日本中文字幕有码在线视频三级,欧美视频一区亚洲不要,久久久综合九色综合88,久久综合久久首页

          更三高考訂閱頁

          幼兒舞蹈教案(合集15篇)

          Ai高考 · 范文大全
          2023-04-24
          更三高考院校庫

          幼兒舞蹈教案(合集15篇)

          作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的幼兒舞蹈教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          幼兒舞蹈教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞皮影舞,了解其基本動(dòng)作特點(diǎn)。

          2、能控制身體的關(guān)節(jié)隨音樂表演,模仿并創(chuàng)編皮影人的各種動(dòng)作,控制身體創(chuàng)意造型。

          3、喜歡參與活動(dòng),感受皮影舞的魅力。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          初步感知皮影舞蹈是由皮影戲改編而來,感受皮影舞夸張?jiān)溨C的動(dòng)作特點(diǎn)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          敢于大膽模仿舞蹈動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、比較亮的燈(太陽燈),白色的幕布。

          2、教師教學(xué)資源《俏夕陽》;《快樂的皮影人》音樂。

          3、幼兒對(duì)皮影及皮影戲的已有經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過程:

          一、完整欣賞《俏夕陽》視頻,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          今天老師給你們帶來了一段有趣的視頻,讓我們一起來看看視頻里的人在

          干什么?你認(rèn)為皮影舞哪里好玩?她們的動(dòng)作和我們平時(shí)的動(dòng)作有什么不一樣?

          小結(jié):視頻里的人在跳的這種舞蹈叫皮影舞,也叫影子舞,是由皮影戲改

          編而來,現(xiàn)流行于我國的河北地區(qū),20xx 年時(shí)還上過央視春晚呢!平時(shí)我們跳舞都是面向觀眾,而皮影人跳舞都是側(cè)身站位;平時(shí)我們的動(dòng)作都很優(yōu)美舒展,而皮影人的動(dòng)作則是僵硬夸張。

          二、通過欣賞視頻和模仿,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)皮影舞的動(dòng)作特點(diǎn),并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

          1、再次欣賞視頻,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)皮影舞的動(dòng)作特點(diǎn)。

          提問:皮影人都是哪里在動(dòng)?都是怎樣動(dòng)的?你喜歡視頻里的哪個(gè)動(dòng)作?

          它是怎樣做的?

          小結(jié):皮影人胳膊、腿、脖子的動(dòng)作最多,他們的動(dòng)作都非常的夸張、僵直。

          2、師幼共同嘗試表現(xiàn)皮影舞的動(dòng)作,進(jìn)一步感受皮影人身體動(dòng)作的配合及協(xié)調(diào)性。

          提問:皮影人全身動(dòng)作是怎樣配合的?誰想到臺(tái)前模仿一下?

          小結(jié):按一定的節(jié)奏,胳膊、腿、脖子相互配合,像機(jī)器人一樣走路。

          三、通過創(chuàng)編皮影人的動(dòng)作和表演皮影舞,引導(dǎo)幼兒感受皮影舞的獨(dú)特魅力。

          (1)鼓勵(lì)幼兒聽音樂,嘗試創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。你覺得皮影人還可以做什么動(dòng)作?自己試一試吧!

          (2)拉上窗簾,拉開幕布,打開燈光,請(qǐng)幼兒做“皮影人”進(jìn)行表演。

          可以部分做演員部分做觀眾,交換欣賞。

          活動(dòng)延伸:

          表演區(qū)投放皮影舞表演所用幕布和射燈,鼓勵(lì)幼兒大膽地表演“皮影人”。

          大班藝術(shù):舞蹈欣賞《快樂的皮影人》課后反思

          《快樂的皮影人》是根據(jù)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)舞蹈節(jié)目《俏夕陽》的音樂改編而成的,幽默、滑稽,具有民族特色。皮影戲雖我國民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)表演形式,但對(duì)于我們園的幼兒來說卻是比較陌生和久遠(yuǎn)的文化。經(jīng)過反復(fù)研討,最終我們把該活動(dòng)內(nèi)容定位在了通過欣賞舞蹈,這樣對(duì)孩子的舞蹈動(dòng)作要求降低了,孩子們感興趣的成分又增加了,能讓幼兒更好地感受傳統(tǒng)文化的魅力。

          活動(dòng)中,我通過引導(dǎo)幼兒觀看皮影舞視頻,讓幼兒去欣賞感受皮影舞的藝術(shù)魅力。通過課前知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富,幼兒已了解皮影的構(gòu)造,知道皮影是關(guān)節(jié)活動(dòng)。因此,在活動(dòng)中,幼兒參與的積極性很高,通過運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)解決所討論的問題,大膽地表達(dá)自己的想法,同時(shí)還能在討論中,大膽地提出新的問題。

          最后讓孩子在幕布后面表演是整個(gè)活動(dòng)的高潮部分。在燈光的照射下,孩子們聽著音樂進(jìn)行表演。在臺(tái)上表演的孩子興高采烈,在臺(tái)下觀看的也興致盎然,孩子們觀看著同伴在幕布上的剪影,心里期待著等下自己在幕布后要怎樣進(jìn)行出色地表演,做一些什么有趣的動(dòng)作。

          但在活動(dòng)中,如果能更加深刻的挖掘幼兒對(duì)皮影戲的情感,效果會(huì)更好。為此,在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我將更加注重對(duì)幼兒情感的挖掘,逐步完成我的教學(xué)設(shè)計(jì)。

          幼兒舞蹈教案2

          課題:基本功訓(xùn)練

          教學(xué)目標(biāo):

          從整體上訓(xùn)練學(xué)生,克服身體的自然狀態(tài),獲得正確的直立感,發(fā)展舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感,訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作時(shí)所需的軟度、力度、開度。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          要注意教學(xué)方法,避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中拉傷韌帶,還要教會(huì)學(xué)生用正確的方法練習(xí),錯(cuò)誤的方法會(huì)讓訓(xùn)練適得其反。

          教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)

          教學(xué)資料:

          一、介紹舞蹈基本功的作用:

          1、經(jīng)過練習(xí)可到達(dá)身體的直立感和穩(wěn)定性,以及較準(zhǔn)確地移動(dòng)重心的能

          2、開發(fā)智力,表現(xiàn)美。學(xué)生掌握把上、把下各種舞蹈動(dòng)作技巧,這是必要的,但不是唯一的。她們掌握的不應(yīng)是僵死的形體動(dòng)作,而應(yīng)當(dāng)是滲透充滿了情感和想象的舞蹈藝術(shù)語匯,也就是不能死學(xué),學(xué)死。在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,要發(fā)展形象思維,自由地、創(chuàng)造性地組合表演動(dòng)作,直至能較成功地創(chuàng)編舞蹈、舞蹈律動(dòng)和游戲作品。

