“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生暑期活動方案策劃篇一

一次特殊的行程：追隨父母上班的行程，體驗(yàn)父母忙碌的經(jīng)歷

一段特殊的文字：以日記的形式記錄從早起到跟隨父母踏上上班路程中自己的真實(shí)感受

一種特殊的感動：了解父母雙親為家操勞的不易，感念那份不圖回報(bào)的養(yǎng)育之恩

讓我們踏上父母上班的路……

一、活動主旨：

為深入貫徹落實(shí)《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)未成年人道德實(shí)踐活動，通過親身體驗(yàn)，完整了解某一天父母踏上上班行程的情況，用最真實(shí)的文字、最真摯的情感，觀察下父母為家操勞的身影，記錄下這份平淡之中的親情，引導(dǎo)學(xué)生了解關(guān)心父母或身邊的人，體會長輩對自己的付出，學(xué)會感恩。

二、活動主題：踏上父母上班的路

三、活動對象：全市中小學(xué)生

四、活動時(shí)間：xx年6月20日——8月20日

五、征文體驗(yàn)內(nèi)容：

征文內(nèi)容可以從以下兩個(gè)角度任意選擇一項(xiàng)。

體驗(yàn)內(nèi)容一：（提前跟父母溝通，告訴他們自己想要完成的這樣一份特殊的暑假作業(yè)——跟隨父母，踏上他們上班的路）從早上起床開始，觀察父母親上班前的忙碌景象：準(zhǔn)備早餐、收拾房間……，跟隨父親或母親去單位踏上上班的路程，不論開車或是乘坐公交，不論短途可達(dá)還是幾經(jīng)換乘，了解父母日復(fù)一日前去上班的方式和路途，觀察他們忙碌中背負(fù)家庭希望的身影，體驗(yàn)?zāi)欠萏厥獾男木场?/p>

體驗(yàn)內(nèi)容二：有條件的話可以到達(dá)父母單位后，再跟隨他們上班半天或一天。觀察父母工作單位的環(huán)境，了解父母上班的工作內(nèi)容，感受父母一天的工作節(jié)奏和勞作心境。

六、參賽形式：

1、征文：以日記的方式將一天的實(shí)踐體驗(yàn)活動用文字記錄下來，表達(dá)“感悟親情、體味感恩”的真實(shí)情感，字?jǐn)?shù)不限。

2、多媒體作品征集：通過文字和圖片表現(xiàn)從起床之后到走進(jìn)單位的父母忙碌的身影和自己的真實(shí)情感，運(yùn)用word、powerpoint、flash等相關(guān)軟件，將作品制作成大小不超過10mb的文件，格式，格式。

七、投稿方式：

登陸心域網(wǎng)（即上海市中小學(xué)德育網(wǎng)，），點(diǎn)擊“踏上父母上班的路——暑期中小學(xué)生生活體驗(yàn)活動”網(wǎng)絡(luò)征文比賽圖標(biāo)，進(jìn)入活動頁面，根據(jù)系統(tǒng)

提示先進(jìn)行注冊，然后填寫父母上班的基本情況，最后上傳作品，作品需經(jīng)后臺審核后方能顯示。注冊時(shí)用戶名可以用虛擬，但需正確填寫真實(shí)姓名和學(xué)校（網(wǎng)頁上不會顯示），以備獲獎時(shí)能夠及時(shí)通知到本人。

八、評選辦法

1、專家評審組：聘請知名的文化學(xué)者、教育專家、社會人士、家長代表組成專家評審組

2、網(wǎng)上投票和專家評審相結(jié)合

3、獎項(xiàng)設(shè)置：評選出學(xué)校優(yōu)秀組織獎若干名，學(xué)生一等獎、二等獎、三等獎獲獎?wù)呷舾擅?/p>

4、獎勵方式：

（1）結(jié)集出書：以正式刊號匯編出版獲獎?wù)魑?。獲獎學(xué)生征文將免費(fèi)匯編成《〈踏上父母上班的路——中小學(xué)生暑期體驗(yàn)活動網(wǎng)絡(luò)主題征文〉優(yōu)秀作品集》予以發(fā)表。

（2）頒獎儀式：9月底舉辦上海市中小學(xué)生生活體驗(yàn)暨實(shí)踐征文活動頒獎儀式，為獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀、獎品和作品集。

小學(xué)生暑期活動方案策劃篇二

1、春天是一年中最美的季節(jié)，是學(xué)生踏青春游的好季節(jié)。通過踏青春游活動，讓學(xué)生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)一步感受春天的美景。鍛煉學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。

2、教育學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強(qiáng)化春游活動安全管理，增強(qiáng)帶隊(duì)老師、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進(jìn)行，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實(shí)處，以利于及時(shí)應(yīng)變，小學(xué)生春季社會實(shí)踐活動方案。

