無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

假如給我三天光明讀書(shū)心得50字 假如給我三天光明讀書(shū)心得300字篇一“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗?！?/p>

我想：海倫有如此成功的人生，得益于她有一顆健康向上、自由樂(lè)觀的心。心靈是靈魂的主動(dòng)脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個(gè)失去思想的空殼。打開(kāi)心靈的枷鎖，追求心性的獨(dú)立、自由吧！“忘我就是快樂(lè)。因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)?！倍嗝椿磉_(dá)的人生態(tài)度！盡管她的命運(yùn)比別人曲折，但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭。她戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自我。因此樂(lè)觀地面對(duì)一切，勇敢戰(zhàn)勝困難，人生才會(huì)像海倫一樣成功。當(dāng)你讀完這些時(shí)，是否已經(jīng)對(duì)開(kāi)頭的問(wèn)題有了答案。海倫以真實(shí)、自然的筆觸再現(xiàn)了自己豐富生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生，告誡我們珍惜現(xiàn)在所擁有的；樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)和戰(zhàn)勝一切困難等深刻的道理。書(shū)中人物所展現(xiàn)出采的品質(zhì)，意志、耐力等強(qiáng)烈的震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗滌。

海倫，用她艱難卻幸?？鞓?lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

再回首，恍然如夢(mèng)，再回首，荊棘密布。曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)，才知道平平淡淡才是真。再回首，一切都在昏暗中消失。人的生命是有限的，不知道哪一天會(huì)突然離開(kāi)這個(gè)世界，所以最好把能解決的問(wèn)題解決好，不要帶有太多的遺憾離開(kāi)這個(gè)世界。像海倫·凱勒一樣，不留意思的遺憾。

海倫，她用微笑迎接挫折，用雙手擁抱世界，用心靈感觸生活。她沒(méi)有因自己身有殘疾而跌倒在跑線上，她有著自尊、自立、自強(qiáng)，去面對(duì)生活，去面對(duì)她的人生！她樂(lè)觀向上，意志堅(jiān)強(qiáng)，就算她出生就遇上了不幸的命運(yùn)，但她卻能完全靠自己去改變自己的命運(yùn)！可怕的病魔不能擋著海倫求知的欲望，不公的命運(yùn)并沒(méi)有擊垮堅(jiān)強(qiáng)的她！

我們，既能看到充滿陽(yáng)光的世界，又能聽(tīng)到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢?我們還有什么可抱怨的呢?我想：雖然凱勒看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會(huì)充滿陽(yáng)光、充滿笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過(guò)的，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明的一生。她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌！

假如給我三天光明讀書(shū)心得50字 假如給我三天光明讀書(shū)心得300字篇二“讀一本好書(shū)，便是與一個(gè)偉大的心靈在對(duì)話?！钡拇_，讀一好書(shū)，你不僅能積累許多優(yōu)美的詞句，也能了解到不少的人生感悟。今天，我品讀完《假如給我三天光明》，海倫﹒凱勒那堅(jiān)強(qiáng)不屈、珍惜光明的精神震撼了我。

《假如給我三天光明》是19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家海倫﹒凱勒的散文代表作。她在安妮老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言，還成為首位畢業(yè)于高等院校的聾盲人。畢業(yè)于高等院校的聾盲人。

也許對(duì)于一個(gè)盲聾人來(lái)說(shuō)，她不能看到那些美不勝收的美景，也不能聽(tīng)到大自然的聲音。但她用堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心來(lái)感受，用她那美麗的雙手來(lái)觸摸。她珍惜自己所有的，不去想自己沒(méi)有的。她比我們所有人都要強(qiáng)。

在那短短的三天，她擺脫了盲人的苦境，看到了光明。她看到了安妮老師、所有的嬰兒、朋友的臉……也許，在那三天，她只有黑暗再次向她襲來(lái)，可是此后，她觸摸道德每一樣物品，永遠(yuǎn)會(huì)記憶猶新似得記錄那件物品的模樣。

每每想到這些，我便自愧不如。平時(shí)一放假，在家肯定瘋玩電腦，瘋看電視，而不是去想想海倫﹒凱勒的格言：“我用整個(gè)身心來(lái)感受世界萬(wàn)物，一刻也閑不住。我的生命充滿了活力，就像那些朝生夕死的小昆蟲(chóng)，把一生擠到一天之內(nèi)，生命或是一種大膽的冒險(xiǎn)，或是一無(wú)是處。”時(shí)刻意識(shí)到：珍惜現(xiàn)在每一分每一秒，把玩的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，自己的成績(jī)也不會(huì)一直停滯不前。