          二、教學(xué)生練習(xí)一些舞蹈基本功的訓(xùn)練方法:

          1、素質(zhì)訓(xùn)練:素質(zhì)訓(xùn)練是對(duì)初學(xué)舞蹈的學(xué)生身體各部位的作用。剛開始學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生,對(duì)舞蹈的接觸不一樣,在理解與理解本事方面也不一樣,身體自然條件有很大的差異。素質(zhì)訓(xùn)練就是為了解決學(xué)生身體自然條件的差異,縮短學(xué)生身體素質(zhì)和專業(yè)需要的距離。

          2、形體訓(xùn)練:形體練習(xí)即塑造身體的體態(tài)姿勢(shì),使身體各部位到達(dá)柔韌性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性,使整個(gè)動(dòng)作更具美感。形體練習(xí)是構(gòu)成舞蹈語匯的基本條件,是推向舞蹈藝術(shù)的必經(jīng)之路。

          3、技巧訓(xùn)練:學(xué)生在有必須的身體素質(zhì)本事基礎(chǔ)上,進(jìn)行技巧訓(xùn)練。技巧有必須的難度,是技巧性很強(qiáng)且富有表現(xiàn)力的舞蹈動(dòng)作,教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生的自身的本事、條件、特長來“因材施教”。訓(xùn)練中,以單一項(xiàng)目反復(fù)練習(xí)為主,力求到達(dá)穩(wěn)、準(zhǔn)、動(dòng)作流暢的標(biāo)準(zhǔn)。

          4、舞姿訓(xùn)練:舞姿即身體的基本姿勢(shì)形態(tài)。舞姿講究“手、眼、身、法”,是配合身體軀干、腿部、手臂、頭和眼睛的協(xié)調(diào)性而完成。

          三、把一套完整的訓(xùn)練方法教給學(xué)生。

          教學(xué)方法:示范法,講述法和手把手的教育法來完成教學(xué)。

          教學(xué)過程:

          1,向?qū)W生介紹舞蹈基本功的重要性,它是學(xué)好舞蹈的基石。2,向?qū)W生介紹舞蹈基本功在舞蹈中的作用。

          3,示范練習(xí)基本功的方法。

          4,讓學(xué)生模仿,我在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中加以指點(diǎn)和糾正。

          5,讓學(xué)生互相幫忙來完成軟開拉伸動(dòng)作,同時(shí)配上抒情的音樂讓學(xué)生放松緊張的身體。

          6,由我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生做一些放松運(yùn)動(dòng)。

          幼兒舞蹈教案3

          設(shè)計(jì)思路

          活潑好動(dòng)是幼兒的天性,而如何把這種天性發(fā)揮到一個(gè)受益的層面上,使幼兒在動(dòng)的過程中得到各種有利身心健康的體會(huì)。而舞蹈正是一個(gè)十分不錯(cuò)的選擇,讓幼兒在身體動(dòng)起來的同時(shí),又培養(yǎng)其對(duì)音樂對(duì)藝術(shù)的感受能力,得到一種欣賞美和表現(xiàn)美的情感體會(huì)。舞蹈《小蜜蜂》。以學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作中基本動(dòng)作小碎步為課題設(shè)計(jì)的中心,讓幼兒在體驗(yàn)蜜蜂在花叢中飛來飛去勤勞采蜜的快樂情景中,學(xué)習(xí)舞步小碎步,當(dāng)一只快樂采蜜的小蜜蜂。能感受音樂節(jié)拍做動(dòng)作,并獲得一種對(duì)小蜜蜂勤勞不懶惰表示認(rèn)同的情感體驗(yàn)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解小蜜蜂的基本外形,愿意用動(dòng)作表現(xiàn)小蜜蜂采蜜。

          2、感受2/4拍的節(jié)奏并體驗(yàn)小蜜蜂勤勞工作的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          PPT蜜蜂服裝、蜜蜂頭飾、蜂蜜。

          活動(dòng)過程

          一、引出興趣。

          1、講述故事:今天老師要給你們講一個(gè)故事。

          花園里有許多小蜜蜂飛過來了,嗡嗡嗡、嗡嗡嗡,飛到東,飛到西,采蜜忙。不管是晴天還是雨天,小蜜蜂都很勤勞的,不停的在工作,不停的在采蜜。這個(gè)時(shí)候來了一個(gè)小熊慢慢吞吞地走過來,他看到小蜜蜂采了很多的花蜜,肚子有點(diǎn)餓了嘴有點(diǎn)饞了,想吃蜂蜜。于是小蜜蜂說:“小熊,如果你肚子餓了要靠自己的雙手去勞動(dòng)。”小熊難為情地說:“我知道了,我會(huì)用自己的雙手去勞動(dòng)的。

          2、你們喜歡小熊還是小蜜蜂?

          幼:小蜜蜂。

          師:為什么呢?

          幼:因?yàn)樾∶鄯浜芸蓯邸?/p>

          回應(yīng):是呀,小蜜蜂很可愛,很勤勞。那小熊自己改正了錯(cuò)誤,我們也給小熊拍拍手好不好。

          過渡語:小蜜蜂不但可愛,長得還很漂亮的。

          3、出示圖片:小蜜蜂長得什么樣子?

          幼:小小的翅膀。

          幼:有一根小針。

          追問:針在哪里?

          幼:在屁股后面。

          回應(yīng):屁股后面有一根小針。

          幼:還有黑色的花紋、黃色的花紋。

          回應(yīng):有黑色和黃色的條紋,黑黃黑黃排排隊(duì)的是不是。

          幼:還有兩根須須頭。

          回應(yīng):這兩根叫什么,叫觸須。

          小結(jié):小蜜蜂有兩根細(xì)細(xì)長長的觸須,黑黑的、亮亮的眼睛,有一對(duì)透明的翅膀,身上的條紋黑黃黑黃排排隊(duì),身后還有一根小針。

          二、感受小蜜蜂采蜜的快樂。

          過渡語:你們想不想變成小蜜蜂?