（一）安全教育：

1、排隊(duì)行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩安全：

（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木。

（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險(xiǎn)游戲。

（3）不觸摸電線。

（4）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請假并結(jié)伴而行。

（二）文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過程中做到文明、安全。

在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量，比一比樹的高矮、粗細(xì)、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。

1、全班分成7個(gè)組，每組5人、小組長。1人，負(fù)責(zé)每一場地清點(diǎn)人數(shù)，組織同學(xué)午飯和游戲。小組分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等。

2、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機(jī)等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。

3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾。

4、活動結(jié)束后，對學(xué)生強(qiáng)調(diào)一定要立即準(zhǔn)時(shí)回家，不能在路上、同學(xué)家逗留。

5、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運(yùn)動鞋。

如遇一些突發(fā)事件，（如：演出場地發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生摔傷等）發(fā)生意外時(shí)，要注意的處理原則：

1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。

2、學(xué)生優(yōu)先原則。

3、就地?fù)尵仍瓌t。

4、報(bào)警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

找春天，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話。

小學(xué)生暑期活動方案策劃篇三

20xx年暑假期間全市中小學(xué)（含中職）在校學(xué)生

美美的暑假美美的成長

（一）“欣賞美”家校共育活動。各學(xué)校要動員廣大家長支持、陪同孩子參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽，支持、陪同孩子赴校外美育實(shí)踐基地、中小學(xué)生旅游研學(xué)基地和自然人文景點(diǎn)游覽研學(xué)，豐富審美體驗(yàn)，增加審美興趣，提升審美能力。

（二）“表現(xiàn)美”主題創(chuàng)作活動。各學(xué)校要結(jié)合美育教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用暑期時(shí)間進(jìn)行美育創(chuàng)作活動，在創(chuàng)造美的過程中進(jìn)一步提升對美的理解和感悟。美育主題創(chuàng)作活動要充分考慮學(xué)生的自身優(yōu)勢和特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，充分尊重學(xué)生主體性，由學(xué)生自選表現(xiàn)形式、自定創(chuàng)作題材、自擬作品題目，讓學(xué)生充分體現(xiàn)美育創(chuàng)作的樂趣。

（三）“感悟?qū)W習(xí)之美”征文活動。收獲理想成績后的開心快樂、從學(xué)習(xí)挫折中走出的激越豪邁、冥思苦想后的豁然開朗、收獲新知時(shí)的心情激蕩、一堂好課中的如沐春風(fēng)……。無論知識本身，還是學(xué)習(xí)過程，都會讓學(xué)生產(chǎn)生美的體驗(yàn)。各學(xué)校要利用暑期總結(jié)反思學(xué)習(xí)的有利時(shí)機(jī)，廣泛組織開展“感悟?qū)W習(xí)之美”征文活動，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的美好與樂趣，在樂學(xué)中增進(jìn)美的體驗(yàn)，在體驗(yàn)學(xué)習(xí)之美中提高學(xué)習(xí)興趣，更好發(fā)展成長。（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。美育實(shí)踐活動是學(xué)校美育課程的重要組成部分，對完善學(xué)校美育課程體系、豐富學(xué)校美育形式、構(gòu)建多位一體的美育協(xié)同育人機(jī)制、促進(jìn)提升學(xué)生審美素養(yǎng)具有重要意義。各區(qū)縣、學(xué)校要著眼學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展，高度重視暑期美育實(shí)踐活動，認(rèn)真研究，及時(shí)部署，抓緊抓好。各學(xué)校要進(jìn)一步完善學(xué)生課外美育活動記錄制度，將暑期美育實(shí)踐活動納入中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)測評。任何學(xué)校和教師不得借機(jī)組織學(xué)生參加以營利為目的的藝術(shù)競賽活動，嚴(yán)禁任何部門和中小學(xué)校組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動或商業(yè)性慶典活動。（二）夯實(shí)活動效果。各區(qū)縣、學(xué)校要廣泛動員，將活動開展到每所學(xué)校、每個(gè)班級、每名學(xué)生，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。暑假期間和開學(xué)后，各學(xué)校要通過校園網(wǎng)站和本單位微信公眾號集中推送、展示一批優(yōu)秀美育實(shí)踐活動成果和活動典型，加強(qiáng)學(xué)校交流，擴(kuò)大活動影響。各級教育行政部門要對展示活動進(jìn)行抽查，進(jìn)一步了解、驗(yàn)證活動成效。各區(qū)縣、學(xué)校要逐級遴選一批“感悟?qū)W習(xí)之美”優(yōu)秀征文，以適當(dāng)方式在學(xué)生中間交流學(xué)習(xí)。各區(qū)縣、局屬學(xué)校在初步評選基礎(chǔ)上，于9月30日前向市教育局推薦5-10篇優(yōu)秀征文，供全市中小學(xué)生相互借鑒交流。（三）注重活動安全。各區(qū)縣、學(xué)校要高度重視暑期美育實(shí)踐活動安全，放假前根據(jù)活動特點(diǎn)有針對性地進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)防范意識和能力。要密切家校合作，加強(qiáng)家長教育，提高家長陪同孩子參加實(shí)踐活動、親子共成長的家校共育意識。小學(xué)和初中低年級學(xué)生外出參與美育實(shí)踐活動，應(yīng)由家長陪同。學(xué)校集體組織美育實(shí)踐活動的，應(yīng)制定活動安全應(yīng)急預(yù)案，并按規(guī)定程序報(bào)批。

