高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)介紹，包括成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)解讀、成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)制、成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。

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專業(yè)名稱：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)

專業(yè)層次：?？疲ǜ呗殻?/p>

專業(yè)學(xué)制：數(shù)據(jù)更新中

專業(yè)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和健康個(gè)性品格的，能服務(wù)國(guó)家“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，能服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和適應(yīng)(生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等)行業(yè)一線崗位需求，具備物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)(設(shè)計(jì)規(guī)劃、集成、技術(shù)支持、管理、銷售等崗位)能力，有一定創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主要課程：
數(shù)據(jù)庫(kù)與SQL語(yǔ)言、電路與電工應(yīng)用技術(shù)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、單片機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、物聯(lián)網(wǎng)概論、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、傳感器應(yīng)用技術(shù)、無(wú)線組網(wǎng)技術(shù)、無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)、嵌入式技術(shù)、智能家居、自動(dòng)識(shí)別技術(shù)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)（PC端）、云計(jì)算技術(shù)、智能農(nóng)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、工程制圖、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)與環(huán)境、農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)。
就業(yè)方向：
隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能城市、交通、物流、電網(wǎng)、醫(yī)療、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面的廣泛應(yīng)用，物聯(lián)網(wǎng)人才處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。本專業(yè)以“智慧農(nóng)業(yè)”和“智慧城市”為兩個(gè)就業(yè)方向。本專業(yè)畢業(yè)生可在智能農(nóng)業(yè)、智能家居以及基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的相關(guān)領(lǐng)域從事產(chǎn)品生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)、系統(tǒng)集成、產(chǎn)品推廣及營(yíng)銷等工作。職業(yè)角色:施工技術(shù)員、設(shè)計(jì)師、工程師、項(xiàng)目咨詢師、項(xiàng)目經(jīng)理等。

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二、成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

1958年，中央政治局會(huì)議在成都召開，為貫徹落實(shí)“成都會(huì)議”精神，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院的前身四川省溫江農(nóng)業(yè)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。上世紀(jì)80年代在全國(guó)率先探索招生分配改革和以加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)為突破口的教育教學(xué)改革，開創(chuàng)人才直通農(nóng)村之路，享譽(yù)全國(guó)。2002年，學(xué)院獨(dú)立升格為高職院校，是成都市舉辦的第一所高職院校、四川省唯一一所農(nóng)業(yè)高職院校。2005年，成都畜牧獸醫(yī)學(xué)......【點(diǎn)擊查看全部?jī)?nèi)容】

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