          1、教師換裝變成小蜜蜂,并示范動(dòng)作。

          小蜜蜂飛在花園里。飛得挺高的,踮起腳尖,你們也學(xué)給我看看,像了我們就變成小蜜蜂。

          ——幼兒跟著教師一起學(xué)小蜜蜂飛的動(dòng)作。(播放音樂)

          過渡語:我都找到了很多漂亮的'小蜜蜂,現(xiàn)在我們一起來變一變。

          2、幼兒變裝成小蜜蜂。

          ——播放音樂,集體表演飛的動(dòng)作,拿著小桶去尋找花朵采蜜。

          過渡語:媽媽來看看,你們采了多少花蜜,香不香,我們?cè)偃ゲ梢稽c(diǎn)。

          3、自主表演(教師指導(dǎo))

          三、品嘗蜂蜜。

          過渡語:品嘗過蜂蜜嗎?什么味道?幼:很甜的。

          ——我們一起來嘗一嘗蜂蜜。

          四、延伸

          我們到外面的花園再去采一點(diǎn)花蜜好不好。

          幼兒舞蹈教案4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動(dòng)作。

          2、會(huì)根據(jù)歌詞自編簡單的舞蹈動(dòng)作。

          3、激發(fā)幼兒的舞蹈情趣。

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動(dòng)作。

          難點(diǎn):學(xué)會(huì)基本動(dòng)作要領(lǐng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          星星裝飾圖片若干、音樂。

          活動(dòng)過程一、音樂入場(chǎng)(活動(dòng)前全身練習(xí))

          1、學(xué)大象(上肢運(yùn)動(dòng))

          2、學(xué)小貓(體側(cè)運(yùn)動(dòng))

          3、學(xué)青蛙(跳躍運(yùn)動(dòng))

          4、學(xué)小鳥(整理運(yùn)動(dòng))教師導(dǎo)入:小朋友們,今天呀太空上的阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹?,但是她有一個(gè)小小的要求,要我們學(xué)小動(dòng)物走上去(隨音樂進(jìn)入布置好的太空),還有呀不能大聲講話,不然太空阿姨生氣了下次就不請(qǐng)我們?nèi)ネ媪撕脝幔?/p>

          二、談話、引出活動(dòng)。

          師:小朋友們,你們都看到了什么?(星星)都有些什么顏色的呢,(紅色、黃色、綠色、藍(lán)色等)小朋友們知道星星發(fā)亮的時(shí)候是什么樣的?像什么?(一閃一閃的,像眼睛)那小朋友們喜歡星星嗎?這么漂亮的太空,我們一起來編個(gè)舞獻(xiàn)給小星星怎么樣(花仙子)

          三、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

          1、教師引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作。(星星是怎樣眨眼的,用動(dòng)作表現(xiàn)等)

          2、教師組合部分動(dòng)作。

          3、學(xué)習(xí)踏跳步。

          4、師生一起唱一遍歌曲。

          5、教師將組合的動(dòng)作示范一遍,幼兒隨教師反復(fù)練習(xí)。

          四、隨音樂集體跳舞一遍。

          五、游戲結(jié)束。

          師:小朋友們,今天你們玩得開心嗎?我們一起來做一個(gè)游戲(捉星星)。玩了這么久,星星阿姨也累了,我們?cè)摶厝チ恕?/p>幼兒舞蹈教案5

          舞蹈是一門藝術(shù),它是以經(jīng)過提煉、組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段來表達(dá)人們的思想感情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段不僅可以培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的身體姿態(tài),增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情,加強(qiáng)交往,美化生活,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

          什么是幼兒舞蹈呢?那就是用幼兒身體動(dòng)作、幼兒語言、戲劇表演和音樂相結(jié)合的綜合手段,反映幼兒生活,表達(dá)幼兒情趣的幼兒歌舞。幼兒歌舞主要是提供幼兒自娛和對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展教育的一種形象生動(dòng),富有感染力,易于幼兒接受的藝術(shù)形式。

          為了了解舞蹈與幼兒教育的關(guān)系。根據(jù)幼兒的年齡特征,生理、心理的特點(diǎn),以及智力發(fā)展的水平,筆者擬從兩個(gè)方面談一下幼兒舞蹈與幼兒教育兩者之間的關(guān)系。

          一、幼兒舞蹈與幼兒身心健康

          誰都知道,幼兒在成長過程中,總要經(jīng)歷一個(gè)動(dòng)作不協(xié)調(diào)、笨拙、幼稚的階段??墒且坏┧麄冞M(jìn)入繽紛的音樂天地,進(jìn)行韻律活動(dòng)、游戲、舞蹈時(shí),動(dòng)作就會(huì)顯得特別自然、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。在手舞足蹈中幼兒能感受音樂節(jié)奏,辨別音樂性質(zhì),從而獲得愉快的情緒與美的熏陶。所以說音樂游戲、舞蹈對(duì)幼兒成長起著重要的作用。

          根據(jù)幼兒生理和心理的特點(diǎn),組織幼兒經(jīng)常參加生動(dòng)、活潑的舞蹈教育的教學(xué)活動(dòng),可以增長他們的體力,促進(jìn)幼兒的骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)的生理機(jī)能發(fā)育,加快幼兒新陳代謝,使他們的肌體不斷地生長發(fā)育,同時(shí)陶冶幼兒的性情和品格。

          例如:我教幼兒跳《學(xué)做解放軍》舞蹈中,表現(xiàn)的是一群活潑可愛的幼兒在愉快的游戲中,模仿解放軍的操練等動(dòng)作,以及學(xué)習(xí)解放軍勇敢的精神。我根據(jù)孩子們?nèi)粘S螒蛑械男蜗髣?dòng)作,及幼兒喜歡模仿解放軍的操練、打仗等心理要求,把動(dòng)作加以提煉,變得活潑、夸張;把情節(jié)加以編排,表現(xiàn)出孩子們的協(xié)調(diào)和節(jié)奏感,并鞏固和發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆等基本動(dòng)作。舞蹈所反映的內(nèi)容使幼兒感到親切、愉快。模仿解放軍叔叔形象的心理要求也獲得滿足。

          二、幼兒舞蹈與幼兒智力發(fā)展

          幼兒舞蹈的體裁、主題、表現(xiàn)形式是豐富多彩的,幼兒通過對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)、觀摩、排練和表演等活動(dòng),既能夠鍛煉幼兒的觀察力、記憶力、想象力,又能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的感受力、創(chuàng)造力。

          例如:讓幼兒學(xué)習(xí)幼兒律動(dòng)的“馬跑”動(dòng)作,教師富有感染力的示范動(dòng)作和生動(dòng)形象的語言提示講解,吸引了幼兒學(xué)習(xí)注意力,培養(yǎng)對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣,在欣賞老師的示范動(dòng)作和學(xué)習(xí)掌握這一動(dòng)作的過程中,幼兒必須觀察,記憶動(dòng)作的規(guī)律特點(diǎn)。同時(shí)在老師的啟發(fā)下,聯(lián)想自己所見過的馬跑形象,然后經(jīng)過反復(fù)的親身實(shí)踐練習(xí),從馬跑基本動(dòng)作的掌握,經(jīng)過幼兒的思維想象和再創(chuàng)造,這就是幼兒學(xué)習(xí)舞蹈過程中智力發(fā)展的一般規(guī)律。

          幼兒的生理、心理特點(diǎn)為我們提供了對(duì)幼兒進(jìn)行舞蹈教育教學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)與精神。然而幼兒舞蹈教育教學(xué)活動(dòng)又為幼兒身心全面發(fā)育成長提供生動(dòng)、廣泛的舞臺(tái)。作為一名幼兒教師就應(yīng)從幼兒實(shí)際接受水平出發(fā),根據(jù)舞蹈藝術(shù)教育的一般規(guī)律和幼兒舞蹈教育的特殊規(guī)律,有目的、有計(jì)劃、有步驟地開展系統(tǒng)的多種形式的舞蹈教育教學(xué)活動(dòng)。

