當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
微課的心得體會300字 微課的心得體會100字左右篇一什么是微課,微課”其實(shí)就是無生上課,就是教師根據(jù)事先設(shè)計(jì)的教案,在沒有學(xué)生的情況下面對聽課者上課。它在傳統(tǒng)的聽課、評課活動的基礎(chǔ)上增添了“說課”和“答辯”等環(huán)節(jié)。它具有以下特點(diǎn):
“微課”可以在辦公室或其他場所進(jìn)行,它觀察、研究對象主要是教師的教,對學(xué)生的狀態(tài)只能作出猜測?;顒拥哪繕?biāo)主要在于幫助教師改進(jìn)教學(xué)方案,培訓(xùn)教學(xué)技能等。
教師在學(xué)科組內(nèi)參加活動。每人上“課”、被評的時(shí)間控制在5分鐘左右,聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業(yè)人員)組成。在活動的過程中,每一位教師不僅登臺上“課”,展示自己對某堂課的準(zhǔn)備情況,同時(shí)又可作為學(xué)生向同事、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí),并參與對教學(xué)效果的自評與他評,不斷反思、修改自己的課前備課,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升能力。
由于在較短的時(shí)間內(nèi)集中開展“無生上課”活動,參加者能及時(shí)聽到他人對自己教學(xué)行為的評價(jià),獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動,“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”,具有即時(shí)性。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”,人人參與,互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同提高,在一定程度上減輕了教師的心理壓力,不會擔(dān)心教學(xué)的“失敗”,不會顧慮評價(jià)的“得罪人”,較之常態(tài)的評課就會更加客觀。
我切切實(shí)實(shí)的感受到:微課雖然是無生上課,但上課的老師心中必須有學(xué)生,只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng)。微課其實(shí)是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動的教學(xué)模式。只有心中有生才能上好微型,從而達(dá)到提高自身教學(xué)技能的目的。對于微課的錄制我覺得還有些難度,以后會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新的事物。俗話說,活到老,學(xué)到老。課余時(shí)間真的要好好的充電,微課的錄制和剪輯還沒怎么學(xué)會,將來要學(xué)的還很多。
微課程的起點(diǎn)可高可低,適用性非常強(qiáng)。即使偏遠(yuǎn)的學(xué)校,只要有網(wǎng)絡(luò),有電腦,都可以學(xué)習(xí),可以說是“人人有起點(diǎn)、校校有起點(diǎn)、事事有起點(diǎn)、時(shí)時(shí)有起點(diǎn)”。
以后當(dāng)我們學(xué)會了微課并能很好制作的時(shí)候,我們會不會為微課而微課呢?會不會用微課代替課堂的新知識教學(xué)呢?微課的作用為“解惑”而非“授業(yè)”,它用于不受時(shí)間空間限制的網(wǎng)絡(luò)在線課后輔導(dǎo),并不能完全代替課堂的新知識教學(xué)。微課是為教學(xué)模式的創(chuàng)新準(zhǔn)備的,其存在的理由就是讓教師教得更輕松,學(xué)生學(xué)得更快樂、更高效。
微課的心得體會300字 微課的心得體會100字左右篇二后天就要開學(xué)了。剛才打開我的空間,把上學(xué)期學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂后制作的幾個(gè)微課看了看,覺得蠻有意思。我一共做了七個(gè)。原定的第八個(gè)打算寒假里錄出來。為什么留下一個(gè)遲遲沒有完成呢?除了有點(diǎn)技術(shù)問題需要改進(jìn)外,還想總結(jié)一下制作過程中的心得,以便質(zhì)量更好。
我給自己定的目標(biāo)是3分鐘,可大多都在5分鐘左右。當(dāng)然,高三地理是難,解一道題往往牽扯好幾個(gè)知識點(diǎn),要把題講透,3分鐘是解決不了的。但這不是理由,微課之所以是微課,就是一個(gè)微課只解決一個(gè)知識點(diǎn),才可以短小精悍,才不會嚇住學(xué)生,才會讓學(xué)生看下去。如果一個(gè)長達(dá)10分鐘的“微課”面向?qū)W生,那些學(xué)習(xí)困難的,就不會花時(shí)間去看了,這樣,我們錄制微課的作用就不能發(fā)揮了。因此,每個(gè)微課我都錄了不只5遍,沒完成的那個(gè)10遍不止了。
今年我?guī)У氖歉呷?,我嘗試的是試題講評課的翻轉(zhuǎn)課堂。講一個(gè)試題,要講透,舉一反三,牽扯到的知識點(diǎn)會很多。我的做法是試題涉及到幾個(gè)知識點(diǎn)就講幾個(gè)知識點(diǎn),既然講,就講明白。所以,微課還是小微課,但數(shù)量變多了。不過,這會減輕學(xué)生的畏難情緒,哄著他一個(gè)接一個(gè)地看下去。
《物影》這個(gè)微課,為了不讓視頻時(shí)間超長,我不僅說話快,還在后期剪輯時(shí)把中間語氣停頓的時(shí)間也都剪去了,時(shí)間是會短那么一點(diǎn),但給人一種上氣不接下氣的感覺,這樣對聽課質(zhì)量肯定會有影響。