小學(xué)生暑期活動方案策劃篇四

為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會實(shí)踐體驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會實(shí)踐活動。

1、讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；

2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神；

3、提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

20xx年8月1日

xx生態(tài)基地

走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植

xx中心校3—6年級學(xué)生

自行車到達(dá)，步行參觀。

組長：（總指揮）

副組長：

組員：

各班班主任

照相：

資料整理：

保安：

校醫(yī)：

各班班主任及搭班老師

總領(lǐng)隊(duì)：

各班領(lǐng)隊(duì)：各班班主任

1、集中學(xué)生宣布活動主題，說明目的，意義；

2、強(qiáng)調(diào)要注意的事項(xiàng)：

（1）首先要注意安全（自身安全、騎車行進(jìn)安全、進(jìn)入基地大棚內(nèi)的安全），騎車要靠邊行進(jìn)，不可有超車現(xiàn)象，進(jìn)入棚內(nèi)不可亂動農(nóng)戶的水電設(shè)施等；

（2）要按班進(jìn)行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統(tǒng)一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；

（3）參觀村委辦公室等時(shí)，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備；

（4）進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；

（5）在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時(shí)要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，有禮貌；

3、活動結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。

4、學(xué)校將對學(xué)生觀后感進(jìn)行評比、獎勵。

xx村村委（辦公室、圖書室、會議室）47號大棚（七彩柿）15號大棚（西瓜、蜜瓜、黃瓜）2號大棚（豆角、柿子）育苗棚塞上旅游區(qū)（建設(shè)中）村委

各帶隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時(shí)的絕對安全。要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會實(shí)踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎?cái)物、公共財(cái)物，要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。加強(qiáng)對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、各中隊(duì)要圍繞“走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經(jīng)驗(yàn)人員有關(guān)的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊(duì)部。

2、從遵紀(jì)、禮儀、勞動光榮、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專項(xiàng)教育，為社會實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

3、安全第一（游玩、上、下路騎車等）。學(xué)生一律穿校服。

4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級學(xué)生分成幾組，各組安排組長負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時(shí)匯報(bào)。

5、下午2：30集合，5：00集合回校。

6、班主任手機(jī)號碼留給學(xué)生，班主任記住領(lǐng)隊(duì)的電話，遇到情況及時(shí)反映。教育學(xué)生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊(duì)老師，不準(zhǔn)個(gè)別行動。

7、愛護(hù)公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。

8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。

一、突發(fā)事件處理原則：

1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。

2、學(xué)生優(yōu)先原則。

3、就地?fù)尵仍瓌t。

4、報(bào)警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

二、應(yīng)急反應(yīng)措施：

1、一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班。

2、所有教師的手機(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài)。

3、進(jìn)入活動地點(diǎn)后，帶隊(duì)教師做好執(zhí)守工作，及時(shí)應(yīng)對突發(fā)事件。

三、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：

師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊(duì)教師立即與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊(duì)作處理、或就近送醫(yī)院。

四、學(xué)生走失處理：

1、確保每位學(xué)生都知曉班主任及帶隊(duì)教師電話號碼，以便聯(lián)系。

2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。

3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。

4、電話通知其它帶隊(duì)教師關(guān)注尋找。

五、交通事故處理：

1、有嚴(yán)重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。

2、迅速報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)

3、保護(hù)現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點(diǎn)。

4、檢查、診治。

6、立即成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長、公安、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽，妥善處理善后事宜。

7、寫出書面報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

小學(xué)生暑期活動方案策劃篇五

學(xué)校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：馬校長 成員：張慧玲 張鋒 各班班主任

學(xué)校二——五年級身體健康、自理能力較強(qiáng)的學(xué)生

報(bào)名原則：堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長同意參加的原則

1、凡參加夏令營活動的，在家長指導(dǎo)下選擇報(bào)名參加自己喜歡的一個(gè)或多個(gè)活動。

2、學(xué)生填寫報(bào)名表格，家長簽字。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，充分利用校內(nèi)校外資源，擬開展以下活動：