          總之,幼兒期是人生理、心理發(fā)展的重要階段。在這時(shí)期,重視讓幼兒參加適宜的各種舞蹈教育、教學(xué)活動(dòng),這不僅可以促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的發(fā)展,促進(jìn)幼兒心臟和呼吸器官的成熟,并有利幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。同時(shí),對(duì)發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)力、想象力、審美力和加強(qiáng)思想品德教育,培養(yǎng)優(yōu)良的心理品質(zhì),促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展都是極其重要的。

          幼兒舞蹈教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。

          2、通過語言描述、傾聽音樂以及身體動(dòng)作的參與,體驗(yàn)歌曲和諧、舒緩的意境。

          3、樂意參與音樂欣賞活動(dòng),感受想象的愉悅?;顒?dòng)準(zhǔn)備:歌曲磁帶、錄音機(jī)、課件等。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入

          “今天,我給大家?guī)砹艘皇赘枨覀円黄饋砺犚宦牶脝?”師生共同欣賞歌曲,萌發(fā)對(duì)歌曲的第一印象。“聽了這首歌,你有什么樣的感覺?”“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的?它的情緒是歡快的、還是柔和的?”

          二、分段欣賞。

          1、“讓我們一起再來仔細(xì)地聽一聽歌里唱到了什么?”欣賞第一段。

          “歌里唱到了什么?你現(xiàn)在有什么感覺?”“在這樣一個(gè)漆黑的夜晚,天上的星星一閃一閃,你們覺得小蟲兒會(huì)思念誰?”“誰來做個(gè)思念的樣子?”

          2、“讓我們接著往下聽,小蟲兒又遇到什么情況了?”欣賞第二段。

          “這次又唱到了什么?聽了這段你有什么感覺?小蟲兒會(huì)想誰來陪它?”“誰來做一做星星流淚和玫瑰枯萎的樣子?陪伴怎么做呢?”

          3、“下面這段的旋律和前面不一樣,你們仔細(xì)地聽一聽?!毙蕾p第三段。

          “聽到這里,你又有什么樣的感覺?小蟲兒怎么樣了?花兒又怎么樣了?”“天這么黑,風(fēng)這么吹,小蟲兒還在繼續(xù)飛嗎?它在尋找什么?你覺得他勇敢嗎?”“誰來學(xué)一學(xué)現(xiàn)在的小蟲兒?”

          三、完整地欣賞歌曲,鼓勵(lì)幼兒自由地加入身體動(dòng)作。

          “現(xiàn)在我們?cè)賮硗暾芈犚宦犨@首歌,大家可以跟著音樂來做一做、學(xué)一學(xué)這只勇敢的小蟲兒?!?/p>

          四、“你們猜一猜,這首歌里還會(huì)有誰?我們一起來看一看?!毙蕾p課件。

          討論:“這部動(dòng)畫片里還有一個(gè)小客人叫東東。他在思念誰?他有什么愿望?你覺得他的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?他需要怎么做呢?”“當(dāng)你很孤獨(dú)的時(shí)候,你會(huì)怎么樣?你會(huì)想到誰?你會(huì)做什么讓對(duì)方感受到你在思念他?”

          五、再次完整地欣賞歌曲,結(jié)束活動(dòng)。

          “讓我們回去后再思考一下,還有什么好辦法,能讓你不再感到孤獨(dú)?!?/p>幼兒舞蹈教案7

          活動(dòng)目標(biāo)

          培養(yǎng)孩子豐富的感情、想象力、觀察力;

          活動(dòng)流程

          一、基本功訓(xùn)練

          1、勾繃腳練習(xí),放音樂《每當(dāng)走過老師窗前》作為背景音樂;

          2、小碎步練習(xí),放音樂《踏浪》作為背景音樂;

          二、舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)

          1、五指張開左手向左上方伸出,手心向前,右腿彎曲,右手向右下方伸出,手背向前,反方向重復(fù)一次為一個(gè)八拍。做四個(gè)八拍。

          2、分排糾正,輔導(dǎo)動(dòng)作,每排都找一個(gè)跳得好的小朋友做示范,

          3、五指張開從左右手相互向上伸出作蹲起練習(xí)。面帶微笑,目視前方。分別給男女孩輔導(dǎo)。

          4、單腿跳練習(xí),左手同右腿同時(shí)迅速抬起,左手握拳在腰間,右手握拳在下為第一拍,反方向重復(fù)一次為第二拍。反復(fù)做兩個(gè)八拍。

          5、反復(fù)練習(xí)三個(gè)新動(dòng)作,把動(dòng)作連起來做。加快速度。

          6、加伴奏練習(xí),要求速度在130每分鐘

          活動(dòng)延伸

          回家觀看《聰明寶貝》的視頻。

          幼兒舞蹈教案8

          幼兒園舞蹈活動(dòng)教案主要是為了活動(dòng)幼兒的身體,也讓幼兒在集體活動(dòng)中找到樂趣,舞蹈可以鍛煉孩子的身體靈敏性,也可以和同伴一起配合默契,可以更加輕松的讓孩子們感受到樂趣。

          設(shè)計(jì)意圖

          小班幼兒已具備初步和伙伴進(jìn)行合作舞蹈的能力,但是在我園的舞蹈園本教材中“舞蹈游戲”的素材比較匱乏,從一定程度上影響了孩子合作舞蹈能力的鍛煉和培養(yǎng),所以我選擇了該活動(dòng)。

          同時(shí)《綱要》中指出:“支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn),合作表現(xiàn),幫助他們不斷提高表現(xiàn)的技能和能力?!庇谑窃谧尯⒆芋w驗(yàn)兩兩合作創(chuàng)編舞蹈的同時(shí),達(dá)到了我對(duì)舞蹈教學(xué)活動(dòng)的探索目的。

          活動(dòng)中,我通過“賞析→模仿→創(chuàng)演→整理→表演”這幾個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒清楚地感受樂句時(shí)我借助了一些小圖片幫助他們記憶,更是讓孩子們清晰地領(lǐng)會(huì)了舞蹈規(guī)則。

          整個(gè)活動(dòng)由淺入深,層層遞進(jìn),讓孩子在不知不覺中循序漸進(jìn)的學(xué)會(huì)了兩兩合作舞蹈表演,更好地激發(fā)了孩子的創(chuàng)造性和對(duì)身體敏捷的反應(yīng)能力,讓孩子真正成為了活動(dòng)的主角。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、欣賞圖片,大膽創(chuàng)編造型并隨音樂合拍、自信地表演。

