實(shí)用的手工作文匯總8篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的手工作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手工作文 篇1

那天下午，媽媽讓我到舅媽辦公的地方讀書學(xué)習(xí)，那里有一個(gè)多出來(lái)的辦公室，剛好有一個(gè)好的環(huán)境。

我坐在辦公室里，把書都一一擺到桌子上，拿起一本書，看了起來(lái)。我做完一樣接著一樣，突然聽到了一陣“咔嚓”聲，我循著那聲音，原來(lái)是舅媽進(jìn)來(lái)叫我休息一下。我跟著她去了他的辦公室。

一進(jìn)去便是電腦，舅媽正在網(wǎng)購(gòu)，她說：“我想買點(diǎn)串手鏈的東西，你和她們編起來(lái)，送給那些阿姨們一點(diǎn)?！边@主意不錯(cuò)，我連忙說：“好呀好呀，你買點(diǎn)漂亮的，小鈴鐺啥的?！?/p>

我坐在他旁邊，她仔仔細(xì)細(xì)的挑選著，她打開一個(gè)界面，里面的裝飾物琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，一種里面有好幾種顏色，五彩繽紛的，漂亮極了。

過了幾天，貨到了，我和妹妹去門口收貨，一回到家里就迫不及待的打開。先是狠狠的參觀一番，其中有一種吸引了我的眼球，形狀像是一個(gè)橢圓的環(huán)，一端有一個(gè)開口。我想：“這應(yīng)該不是用線穿的吧，似乎是一個(gè)一個(gè)扣起來(lái)的?！?/p>

我拿起那一小包，自己琢磨著編了起來(lái)，我叫妹妹過來(lái)，放在他的手上比了比，剛剛好，我給她戴上，他一看，立刻跑去讓大人們看：“爸爸你看，媽媽你看，姑姑你看，大爺你看……”

我和妹妹把所有的種類都打開拿出來(lái)一點(diǎn)，有圓形的，有心形的，還有小海豚，米老鼠……我說：“你穿一個(gè)手鏈?zhǔn)莾蓚€(gè)圓形的，一個(gè)心形的，按順序，最后穿一個(gè)海豚?！泵妹眯χ骸癘KOK！”

我和妹妹比賽看誰(shuí)穿的又快又多，就這樣我們一共穿了二十一個(gè)。下午到姥姥家吃飯，把手鏈分給阿姨們，他們也在研究，都樂開了花，人人都在夸贊我們穿的漂亮。

這次手工制作，贏得了大家的好評(píng)。

手工作文 篇2

今天我去震旦教育補(bǔ)習(xí)班上課，開始上課了，老師說道：“今天我們一起來(lái)做手工吧。”老師說完就開始發(fā)手工用品。我萬(wàn)萬(wàn)沒想到，這次老師發(fā)給我的是詩(shī)詞貼畫。一開始，我小心翼翼地撕開了包裝。

開始做了，我先把樹枝撕下來(lái)，貼在相應(yīng)的地方，再把黃色的花蕊撕下來(lái)，貼在了花瓣上。我把剩下來(lái)的七個(gè)花蕊都貼在花瓣上了，然后把花朵貼在了相應(yīng)的地方。我再把《梅花》這首詩(shī)的詩(shī)詞撕了下來(lái)，我拿起雙面膠把詩(shī)詞貼在了雙面膠上，再把詩(shī)詞貼在了相應(yīng)的地方。最后我把支撐的地方做好了，一幅詩(shī)詞貼畫，就這樣做好了?？粗约鹤龀龅淖髌?，我高興地一蹦三尺高。

我做的詩(shī)詞貼畫是宋代詩(shī)人王安石寫的《梅花》，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！?/p>

這真是一次沒想到的手工課，大家一定很想一起來(lái)做詩(shī)詞貼畫吧。不過我真的想再做一次，這一節(jié)手工課，真是太有趣啦！

手工作文 篇3

有一次上美術(shù)課，老師讓我們用橡皮泥捏一只小動(dòng)物，越漂亮越好，誰(shuí)做的最漂亮誰(shuí)的小動(dòng)物就可以成為工藝品，參加比賽。

