本科 | 環(huán)境工程 | 綜合改革 | 10 |
本科 | 電子信息類(大類招生) | 綜合改革 | 67 |
本科 | 電氣類(中外合作)(電氣工程與智能控制) | 綜合改革 | 12 |
本科 | 電氣類(大類招生) | 綜合改革 | 66 |
本科 | 電氣類(大類招生)(農(nóng)村專項) | 綜合改革 | 4 |
本科 | 管理科學 | 綜合改革 | 27 |
本科 | 經(jīng)濟學類(大類招生) | 綜合改革 | 250 |
本科 | 能源與動力工程 | 綜合改革 | 35 |
本科 | 航海技術 | 綜合改革 | 43 |
本科 | 船舶與海洋工程 | 綜合改革 | 15 |
本科 | 船舶電子電氣工程 | 綜合改革 | 27 |
本科 | 計算機類(大類招生) | 綜合改革 | 111 |
本科 | 計算機類(大類招生)(農(nóng)村專項) | 綜合改革 | 4 |
本科 | 輪機工程 | 綜合改革 | 40 |
本科 | 繪畫(中國畫) | 藝術類 | 10 |
本科 | 繪畫(油畫) | 藝術類 | 10 |
本科 | 視覺傳達設計 | 藝術類 | 40 |
更多類型和專業(yè)招生計劃請查看:https://admission.shmtu.edu.cn/plan/2022
完整內(nèi)容:【2023計劃參考】2022年上海海事大學招生計劃
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二、上海海事大學簡介
中國高等航海教育發(fā)軔于上海,1909年晚清郵傳部上海高等實業(yè)學堂(南洋公學)船政科開創(chuàng)了我國高等航海教育的先河。1912年成立吳淞商船學校,1933年更名為吳淞商船專科學校。1959年交通部在滬組建上海海運學院。2004年經(jīng)教育部批準更名為上海海事大學。為更好地服務上海國際航運中心建設和國家航運事業(yè)發(fā)展,根據(jù)上海市高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃,2008年上海海事大學主體點擊查看》》簡介詳情
三、什么是招生計劃?
招生計劃是指具有統(tǒng)招資格的高等學校根據(jù)國家社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,在國家核定的年度招生規(guī)模內(nèi),結(jié)合近幾年來畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況,調(diào)整招生專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu),自主合理地安排生源計劃。
具有統(tǒng)招資格的高等學校根據(jù)國家社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,在國家核定的年度招生規(guī)模內(nèi),結(jié)合近幾年來畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況,調(diào)整招生專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu),自主合理地安排生源計劃。安排跨省(直轄市、自治區(qū))招生的招生學校,可以預留少量計劃,用于調(diào)節(jié)各地統(tǒng)考上線生源不平衡等問題。
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