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          2023年停課不停學(xué),線上教學(xué)心得體會(四篇)

          Ai高考 · 心得體會
          2023-04-06
          更三高考院校庫

          我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。

          停課不停學(xué),線上教學(xué)心得體會篇一

          走進教育之門,我就期望有一天能將自我的教育思想整合傳播開來,雖然我是滄海一粟,但我更期望為教育事業(yè)發(fā)揮自我微弱的光和熱。所以,我會把自我的教育心得和感悟及時融入我的課堂,讓孩子們天天感受新的教育氣息,讓他們充分享受新思想帶來的振奮和愉悅。

          0歲及學(xué)前早期教育已是眾多知識家庭談?wù)摰闹匾掝},我們的早教工作應(yīng)當是竭盡全力了,甚至有的為了孩子上一個更好的幼兒園不惜重金,專職接送,犧牲自我的事業(yè)和工作也再所不惜,父母是偉大的,我們應(yīng)當為自我喝彩!可是,在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在,朋友聊天,更多也是教育之難,我想,大家都有同感,我也一樣。當我用某些理論去指導(dǎo)幼教實踐時,也曾陷入深深的矛盾和自責之中,因為它不適合孩子!我開始思考新的航向。

          孩子上進,聰明,乖巧,善良,經(jīng)常幫忙別人,還會關(guān)心別人,異常善解人意,在別人發(fā)生矛盾時,總會有理有節(jié)地勸慰別人,儼然一個小大人!今年上幼兒園,知識的重復(fù)讓我感覺有些浪費時間,我覺得在這個學(xué)習(xí)關(guān)鍵期應(yīng)當及時引導(dǎo)和提高他的學(xué)習(xí)本事。從事多年語文教學(xué),我覺得語文是最講究基礎(chǔ)知識積累的,記憶字詞,閱讀理解,會話寫作是語言學(xué)習(xí)的基石,決定先從閱讀開始。

          孩子已學(xué)完了小學(xué)階段的全部拼音,但不是很熟練,我決定讓他閱讀帶拼音和插圖的故事書,一開始讀有些生硬,但孩子自小受我和他爸爸的習(xí)慣的影響,對讀書還是蠻有興趣,就當培養(yǎng)興趣吧,我們各自讀各自的,孩子就憑他的一知半解卻也津津有味,一個暑假過去了,孩子還是有時間就坐在那兒讀,剛開始出聲,之后默讀,漸漸的能讀上半個小時……

          有一天,兒子心血來潮,大講他的故事會,原先他把他讀過的故事全背下來了,一些描述的詞語,四字詞語,成語竟然也脫口而出,我們震驚了!真是無意插柳柳成蔭啊!

          會閱讀了,沒有拼音的故事書也能流利的讀下來,還能發(fā)表一下評論呢!

          之后,我們在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的同時,引導(dǎo)他早期寫作。日記是孩子每一天晚上的必修課,由不明白如何寫到每一天自我堅持寫,使他的思想也經(jīng)歷了一個快速成熟的過程:……我是男子漢!……我很勇敢!……我很堅強!……自我評價和自我覺醒立刻在日記里呈現(xiàn)出來,這也是我們始料不及的!

          停課不停學(xué),線上教學(xué)心得體會篇二

          科學(xué)源于生活,啟于生活,生活是科學(xué)教育的源泉,科學(xué)教育直根于幼兒的生活。幼兒的思維是以具體形象思維為主,這樣的學(xué)習(xí)特點也要求幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容取于幼兒生活,因此在選擇科學(xué)教育的餓內(nèi)容時,就應(yīng)以幼兒的社會生活為基礎(chǔ),抓住幼兒身邊的事物來組織活動。如:幼兒園、社區(qū)公園、超市、學(xué)校、理發(fā)店等,這些周邊的環(huán)境都是幼兒進行科學(xué)探索的很好的場所,秋天的時候,我們和小朋友一起走進身邊的公園,觀察樹葉的變化,,小草枯黃,可以讓小朋友走進超市,自身為家長購買東西,在自身觀察、探索、討論、交流和操作的過程中發(fā)展多種能力。活動室的環(huán)境也是科學(xué)教育的資源,門上的鎖、空調(diào)、電扇等,都是科學(xué)教育的資源,這些來自幼兒生活的活動,小朋友們都會非常樂意接受,活動的效果也非常好。