1、與xx日報(bào)社聯(lián)合，開展“少年軍校暑期夏令營”。

2、與xx生活廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合，開展“暑期溜冰培訓(xùn)夏令營”。

3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”活動，主要參觀xx地質(zhì)博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)xx的地質(zhì)構(gòu)造，豐富學(xué)生的地質(zhì)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。

4、“探秘xx，愛我xx”——參觀xx省博物院。讓隊(duì)員們了解xx悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受xx深厚的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)xx的熱愛之情。

5、“百年奧運(yùn)，喜迎圣火”活動。組織學(xué)生參與到奧運(yùn)圣火在xx市的傳遞活動中，感受奧運(yùn)魅力，喜迎北京奧運(yùn)。

1、“少年軍校暑期夏令營”

根據(jù)xx日報(bào)社的相關(guān)活動安排，活動時(shí)間：7月2——7月8日。

2、“暑期溜冰培訓(xùn)夏令營”——xx生活廣場的冠軍溜冰場

活動時(shí)間：7月10——7月30日

3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”——參觀xx地質(zhì)博物館。

活動時(shí)間：7月8日

4、“xx探秘，愛我xx”

1、每次活動，每位隊(duì)員記錄自己的活動收獲，都有記錄；活動結(jié)束時(shí)，評選“優(yōu)秀小營員”，并總結(jié)此次活動情況；

2、8月中旬對夏令營活動情況進(jìn)行總結(jié)，形成文字材料，以便今后借鑒。

3、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。

小學(xué)生暑期活動方案策劃篇六

小學(xué)生社會實(shí)踐活動，是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。第一小學(xué)五年級一班特舉行本次社會實(shí)踐活動。

五年級一班全體學(xué)生。

20xx年10月24日。

醫(yī)院門前大道。

班主任老師。

1、要求：每位學(xué)生帶上衛(wèi)生工具，帶足尼龍袋于10月24日下午第三節(jié)課在學(xué)校辦公樓門前集合。主要是撿拾醫(yī)院門前周圍的垃圾。

2、具體分配：

一組負(fù)責(zé)醫(yī)院門前馬路路面。

二組負(fù)責(zé)醫(yī)院門前路面。

三、四組負(fù)責(zé)撿大道兩旁的塑料袋、廢紙等。

班主任老師認(rèn)真做好活動前的發(fā)動工作和學(xué)生勞動時(shí)的安排，讓學(xué)生勞有收獲，保證學(xué)生活動時(shí)的絕對安全。學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會實(shí)踐的安全和活動的順利開展，必須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)活動地的一草一木和公共財(cái)物，要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。加強(qiáng)對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀學(xué)員等評比活動。

備注：在組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐的過程中，一定要教育隊(duì)員服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護(hù)公共設(shè)施，并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，加強(qiáng)學(xué)生的安全管理，確保學(xué)生安全出行，安全返回。

小學(xué)生暑期活動方案策劃篇七

暑假開始了，在長長的假期中，除了休息和學(xué)習(xí)外，開展豐富多彩的暑假社會實(shí)踐活動，不僅可以豐富生活，增長見識，開拓視野，還可以了解社會，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，增強(qiáng)社會責(zé)任感，小學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動方案。那么，暑假適合開展哪些社會實(shí)踐活動?如何開展呢?

一、暑期社會實(shí)踐活動的內(nèi)容

暑期社會實(shí)踐活動的內(nèi)容豐富多彩，只要是積極健康、富有意義、周密計(jì)劃的活動都可以設(shè)計(jì)實(shí)施。大致可以分為以下幾類：

1、走出去看世界，開拓視野;

假期里，你可以和家人、朋友游山玩水、觀?？淳?，不僅可以增進(jìn)和親人的感情，豐富閱歷，陶冶性情，還可以開闊視野，了解當(dāng)?shù)匚幕?、風(fēng)土人情。你可以看大海(青島日照、大連煙臺等)，覽名山(登泰山、黃山、武夷山等)，到草原(呼倫貝爾草原、科爾沁草原、錫林郭勒草原等);也可以游名勝(蘇州園林、杭州西湖……)，賞古跡(西安兵馬俑、殷墟甲骨文……);當(dāng)然，也可以到時(shí)下熱門的“世博會”觀瞻高新技術(shù)，了解各國文化，一睹世博風(fēng)采。

2、看一看發(fā)評論，關(guān)注社會;