本來想好的話,錄制一開始,容易卡殼,還有,錄制微課讓我感覺到我怎么那么啰嗦呀,看來平時(shí)上課時(shí)講話存在問題沒有覺得,這一定得改。但錄制時(shí)由于講錯(cuò)過多,就會泄氣重來,這樣很浪費(fèi)時(shí)間。因此,錄制前最好把要講的話寫下來,象剛參加工作寫教案一樣,一句一句,這樣,在錄的時(shí)候語速、語氣才會拿捏的好,錄出來效果也會好,學(xué)生才會愛看。
教師畢竟都不是電腦老師,即使是電腦老師,新出的軟件層出不窮,也不是個(gè)個(gè)都精通的。尤其現(xiàn)在做微課的還不是太多,想向人請教都找不到人。常常一個(gè)小問題,好幾天困擾你無法進(jìn)行下去,但網(wǎng)絡(luò)上資源很多,還有很熱心的愛好者建有qq群,大家互幫互學(xué),收獲很大。
微課的心得體會300字 微課的心得體會100字左右篇三在培訓(xùn)之前,我根本不知道何為微課。對我而言,它是一個(gè)陌生的東西,然而通過培訓(xùn)我理解了微課的含義,也明白了微課在日程教學(xué)中的重要性。以下是我對微課制作教學(xué)的一些反思?!拔⒄n”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程 。微課是我們提升自己教學(xué)能力的一種重要方式,通過這種短時(shí)間內(nèi)的視頻教學(xué),能有效地觀察自己上課時(shí)的過程,包括上課時(shí)的表現(xiàn),對于自己的教學(xué)展示有著較為清晰的認(rèn)識,能通過自己看到自己上課時(shí)的語言,姿勢,動作形態(tài),課堂講授等獲得較大的自我認(rèn)識。然而隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展,在教育領(lǐng)域,“微課”將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式,突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式。微課具有三個(gè)特點(diǎn)
1.微課時(shí)間短
教學(xué)視頻是微課的核心組成內(nèi)容?!拔⒄n”的時(shí)長一般在5-8分鐘。
2.微課內(nèi)容少
“微課”主要是為了突出課堂教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識點(diǎn)的教學(xué),或是反映課堂中某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動,相對于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復(fù)雜眾多的教學(xué)內(nèi)容,“微課”的內(nèi)容更加精簡。
3.資源容量小
“微課”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?,師生可流暢地在線觀摩課例,查看教案、課件等輔助資源,非常適合于教師的觀摩、評課、反思和研究。
微課制作的步驟如下:
首先是選題,微課重在解決疑難,突出的應(yīng)該是個(gè)性問題,是教學(xué)中的難點(diǎn)突破,課后的習(xí)題講解。微的作用是解惑,而不應(yīng)該是授業(yè)。我選的是《勾股定理》,確定了主題后就要搜集材料了。 接著是撰寫教案,雖然是微課,教案中的環(huán)節(jié)也要詳細(xì),條理要清析。必要的是課題、適應(yīng)年級、學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)、在教學(xué)流程設(shè)計(jì)時(shí)參考教學(xué)用書,不能“拿來主義”,要有自己的見解,有思想、有價(jià)值、有創(chuàng)新,真正起到解惑的作用。
下一步是制作一個(gè)ppt課件,
課件起到的是一個(gè)引領(lǐng)的作用,要體現(xiàn)出一定的現(xiàn)代教育技術(shù),展現(xiàn)出新時(shí)代教師的科技水平,也不能太花了。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是錄制整合材料,同時(shí)通過這次學(xué)習(xí),我掌握了一個(gè)非常有用的微課制作軟件
----camtasia studio,簡稱cs.它簡單而有效,最后就是上傳文件了。提交作品后,再回過頭來欣賞同事們上傳的作品,真是精彩倍出。
在制作自己的微課作品過程中,我覺得有以下幾點(diǎn)是要注意的:
1.錄制時(shí)調(diào)整電腦分辯率為1024*768,顏色位數(shù)為16位。ppt盡量做到簡潔、美觀大方。
2.時(shí)間須嚴(yán)格控制在10分鐘之內(nèi)
3.內(nèi)容非常碎片化,非常精煉,在10分鐘內(nèi)講解透徹,不泛泛而談,若內(nèi)容較多,建議制作系列微課。
4.在編寫微課內(nèi)容時(shí),基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想,完全一對一地“啟惑”“解惑”。
5.微課在內(nèi)容、文字、圖片、語言等上須正確準(zhǔn)確無誤。
6.微課講解時(shí),聲音響亮,抑揚(yáng)頓挫。語言通俗易懂、準(zhǔn)確簡潔,不出現(xiàn)“你們”“大家”“同學(xué)們”等大眾受眾式用語。
7.若在講解中使用課件,課件有視覺美感(建議ppt盡量采用單色,突出簡示潔之美)
8.視頻畫質(zhì)清晰。
9.建議能看到教師頭像?!皃pt+視頻”的錄制模式下,頭像不遮擋教學(xué)內(nèi)容。
10.要有片頭片尾,顯示標(biāo)題、作者、單位等信息。
11.視頻格式為:flv、mp4,視頻尺寸為:640*480或320*240。