我常想起海倫說(shuō)過(guò)的話“只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看到陰影”我們比她辛運(yùn)的多，可以很輕松的做到很多事情，獲得許多知識(shí)，享受生活帶給我們的快樂(lè)。但是我從來(lái)不懂得珍惜，總認(rèn)為這是理所應(yīng)該的，當(dāng)遇到困難時(shí)就退縮，往往喜歡找客觀的理由來(lái)為自己開(kāi)脫，逃避責(zé)任。

“讀一本好書(shū)，便是與一個(gè)偉大的心靈在對(duì)話。”認(rèn)真拼讀每一本，你便會(huì)有前所未有的新的人生感悟。

假如給我三天光明讀書(shū)心得50字 假如給我三天光明讀書(shū)心得300字篇三今年暑假，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，深有感觸。

海倫·凱勒以一個(gè)殘疾人特有的敏感和細(xì)膩，表達(dá)了這樣一種生活態(tài)度：應(yīng)該熱愛(ài)生活、珍惜生命、充分發(fā)掘潛力，享受美好的生活，不虛度光陰、不浪費(fèi)天賦。

海倫·凱勒在文中提出：“如果人們把生命中的每一天看作是生命的最后一天”。因?yàn)槿绻覀儼鸦钪拿恳惶於伎醋魇巧淖詈笠惶欤覀兙鸵欢〞?huì)更加珍惜它，就一定會(huì)利用它做更有意義的事，這樣，生命的價(jià)值就更高了。

海倫·凱勒在文中寫(xiě)到朋友們的生活態(tài)度其實(shí)就是大多數(shù)人的生活態(tài)度。在日復(fù)一日、習(xí)以為常的生活中，我們失去了鑒賞世界的好奇心甚至能力。我們的感官變得麻木遲鈍，我們的心靈變得平庸呆滯，我們不會(huì)激動(dòng)，不會(huì)動(dòng)心，不會(huì)感恩，只會(huì)沒(méi)有目的地、按部就班地消磨時(shí)光。

對(duì)于擁有光明的人來(lái)說(shuō)，“假如給我三天光明”是沒(méi)有意義的，但對(duì)作者、對(duì)所有失去光明的人來(lái)說(shuō)，“假如給我三天光明”卻是她們一生最大的愿望。

讀罷《假如給我三天光明》，我明白了：一定要熱愛(ài)生活、珍惜生命、珍惜光陰，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

在19世紀(jì)，有一位震驚世界、感動(dòng)世界的女孩，她叫海倫·凱勒。她的著作《假如給我三天光明》系統(tǒng)地介紹了她豐富、真實(shí)而偉大的一生。

《假如給我三天光明》這本書(shū)主要講了在海倫·凱勒19個(gè)月大的時(shí)候因?yàn)橐淮胃邿チ斯饷骱吐?tīng)力，幸運(yùn)的是她遇到了蘇立文老師，在她的幫助下，海倫克服了常人難以克服的困難，成功完成了學(xué)業(yè)，并在畢業(yè)后四處奔波，為殘疾人服務(wù)。這本書(shū)中，海倫以盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界，將會(huì)去做哪些事，包括去看看幫助過(guò)自己的人，去感受自然以及品味藝術(shù)世界。

我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)抱怨作業(yè)太多，考試時(shí)，總會(huì)抱怨時(shí)間太少，題目太難。可這些困難和海倫所碰到的困難相比，真的是太微不足道了。假如給我三天光明，我也會(huì)像海倫·凱特一樣，盡可能地為一些人送去我力所能及的幫助。

黑暗會(huì)使我們更加珍惜光明，寂靜會(huì)讓我們懂得聲音的美妙。世界上最美麗的東西，看不見(jiàn)也摸不著，只能靠心靈去感受。人生最大的災(zāi)難不在于過(guò)去的創(chuàng)傷，而在于不把未來(lái)放棄。只要我們有意志，像海倫·凱特一樣，任何事情都會(huì)做成功。

假如給我三天光明讀書(shū)心得50字 假如給我三天光明讀書(shū)心得300字篇四人們常說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在生活中，我們只有廣泛的讀書(shū)，不斷的擴(kuò)充知識(shí)，才會(huì)讓我們的寫(xiě)作水平不斷升高。

這個(gè)星期，我從新華書(shū)店里借了《假如給我三天光明》這本書(shū)。本書(shū)的主角是海倫·凱勒，她的一生可真稱(chēng)之為傳奇，她的一生，向我們展現(xiàn)了她驚人的毅力，不屈不撓的精神令我們震撼并為之而感動(dòng)。

