當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
學(xué)生家訪心得體會800字篇一在家訪的過程中,我們更多的了解到***小朋友的家庭情況,我們從中了解到她母親一個人做鐘點工,收入不多,而她的父親一天收入才二十多元,實在是難以想象,一個家庭的頂梁柱竟是這么的不易,我們不知是什么原因使這位爸爸沒有了斗志,而甘于如此清苦,也許是因為曾經(jīng)經(jīng)歷了什么吧,又或許是因為沒有文化的原因,這些原因我們都只是猜想罷了。不過還好,家庭的因素并沒有影響到小朋友,沒有使她因此而變得孤僻、自卑。反之,她是那么的活潑開朗,又是那么的懂禮貌,學(xué)習(xí)認(rèn)真,一個三年級的小孩,寫出來的作業(yè)是那么的清雅、整潔,這些讓我們倍感欣慰。
家訪回來后,我想了很多,想自己的,想別人的,想小朋友的。我想雖然我們也很貧窮,但只要我們能從平時的生活中省出那么一點,加起來我們就能幫助到***小朋友了,就像歌中唱的那樣"只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間......"所以,獻出我們的愛,點綴那一點空白,讓自己的生活變得更好,也讓***小朋友在溫暖中快樂長大。家訪中,馬主任還勸說了譚爸爸,勸他去學(xué)點技術(shù)活,學(xué)會了技術(shù),生活也會得到很大的改善,畢竟人還年輕,就這么枉費人生未免太可惜了。而我們的那份愛心也并不能成為她家的主枝,所以我真心希望他們家的家境得到好轉(zhuǎn),希望下次去家訪,他們家已經(jīng)換了個新面貌。
這次家訪讓我學(xué)會了很多,我們雖然有那么點窮,但窮并不能成為我們不學(xué)習(xí)的理由,正所謂人窮志不窮......也讓我們?nèi)伺c人之間的距離拉近了,但愿人間處處充滿愛,生活更美好,明天會更好。
我是鐵道1101班一名普通的大學(xué)生,現(xiàn)擔(dān)任我們鐵道班的團支書。我也是從大山里走出來的孩子,深深體會到交通的不便帶來的貧窮,所以我立志要走出大山,去改變自己,改變我家鄉(xiāng)的面貌。
在家訪過程中,我們深入到***小朋友的家庭,首先講明我們來的目的,然后就進行交流、拍照。在交流過程中,我們得知這個家庭是不易的,父親的自身情況,小孩的情況以及其他方面的原因,讓我們覺得資助這個小女孩是非常有義務(wù)的,正所謂,伸出你的手,拉住我,讓世界變得更加美好。雖然***出生在這種家庭,但她那活潑、開朗的性格絲毫沒有受到影響,她那端正、整潔的字體,她那彬彬有禮的態(tài)度,讓我們更加有必要去幫助她,雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的經(jīng)濟能力,但是我相信身邊的人也會在點點滴滴中幫助這些人群,讓她們感受到溫暖,感受到關(guān)愛。
在家訪的過程中,我們同樣也了解到***的父親一天的收入才有二十幾元,這對于一個家庭的頂梁柱來說,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支付生活費等其他費用的,頓時,我的大腦中就閃過一個念頭,難道是曾經(jīng)所受的挫折過多,消磨了他那積極向上的斗志,在此,我不得不深深感嘆一番,小朋友都能活得這么出色,這么向上,為何身為父親的譚爸爸不做出色點,做一個好榜樣呢?和我們一道去的還有馬昌寨主任,主任了解這一情況后,就與譚爸爸說:"農(nóng)民工可以去學(xué)習(xí)一些技術(shù),去培訓(xùn),這樣,工資至少也能比現(xiàn)在的多,才能養(yǎng)家糊口。"是啊!有這樣的好機會,為什么不充實自己。
家訪給我最大體會是拉近了與學(xué)生家長的距離,拉近了與學(xué)生的"心靈"距離,加強了溝通,增加了相互間了解。我想以后要盡可能多地了解他們,讓他們在溫暖中成長。
學(xué)生家訪心得體會800字篇二課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家活動開展以來,身為一名教育工作者,我積極投身于這場轟轟烈烈的活動中,提高自己的育人意識,增強了教書育人的責(zé)任心。在做好上學(xué)工作的前提下,利用課余,對我班的51名學(xué)生進行了家訪,所見所聞,感觸良多:
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進行家訪前,我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為,家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),多報喜,少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動,在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對學(xué)生的了解,在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議,為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,并共同商量出解決問題的辦法。
1、通過本次家訪,我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2、通過家訪,我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長的想法,解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺,以學(xué)生和家長為渠道,我們對學(xué)校進行全面宣傳,擴大了學(xué)校知名度和美譽度。
