我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得感悟,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢?下面我給大家整理了一些心得感悟范文,希望能夠幫助到大家。
愛的教育家長讀后感言 愛的教育共讀感悟篇一我認(rèn)真地閱讀,讀完之后,很受感動(dòng),安利柯,一個(gè)才小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,就能那么認(rèn)真地觀察,寫出那么感人的故事。并且很佩服安利柯的爸爸,在平時(shí)能注意教育方式,方法,適時(shí)地引導(dǎo)孩子,塑造了安利柯良好的品質(zhì)和性格。
其中有一篇《斯戴迪的圖書館》,介紹家境并不富裕的斯戴迪,雖然買不起很多書,但他一有錢就會(huì)攢起來,再去書店買書,他爸爸發(fā)現(xiàn)了,特地幫他買了一個(gè)帶有綠色簾子的書架,讓他來擺放這些書。他將這些書擺得整整齊齊,書脊上的書名閃著金光,種類很多。他非常愛惜這些圖書,有空的時(shí)候就會(huì)拂去書上的灰,吹掉書內(nèi)的浮塵,所以他的書仍像新的一樣。同學(xué)來,他也只拿書給同學(xué)看,而不玩別的東西。他爸爸還經(jīng)常鼓勵(lì)他,說他有毅力,一定會(huì)成功的。
安利柯覺得自已的書都用得破舊了,應(yīng)該向斯戴迪學(xué)習(xí),并認(rèn)為從他那可以學(xué)到很多,很佩服他。
這篇故事告訴我們,斯戴迪是很不錯(cuò)的小孩,他喜歡看書,并能愛惜書籍。安利柯也很不錯(cuò),觀察得細(xì)致入微。能取他人之長補(bǔ)己之短。虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)。兩個(gè)小孩的爸爸在教育小孩子方面都處理很好。斯戴迪的爸爸發(fā)現(xiàn)小孩子愛讀書,能及時(shí)給予幫助和支持,并適時(shí)給予鼓勵(lì)。而安利柯的爸爸也能經(jīng)常和小孩交流和勾通,適時(shí)引導(dǎo)和教育,是我們家長學(xué)習(xí)的榜樣。
而安利柯的媽媽也是一個(gè)富有愛心的人,給安利柯樹立了榜樣。使得他也經(jīng)常去關(guān)心同學(xué),幫助同學(xué)。從《小閣樓》這篇故事中就可以看出。安利柯的媽媽帶安利柯和他姐姐去給報(bào)上說的一個(gè)貧困女人送一些布。到她家才發(fā)現(xiàn),原來她是安利柯同學(xué)克洛西的媽媽??寺逦鞯陌职秩ッ绹?,平時(shí)就靠他媽媽賣菜養(yǎng)家,現(xiàn)在他媽媽生病了,家里的家具都賣光了,克洛西連寫字的桌子都沒有。但他還是很認(rèn)真讀書,且不因?yàn)樽砸鸭揖巢缓枚y為情??吹桨怖?,沖他笑了笑,安利柯也跑了進(jìn)去,擁抱克洛西。他們互相拉起手來。安利柯的媽媽很受感動(dòng),把錢包里的所有的錢都掏出來給了克洛西的媽媽,又親了親他。出來還忍不住哭了,平靜后夸克洛西學(xué)習(xí)用功,懂事,要安利柯向他學(xué)習(xí),并要多關(guān)心他。
安利柯生活在這樣的家庭,真的很幸福,爸爸媽媽能跟他交流與勾通,并以身作則,起榜樣作用,適合給予引導(dǎo)和教育。
愛的教育家長讀后感言 愛的教育共讀感悟篇二《愛的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長??梢哉f,這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。
這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩,由于他的父親到法國做工,前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病,因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子,告訴她自己已經(jīng)回國,及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心,但因?yàn)橛幸粋€(gè)兒子正在病著,還有著正在哺乳的小兒,不能分身,不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個(gè)外人,最后不但不和真正的父親回家,卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人。
愛自己的親人是應(yīng)該的,也是容易的,但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人,除了家人之外的人一概不愛,那他就是一個(gè)可悲的人,他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?! 再請(qǐng)回過頭看看現(xiàn)實(shí),這世界上并非充滿著愛,窮人對(duì)富人,許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品,而將金錢、利益至上的人。
《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的'愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。 夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。" 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
我認(rèn)為《愛的教育》雖然講的是情感教育,卻洋溢著對(duì)生活,對(duì)大自然的熱愛,充滿樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去,它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量。
愛的教育家長讀后感言 愛的教育共讀感悟篇三去年,帶孩子在學(xué)校外面的新奇樂文具店買學(xué)用品,孩子看到《愛的教育》這本書,要我買給她,我大概翻了一下,覺得是本不錯(cuò)的書,還是教育部推薦的經(jīng) 典讀物,于是我就給買了。孩子愛看書,買回來就迫不及待地看,沒幾天也就看完了。平常給孩子買或征訂的書,我有空也經(jīng)常跟著看看。最近,我也斷斷續(xù)續(xù)地看 《愛的教育》,直到昨晚,我看完了這本書,這本書給了我很大的感觸。
《愛的教育》是意大利的亞米契斯所著。該書采用日記體的形式,記述了一個(gè)小學(xué)生一學(xué)年的日記,讀每一篇文章都能感受到一個(gè)“愛”字,“愛”始終貫穿于該書的每一章、每一節(jié)。從細(xì)微處、從日常生活、學(xué)習(xí)、交往的每一件或小或大的事中,處處告訴人們,人應(yīng)該愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛朋友、愛國家、愛民族,處處引導(dǎo)人們揚(yáng)善棄惡,處處感人肺腑。確實(shí)是本經(jīng)典好書。
一個(gè)民族的教育、一個(gè)民族的精神品德應(yīng) 該從娃娃抓起。我覺得《愛的教育》值得我們?nèi)プx去品味,更應(yīng)該推薦給每個(gè)小學(xué)生去讀去看。書中那種融在日常生活、學(xué)習(xí)、交往中發(fā)生的事來教育人們應(yīng)該怎樣 做人的方法,還有那些勸誡啟發(fā)性的文章,正是他教育的成功之處。這種愛的教育對(duì)學(xué)生來說,比起那種“八榮八恥”的口號(hào)式教育,更直接、更具體、更實(shí)在、更 具有潛移默化的影響力,更容易深入人心,效果更好。中國應(yīng)該多一些這樣的教育,特別是對(duì)實(shí)行計(jì)劃生育基本國策后出生的眾星拱月捧著的這一代。