          2、嘗試兩兩合作,用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,增強(qiáng)對(duì)身體敏捷的反應(yīng)能力。

          3、在舞蹈表演中,體驗(yàn)與同伴默契配合帶來的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          活動(dòng)場(chǎng)所準(zhǔn)備:舞蹈教室以及音樂播放器和CD。

          知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)身體各部位有初步的了解;學(xué)過歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

          物質(zhì)材料準(zhǔn)備: 音樂《萬花筒》;地墊;圖片若干;鋼琴;小鈴;幼兒圍坐半圓形。

          活動(dòng)過程

          一、復(fù)習(xí)歌曲,認(rèn)知身體部位

          1.小朋友,你們還記得上次我們唱的歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》嗎?現(xiàn)在我們一起用自然的聲音唱一唱。

          2.除了歌曲中唱到的這些部位,還有哪些身體部位呢?(頭、背、手臂、臀、小腳等等)

          3.我們不光可以用歌聲演唱身體的各部位,還能讓自己身體的各部位和同伴一起玩舞蹈游戲“身體碰碰樂”呢!

          二、結(jié)合音樂, 大膽創(chuàng)編動(dòng)作

          (一)借助圖片,欣賞模仿動(dòng)作

          1.你們看,這兩個(gè)小朋友哪里碰哪里?誰來找個(gè)好朋友試一試?你們的造型和圖片上的小演員比比哪個(gè)漂亮些?為什么?

          2.頭碰頭時(shí),我們的小手和小腳也可以擺不同的姿勢(shì),還可以有上下的姿勢(shì),這樣就有美感,像個(gè)小小舞蹈家了,現(xiàn)在請(qǐng)你找一個(gè)不碰到別人的地方站站好,我們一起來試一試。

          3.還可以哪里碰哪里呢?我們一起來看一看。(肩靠肩、背對(duì)背、膝蓋碰膝蓋、腳對(duì)腳、小手碰小手)

          (二)傾聽音樂,了解規(guī)則要求

          1.這個(gè)好玩的舞蹈游戲藏在了一段音樂里,讓我們一起來聽一聽。(完整播放音樂)你們聽到了什么?(有說話的地方,還有音樂)

          2.這個(gè)舞蹈游戲怎么玩呢?我們一起來討論一下。

          教師出示便于幼兒記憶的圖片并講解要求。

          難點(diǎn)部分:

          強(qiáng)調(diào)什么地方是站位聽,什么地方找朋友,什么地方開始擺造型保持不動(dòng)。在開始擺造型時(shí)用小鈴給予提醒,造型時(shí)要保持不動(dòng)。

          3.初次嘗試配樂練習(xí),大膽創(chuàng)編造型,教師進(jìn)行小結(jié)。

          一共要與同伴碰6次不同的身體部位,每一次都要交換朋友,一共要換幾個(gè)朋友?

          三、完整表演,感受合作快樂

          (一)兩兩合作表演

          1.第一遍要求:按音樂要求表演,第一部分聽,第二部分找朋友,第三部分?jǐn)[造型。

          2.第二遍要求:在表演中要大膽自信,而且臉部要有快樂地表情,位置控制得當(dāng)。

          3.孩子們,你們表演得開心嗎?舞蹈游戲“身體碰碰樂”在大家的智慧下兩兩合作創(chuàng)編完成啦!小朋友在表演時(shí)也非常投入。各個(gè)都是小舞蹈家,問問客人老師你們的表演怎么樣?

          (二)師生互動(dòng)表演

          問問客人老師愿意和我們一起舞蹈嗎?主動(dòng)邀請(qǐng)她們一起來玩?zhèn)€舞蹈游戲“身體碰碰樂”吧!

          幼兒舞蹈教案9

          一、講述傳說

          師:從前有一位國王,他有三個(gè)女兒。有一天,國王得了一種怪病,必須用女兒的一手一眼才能治好。三公主知道后,毅然獻(xiàn)出了自己的一手一眼為父親治病。果然,國王的病好了。如來佛祖知道這件事后非常感動(dòng),賞賜了她千手千眼。從此,三公主便成了千手千眼觀音菩薩了。

          二、欣賞舞蹈

          師:舞蹈演員把這個(gè)美麗的傳說改編成了舞蹈,我們一起來欣賞它的片段。(播放錄象)

          欣賞完與幼兒討論:你們知道這個(gè)舞蹈的名字嗎?那這個(gè)舞蹈美嗎?你覺得它美在哪里?

          師:動(dòng)作很美,你看到哪些動(dòng)作了?請(qǐng)小朋友來做一做,我們一起來學(xué)一學(xué)。不管做哪個(gè)動(dòng)作,手型都是一樣的,這個(gè)手型叫做千手佛(放第一張圖),我們一起學(xué)一學(xué),是大拇指靠著中指,其他三個(gè)手指微微翹起,我們一起學(xué)一學(xué)。(糾正動(dòng)作)

          三、欣賞音樂,自由做動(dòng)作

          師:舞蹈很好看,音樂也很好聽,現(xiàn)在我們一起認(rèn)真地傾聽音樂,跟著音樂來做一做自己喜歡的動(dòng)作,手型一定要放好看噢?。úシ乓魳罚?/p>

          (1)跟著做,看著小朋友做動(dòng)作,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

          (2)這段音樂象我們說話一樣一句一句的,我們也要聽著音樂跟著樂句的變化做動(dòng)作。

          (3)表揚(yáng):這邊的小朋友做的真好看,他們跟著樂句變化做的;這邊的小朋友很流暢、姿勢(shì)很優(yōu)美。。。

          四、表演第二層次

          師:這個(gè)舞蹈除了動(dòng)作優(yōu)美,你還喜歡它哪些地方?除了聽著音樂的指揮變化動(dòng)作,她們還跟著領(lǐng)舞做整齊的動(dòng)作。

          (1)現(xiàn)在袁老師來做一回領(lǐng)舞,請(qǐng)小朋友跟著我一起試一試。(立正,隊(duì)伍站整齊,抬頭挺胸,準(zhǔn)備表演,手型放好)(播放第二樂句1:10)

          (2)小朋友練習(xí)一遍:小朋友表演的真好,都可以做領(lǐng)舞了?,F(xiàn)在老師請(qǐng)每排第一個(gè)小朋友做領(lǐng)舞,后面的小朋友跟著她做整齊的動(dòng)作。比一比哪一排最整齊?。▎?,這排做的真整齊!那排也很不錯(cuò)?。?/p>

          五、再次欣賞舞蹈

          師:雖然動(dòng)作整齊,但其中又有不一樣,哪里不一樣?對(duì),說的真好,會(huì)變化出很多造型,我們?cè)僮屑?xì)欣賞一遍,把你看到的造型記在腦子里。