生活變化氣象萬千，社會現(xiàn)象千姿百態(tài)。走出家門，走向街頭，看現(xiàn)象，多思考，發(fā)評論，做一名小小社會家。你可以，到農(nóng)村、種植養(yǎng)殖示范區(qū)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐;可以開展傳統(tǒng)文化教育;也可以看泉城的新貌;到老城區(qū)的胡同，了解地名的變遷;到人大、政協(xié)、市政大樓接受政治啟蒙教育;還可以到氣象站、環(huán)境監(jiān)測站開展環(huán)保教育;到社區(qū)、進(jìn)家屬院了解百姓生活;走向街頭、走進(jìn)商場為社會現(xiàn)象打分……總之，社會是我們成長的大舞臺，從小關(guān)注社會、了解社會、參與社會，可以培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感，增強(qiáng)社會生活技能。

3、做一做去了解，體驗(yàn)生活;

我們的生活豐富多彩，有許多內(nèi)容需要我們?nèi)ド钊肓私狻Ｄ憧梢缘蕉垢涣私舛節(jié){、豆腐腦和豆腐的制作過程;到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序;也可以到郵局了解一封信的“旅行”，到電視臺看看精彩的節(jié)目如何制作;還可以到部隊(duì)了解戰(zhàn)士們規(guī)律的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律，到工廠看一件產(chǎn)品如何制作完成;你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班，了解他們的職業(yè)，體會他們的辛苦，向他們學(xué)習(xí)……總之，只要是生活中存在的，都值得我們?nèi)チ私猓ヌ接?，去參與。

4、動動手做宣傳，影響大家;

作為社會的小公民，我們要關(guān)注社會、了解社會，更要通過自己的努力和行動來影響社會。你可以結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)活動，在自己居住的社區(qū)搞一次衛(wèi)生行動，做一次義務(wù)宣傳，號召大家講究衛(wèi)生，愛護(hù)家園;可以制作環(huán)保卡到街頭去發(fā)放，向人們宣傳低碳生活，呼吁人們用實(shí)際行動保護(hù)地球媽媽;也可以組織一場小小的運(yùn)動會，向親人宣傳健康的重要性;還可以制作環(huán)保袋，告訴人們別再使用塑料制品……

也許我們的力量是弱小的，也許我們的聲音是微弱的，但只要行動就有收獲，只要宣傳就有影響。用我們的真情和行動去感染大家，影響社會……

5、練一練更出色，發(fā)展特長;

要想成為一個(gè)出色的自己，不光要學(xué)習(xí)好，還有有自己的特長。還記得我們學(xué)校墻壁上“校長的話”嗎?“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，個(gè)性發(fā)展有特長”，規(guī)劃方案《小學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動方案》。暑假，是發(fā)展自己特長的好機(jī)會。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧;喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧;喜歡英語，你就大聲地說吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧;喜歡鋼琴，你就認(rèn)真地彈吧;喜歡唱歌，你就好好地學(xué)吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發(fā)明、小制作……多多動手，堅(jiān)持練習(xí)，你會擁有更多本領(lǐng)，享受生活，快樂成長。

二、暑期社會實(shí)踐活動的形式

你可以邀請你的同學(xué)或朋友組成“暑期社會實(shí)踐活動小組”，3—5人比較合適。大家在一起商量設(shè)計(jì)一個(gè)“暑期社會實(shí)踐活動小計(jì)劃”，可以聽聽爸爸媽媽的意見，聘請一位值得信賴的成人(有時(shí)間、有愛心、有經(jīng)驗(yàn))做你們的“活動輔導(dǎo)員”。

活動前要考慮周全，制定盡可能詳細(xì)的活動計(jì)劃;活動中要有記錄，可以拍照片、攝像、文字記錄等;活動后要有總結(jié)，可以開討論會，寫感受等。

當(dāng)然，也可以有別的形式，參加旅行團(tuán)，組織自助游，設(shè)計(jì)“假日小對”等。

三、暑期社會實(shí)踐活動注意事項(xiàng)

1、注意安全

安全是活動的保障。假期組織活動，一定要注意安全。活動計(jì)劃的制定要把安全措施放在第一位，盡可能地考慮周全。如注意防曬、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，計(jì)劃才能順利開展。

2、準(zhǔn)備充分

把活動的每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮在先，設(shè)想各種可能出現(xiàn)的情況，可以請大人為你們的計(jì)劃把把關(guān)。如宣傳環(huán)保要提前制作好環(huán)?？?外出旅行要提前設(shè)計(jì)好出行路線;要帶好“行頭”(小馬扎、遮陽傘等)……

3、注重形象

外出活動，要注重形象。懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，聽從指揮，分工合作，愛護(hù)公物，注意環(huán)保等。時(shí)時(shí)處處以良好的形象展現(xiàn)新時(shí)期少年兒童的風(fēng)采，展現(xiàn)人民大道小學(xué)少先隊(duì)員的風(fēng)采。