回到家，我一寫完作業(yè)，就拿出橡皮泥和牙簽、壓板、模具、小刀等工具，準(zhǔn)備捏一頭可愛的小象。

我選出和大象顏色最接近的橡皮泥——灰色的，再選了幾塊白色、褐色、紅色的。我先用一塊灰色的的橡皮泥揉成一個(gè)圓，做小象的頭，用一塊大些的先做成立方體，再把周圍弄圓些，當(dāng)小象的身子，然后用牙簽把身子和頭固定在一起；接下來(lái)，我用灰的橡皮泥揉成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的圓柱形，圓柱的一頭向上彎了彎并戳出兩個(gè)小孔，變成了一個(gè)又長(zhǎng)又彎的鼻子，用橡皮泥里的壓板在小象的鼻子上壓幾下，出現(xiàn)了皺紋，再用牙簽固定在臉上；然后還用灰色的橡皮泥先揉成一個(gè)圓，壓扁，用小刀劃出兩片又大又薄的桃形做小象的耳朵粘到頭上去；我還找了玻璃珠給小象安上眼睛，用紅橡皮泥做出嘴巴，用白色的橡皮泥搓成條，一頭弄尖，給小象當(dāng)牙齒，用牙簽固定在嘴旁邊；最后用灰橡皮泥搓出四個(gè)粗圓柱給小象做大腿，搓出一個(gè)細(xì)條當(dāng)尾巴，還用褐色的橡皮泥做出了小象的腳粘在腿下邊，當(dāng)我用牙簽把腿和尾巴固定在身子上，這樣，一只小象就基本完成了。當(dāng)然，我還用壓板在小象身上做出了皺紋，就更像了。

第二天，上美術(shù)課的時(shí)候我把自己的勞動(dòng)成果交給了老師，老師用驚訝的目光看著我，并說：“嗯，你做的小象真漂亮。”我得到了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的贊賞，心里高興極了，后來(lái)還參加了比賽。

回到了家，我把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽，他們都替我高興，爸爸媽媽還不斷的鼓勵(lì)我，不管做什么事，只要認(rèn)真對(duì)待，就能做得很好。

手工作文 篇4

我跟一個(gè)小姐姐學(xué)做手工——編中國(guó)結(jié)，首先拿一根比較長(zhǎng)的紫色手工繩子，兩頭對(duì)齊，雙繩子編，編的時(shí)候要用鑷子夾住繩子穿來(lái)穿去，編一下拽一下繩子，繼續(xù)編……啊，一個(gè)中國(guó)結(jié)就編好了，繩子越長(zhǎng)編的中國(guó)結(jié)就越大。我看著自己做的手工怎么這么高興！

手工作文 篇5

體育日托班下午每天都有一個(gè)項(xiàng)目，要么看電影，要么嘟嘟城，當(dāng)然還有其他的，今天下午是所有活動(dòng)中僅剩一個(gè)沒體驗(yàn)過的了，那就是手工創(chuàng)藝。

很快，隊(duì)伍就到陶藝館門前，不出意料，里面跟小時(shí)去少年宮玩泥巴把地兒一樣。右邊有著成品陶器展示，左邊是電轉(zhuǎn)盤，當(dāng)中正是做陶瓷的長(zhǎng)桌里 ，上面放著若干個(gè)盤子，盤里有水，還有小竹刀、木棍。一會(huì)兒老師就把要求和做法說了，我們就放手大干了。先把泥搓成50來(lái)個(gè)小球，再做一塊較厚的圓形底，在底的周圍涂上一圈水，再把小球一個(gè)個(gè)按上去，在小球的上面再涂上一層水，象剛剛一樣，把小球按到第一層小球上，以此類推，層層疊高，一個(gè)杯子就此出爐，最后，再在杯外添上自己喜歡的圖案，以此裝飾。

整個(gè)泥器高一掌長(zhǎng)，寬半掌，圓泥團(tuán)擺的錯(cuò)落有致，倒像墻的磚塊一般。我的裝飾是二條小龍，一條是獨(dú)角，一條是雙頂，雙龍正在搶吃一只鴨子，鴨子正在塔頂，抬頭遙望。我看著看著就覺得自己真是心靈手巧，竟能雕出如此惟妙惟肖的藝術(shù)品，滿心歡喜。

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)4點(diǎn)了，我們只好戀戀不舍地離去。

手工作文 篇6

今天上午，我和爸爸一起完成了衣服、王字、星星、楓葉……的圖案手工制作。在手工制作中，一開始看起來(lái)很容易，但做起來(lái)就很不容易，尤其是那些拐角的地方，在剪的時(shí)候特別難。雖然有點(diǎn)累，手腕有點(diǎn)酸，但還是成功了。做完這些手工剪紙，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)打開后都是左右對(duì)稱的。我很高興終于有一次是我獨(dú)立做手工了！

手工作文 篇7

今年，我們已經(jīng)從寒假宅到了兒童節(jié)，疫情雖然延緩了我們開學(xué)的腳步，但沒有延緩我們成長(zhǎng)的腳步。在空中課堂學(xué)習(xí)之余，手工DIY讓我的宅家生活變得十分有趣，同學(xué)們，快來(lái)看看我的手工作品吧！