          出示圖片:你看到了哪些造型?(螃蟹型、扇子型、蝴蝶型、太陽型)這幾個(gè)造型象什么呀?兩只手在上面,下面很多只手,象不象一只可愛的螃蟹?看她們象一個(gè)方向倒,象不象一把扇子呀?背上有一對(duì)翅膀,象不象一只蝴蝶?最后這個(gè)這個(gè)象不象太陽?(一個(gè)個(gè)播放圖)

          六、試一試造型

          (1)示范擺造型:你們想不想試下這些漂亮的造型?請(qǐng)一排小朋友上來:你們想擺哪個(gè)造型?請(qǐng)你們排好隊(duì),第一個(gè)小朋友手放哪里?最后一個(gè)小朋友手放哪里?中間小朋友的手應(yīng)該是怎樣?哦,是一個(gè)比一個(gè)高,象臺(tái)階一樣的。這樣才象。。。(幫他們放一放)(放到四張圖那里)

          (2)集體試造型:很多小朋友一定要急著表演了吧。好,請(qǐng)小朋友起立,擺一擺漂亮的造型!要求:擺之前先商量好你們想擺哪個(gè)造型,你們?cè)跀[的時(shí)候,最前面、最后面小朋友的手固定在哪里,中間小朋友的手不能太高也不能太低,都要找到自己合理的位置。你們?nèi)ピ嚢桑∪绻浽煨涂梢钥纯瓷厦娴膱D?。ㄔu(píng)價(jià)幾組小朋友:這組小朋友的造型非常漂亮,真象。。。)(播放第三樂句1:54)

          七:完整表演

          師:剛才小朋友也都變成千手觀音了,讓我們也來表演這個(gè)千手觀音吧!完整表演時(shí)首先聽著第一段樂句做自己喜歡的動(dòng)作,第二段樂句時(shí)跟著領(lǐng)舞做整齊的動(dòng)作,最后關(guān)注領(lǐng)舞,擺出最漂亮的造型。請(qǐng)小朋友起立,站神氣,我們都是小演員了。(播放音樂)

          評(píng)價(jià):這里可能沒有跟好樂句,有些造型的層次擺的不是很到位。(播放一張圖)

          有時(shí)間的話再來一遍:小朋友想不想加加油再來一遍?

          八:交代演員背景

          師:我們表演的很好,可以聽著音樂表演,還可以進(jìn)行語言交流,但是這群演員是一群特殊的人,她們不能聽也不能說,都是聾啞人。她們是中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演員,她們排練了很長的時(shí)間才跳的這么整齊這么美。說明她們是非常團(tuán)結(jié)、合作的,小朋友平時(shí)生活中也要也要向她們學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛、合作進(jìn)取。

          幼兒舞蹈教案10

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在熟悉樂曲旋律和基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)跳雙圈集體舞《請(qǐng)你跟我這樣做》。

          2、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),迅速找到新朋友,并創(chuàng)編出不同的逗樂造型。

          3、體驗(yàn)與同伴邊舞蹈邊游戲的樂趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          會(huì)玩《請(qǐng)你跟我這樣做》的音樂游戲

          【活動(dòng)過程】

          一、導(dǎo)入:音樂游戲《請(qǐng)你跟我這樣做》

          1、散點(diǎn)和老師玩游戲兩次。

          師:請(qǐng)你們找一個(gè)空的地方站站好,現(xiàn)在讓我們來玩一個(gè)《請(qǐng)你跟我這樣做》的游戲,第一遍王老師先作,第二遍,你們先做,王老師會(huì)挑一個(gè)我認(rèn)為最有創(chuàng)意的動(dòng)作跟著做。

          2、和同伴一起玩游戲兩遍師:現(xiàn)在請(qǐng)你們找一個(gè)朋友來玩這個(gè)游戲,商量一下誰先做,第二遍的時(shí)候交換。

          二、新授集體舞《請(qǐng)你跟我這樣做》。

          1、認(rèn)識(shí)雙圈,并站成雙圈。

          師:請(qǐng)小朋友坐到椅子上,你們看地上有什么?圓點(diǎn)圍成了一個(gè)什么形狀?(圓形)有幾個(gè)圓?(兩個(gè))紅色的圓我們叫它大圈(外圈),白色的圓我們叫它小圈(里圈),現(xiàn)在,請(qǐng)左邊的小朋友起立,請(qǐng)你們?cè)谕馊ι险乙粋€(gè)圓點(diǎn)對(duì)面對(duì)王老師站站好,剩下的小朋友起立,聽好了,請(qǐng)你們?cè)诶锶φ乙粋€(gè)圓點(diǎn)和你的朋友面對(duì)面站站好。

          2、在圓圈上玩游戲一次。

          師:現(xiàn)在讓我們站在圓圈上來玩這個(gè)《請(qǐng)你跟我這樣做》的游戲,在圓圈上玩這個(gè)游戲和平時(shí)玩得有點(diǎn)不一樣,我們不用商量誰先做,它的規(guī)則就是大圈的小朋友先做動(dòng)作,誰先做?(大圈)請(qǐng)大圈上的小朋友把手舉起來讓我看看,現(xiàn)在就讓我們站在雙圈上來玩這個(gè)游戲。

          3、學(xué)習(xí)躲貓貓交換舞伴的方法。

          (1)學(xué)習(xí)躲貓貓的方法

          師:我們站在雙圈上還可以玩躲貓貓的游戲呢?你們想不想玩?做什么動(dòng)作的時(shí)候我們躲貓貓呢?就在做繞手腕動(dòng)作的時(shí)候,請(qǐng)大圈的小朋友把眼睛蒙起來,不能偷看哦!里圈的小朋友重新找一個(gè)新朋友站在他對(duì)面,站好后也把眼睛蒙起來。

          (2)老師唱譜練習(xí)躲貓貓的方法。(根據(jù)幼兒情況練習(xí)兩三次)

          師:好,我們一起來試一試?

          (3)創(chuàng)編不同逗樂的造型。

          師:現(xiàn)在每個(gè)人都找到了新的朋友,今天我們要用一個(gè)特別的方式和你的新伙伴打招呼,那就是在手打開以后迅速地站在原地?cái)[一個(gè)有趣的造型,停住不要?jiǎng)?,好不好,看誰的造型最有趣,王老師唱譜,我們從躲貓貓開始,當(dāng)梁老師唱到“1”的時(shí)候擺造型)。

          (4)教師唱譜幼兒躲貓貓換朋友及擺造型(表揚(yáng)動(dòng)作獨(dú)特,有臉部表情的幼兒)可以請(qǐng)?jiān)煨酮?dú)特的幼兒站在中間表演。

          師:這個(gè)小朋友的造型很特別,我們一起來看看?

