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一、2022年上海海事大學(xué)招生計(jì)劃|2023參考
招生計(jì)劃中含有招生人數(shù)及招生專業(yè),提前了解院校招生計(jì)劃可幫助考生提前做好報(bào)考準(zhǔn)備,以下是更三高考整理的2022年上海海事大學(xué)招生計(jì)劃,考生應(yīng)仔細(xì)查看。
2022年上海海事大學(xué)上海市招生計(jì)劃
學(xué)歷 | 專業(yè) | 科類 | 招生人數(shù) |
本科 | 交通工程 | 綜合改革 | 33 |
本科 | 交通管理(國航) | 綜合改革 | 54 |
本科 | 交通管理(國航)新國航班 | 綜合改革 | 15 |
本科 | 交通運(yùn)輸 | 綜合改革 | 41 |
本科 | 會(huì)計(jì)學(xué)(國會(huì)班) | 綜合改革 | 15 |
本科 | 外國語言文學(xué)類(大類招生) | 綜合改革 | 45 |
本科 | 大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用 | 綜合改革 | 29 |
本科 | 安全工程 | 綜合改革 | 15 |
本科 | 工業(yè)設(shè)計(jì) | 綜合改革 | 16 |
本科 | 數(shù)學(xué)類(大類招生) | 綜合改革 | 27 |
本科 | 日語 | 綜合改革 | 20 |
本科 | 機(jī)械類(中外合作)(機(jī)械電子工程) | 綜合改革 | 12 |
本科 | 機(jī)械類(大類招生) | 綜合改革 | 48 |
本科 | 材料科學(xué)與工程 | 綜合改革 | 20 |
本科 | 法學(xué)(海商法) | 綜合改革 | 60 |
本科 | 法學(xué)(海商法)(卓越法律人才班) | 綜合改革 | 15 |
本科 | 港口航道與海岸工程 | 綜合改革 | 35 |
本科 | 物流管理 | 綜合改革 | 35 |
本科 | 物流管理與工程類(大類招生) | 綜合改革 | 82 |
本科 | 環(huán)境工程 | 綜合改革 | 10 |
本科 | 電子信息類(大類招生) | 綜合改革 | 67 |
本科 | 電氣類(中外合作)(電氣工程與智能控制) | 綜合改革 | 12 |
本科 | 電氣類(大類招生) | 綜合改革 | 66 |
本科 | 電氣類(大類招生)(農(nóng)村專項(xiàng)) | 綜合改革 | 4 |
本科 | 管理科學(xué) | 綜合改革 | 27 |
本科 | 經(jīng)濟(jì)學(xué)類(大類招生) | 綜合改革 | 250 |
本科 | 能源與動(dòng)力工程 | 綜合改革 | 35 |
本科 | 航海技術(shù) | 綜合改革 | 43 |
本科 | 船舶與海洋工程 | 綜合改革 | 15 |
本科 | 船舶電子電氣工程 | 綜合改革 | 27 |
本科 | 計(jì)算機(jī)類(大類招生) | 綜合改革 | 111 |
本科 | 計(jì)算機(jī)類(大類招生)(農(nóng)村專項(xiàng)) | 綜合改革 | 4 |
本科 | 輪機(jī)工程 | 綜合改革 | 40 |
本科 | 繪畫(中國畫) | 藝術(shù)類 | 10 |
本科 | 繪畫(油畫) | 藝術(shù)類 | 10 |
本科 | 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) | 藝術(shù)類 | 40 |
更多類型和專業(yè)招生計(jì)劃請(qǐng)查看:https://admission.shmtu.edu.cn/plan/2022
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二、上海海事大學(xué)簡介
中國高等航海教育發(fā)軔于上海,1909年晚清郵傳部上海高等實(shí)業(yè)學(xué)堂(南洋公學(xué))船政科開創(chuàng)了我國高等航海教育的先河。1912年成立吳淞商船學(xué)校,1933年更名為吳淞商船??茖W(xué)校。1959年交通部在滬組建上海海運(yùn)學(xué)院。2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為上海海事大學(xué)。為更好地服務(wù)上海國際航運(yùn)中心建設(shè)和國家航運(yùn)事業(yè)發(fā)展,根據(jù)上海市高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃,2008年上海海事大學(xué)主體點(diǎn)擊查看》》簡介詳情
三、什么是招生計(jì)劃?
招生計(jì)劃是指具有統(tǒng)招資格的高等學(xué)校根據(jù)國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,在國家核定的年度招生規(guī)模內(nèi),結(jié)合近幾年來畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況,調(diào)整招生專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu),自主合理地安排生源計(jì)劃。
具有統(tǒng)招資格的高等學(xué)校根據(jù)國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,在國家核定的年度招生規(guī)模內(nèi),結(jié)合近幾年來畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況,調(diào)整招生專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu),自主合理地安排生源計(jì)劃。安排跨省(直轄市、自治區(qū))招生的招生學(xué)校,可以預(yù)留少量計(jì)劃,用于調(diào)節(jié)各地統(tǒng)考上線生源不平衡等問題。
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