4、通過家訪,廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議,并及時反饋。
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有較強的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長,他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯,心地善良,只要在上多加以指導(dǎo),一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長,本身文化程度低,對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,孩子的脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現(xiàn)不會管,管不了的局面。其父母根本管不了,只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后,不學(xué)習(xí),不寫作業(yè),整天看電視、錄像,整宿上網(wǎng),什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,更對國事天下事漠不關(guān)心,這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺,動手實踐能力相對較差,必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
從家訪中,我們深感家長對學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求,有的孩子在家比吃比穿,有的孩子任性撒嬌,有的家長對孩子寵的厲害,孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時,家長總是說你不聽話,就把老師請來,覺得老師就是萬能的,能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處,家長就覺得特別吃驚,覺得不可思異。家長對我們報以這么高的期望,我們真是深感責(zé)任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣,也對我們提出更高的要求。
教育是一個系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪,我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有、有重點地開展家訪工作,為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!
學(xué)生家訪心得體會800字篇三我最怕老師來家訪,因為我在家里給爸媽的印象不是很好,而且我的房間有點亂,所以,我最怕老師來家訪。
今天是星期六,陽光明媚,天氣非常好。我想:“昨天老師說來我家家訪,可能不會來了吧!他們應(yīng)該去逛街,了吧!”我放心地玩起電腦來。玩著玩著,我有點不放心,又想起來:“老師是個盡忠職守的人呀!還是先去收拾房間算了。”于是,我飛快地收拾房間去了。
“鈴鈴”這兩聲門鈴可把我嚇倒了,我打開對講機一看?!鞍Γ 碧擉@一場,原來是送水的。
過了一陣子,我在房間里走來走去,坐立不安。忽然,“鈴鈴”又來了兩聲,我想應(yīng)該是爸爸回來了。誰知,打開對講機一看,?。∈抢蠋?。我心里又高興又著急。
我把房間的門關(guān)了,靜靜地聽老師對家長的訪問?!案邌|在家里學(xué)習(xí)自覺嗎?”我心里著急地想:“快說自覺呀!”我越來越緊張?!耙话惆悖 眿寢尩倪@三個字讓我非常失望。
于是,老師要參觀我的房間了,我把門打開,才發(fā)現(xiàn)床上的玩具沒有收拾。老師已經(jīng)來到了門口,我靈機一動,一屁股擋住了玩具。
晚上,我還請老師到麥當(dāng)勞吃晚餐……
通過這次家訪,我深深地知道了老師、家長對我的關(guān)心,我一定要好好學(xué)習(xí)。
學(xué)生家訪心得體會800字篇四孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老師是父母,因此,家庭教育對孩子的成長極為重要,甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。了解孩子的家庭教育,是學(xué)校教師不可忽視的一項重要任務(wù),而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。
家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。本學(xué)期暑假家訪總體上還是收獲頗豐的,現(xiàn)將家訪總結(jié)如下:深刻認(rèn)識到了家訪的重要性:
雖然與學(xué)生接觸有一年的時間,但對孩子的家庭還不夠熟悉,為了更好地了解他們,家訪就顯得尤為重要。通過家訪,較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境,家庭教育情況,以及家長對孩子,對老師及對學(xué)校的期望等等。實踐中,更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義:家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望,家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁,家訪增進了教師和孩子間的真情實意。