          記得一次,我們在戶外活動時小朋友們發(fā)現(xiàn)了地上很多的葉子,婷婷喊了起來:“好多的桑葉。”我就和幾個小朋友一起問:“到底是什么?這里有桑樹嗎?你們想想這是什么地方?”于是,小朋友就與邊上的同伴商量,并在周圍尋找答案了。不一會兒,他們就找到答案了,原來這個葉子是,上面的葡萄樹上掉下來的,和桑葉長得有點相同,小朋友們都認為是桑葉了。假如小朋友身邊沒有這樣好的教育資源,那么小朋友也就不會有這么大的興趣,這么主動地參與活動了。老師千萬不要錯過身邊一些好的教育資源,一定要和時地對幼兒進行教育。

          二、活動的開始,是從幼兒自身動身的

          科學(xué)活動中的開始,我們一般都是從小朋友感興趣的問題入手的,而且活動的內(nèi)容都是比較熟悉的,那么小朋友的積極性也就很好地調(diào)動了。例如:在一次數(shù)學(xué)活動“認識左右”,我開始就直接說:“小朋友,你們喜歡和老師做游戲嗎?那請你舉起你的手,因為生活中一般小朋友都是習(xí)慣用右手來做事情的,于是我就馬上說:“你們剛剛舉的就是右手?!蹦悄阒懒硗庖恢皇纸惺裁磫?小朋友們馬上說:“左手”。這樣一會小朋友們就能區(qū)分出左右了,還讓小朋友找出像左右手一樣的朋友,進一步鞏固對左右的認識。在開心、寬松的氣氛中學(xué)習(xí)知識,小朋友是多么的喜歡呀!

          三、接受的教育,是幼兒自愿的

          一般我們以前的科學(xué)活動,總是老師先講方法,然后才讓小朋友們?nèi)プ?。這樣幼兒比較不自由,必需跟著老師制定的計劃來做,比較被動。在一些日?;顒又行∨笥咽潜容^自由的,他們可以自由地玩,那么老師可以觀察,并給予小朋友一定的指導(dǎo)。

          一次我們戶外活動回來,可是洗手時卻沒有水,小朋友就三三兩兩地在說:“水怎么會沒有的?是不是用完了?”然后我就和小朋友一起討論:沒有水會怎樣?通過交流,讓小朋友知道要節(jié)約用水,沒有水,就給我們的生活帶來不方便。還讓小朋友回家后把沒有水以后的情況畫下來,本次活動給小朋友留下了深刻的印象,小朋友的心中也意識到了水的重要性。

          科學(xué)教育活動不能僅僅在于老師組織的正規(guī)活動,應(yīng)貫穿于小朋友的一日活動中。老師要隨時捕捉學(xué)習(xí)的環(huán)境。如:吃點心時,可以問餅干是什么形狀的,用什么做成的、什么口味的。小朋友帶來的糖果,實物我們也可以進行分類,品嘗,制作,一系列的活動過后,小朋友對于學(xué)習(xí)也就更感興趣了。

          四、教育是隨機的`,處處存在

          在教學(xué)活動中,教師往往有這樣的體會,花了大量的時間和精力備課、制作教具、準備資料,可效果不一定令人滿意。這就要求我們的老師做有心人,盡量給小朋友“活”的教育,善于抓住日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象對幼兒進行隨機引導(dǎo)。如:一次在午睡起床的時候,我在弄窗簾,發(fā)現(xiàn)彬彬趴在窗邊,就問:“在做什么呀?”“老師,窗戶的玻璃可以寫字。”其他小朋友問:“為什么可以寫字?”“有水吧!”“那水從哪里來?”“哪個小朋友知道的?”一會,活動室里,小朋友的討論聲沸騰了里起來,雖然小朋友吃點心、起床的時間慢了,還影響了午間操,但他們很主動地在討論問題,作為老師也以阻止嗎?一旁觀察,給予適當?shù)闹笇?dǎo),才是必要的,他們自身的知識也就無形中掌握了。