本書(shū)的主角海倫·凱勒在小時(shí)候生過(guò)一場(chǎng)大病后，就喪失了視力和聽(tīng)力，開(kāi)始，她覺(jué)得世界充滿了黑暗與冷清；幾個(gè)月后，她學(xué)著用手去摸索各種東西并努力分辨它們的用途，通過(guò)揣摩別人的表情、動(dòng)作來(lái)確定發(fā)生了什么事；后來(lái)她在莎莉文老師的幫助下順利完成學(xué)業(yè)，開(kāi)始了她嶄新的生活！

讀完這本書(shū)后讓我受益匪淺，海倫·凱勒是勝利者，雖然她有著和我們迥異的肢體和語(yǔ)言，有著不一樣的童年，但她卻有著和我們一樣的歡樂(lè)，因?yàn)樗恢庇靡粋€(gè)積極樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)過(guò)每一天，征服每一個(gè)難關(guān)。試問(wèn)：世界上又有多少人能做到呢？她身上所散發(fā)出來(lái)的魅力，所具有的品質(zhì)是我們這些正常人望之而不及的。＂強(qiáng)者”這個(gè)稱(chēng)號(hào)她當(dāng)之無(wú)愧，她給我們做出了新榜樣。

看完這本書(shū)后，我就一直在想：如果我小時(shí)候就是一個(gè)聾啞兒童，那么現(xiàn)在的我又將是怎么樣的呢？我絞盡腦汁卻仍想不出結(jié)果，我無(wú)法再去想，不過(guò)有一點(diǎn)我是可以肯定的，那就是我肯定不會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)的活下去，我和作者開(kāi)始的表現(xiàn)肯定一樣，我一定會(huì)自暴自棄，找不到堅(jiān)強(qiáng)的理由，也找不到人生的方向。但海倫·凱勒沒(méi)有，盡管她一開(kāi)始很迷茫，但是她以堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力活了下來(lái)，她在生活中遇到困難不是退縮，而是勇敢去面對(duì)，可是我們呢？面對(duì)困難，我們遲遲下不了決定，左思右想，瞻前顧后，到最后一事無(wú)成的大有人在。我們擁有如此卓越的條件卻不懂得珍惜，非得到失去了才恍然大悟嗎？

同學(xué)們，覺(jué)醒吧！我們的日子還很長(zhǎng)，現(xiàn)在就讓我們一起向海倫·凱勒看齊，像她一樣勇敢面對(duì)生活，大膽挑戰(zhàn)挫折，已經(jīng)有這么好的榜樣了，我們又有何理由不去學(xué)習(xí)呢？讓我們一起加油去超越自己吧！

假如給我三天光明讀書(shū)心得50字 假如給我三天光明讀書(shū)心得300字篇五“十九世紀(jì)兩個(gè)最令人感興趣的人物是拿破侖和海倫。世人對(duì)凱勒小姐的敬慕甚至超過(guò)了她的成就應(yīng)該贏得的程度”馬克·吐溫這句話無(wú)疑是對(duì)海倫·凱勒的最中肯的評(píng)價(jià)。海倫的生平事跡更是為那些為生活而奮斗，為理想而奮斗，為追求不平凡的人生而奮斗的人們帶來(lái)了莫大的精神力量。海倫也是普通人，只是聾啞瞎的生理缺陷使得她異于身邊的人。但身體器官機(jī)能的不完美并不能阻礙她追求夢(mèng)想的腳步，生活中的各種不便并沒(méi)有扼殺她努力生活的希望。

與我們相比，海倫的確是不幸的，兩歲時(shí)候，一場(chǎng)猩紅熱導(dǎo)致她失明失聰。在無(wú)聲無(wú)光的世界里，沒(méi)有人能走進(jìn)她的生活，她也走不進(jìn)外面的世界。莎莉文老師的到來(lái)為她的生活帶來(lái)希望，那年海倫7歲。她們是師生，也是朋友。莎莉文老師有著同樣的不幸，童年期間有著十多年的失明經(jīng)歷，后來(lái)得益于布來(lái)福醫(yī)生的精湛醫(yī)術(shù)使她重見(jiàn)光明。