家訪取得的成果:
第一,家訪給予我們雙方充裕的時間來交流,我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步,家長也可以提出各種建議和看法,我們可以有針對性的對個別學(xué)生進行相關(guān)的教育,通過和家長的共同討論而達成共鳴,找到最適合個體的教育方法。
第二,對學(xué)生的了解更加全面。每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,有的在校內(nèi)很活潑大方,在家里看到老師就會很害羞,不敢說話,有的則反之,看到老師家訪,過于興奮,想盡情的表現(xiàn)自己,我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識孩子,了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。
通過家訪,我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學(xué)生,大多數(shù)家長比較忙,家長們無暇照顧孩子們的學(xué)習(xí),有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有?”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差,通過這次與家長的交流,使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝,孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。另外,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致,還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
在家訪時的交談中,我深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。
學(xué)生家訪心得體會800字篇五4月28日上午,陽光明媚,又是一個好天氣,隨著早上七八年級學(xué)生放假,一拔又一拔老師按著既定路線向著家訪目的地出發(fā)。我們小組要中午才能出發(fā),來到學(xué)校,不由自主駐足在校門口好一會兒,在笑臉墻前,看著孩子氣快樂,天真的笑容,心里感覺溫暖如春。
來到辦公室,織了一條“圍脖”——“迎著陽光去家訪”很快就有網(wǎng)友回復(fù):“有陽光,還有對學(xué)生的關(guān)愛 ,心里都是溫暖的吧? 呵呵!”正如網(wǎng)友所說,因為心里有對學(xué)生陽光般的關(guān)愛,每一次家訪的歷程,就是一次溫暖的心靈洗禮,都有不同的收獲。從當(dāng)初的個人行動,到今天大家自覺自愿的參與,足跡遍布漁峽口的山山水水,村村落落,一路汗水,一路歡歌,更有一路艱辛。
我這次家訪的目的地在巖松坪,家訪小組有覃丹老師、姚啟文老師、楊庭美老師、出發(fā)時已是中午,太陽當(dāng)空照,人要窒息了。還沒出集鎮(zhèn),覃丹老師就接到電話,我們家訪的第一個對象——李銀萍的媽媽打了電話告訴我們,因為自己闌尾炎手術(shù)在衛(wèi)生院住院治療,學(xué)生李銀萍也沒有回家,放學(xué)直接到了醫(yī)院。我們直接去了醫(yī)院,李銀萍的媽媽前兩天剛做過手術(shù),懂事的李銀萍忙前忙后,覃丹老師是班主任,與家長進行了一些交流,主要是給李銀萍同鼓勁加油,希望她能夠不斷努力奮斗上一中,要走進銀萍同學(xué)從醫(yī)院樓上送一大袋柑子要我們帶著,拗不過她,一人要了一個,這亮晶晶的柑子,就如李銀萍淺淺的笑。
巖松坪近幾年老百姓生活如座上火箭,直奔小康,生活好了,當(dāng)然也就重視教育,走訪的李家偉、李銀萍等學(xué)生放假就在街上補習(xí),李家偉的家長談起學(xué)生學(xué)習(xí)情況,對一批優(yōu)秀學(xué)生的情況如數(shù)家珍,問是怎么知道這些情況的,家長告訴我們一方面經(jīng)常與學(xué)生溝通了解學(xué)生在校情況,另一方面學(xué)校發(fā)的校訊通等信息都認(rèn)真看了,家長對學(xué)校工作非常滿意。家長也認(rèn)識到教育孩子的重要性,在培養(yǎng)孩子的同時也要注意學(xué)生品質(zhì)教育。在家訪中我們家訪小組也結(jié)合學(xué)生優(yōu)生的培養(yǎng)教育教育做了一些溝通。
每一年都在家訪,每一次家訪都讓我們更加明白:我們要更多站在學(xué)生角度考慮問題,學(xué)生有時候比我們經(jīng)受壓力更大。去肖群家中家訪,站在肖群家的門口,可以俯瞰整個巖松坪這個明星村落的繁榮,但肖群的家還是破舊的泥土房,肖群一個文靜的女生,與年過八十的爺爺和七十的奶奶住在一起,通過了解我們才知道,肖群三歲時母親就去世,肖群的爸爸一直未娶妻,在外打工掙錢盡心盡力的扶養(yǎng)肖群兄妹二人長大,對這樣的家庭情況,我們事先并不了解,可想而知,一個十多年缺少母愛的女兒,一個長期在祖父母身邊長大的,懂事的孩子,在成長過程中要比一般孩子要付出很多,這其中艱辛是我們常人有時候是無法體味的,雖然我們家訪小組代表學(xué)校略表心意,送上了一點祝福,但我想,對于肖群同學(xué)需要的是更多的心靈上安慰,最后的合影,祖孫笑的很開心,看得出肖群也很開心,她在努力成長。學(xué)生還是一個孩子,成長帶給他們的有歡樂,也有痛,作為老師要去盡心扶一把,讓他們走的更堅定些!