          教育在幼兒的生活中,教育是生活的一局部。生活是教育的內(nèi)容,也是科學(xué)教育的重要途徑。生活不只僅是幼兒獲得直接經(jīng)驗的基礎(chǔ),認識周圍世界、獲得知識,也培養(yǎng)了幼兒真正的探索動機,好奇心、探索欲望,提供了前提和背景。因此,在教育過程中一方面要關(guān)注幼兒最關(guān)心或者與幼兒有直接聯(lián)系的實際生活,采用觀察、探究、實驗和操作的方法,激發(fā)幼兒知、情、意的全身投入,另一方面,要不時地擴大幼兒的生活空間和活動范圍,激發(fā)幼兒廣泛的興趣和求知欲望,堅持與延伸幼兒的好奇心和求知欲。這樣我們的教育才是科學(xué)的,才會讓更多的小朋友喜歡。

          停課不停學(xué),線上教學(xué)心得體會篇三

          到了20__年,汽車不用輪子就能在大街上馳騁。

          到了20__年,每個人都能配備上自己的小火箭,就不用擔心上學(xué)遲到了。

          到了20__年,我們都不需要走出家門,就可以上學(xué)了。

          ……

          現(xiàn)在,20__年終于到了??吹竭@些想象,或許會笑,或許不以為奇。這些以前對于20__年的想象有的已經(jīng)完成,有的還在正在逐步實現(xiàn)。

          20__年初,一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢,到全國,宅家與口罩成為了熱門詞。同時,這又使一項曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實。病毒的肆虐,讓人憂心忡忡卻又無可奈何,只能宅在家中,讓人感到無聊。開學(xué),都成為了一種期盼,一種渴望。

          眼看就要到原定開學(xué)的日子了,學(xué)校卻發(fā)下來一道通知:為了防控新型冠狀病毒,開學(xué)時間將會推遲,2月10日開始線上課程……這不就是之前對于20__年的想象嗎!可此時看到這條消息,第一反應(yīng)竟是一絲失望。見不到同學(xué),沒有校園中的熱鬧,對網(wǎng)課的懷疑……

          網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道,或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的,也只能等待開課之后了。

          轉(zhuǎn)眼間,就到了開課的日子,之前的猜想,就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課,老師從網(wǎng)上為我們找了一個視頻,讓我們觀看并做好筆記。起初,看著視頻里的陌生老師,還帶著疑惑與好奇,跟著老師的進度聽著課。可是不久,心中的好奇消散了之后,漸漸開始感到無聊,不愿再接著聽了——沒有互動,沒有平時上課時的玩笑,沒有樂趣,沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來,只是接著聽下去。

          熬過第一節(jié)課之后,我不帶著一點希望迎來了第二節(jié)課。五十五了,該上課了,我看了一下時間。點開上課的軟件:“正在直播?”點進去后,第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進行的十分順利,時不時地,老師還會給我們開玩笑,活躍氣氛,同時,該掌握的知識也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式,希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。

          到現(xiàn)在,網(wǎng)課已經(jīng)進行了一周半了,老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來回轉(zhuǎn)換?;蚴歉璩獛拙洌蚴菑椙僮鄻?,再或是與我們一同暢聊幾句,老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂,也不失嚴謹。

          我喜歡這種課堂,也喜歡它的及時到來,既給足了假期休息的時間,又能在感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時間又來到了我身邊,與陽光同起,與月亮同睡,一日三餐,一頓不少。有休息,也有學(xué)習(xí)。

          不過,這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴厲的叮囑,沒了學(xué)校嚴格的看管,給了不少同學(xué)可乘之機,走神,曠課,自認為老師管不到,自己也不去約束,便放任自己。對于這樣,我們也只能靠加強自己的自律能力,把這次的網(wǎng)課作為鍛煉,以提高自己的自我約束,這樣也能對日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。