4、及時(shí)總結(jié)

活動不是目的，在活動中孩子們自主設(shè)計(jì)、主動參與，關(guān)注社會的意識得到增強(qiáng)，各方面的能力得到鍛煉，認(rèn)識得以提升才是我們所希望看到的。所以，活動結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)分外重要?？梢詫⒒顒訉懗烧{(diào)查報(bào)告、寫成活動小結(jié)，也可以制作成專題片、手抄報(bào)，當(dāng)然，還可以有更多其他表現(xiàn)形式，可以發(fā)揮你的想象和創(chuàng)造。開學(xué)后把你的社會實(shí)踐活動匯報(bào)給老師和同學(xué)們。

過一個(gè)不一樣的暑假，過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假，暑期社會實(shí)踐活動可以讓你的生活更精彩，可以讓你更出色。孩子們，行動起來吧!設(shè)計(jì)一個(gè)不一樣的暑假!

小學(xué)生暑期活動方案策劃篇八

為了讓學(xué)生度過一個(gè)有意義的暑假，共青團(tuán)市委攜手蓮城公益組織開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動。

1.文明交通，用行動見證文明（讓孩子們協(xié)助交警做好行人的交通文明勸導(dǎo)工作，體驗(yàn)警察工作的辛苦，掌握一些文明交通的知識，影響和帶動周圍的人文明交通。）

參與對象：小學(xué)學(xué)生

2.參與治安巡防，保一方平安（協(xié)助片警做好治安巡防工作，讓孩子們學(xué)習(xí)一些基本的安全常識，做一個(gè)安全小天使，影響和帶動身邊的人做好安全防護(hù)工作。）

參與對象：小學(xué)學(xué)生

1.參與城市管理，從小樹立文明意識。（協(xié)助女子城管大隊(duì)撿拾街道上的垃圾，勸阻一些不文明現(xiàn)象，維持城市秩序等。）

參與對象：小學(xué)學(xué)生

1.城市是我家，衛(wèi)生靠大家（協(xié)助環(huán)衛(wèi)工人做好每天早晨街道的清掃工作。早上6點(diǎn)——7點(diǎn)）

參與對象：中學(xué)、高中學(xué)生

難題：笤帚需要贊助？需要公安部門配合保證孩子參加活動時(shí)段的安全。

蓮城公益組織實(shí)施：

每周六組織義賣報(bào)紙勤工儉學(xué)、扶殘助學(xué)

參與對象：小學(xué)學(xué)生和大學(xué)生志愿者

給孩子們開放免費(fèi)圖書室，免費(fèi)游泳池，免費(fèi)娛樂室，免費(fèi)健身房，免費(fèi)網(wǎng)吧等，讓各個(gè)學(xué)校的體育場無償開放供孩子們使用。讓孩子們度過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假！

這些社會實(shí)踐活動和免費(fèi)項(xiàng)目共青團(tuán)市委采用文件的形式下放到各個(gè)學(xué)校。

活動標(biāo)志：

讓孩子參與社會實(shí)踐活動，鍛煉孩子們的能力，是我們每個(gè)公民的重要責(zé)任。只有全員參與，營造氛圍，孩子們才能健康茁壯成長。目前我們的活動區(qū)域主要集中在六一路和七一路段，給這個(gè)路段設(shè)立標(biāo)志“少先隊(duì)一條街”，七一路和南關(guān)大街交叉口的崗?fù)っ吧傧汝?duì)文明崗”等，都是在為孩子們創(chuàng)造良好的活動氛圍。

教育興則國興。我們擔(dān)負(fù)的是祖國未來的教育重?fù)?dān)，只有你我同心，你我同行，孩子的明天才會更加燦爛！

小學(xué)生暑期活動方案策劃篇九

“挖掘地方竹文化資源，推進(jìn)綜合實(shí)踐活動”是在全面實(shí)施新課程，深入開展課程改革的背景下，針對我校亟待解決的理論與實(shí)踐問題而提出的研究課題。意在通過此項(xiàng)活動，進(jìn)一步振奮師生精神風(fēng)貌，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，從而很好地體現(xiàn)新課程理念，促進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

竹的虛懷若谷和高風(fēng)亮節(jié)自古以來被人贊頌。東坡居士云：寧可實(shí)無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹使人俗。鄭板橋?yàn)楣贂r(shí)愛“衙齋臥聽瀟瀟竹”。竹成了高雅、溫馨、堅(jiān)韌、吉祥的美好象征。