我們的家訪已經(jīng)訪出一定的社會效應(yīng),在巖松坪家訪,總會得到老百姓的笑臉,他們也知道老師們在家訪,對老師的行為給予極大贊揚。對學(xué)校老師們能夠深入到家庭,來到學(xué)生家中,感到萬分感激。
在九二班李楊帆家中走訪,李揚帆從小學(xué)一年級就在漁坪小學(xué)上學(xué),六年級時在外打工的媽媽為方便照顧,執(zhí)意轉(zhuǎn)回枝小讀了一年,后又回漁峽口上初中,李楊帆也是長年由祖父母帶大,對回枝柘坪讀一年,認(rèn)為李楊帆的媽媽考慮不周,對李楊帆的學(xué)習(xí)影響大,談到漁峽口教育,老人也感到非常滿意,中學(xué)的各項工作做到很到位了。
我們家訪小組在走訪途中,要問路,正好路邊有八四班學(xué)生李松,我們也順便去他家中進行家訪,在家訪過程中,得知李松的爺爺是退休老師李長慶,和姚老師是老相識,我們當(dāng)即決定去探望下,因周圍無法購物,我們也是空手而去,年過七十的李老師也沒想到會有“家里人”來訪,很有些激動,找出不少水果和核桃來招呼我們,李老師身體健康,耳聰目明,還在鋸柴,也非常健談。()時間關(guān)系我們不能久留,只能與李老師握手而別,我們叮囑李老師保重身體,沒想到李老師雙眼含淚,久久不愿我們離去,看著站在坎邊和我們不斷揮手的李老師,我們在心里祝愿:“李老師健康長壽!”很多退休老師退休了,還心系教育,如果下一次,我們要訪更多的退休老師,帶去祝福,讓他們分享我們教育的喜悅。
繞了一大圈,我們一行四人從枝柘坪回到學(xué)校,已是暮色四合,鎮(zhèn)上燈火通明,想著一天的歷程,給我們最大一個感受就是累。我想,學(xué)校重在教育,家庭重在養(yǎng)育,可我們現(xiàn)在老師很多時候都是擔(dān)任多個角色,累是肯定的,身體累,休息一晚,就可以恢復(fù),但看看我們的學(xué)生,更多的是要心的付出,對他們付出陽光般的愛。也正是在一次又一次的冢訪中,老師們親眼目睹了學(xué)生的家庭,學(xué)生的生活,老師們從內(nèi)心尋找到堅守的答案,要給學(xué)生陽光、健康、向上的校園生活,給學(xué)生撐起一片飛翔的天空。
為了千萬張笑臉,我們還有很遠(yuǎn)的路要走!
學(xué)生家訪心得體會800字篇六家訪主要是指班主任和教師通過上門走訪、電話、路訪等手段,與學(xué)生家長取得聯(lián)系,共同溝通和探討學(xué)生教育問題的方式。密切師生溝通在素質(zhì)教育的新形勢下,我們學(xué)校又地處農(nóng)村,學(xué)生居住地分散,學(xué)習(xí)環(huán)境較差。為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果,我們進行家訪的工作,加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通,以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進行家訪,會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵,對家長也是一個觸
動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離?,F(xiàn)將我進行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下:
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進行家訪前,首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為,家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),多報喜,少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動,在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對學(xué)生的了解,在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議,為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,
并共同商量出解決問題的辦法。
1、通過本次家訪,全面了解了受訪學(xué)生及其家庭,為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2、通過家訪,我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長的想法,解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺,以學(xué)生和家長為渠道,我們對學(xué)校進行全面宣傳,擴大了學(xué)校知名度和美譽度。
4、通過家訪,廣泛聽取社會對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議,并及時反饋。
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長,他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯,心地善良,只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長,本身文化程度低,對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,孩子的脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后,不學(xué)習(xí),不寫作業(yè),整天看電視、錄像,整宿上網(wǎng),什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,更對國事天下事漠不關(guān)心,這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺,動手實踐能力相對較差,必將影響其未來
的發(fā)展。
3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過近段時間的家訪,我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作,為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!