希望中國再也不要再發(fā)生像山西磚窯事件那種令人發(fā)指的事了。面對(duì)山西磚窯事件我們不禁要問,中華民族的文明底線何在?
我想,一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,文明程度應(yīng)該跟著提升。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這世界將變得更加美好!讓我們愛自己、愛長輩、愛老師、愛同學(xué)、愛朋友、愛身邊的每一個(gè)人。
愛的教育家長讀后感言 愛的教育共讀感悟篇四我們夫妻二人都是老師,通過多年的觀察發(fā)現(xiàn):學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以,我們要教育子女還要先約束好自己,規(guī)范好自己的行為,這樣子女有一個(gè)好的榜樣,不必我們家長有多少說教,子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物, 因此,家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將,休息的時(shí)間看看書和電視,或者上網(wǎng)查查需要用的資料,還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書,如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等,愛人還喜歡國學(xué)方面的書,女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些,我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣,這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,對(duì)她人生的發(fā)展是有益無害的。
小孩在讀書期間,老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn),我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣,我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,過著衣來伸手、飯來張口的生活,更別說知道感恩了。在家里,我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,比如,七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家,寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視,到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外,我們很少給她錢,因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣,她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦,賺錢是多么不容易,這樣孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了。此外,在打掃衛(wèi)生時(shí),可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間,大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦,另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力,就可以贏得孩子的敬重,從而更加珍惜為她所做的一切。
女兒讀一年級(jí)時(shí),年齡比一般人要小一些,剛開始什么都不懂,還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點(diǎn),數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長,當(dāng)時(shí)我們很著急,但卻沒有責(zé)備她,也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí),更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,提醒她上課要認(rèn)真聽,不能受同學(xué)的干擾而影響聽課,放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,有問題先查字典,不要依賴父母的輔導(dǎo),就這樣一步一步,潛移默化,成績逐漸在提高,從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生,數(shù)學(xué)還經(jīng)??紳M分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課,還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈,學(xué)了之后每天還要練習(xí),這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來,除非小孩自己非常樂意去學(xué),如果強(qiáng)迫的話,那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性,挖掘孩子的潛力。孩子比較小,天性好玩,要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過女兒去學(xué)二胡,后來發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫,于是就放棄了二胡,她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在,并且樂此不彼。
注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化,表揚(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步,批評(píng)和糾正錯(cuò)誤,防微杜漸,防患于未然,保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流,每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事,從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題,有進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng),有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng),但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好,最好不要用物質(zhì)和金錢,而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此,更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的,要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響,并且要注意與這種人保持距離。
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