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          ?天津電子信息職業(yè)技術學院物聯(lián)網應用技術專業(yè)介紹|2023大學專業(yè)介紹

          Ai高考 · 專業(yè)信息
          2023-04-21
          更三高考院校庫

          高考填報志愿時,不僅需要對院校有一個詳細的了解,也需要考生和家長對院校專業(yè)有一個明確的認識,才能避免不慎選錯專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長整理了天津電子信息職業(yè)技術學院物聯(lián)網應用技術專業(yè)介紹,包括天津電子信息職業(yè)技術學院物聯(lián)網應用技術專業(yè)解讀、天津電子信息職業(yè)技術學院物聯(lián)網應用技術專業(yè)學制、天津電子信息職業(yè)技術學院物聯(lián)網應用技術專業(yè)培養(yǎng)目標、天津電子信息職業(yè)技術學院物聯(lián)網應用技術專業(yè)學習內容等相關信息,供各位考生及家長查閱參考。

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          ?天津電子信息職業(yè)技術學院物聯(lián)網應用技術專業(yè)介紹|2023大學專業(yè)介紹

          一、天津電子信息職業(yè)技術學院物聯(lián)網應用技術專業(yè)介紹

          以下是天津電子信息職業(yè)技術學院物聯(lián)網應用技術專業(yè)介紹詳細內容,供各位考生查閱參考:

          專業(yè)名稱:物聯(lián)網應用技術

          專業(yè)層次:??疲ǜ呗殻?/p>

          專業(yè)學制:三年

          專業(yè)介紹:

          培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展,服務區(qū)域經濟社會發(fā)展和產業(yè)結構升級需要,掌握射頻、嵌入式、傳感器、Android移動應用、無線傳輸網、物聯(lián)網應用程序開發(fā)等物聯(lián)網技術,掌握物聯(lián)網系統(tǒng)的傳感層、傳輸層和應用層關鍵設計等專門知識和技能,具有從事WSN、RFID系統(tǒng)、局域網、安防監(jiān)控系統(tǒng)等工程設計、施工、安裝、調試、維護等工作的業(yè)務能力,具有良好服務意識與職業(yè)道德的物聯(lián)網應用技術高端技能型人才。

          課程設置:計算機網絡基礎、電子電路分析及產品應用、Java面向對象程序設計、C#物聯(lián)網應用程序開發(fā)、單片機原理及應用、傳感器與物聯(lián)網檢測技術、射頻識別技術與倉儲編碼、Android應用程序開發(fā)、云計算及其應用、物聯(lián)網數(shù)據(jù)庫應用、計算機監(jiān)控、網絡設備技術、無線網絡搭建、嵌入式原理與應用、物聯(lián)網安全管理

          證書:國考計算機一級、物聯(lián)網系統(tǒng)工程師、物聯(lián)網開發(fā)工程師、計算機網絡管理員

          就業(yè):從事物聯(lián)網相關的產品生產、系統(tǒng)集成、技術服務、維護維修、產品推廣及營銷等工作。

          合作交流校企合作:通過校企合作模式下的教學資源庫在全國范圍內的推廣應用,我校被中國職業(yè)技術教育學會物聯(lián)網專業(yè)委員會認定為常務理事單位。

          基于校企合作開發(fā)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)方案 :在現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案和教學方案的基礎上,與育杰科技有限公司合作開設訂單班,校企共同制定出了《現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)方案》,將校企合作的教學資源庫應用于整個現(xiàn)代學徒制的各個教學環(huán)節(jié),使學生在學校就可以接觸到企業(yè)的真實工程案例。建立以典型工作任務為主線的“學習性任務、生產性實訓、頂崗性實習”的三階段人才培養(yǎng)模式,既注重學生素質、技能、能力的全面提升,并且將考取職業(yè)資格證書貫穿在三年教學過程之中。簡而言之,三階段人才培養(yǎng)模式,就是通過“學習性任務”使學生達到勞動部職業(yè)崗位的基本要求;通過“生產性實訓”全面培養(yǎng)學生的勞動技能和職業(yè)素質;通過“頂崗性實習”使學生適應職業(yè)崗位群的各項工作和提高創(chuàng)新能力。