學(xué)生家訪心得體會800字篇七我們常常抱怨此刻的學(xué)生不好管,如果我們另找一條途徑,走進學(xué)生的生活,和他們零距離接觸,也許會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境地。
學(xué)生的家長我基本都透過電話,但是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時,我才體會到了電訪所不能到達的效果。
12月21日利用休息時間,我和同事深入幾個學(xué)生家中進行家訪,其中的感觸頗深。我深切地感受到家訪拉近了老師和學(xué)生家長的距離,只有家長們少了誤會和責(zé)怨,我們的工作才能得心應(yīng)手。
寒冷的風(fēng)呼呼地刮著,老師的家訪卻給學(xué)生和家長帶去了溫暖。尤其是山區(qū)的孩子,他們離家較遠(yuǎn),平時午后在校吃飯,所以能夠和家長交流的機會很少。雖然我很多次試圖與這些孩子交流,但是效果依然不佳。每次批改他們的家庭作業(yè),心中總是感覺很無奈。我們首先走訪了其中的一位――張君。這個孩子平時頑皮好動,上課精力很個性不集中,作業(yè)不能按時完成,考試試卷從來沒及格過,而且平時頗愛管“閑事”。到達學(xué)生張君家時,他的家長頗感意外?;蛟S是因為孩子的調(diào)皮,或許是因為許多次老師電話“邀請”,都沒能把張君的家長請到校園,張君的媽媽很是不好意思。我和張君媽媽稍稍交流了一下孩子的在校表現(xiàn)。張君媽媽滿臉歉意地說:“老師,我對孩子管理太松了,您前幾次打電話,我因為上班抽不開身,所以沒能去校園……”
“工作再忙,也不能不管孩子呀!畢竟孩子才上二年級,沒有家長的管理,孩子怎樣能約束住自己呢?……”我開始耐心地做家長的工作。
“對,對,對,老師,是我們做的不對!……”張君媽媽點頭答應(yīng)著。停了一會兒,我又說:“您工作忙,為什么不讓孩子的爸爸去校園和老師交流呢?”
張君的媽媽低下了頭,沉默了一會兒,我感覺其中必有隱情。果然,她抬起頭時,眼圈已經(jīng)發(fā)紅了?!袄蠋?,您沒聽說過前兩年硫酸廠發(fā)生的那件事嗎?孩子他爸與人打架,我們家賠付給人家很多錢,欠下了許多債。我一個月就20xx多塊錢,還要供張君姐弟倆上學(xué),所以對孩子的管理放松了……”張君媽媽哽咽著說。
聽到那里,我的眼睛濕潤了,自以為很關(guān)心孩子,自以為很會講道理,卻從來不明白去找找孩子落后的根源在哪里。我開始與他們心貼心的交流,并制定了一系列的補習(xí)計劃……孩子笑了,家長笑了,我也笑了。
在家訪中,我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計,極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的職責(zé)更重了。我們沒辦法選取家長,我們只能選取不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映:老師說的,孩子會聽進去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話,老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余,需要我們付出更多了。同時讓我們更深的認(rèn)識到不同的家庭教育方式對孩子成長的不同影響、文化程度較高的家長明白如何對孩子進行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo),這些家長的孩子多數(shù)會養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有較強的自覺性。管教子女嚴(yán)厲的家長,會教子女做人的道理,孩子的品性一般不會有太大的問題。對自己的子女過于溺愛的家庭,隨著孩子年齡增長,膽子也大了,有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。針對這些狀況,我們和家長促膝談心,有的給予肯定和表揚,有的共同商討,有的用好的教育事例給家長作分析,委婉地指出其教育存在的問題,探討教育措施,使學(xué)生心服口服,家長也欣然配合。
在這段時間的家訪活動中,我深刻體會到,家訪對教師和學(xué)生家長來說都是受益匪淺的、家長能了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和校園對學(xué)生的要求,老師能了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有透過家訪,走進學(xué)生的生活才能了解一些隱性的問題,找出學(xué)生不良行為構(gòu)成的根本原因,這樣我們才能從根源著手,對癥下藥,進一步加強對學(xué)生的教育,到達家校結(jié)合,共同教育學(xué)生的目的。
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