迷你黃鶴樓是我最得意的作品，這是我和爸爸一起設(shè)計(jì)制作的，我倆分工明確，我負(fù)責(zé)在紙箱盒上畫出黃鶴樓的外形和裁剪，爸爸負(fù)責(zé)用一次性筷子拼裝底座。經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備，我倆終于可以進(jìn)行最后的拼裝和組接了，爸爸手把手地教我怎么用熱熔膠槍和膠棒拼裝黃鶴樓的各個(gè)部件。最終，我們的小小黃鶴樓終于做成功了，看，是不是非常漂亮？

空中課堂的美術(shù)課也非常有意思，我跟著老師的要求，還制作了卡通口罩，希望它可以幫大家擋住新冠病毒。

超輕粘土也是我的好伙伴，軟軟的粘土可以變成各種樣子，我輕輕地捏出了保衛(wèi)我們大武漢的醫(yī)生，希望所有白衣天使健健康康，開開心心！

我還捏出了大家最愛吃的熱干面和一些卡通娃娃，每次看到熱干面我都想流口水，尹老師都夸我手巧呢！

手工DIY讓我的宅家生活變得豐富多彩，希望我們的大武漢變得越來(lái)越好！

手工作文 篇8

剛到教室，只見意氣風(fēng)發(fā)的劉老師抱著一堆貌似是手工材料的東西朝我們走來(lái)。我興沖沖地跑到講臺(tái)一瞧，彩紙、膠棒、剪刀、便利貼、雙面膠……手工工具一應(yīng)俱全。我很好奇：劉老師今天要在課堂上干什么呢？

我這心里正嘀咕著，只見劉老師一邊指著講臺(tái)上的手工材料一邊聲音洪亮地說道：“誰(shuí)來(lái)猜猜，本次課堂我們要做什么呢？”老師話音還未落，我的`擎天魔掌早就舉在空中。“封雨澤，你這是神速??！來(lái)，你說說我們這節(jié)課要干什么？”劉老師剛說完，我就迫不及待的大聲說道：“我們這節(jié)課要做手工花！”“厲害了，神機(jī)妙算??！”劉老師朝我豎了豎大拇指。我剛一坐下，班里就響起了歡呼聲。只見女同學(xué)個(gè)個(gè)都神采飛揚(yáng)，摩拳擦掌，躍躍欲試?？赡猩兀樕蠜]多大驚喜的神情，有幾位男生反而皺起了眉，“手工……手工花？這怎么做呢？”郁悶的臉上多了點(diǎn)困惑。我內(nèi)心卻暗暗慶幸起來(lái)：看我的吧，我一定會(huì)做出非常精致的手工花。

做手工的時(shí)間到了，劉老師非常耐心的將做手工花的流程向我們展示著，緊接著我們排著隊(duì)非常有秩序的到講臺(tái)前領(lǐng)彩紙和小工具。我依次拿了粉色、藍(lán)色、綠色和黃色的彩紙。我心想：手工花雖然沒有鮮花那么嬌艷，但是劉老師說過：“只要細(xì)心并且樂觀的對(duì)待每一件事，最后的結(jié)果都不會(huì)差。”我深信不疑，所以我一定要認(rèn)真的制作出非常精致典雅的手工花。

花朵的主色調(diào)是黃色。黃色是最明亮的顏色，代表著溫暖和希望。首先，我將黃顏色的彩紙剪成心形狀用來(lái)做最外層的花瓣。緊接著，我又在清新舒爽的藍(lán)色彩紙上剪了幾個(gè)圓形的形狀，用來(lái)做溫柔嬌嫩的花蕊。最后，我又把粉色的彩紙剪成波浪形做花朵的修飾。在綠色的彩紙上剪了幾片枝葉，雖是紙質(zhì)材料，你別說，乍一看還真像是新鮮翠綠的枝葉，真是美極了！我一抬頭，只見同學(xué)們都在饒有興趣的制作自己的手工花，幾位剛才還滿臉郁悶的男生在劉老師的指導(dǎo)下，做的可起勁呢！

接下來(lái)就是把花的各個(gè)部分粘貼在一起了。我真是有點(diǎn)緊張，眼看著我的手工花馬上成形了，心中真的是無(wú)法言喻的喜悅！就這樣，我加快速度，認(rèn)認(rèn)真真的將最后花瓣粘合好。你瞧，多漂亮啊。明亮而又溫暖的花瓣，清透沁涼的藍(lán)色花蕊。夢(mèng)幻的多邊形花邊，翠綠的枝葉。真讓我愛不釋手，很有成就感！劉老師高興的說道：“同學(xué)們的手工花好像都做得差不多了，我們可以給我們心愛的手工花取個(gè)獨(dú)特的名字，代表著美好?！蔽叶嗽斨掷锏氖止せ?，就像是宇宙中美妙的星星。就取名叫：滿天星吧！神秘又不失靈氣，多好啊！

同學(xué)們紛紛爭(zhēng)先恐后、七嘴八舌的討論著手工花的名字。劉老師的課堂真是太有趣了！這節(jié)課真是太有意義了！

【手工作文】