          結合現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)方案,利用“互聯(lián)網”思維建設全國性的IT雇主平臺,該平臺加盟的IT企業(yè)會員超過500家。近三年現(xiàn)代學徒制訂單班學員累計182人,其中畢業(yè)生通過該企業(yè)聯(lián)盟平臺推薦就業(yè)共計149人,推薦就業(yè)率達100%。

          物聯(lián)網應用技術專業(yè)在校企合作建設中,引入企業(yè)工程案例,緊密聯(lián)合校企合作企業(yè),安排教師到企業(yè)參加實踐。通過實際項目實踐,專業(yè)教師參與到企業(yè)的項目研發(fā)當中,與企業(yè)合作獲得多項專利授權。教師對目前最新技術技能有了切身體驗,職業(yè)素質獲得提升。

          為了建立優(yōu)質的兼職教師團隊,制定了兼職教師管理辦法及聘請能工巧匠的標準,聘請了就職于神州數(shù)碼、西普陽光等多家企業(yè)的12名行業(yè)專家作為專業(yè)兼職教師,與專職教師共同參與共享型教學資源庫建設、人才培養(yǎng)方案制定、教育教學、畢業(yè)設計等工作。

          專業(yè)教師先后赴宜科(天津)電子有限公司的進行參觀交流。通過參觀智能制造平臺,我們了解到工業(yè)物聯(lián)網融合了網絡技術、感知技術、移動互聯(lián)技術,已經廣泛應用于智能制造領域。天津作為制造業(yè)的集散地,制造業(yè)的智能化產業(yè)升級,將會給工業(yè)物聯(lián)網帶來更大的市場和人才需求。

          校企合作搭建碎片化資源、結構化課程、系統(tǒng)化設計的教學資源庫:教學資源庫建設以教學內容和課程體系改革的成果為基礎,遵循“碎片化資源、結構化課程、系統(tǒng)化設計”的設計方法。先后建設完成建設了按照精品網絡課程標準建設完成了《云計算及其應用》、《網絡設備技術》、《服務器部署與管理》、《單片機原理及應用》、《傳感器與物聯(lián)網檢測技術》、《網絡數(shù)據(jù)庫》和《計算機網絡與通信》等7門專業(yè)核心課程;建設完成《電子產品制圖與制版》、《電子電路分析》、《嵌入式原理及應用》和《計算機監(jiān)控》4門硬件設計類課程;建設完成《網絡安全管理》、《Java面向對象程序設計》、《嵌入式軟件編程》和《信息系統(tǒng)開發(fā)與管理》4門軟件開發(fā)類課程。特別強調要指導學生查閱文獻、閱讀大量與課程教學內容相關的參考資料,以培養(yǎng)學生掌握學科最新發(fā)展動態(tài)和開拓知識的能力。編制配套的教學課件,拍攝微課視頻,與教材內容緊密結合,制作各種動態(tài)效果、圖畫、微課視頻,突出重點、解決難點,簡化教學過程,降低教師教學、學生學習難度,積極調動學生的形象思維,深化知識記憶和理解,培養(yǎng)學生自主學習能力和習慣。

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          *小提示:本文數(shù)據(jù)來源于院校官網及網絡數(shù)據(jù)整理,僅供個人分享參考之用。

          二、天津電子信息職業(yè)技術學院簡介

          天津電子信息職業(yè)技術學院是由天津市人民政府批準成立、經國家教育部登記備案的全日制高等職業(yè)技術院校,是國家級示范校。其前身可溯至1953年由原國家第二機械部電信工業(yè)局(后改為十局)成立的“二九一技工學?!?。1979年7月,學校名稱改為“天津無線電機械學校”。2000年1月,天津市教委決定“天津無線電機械學?!迸c“天津市儀表無線電工業(yè)學?!焙喜ⅲM建“天津......【點擊查看全部內容】

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