靖江過去是有名的竹鄉(xiāng)，是竹美化了靖江，那茂密葳蕤的竹林分布在村村埭埭，墨綠色，如煙似云，一叢叢、一片片，四季長青，翠色欲流，迷眼醉心，讓靖江成了一幅巨大的水墨畫。是竹給靖江人民帶來了極大的經(jīng)濟(jì)效益，竹園成了農(nóng)家的小銀行，是富裕的象征。制造竹器是各家各戶農(nóng)民的“第二職業(yè)”，那花紋細(xì)密的涼席、實(shí)用好看的竹藍(lán)，至今蜚聲中外。

但從上世紀(jì)七十年代末、八十年代初，靖江的竹子開始染上一種病，先是根部黃色銹斑，然后整棵枯死，沒幾年，靖江的竹林就“全軍覆沒”了。沒有了竹，靖江農(nóng)村也風(fēng)韻大遜。

為此，我們提出以“竹文化研究”為主題的綜合實(shí)踐活動課題，以此來懷念竹的溫馨，尋找竹的足跡，發(fā)現(xiàn)竹的價(jià)值，歌頌竹的精神，學(xué)習(xí)竹的品質(zhì)，探究竹衰原因，從而培養(yǎng)和提高小學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

1、本課題的價(jià)值目標(biāo)指向育人，以教會小學(xué)生如何做人為宗旨，以培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿。通過親近周圍的自然環(huán)境，形成熱愛自然，自覺保護(hù)周圍環(huán)境的意識和能力；通過考察、調(diào)查、訪問，讓學(xué)生初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮，積極的學(xué)習(xí)生活態(tài)度；通過研究性學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度和發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。

2、以開發(fā)利用竹文化資源，弘揚(yáng)竹文化精神為抓手，以教育科研為先導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為中心，加快我校課程改革的步伐。促進(jìn)學(xué)校全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下，利用竹文化來培養(yǎng)和塑造小學(xué)生生理、心理、思想特點(diǎn)。

基于小學(xué)課程綜合化的要求，著眼于實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)年級段銜接，實(shí)驗(yàn)嘗試從小學(xué)一、二年級開始開設(shè)綜合實(shí)踐活動。根據(jù)自然、社會與自我這三個(gè)維度，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，從探究物質(zhì)世界，關(guān)注社會生活，感受自我成長三條線索，形成研究的整體結(jié)構(gòu)，從而構(gòu)建出斜橋鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動的完整體系。

一、二年級主要從現(xiàn)實(shí)生活中查找竹的產(chǎn)品，認(rèn)識竹的用途，感受竹的價(jià)值。三、四年級通過搜集有關(guān)竹的詩歌、諺語、名言、成語、故事等，尋找竹的足跡，發(fā)現(xiàn)竹的品位。五、六年級以研究性活動為主，通過對竹文化資源的挖掘研究，謳歌、學(xué)習(xí)竹之精神品質(zhì)，尋找家鄉(xiāng)竹子衰落的原因，為竹的重新種植提供一點(diǎn)理論設(shè)想。當(dāng)然，以上界定只是參考，在具體實(shí)驗(yàn)中，并不能拘泥于設(shè)定好的框架，可依據(jù)學(xué)生和教師的具體情況作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

1、準(zhǔn)備階段：討論研究內(nèi)容，設(shè)計(jì)研究方案，明確研究小組，確定實(shí)驗(yàn)班級，培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師，開始點(diǎn)上實(shí)驗(yàn)。

2、實(shí)施階段：做好活動由點(diǎn)到面的過渡，全面開展竹文化綜合實(shí)踐活動。學(xué)生在指導(dǎo)老師和家長的配合下開展調(diào)查訪問，翻閱圖書，上網(wǎng)查找有關(guān)資料，記錄一些活動的心得和體會；教師幫助收集整理資料，形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

3、總結(jié)階段：篩選研究內(nèi)容，撰寫總結(jié)報(bào)告，編印有關(guān)資料，形成校本課程。

為保證本次綜合實(shí)踐活動的順利開展，現(xiàn)規(guī)劃課題管理的實(shí)施流程如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組：校長室（負(fù)責(zé)對課題的開展進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)）

指導(dǎo)小組：教導(dǎo)處、教科室（負(fù)責(zé)培訓(xùn)、指導(dǎo)、鑒定教師工作，整理活動資料）

實(shí)施小組：少先隊(duì)、教研組（負(fù)責(zé)課題的組織與落實(shí)，定期研討子課題開發(fā)與實(shí)施，監(jiān)督年級組的工作）