          我希望,之后的課程能夠使網(wǎng)課與實課相結(jié)合,讓我們有更好的上課效果,讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會陪伴我們許久,希望之后網(wǎng)課效果會越來越好。

          一場意料之外的病毒,讓曾經(jīng)“未來的”20__變成了“現(xiàn)在的”20__,它是20__年的門檻,是20__送給我們的考驗。春天會來,只要我們抱緊拳頭,困難總會過去。加油!

          停課不停學(xué),線上教學(xué)心得體會篇四

          到了20__年,汽車不用輪子就能在大街上馳騁。

          到了20__年,每個人都能配備上自己的小火箭,就不用擔心上學(xué)遲到了。

          到了20__年,我們都不需要走出家門,就可以上學(xué)了。

          ……

          現(xiàn)在,20__年終于到了。看到這些想象,或許會笑,或許不以為奇。這些以前對于20__年的想象有的已經(jīng)完成,有的還在正在逐步實現(xiàn)。

          20__年初,一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢,到全國,宅家與口罩成為了熱門詞。同時,這又使一項曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實。病毒的肆虐,讓人憂心忡忡卻又無可奈何,只能宅在家中,讓人感到無聊。開學(xué),都成為了一種期盼,一種渴望。

          眼看就要到原定開學(xué)的日子了,學(xué)校卻發(fā)下來一道通知:為了防控新型冠狀病毒,開學(xué)時間將會推遲,2月10日開始線上課程……這不就是之前對于20__年的想象嗎!可此時看到這條消息,第一反應(yīng)竟是一絲失望。見不到同學(xué),沒有校園中的熱鬧,對網(wǎng)課的懷疑……

          網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道,或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的,也只能等待開課之后了。

          轉(zhuǎn)眼間,就到了開課的日子,之前的猜想,就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課,老師從網(wǎng)上為我們找了一個視頻,讓我們觀看并做好筆記。起初,看著視頻里的陌生老師,還帶著疑惑與好奇,跟著老師的進度聽著課??墒遣痪?,心中的好奇消散了之后,漸漸開始感到無聊,不愿再接著聽了——沒有互動,沒有平時上課時的玩笑,沒有樂趣,沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來,只是接著聽下去。

          熬過第一節(jié)課之后,我不帶著一點希望迎來了第二節(jié)課。五十五了,該上課了,我看了一下時間。點開上課的軟件:“正在直播?”點進去后,第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進行的十分順利,時不時地,老師還會給我們開玩笑,活躍氣氛,同時,該掌握的知識也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式,希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。

          到現(xiàn)在,網(wǎng)課已經(jīng)進行了一周半了,老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來回轉(zhuǎn)換?;蚴歉璩獛拙?,或是彈琴奏樂,再或是與我們一同暢聊幾句,老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂,也不失嚴謹。

          我喜歡這種課堂,也喜歡它的及時到來,既給足了假期休息的時間,又能在感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時間又來到了我身邊,與陽光同起,與月亮同睡,一日三餐,一頓不少。有休息,也有學(xué)習(xí)。

          不過,這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴厲的叮囑,沒了學(xué)校嚴格的看管,給了不少同學(xué)可乘之機,走神,曠課,自認為老師管不到,自己也不去約束,便放任自己。對于這樣,我們也只能靠加強自己的自律能力,把這次的網(wǎng)課作為鍛煉,以提高自己的自我約束,這樣也能對日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。

          我希望,之后的課程能夠使網(wǎng)課與實課相結(jié)合,讓我們有更好的上課效果,讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會陪伴我們許久,希望之后網(wǎng)課效果會越來越好。

          一場意料之外的病毒,讓曾經(jīng)“未來的”20__變成了“現(xiàn)在的”20__,它是20__年的門檻,是20__送給我們的考驗。春天會來,只要我們抱緊拳頭,困難總會過去。加油!

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