          (5)在老師的語言提醒下完整的游戲一次。

          師:這次讓我們跟著音樂從頭開始玩一次,記得在繞手腕動(dòng)作的時(shí)候,我們要干什么?(躲貓貓),在做雙手上舉的動(dòng)作的時(shí)候呢?(擺造型)

          4、學(xué)習(xí)圈里圈外交換舞伴的方法

          (1)老師示范交換朋友的方法

          師:剛才是小圈的小朋友去找新朋友的,大圈的小朋友你們想不想也去找新朋友?(想)那可是游戲規(guī)定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么辦呢?(交換位置)那現(xiàn)在王老師是在什么地方和朋友交換位置的,仔細(xì)看好了,握握手,換位置,換過來的沒有?是在我們做走一走地動(dòng)作的時(shí)候交換位置的對(duì)嗎?)

          (2)學(xué)習(xí)交換的方法(現(xiàn)在你們來練習(xí)一次,握握手,換位置)

          5、完整的游戲(根據(jù)情況調(diào)整游戲的變數(shù))

          幼兒舞蹈教案11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)維吾爾族小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛的親密友情。

          2、學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈,感知舞蹈的獨(dú)特風(fēng)格,要求幼兒跳的熱情、奔放、開朗、輕快。

          3、學(xué)會(huì)維吾爾族舞的基本步伐:錯(cuò)步、跺地拍手、進(jìn)退步活動(dòng)準(zhǔn)備:場(chǎng)地、磁帶,錄音機(jī)

          活動(dòng)過程:

          (一)導(dǎo)入部分:教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進(jìn)教室,引起幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

          (二)展開部分:

          1、請(qǐng)幼兒說一說對(duì)維吾爾族人民的了解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。

          2、全體幼兒欣賞音樂《小伙伴,你好》,體會(huì)音樂的熱情、歡快,熟悉節(jié)奏。

          3、教師和幼兒自由表演,教師重點(diǎn)示范舞步,請(qǐng)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,伴隨著音樂翩翩起舞。

          4、教師示范講解錯(cuò)步、進(jìn)退步、跺腳拍手等動(dòng)作,教師指導(dǎo),請(qǐng)幼兒間相互糾正動(dòng)作。

          5、隨音樂跳舞,分組反復(fù)練習(xí),請(qǐng)幼兒相互指導(dǎo)、自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。

          6、請(qǐng)個(gè)別跳的好的幼兒帶領(lǐng)大家一齊練習(xí)。

          (三)結(jié)束部分:教師小結(jié)講評(píng),幼兒聽音樂跑跳步出教室。

          幼兒舞蹈教案12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過游戲,體驗(yàn)捕捉到魚的快樂精神。

          2.過游戲鍛煉小朋友的四散跑,和分散跑的能力。

          3.養(yǎng)小朋友的協(xié)作精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:布置5×6m的場(chǎng)地做魚池。

          活動(dòng)過程:

          1、教師帶幼兒入場(chǎng),做準(zhǔn)備活動(dòng)。

          2、用故事漁夫捕魚,引出活動(dòng)主題。

          3、講解游戲玩法及規(guī)則。

          玩法:兩個(gè)小朋友手拉著手做漁夫,其他的小朋友做魚兒,魚兒必須在魚池里游不能跑到岸上來不然就算被漁夫抓住,被漁夫抓住的魚兒自動(dòng)變成魚夫,跟著以前的魚夫手拉著手去捕捉其他的小魚。漁夫在抓魚兒的時(shí)候用手輕輕拍著小朋友就行了被拍到的小朋友自動(dòng)變成漁夫。游戲直到所有的小朋友被捕完為止。

          老師在活動(dòng)中也要不時(shí)的提醒幼兒去怎么躲避漁夫,提醒漁夫要怎么樣配合去抓住其他的小魚。

          規(guī)則:魚兒在看到漁夫來的時(shí)候,要躲過漁夫,不能為了做漁夫故意的去被漁夫抓住。老師要在最后表揚(yáng)堅(jiān)持到最后的魚兒,也要表揚(yáng)在活動(dòng)中運(yùn)用頭腦去抓魚的漁夫。

          4、幼兒開始第一遍游戲,根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。

          5、換漁夫從新開始游戲。

          6、小結(jié)本次課,表揚(yáng)堅(jiān)持到最后的魚兒,也要表揚(yáng)在活動(dòng)中運(yùn)用頭腦去抓魚的漁夫。

          7、松活動(dòng),退出游戲場(chǎng)地。

          幼兒舞蹈教案13

          教材分析:

          《四小天鵝舞曲》是芭蕾舞劇《天鵝湖》第二幕中的一段舞曲,表現(xiàn)了四小天鵝剛健活潑的性格,八分音符奏出活潑跳躍的伴奏音型,以二重奏的形式奏出輕快的樂句,形象地刻畫了小天鵝天真活潑可愛的形象,顯得十分有趣。樂曲歡快、活潑、跳躍,深得幼兒的喜愛。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知樂曲歡快、跳躍的特點(diǎn)。

          2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)小天鵝跳舞時(shí)輕快、活潑的樣子。

          3、體驗(yàn)芭蕾舞表現(xiàn)天鵝的樂趣,喜歡舞蹈活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《四小天鵝舞曲》音樂、自備視頻

          活動(dòng)過程:

          1、談話活動(dòng)“美麗的天鵝”,引起幼兒進(jìn)行舞蹈的興趣。

          提問:你們見過天鵝嗎?它們長得什么樣子?它們跳舞會(huì)是什么樣子?鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的觀察和想象,用動(dòng)作表現(xiàn)天鵝的姿態(tài)和跳舞時(shí)的樣子。

          2、完整欣賞樂曲,初步感受樂曲的情緒。

          提問:聽了這首樂曲你有什么感覺?想做什么?你感覺小天鵝跳舞的時(shí)候心情怎么樣?從哪里聽出來的?

          根據(jù)幼兒的回答,教師哼唱相應(yīng)的樂句,引導(dǎo)幼兒感知樂曲歡快、活潑的情緒。

          3、介紹樂曲所表達(dá)的故事內(nèi)容,幫助幼兒理解舞蹈特點(diǎn)。

          簡單介紹芭蕾舞《天鵝湖》的劇情,讓幼兒了解《四小天鵝舞曲》是其中的一段,表現(xiàn)的是小天鵝們聽說王子與白天鵝相愛后快樂的心情。

          4、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作進(jìn)一步感受樂曲的情緒。

          (1)播放樂曲,幼兒扮小天鵝隨音樂即興舞蹈,教師欣賞幼兒表演。

          (2)請(qǐng)表演輕快、活潑的幼兒到前面展示。

          (3)啟發(fā)幼兒再次表演,提醒幼兒動(dòng)作要盡量合拍。

          5、欣賞《四小天鵝舞曲》視頻,進(jìn)一步激發(fā)幼兒表演的欲望。

          活動(dòng)延伸:

          幼兒可在區(qū)域活動(dòng)或日?;顒?dòng)中,與同伴合作繼續(xù)隨樂曲表演天鵝舞。

          幼兒舞蹈教案14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)圖示學(xué)會(huì)筷子舞的動(dòng)作。知道是民間舞蹈的一種。

          2、通過筷子發(fā)出的有節(jié)奏的聲音,訓(xùn)練幼兒的音樂節(jié)奏感,使動(dòng)作整齊、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

          重難點(diǎn)分析:重點(diǎn):根據(jù)圖示學(xué)會(huì)筷子舞的動(dòng)作

          難點(diǎn):四肢協(xié)調(diào)的配合,筷子發(fā)出聲音的一致性

          活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì):錄音機(jī)、伴奏帶、圖示5張(總動(dòng)作圖示一張、每樂句圖示各一張)。每位幼兒兩把筷子。

          知識(shí):熟悉舞蹈動(dòng)作及音樂

          活動(dòng)方式:集體、分組

          活動(dòng)進(jìn)程:

          一、導(dǎo)入

          1、幼兒聽音樂拍手打節(jié)奏進(jìn)活動(dòng)室。

          2、出示筷子:這是什么?有什么用?

          筷子還能用來跳舞呢。拿著筷子跳的舞叫什么舞呢?今天我們就學(xué)習(xí)《筷子舞》??曜游枋且环N民間舞蹈形式,人們拿著筷子到街上去跳舞,來慶祝節(jié)日,表示心情歡暢

          二、展開:

          1、今天我們跟著特殊老師學(xué)習(xí),看特殊老師來了(出示總圖示)這就是筷子舞的全部動(dòng)作。請(qǐng)小朋友看著圖示聽一邊音樂。

          2、學(xué)習(xí)動(dòng)作:自己看圖學(xué)習(xí)動(dòng)作。

          1-2小節(jié):體前敲筷子兩下,敲腿三下。

          2-3-4小節(jié)動(dòng)作同1-2小節(jié)。

          5-6小節(jié):體前敲筷子兩下,兩臂交叉抱胸敲肩三下。

          7-8小節(jié)動(dòng)作同5-6小節(jié)。

          9-12小節(jié):起立在椅子前,體前敲筷子八下,雙腳原地踏步八下。

          13-14小節(jié):左腳向左邁一步,雙手在體前敲筷子兩下。然后,重心在左腳上,右腳尖在左腳跟處點(diǎn)地,雙手敲肩三下。

          15-16小節(jié):動(dòng)作同13-14小節(jié),方向相反

          17-20小節(jié):雙手在體前快速敲筷子,一拍敲兩下,雙腳腳尖小碎步從椅子的左側(cè)繞到椅子的后面。

          21-24小節(jié),小碎步原地自轉(zhuǎn)一周,雙手在頭上快速敲筷子。

          25-26小節(jié):腳立正不動(dòng)。雙手體前敲筷子兩下,然后左腳向左邁出蹬直,腳跟著地,右腿彎曲,雙手體側(cè)敲筷子兩下。

          27-28小節(jié):動(dòng)作同25-26小節(jié),方向相反。

          29-30小節(jié):腳立正不動(dòng),雙手體前敲筷子兩下,然后雙手叉腰,雙腿彎曲一次。

          31-34小節(jié):體前快速敲筷子,雙腳小碎步從椅子的左側(cè)繞到椅子前面。

          35-36小節(jié):坐下,兩手體前快速敲筷子,最后雙手放置與雙腿上。每學(xué)習(xí)兩個(gè)樂句的動(dòng)作,連貫的做一下兩個(gè)樂句的動(dòng)作)。

          3、鞏固練習(xí):1)、老師唱音樂,出示每個(gè)樂句的動(dòng)作圖示,幼兒連貫做。

          2)、出示總圖示:分組練習(xí)

          3)、跟老師聽音樂一起表演,要求動(dòng)作整齊,跟好節(jié)奏,動(dòng)作還要好看。

          三、講評(píng):筷子舞的動(dòng)作還有很多,你還想拿著筷子做哪些動(dòng)作?(幼兒自由想象動(dòng)作),請(qǐng)小朋友編排好動(dòng)作后,配上音樂再表演好嗎?

          結(jié)束

          幼兒舞蹈教案15

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受用手跳舞的新奇感,體驗(yàn)手的靈活性。

          2.傾聽并熟悉音樂 樂意隨著音樂自由表演小魚游的情景?;顒?dòng)準(zhǔn)備:兩段音樂、錄音機(jī)、寶寶襪20雙。

          活動(dòng)過程:

          一、游戲“小手變變變” 引起興趣

          1.老師:小朋友,我的小手會(huì)變魔術(shù)哦,看我變了什么呀?(小雞)再看看這次變什么呢(蝴蝶)

          2. 那你們的小手會(huì)變什么呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象)

          二、回憶已有經(jīng)驗(yàn),扮演動(dòng)物初步感受手部跳舞的快樂

          教師小結(jié):你們的小手真靈活,能變出這么多的小動(dòng)物。那下面我們讓這些小動(dòng)物來跳跳舞怎么樣?

          合著音樂的節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒扮演不同的動(dòng)物來表現(xiàn)手部舞蹈。

          老師:原來你們的小手能跳這么好看的小動(dòng)物舞蹈呀。

          三、傾聽音樂,熟悉音樂旋律

          教師:今天我還帶來了一段音樂,請(qǐng)小朋友來聽一聽,在這音樂里是誰在跳舞。

          1.教師播放一段音樂,幼兒自由發(fā)揮相像。

          提問:你覺得這段音樂里,是誰在跳舞呢?

          2.教師出示襪子小魚:這是小魚在跳舞。

          3.小魚是怎么跳舞的呢?幼兒完整欣賞一遍。

          問:小魚怎么跳舞的呀?

          教師小結(jié):原來我們小魚在水里可以翻身,可以朝不同的方向游,可以蜷縮身體,還可以吐泡泡做好多的動(dòng)作

          四、學(xué)習(xí)小魚游,感受新奇,快樂感

          1. 小朋友徒手跟隨音樂表演一遍。

          2. 小朋友戴上襪子,跟隨音樂表演一遍

          五、創(chuàng)編小魚游動(dòng)作

          1.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

          2.傾聽音樂單手表演小魚游兩遍。

          3.傾聽音樂嘗試兩只手表演小魚游一遍。

          六、結(jié)束延伸

          今天我們用小手跳了小魚的舞蹈,我們還可以用小手跳什么呢?對(duì)了,小手還能跳很多很多的舞,小朋友們可以想一想,下次來教我們好嗎?

          【幼兒舞蹈教案】

          2023高考備考攻略

          高考資訊推薦

          范文大全

          更三高考范文大全欄目為大家提供各類常用范文、讀后感演講稿、思 ... [進(jìn)入專欄]

          報(bào)考信息

          動(dòng)態(tài)簡章計(jì)劃錄取分?jǐn)?shù)