在此期間她從封閉的自暴自棄生活方式中被愛(ài)感化，接受教育，學(xué)習(xí)盲文，重塑對(duì)生活的渴望。所以她在海倫身上看到了曾經(jīng)自己的影子，她決定留下來(lái)，走進(jìn)她的生活，引領(lǐng)她接受知識(shí)。海倫曾經(jīng)在演講時(shí)多次說(shuō)道，她的才能、志向和歡樂(lè)，都是莎莉文老師的無(wú)私的愛(ài)和善良賦予的。我們很難想象莎莉文老師通過(guò)觸覺(jué)教受海倫學(xué)習(xí)盲文的艱難，但又能如何，這是讓盲人接受知識(shí)的唯一途徑。起初海倫只是感覺(jué)到在手掌上拼字的游戲很好玩，更沒(méi)有把手中的東西和手掌的字聯(lián)想在一起。面對(duì)抽象的名詞，更是讓海倫捉摸不透。但是莎莉文老師憑著愛(ài)心和耐心引導(dǎo)她走進(jìn)文字的世界，走進(jìn)知識(shí)的殿堂。16歲的海倫憑借著辛勤的學(xué)習(xí)與同齡人一起進(jìn)入波士頓劍橋女子中學(xué)學(xué)習(xí)，憑借四年的辛勤備考，莎莉文老師的陪伴，以及父母的支持和身邊朋友的熱心幫助。20歲的她以優(yōu)異的成績(jī)考入哈佛大學(xué)，并轟動(dòng)一時(shí)。

她不得不用手去“讀”印在紙板上的凸字盲文，而且必須以記憶，心算來(lái)理解和思考文學(xué)，外語(yǔ)，數(shù)學(xué)，物理、幾何等眾多學(xué)科的知識(shí)。大學(xué)期間莎莉文老師必須把老師在課堂講授的的內(nèi)容拼寫(xiě)在海倫手上。盡管如此艱辛，但海倫任然以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，也是第一位獲得哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的女性。在往后的日子里，海倫在演講臺(tái)上，在文字里不斷鼓舞人們重塑對(duì)生活的渴望，創(chuàng)建基金會(huì)幫助各地的盲童接受教育，探訪戰(zhàn)場(chǎng)上傷殘的老兵，并前后出訪歐、亞、非等洲十三國(guó)。她渴望生活，重視友情，每一個(gè)與海倫接觸過(guò)的人無(wú)不欣賞她這種努力生活的勇氣。

倫這樣描述自己，盡管生理缺陷大大限制了我的生活，但我依然可以用許多方式把自己和這個(gè)多姿多彩的世界聯(lián)系起來(lái)。美好的事物無(wú)處不在，即使在黑暗和沉寂的世界里也能發(fā)現(xiàn)美。無(wú)論身處什么境地，我都要不斷努力，學(xué)會(huì)知足常樂(lè)。我把別人眼中看到的光明當(dāng)做自己的光明，把別人耳中聽(tīng)到的聲響當(dāng)做自己的樂(lè)曲，把別人嘴角蕩起的微笑當(dāng)做自己的歡樂(lè)。

使我最受感動(dòng)的莫過(guò)于她那種三天光明的渴望。她希望用著三天的時(shí)光去看看父母，莎莉文老師以及身邊的朋友的面容，去看看博物館和藝術(shù)館內(nèi)靜靜擺放著的人類(lèi)藝術(shù)的結(jié)晶，去看看陽(yáng)光初升和紅日西沉的樣子，每當(dāng)想到三天之后太陽(yáng)永遠(yuǎn)不再升起，等待自己的是無(wú)比漆黑的漫漫長(zhǎng)夜，她甚至懼怕夜晚的到來(lái)。

海倫教導(dǎo)我們應(yīng)該像明天就會(huì)死去那樣去生活，這種態(tài)度明確強(qiáng)調(diào)了生命的價(jià)值。我們應(yīng)該以優(yōu)雅、積極、善知樂(lè)趣的方式去過(guò)好每一天。而當(dāng)歲月流逝，在日復(fù)一日，月復(fù)一月，

美女年復(fù)一年中，這些寶貴品質(zhì)又常常被人們遺失。只有聾子才珍惜聽(tīng)力，只有瞎子才能體會(huì)到看到東西的種種幸福。她常想著，如果每個(gè)人在他成年的早期都有一段時(shí)間致瞎致聾，那會(huì)是一件幸事。黑暗會(huì)使他更珍惜視力，寂靜將教會(huì)他享受聲音?；蛟S這是人性共有的缺點(diǎn)：對(duì)我們擁有的不怎么欣賞，而對(duì)我們不具有的確渴望得到。

紫色葡萄幸福的生活源于靈魂的內(nèi)在力量，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，愛(ài)和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)，我們都擁有自己不了解的能力和機(jī)會(huì)，都有可能做到未曾夢(mèng)想到的事情。