音頻格式有:aac (aac、 m4a、and、f4v)、 mp3and vorbis (ogg and oga)。
總之,微課是新時(shí)代的產(chǎn)物,作為新時(shí)代的人民教師,我們有必要去學(xué)會正確使用它,并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。
微課的心得體會300字 微課的心得體會100字左右篇四在培訓(xùn)之前,我根本不知道何為微課。對我而言,它是一個(gè)陌生的東西,然而通過培訓(xùn)我理解了微課的含義,也明白了微課在日程教學(xué)中的重要性。以下是我對微課制作教學(xué)的一些反思?!拔⒄n”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程 。微課是我們提升自己教學(xué)能力的一種重要方式,通過這種短時(shí)間內(nèi)的視頻教學(xué),能有效地觀察自己上課時(shí)的過程,包括上課時(shí)的表現(xiàn),對于自己的教學(xué)展示有著較為清晰的認(rèn)識,能通過自己看到自己上課時(shí)的語言,姿勢,動作形態(tài),課堂講授等獲得較大的自我認(rèn)識。然而隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展,在教育領(lǐng)域,“微課”將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式,突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式。微課具有三個(gè)特點(diǎn)
1.微課時(shí)間短
教學(xué)視頻是微課的核心組成內(nèi)容?!拔⒄n”的時(shí)長一般在5-8分鐘。
2.微課內(nèi)容少
“微課”主要是為了突出課堂教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識點(diǎn)的教學(xué),或是反映課堂中某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動,相對于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復(fù)雜眾多的教學(xué)內(nèi)容,“微課”的內(nèi)容更加精簡。
3.資源容量小
“微課”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?,師生可流暢地在線觀摩課例,查看教案、課件等輔助資源,非常適合于教師的觀摩、評課、反思和研究。
微課制作的步驟如下:
首先是選題,微課重在解決疑難,突出的應(yīng)該是個(gè)性問題,是教學(xué)中的難點(diǎn)突破,課后的習(xí)題講解。微的作用是解惑,而不應(yīng)該是授業(yè)。我選的是《勾股定理》,確定了主題后就要搜集材料了。 接著是撰寫教案,雖然是微課,教案中的環(huán)節(jié)也要詳細(xì),條理要清析。必要的是課題、適應(yīng)年級、學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)、在教學(xué)流程設(shè)計(jì)時(shí)參考教學(xué)用書,不能“拿來主義”,要有自己的見解,有思想、有價(jià)值、有創(chuàng)新,真正起到解惑的作用。
下一步是制作一個(gè)ppt課件,
課件起到的是一個(gè)引領(lǐng)的作用,要體現(xiàn)出一定的現(xiàn)代教育技術(shù),展現(xiàn)出新時(shí)代教師的科技水平,也不能太花了。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是錄制整合材料,同時(shí)通過這次學(xué)習(xí),我掌握了一個(gè)非常有用的微課制作軟件
----camtasia studio,簡稱cs.它簡單而有效,最后就是上傳文件了。提交作品后,再回過頭來欣賞同事們上傳的作品,真是精彩倍出。
在制作自己的微課作品過程中,我覺得有以下幾點(diǎn)是要注意的:
1.錄制時(shí)調(diào)整電腦分辯率為1024*768,顏色位數(shù)為16位。ppt盡量做到簡潔、美觀大方。
2.時(shí)間須嚴(yán)格控制在10分鐘之內(nèi)
3.內(nèi)容非常碎片化,非常精煉,在10分鐘內(nèi)講解透徹,不泛泛而談,若內(nèi)容較多,建議制作系列微課。
4.在編寫微課內(nèi)容時(shí),基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想,完全一對一地“啟惑”“解惑”。
5.微課在內(nèi)容、文字、圖片、語言等上須正確準(zhǔn)確無誤。
6.微課講解時(shí),聲音響亮,抑揚(yáng)頓挫。語言通俗易懂、準(zhǔn)確簡潔,不出現(xiàn)“你們”“大家”“同學(xué)們”等大眾受眾式用語。
7.若在講解中使用課件,課件有視覺美感(建議ppt盡量采用單色,突出簡示潔之美)
8.視頻畫質(zhì)清晰。
9.建議能看到教師頭像?!皃pt+視頻”的錄制模式下,頭像不遮擋教學(xué)內(nèi)容。
10.要有片頭片尾,顯示標(biāo)題、作者、單位等信息。
11.視頻格式為:flv、mp4,視頻尺寸為:640*480或320*240。
音頻格式有:aac (aac、 m4a、and、f4v)、 mp3and vorbis (ogg and oga)。
總之,微課是新時(shí)代的產(chǎn)物,作為新時(shí)代的人民教師,我們有必要去學(xué)會正確使用它,并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。
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