日本中文字幕有码在线视频三级,欧美视频一区亚洲不要,久久久综合九色综合88,久久综合久久首页

          更三高考訂閱頁

          幼兒園教師半日計劃

          Ai高考 · 范文大全
          2023-04-24
          更三高考院校庫

          幼兒園教師半日計劃

          時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的幼兒園教師半日計劃,希望能夠幫助到大家。

          幼兒園教師半日計劃1

          一、生活活動

          1、引導幼兒洗手前自己挽袖子,并且摘下毛巾打開擦手。

          2、在小便后指導并提醒幼兒掖褲子。

          二、區(qū)域活動

          美工區(qū):教師帶領幼兒一起進行捏泥活動,提醒幼兒將用完的泥要用保鮮膜包好。

          小餐廳:教師和幼兒一起招待客人,并引導幼兒學說一些禮貌用語。

          益智區(qū):指導幼兒玩棋類游戲,在輸了以后能對對方表示祝賀。

          三、教學活動

          主題活動:《顏色抽象畫》

          1、毛線作畫

          ——提供毛線線段和彩色顏色水,將毛線浸在顏色水里。用鑷子將毛線取出,放在白紙的半邊將紙對折。在把毛線拿出美麗的抽象畫就出來了。

          2、彈珠滾畫

          ——講彈珠放入顏色水了,用鑷子拿出放在紙上滾動,美麗的抽象畫就完成了。

          3、牙刷彈畫

          ——把牙刷蘸上顏色水,在白紙上輕輕的彈一彈,美麗的抽象畫就完成了、

          4、請每組的幼兒說一說你的畫像什么?

          奧夫活動《拔蘿卜》

          1、故事引導

          2、音樂活動

          (1)、全體圍坐,跟隨歌曲做拔蘿卜狀。

          (2)、幼兒兩人一組面對面做好,根據(jù)拍子做拔蘿卜狀。

          (3)、幼兒四人一組,隨音樂進行表演。

          第一個幼兒扮演蘿卜,第二、三、四幼兒互抱腰,做拔蘿卜狀。

          3、頑固伴奏的認識

          (1)、教師清唱歌曲,帶領幼兒用ta或titi的節(jié)奏,在單一肢體上作出頑固伴奏。

          (2)、駕駛帶領幼兒隨音樂,拍出ta或titi的頑固伴奏。

          (3)、幼兒手持一個沙蛋,配合音樂演奏出頑固伴奏型。

          四、戶外活動

          集體游戲1:《小鼴鼠》

          玩法:幼兒與教師一起說兒歌:“小鼴鼠爪子尖,刨地洞、偷菜吃。當說到“看我把你抓”時,幼兒快速跑回家中。(操場上帶數(shù)字的圓圈)

          集體游戲2:《障礙跑》

          玩法:幼兒分成4組,依次通過障礙,想完成的一組為勝利。在活動中,提醒幼兒不要將障礙物碰到。

          幼兒園教師半日計劃2

          半日工作計劃是園長進行教育實踐的具體方案。從學期工作計劃到周工作計劃,都是通過半日工作計劃完成的。半日工作計劃由一個個教育活動構成,每個教育活動都包括活動目標、活動過程與指導、活動材料與準備內容。

          (一)活動目標

          活動目標是通過本次教育活動所期望幼兒獲得的.某些發(fā)展。根據(jù)幼兒年齡特點、原有水平和能力、活動的內容和性質,確定具體活動目標。確定目標時要注意:

          1。具體、可操作,避免目標過大及過于籠統(tǒng)

          例:“發(fā)展求知欲”,“提高音樂感受力、創(chuàng)造力”,“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣”等,只說明幼兒發(fā)展的方向,可以廣泛由于任何教育活動,不便操作和檢查,因此不能作為活動目標只能用于教育總目標。

          活動目標應具體表述為“對小問號活動感興趣,經常提問”,“能隨音樂快慢變換動作速度”,“知道各種事物有不同營養(yǎng),不挑食才能身體好”。

          2。目標要清晰,不要與過程、方法混淆

          例1:“通過小鳥找家游戲,聯(lián)系四散跑”,其中“通過小鳥找家游戲”是過程,不是目標。

          例2:“調動教育活動氣氛,讓幼兒在玩中學習…………”,這是教育方法和手段,也不是目標。

          (二)目標原則

          活動過程的設計,必須圍繞目標。每一個步驟都是為了實現(xiàn)目標,目標不同,活動過程就不同。

          例1:各種各樣的標記(認知活動)

          該活動從觀察幾種標記入手,通過討論幫助幼兒整理生活經驗,并在尋找教室里的標記過程中,進一步理解標記的作用,引發(fā)制作比較的欲望;最后讓幼兒設計標記,貼在班級和家庭里,真正利用標記,它的每個步驟都緊緊圍繞目標。

          例2:同心協(xié)力(社會性活動)

          該活動的目標是教幼兒學會合作,懂得合作的意義。行為和態(tài)度不可能通過看圖片、講道理獲得,因此,該活動安排了四個游戲,分別為“連體人”、“兩人三只腳”、“穿大謝走”、“分組拼圖”,讓幼兒反復體驗合作的意義及合作后獲得成功的愉快、真正懂得合作的必要,并學習合作的方法。

          【幼兒園教師半日計劃】

          2023高考備考攻略

          高考資訊推薦

          范文大全

          更三高考范文大全欄目為大家提供各類常用范文、讀后感演講稿、思 ... [進入專欄]

          報考信息

          動態(tài)簡章計劃錄取分數(shù)