年級組（負(fù)責(zé)與本年級各班切磋確定課題的具體實(shí)施方案）

班級（班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、管理各小組活動）

綜合實(shí)踐活動不再是外于教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，它與教師的指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動融合為一個(gè)有機(jī)整體，三者是同時(shí)發(fā)生與發(fā)展的。在“感受自我成長”領(lǐng)域，課題展開的過程實(shí)際上是學(xué)生進(jìn)行“自我反思評價(jià)”的過程，同時(shí)，這一過程的實(shí)現(xiàn)又內(nèi)在地建構(gòu)了這一領(lǐng)域的課程內(nèi)容。因此，綜合實(shí)踐活動的評價(jià)尤為顯得重要，評價(jià)的過程將成為課程開發(fā)與創(chuàng)作的過程。

1、強(qiáng)調(diào)評價(jià)的過程性

一方面，采用學(xué)生記錄“我的小檔案”或教師給予“即時(shí)評語”等措施使評價(jià)貫穿于綜合實(shí)踐活動的整個(gè)過程。另一方面，評價(jià)的內(nèi)容主要集中于學(xué)生在活動過程中的情緒情感，參與程度，投入程度等表現(xiàn)。

2、倡導(dǎo)評價(jià)的多元化

首先，鼓勵學(xué)生多樣的活動方式以及成果表達(dá)方式，肯定學(xué)生與社會交往的多元方式。其次，采用檔案袋評價(jià)、展示性評價(jià)、研討式評價(jià)等多元的評價(jià)方式。再次，通過評價(jià)主體的多元化，對學(xué)生的評價(jià)包括來自于家長、學(xué)生自己以及指導(dǎo)老師等多方面的信息。對教師所進(jìn)行的評價(jià)則采用學(xué)生評價(jià)、教師自評和行政評價(jià)等不同的形式。

3、注重評價(jià)的反思性

在每一活動領(lǐng)域結(jié)束后，通過發(fā)放問卷，召開討論會等形式引導(dǎo)學(xué)生反思自己在實(shí)踐活動中的得與失，恰當(dāng)?shù)匾?guī)劃下一步行動。同時(shí)教師通過撰寫案例，反思自己的指導(dǎo)策略。

小學(xué)生暑期活動方案策劃篇十

全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在市、區(qū)基教會及上級教育局岸教初[xx]8號文精神的指導(dǎo)下，為了使學(xué)生渡過一個(gè)文明健康、輕松愉快、豐富多彩的暑假，我校將進(jìn)一步利用社區(qū)、共建單位等有效資源共同做好學(xué)生假期的活動，現(xiàn)將有關(guān)活動具體安排如下：

“文明、安全、實(shí)踐、關(guān)愛、體驗(yàn)”

1—6年級全體學(xué)生

1、開展“小公民道德建設(shè)”實(shí)踐創(chuàng)新活動，構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體的學(xué)生暑假教育網(wǎng)絡(luò)。通過發(fā)放《告家長書》、建立假期活動反饋卡和與社區(qū)舉行假期活動交接儀式，有效地督促學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動、孝敬長輩等良好的道德習(xí)慣，遵守社會公德，維護(hù)公共秩序，做一個(gè)合格小公民。

2、開展安全宣傳及教育活動。學(xué)校繼續(xù)請江岸司法局的法制副校長周國華同志為學(xué)生做法制、安全講座。針對外出活動及假期中容易出現(xiàn)的各種安全事故、突發(fā)事件對全體學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)訓(xùn)練，強(qiáng)化食品衛(wèi)生、游戲、火、電、交通等方面的安全教育，開展“禁毒”等法紀(jì)教育，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識和能力。學(xué)生在假期的自我實(shí)踐中積累關(guān)于安全與健康方面的經(jīng)驗(yàn)，寫一篇征文。

3、開展“遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，爭做文明上網(wǎng)學(xué)生”的活動，以小隊(duì)為單位征集“小學(xué)生文明上網(wǎng)金點(diǎn)子”，引導(dǎo)廣大學(xué)生通過討論、自我教育提高網(wǎng)上識別能力和抵御能力。假期間，學(xué)校開放校園網(wǎng)站，為學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

4、紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年，我校積極組織開展重溫革命歌曲，傳

承抗戰(zhàn)精神的學(xué)生合唱活動以及“為中華民族而歌——紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年”征文比賽活動。鼓勵學(xué)生在家長的陪同下通過上網(wǎng)、參觀、尋訪等活動形式了解抗戰(zhàn)歷史，認(rèn)識歷史，勿忘歷史，珍惜今天，樹立為祖國強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)的理想。開學(xué)初，學(xué)校選出優(yōu)秀作品集中編入?！秶煜轮v話》。

5、積極配合區(qū)教育局、文化局、青教辦等部門組織學(xué)生去北京夏令營、觀看愛國影片夏令營以及假期電腦制作比賽等假期活動，讓學(xué)生在豐富多彩的假期實(shí)踐活動中開拓視野、豐富知識、提高素質(zhì)，增強(qiáng)能力?；顒雍?，學(xué)校要求學(xué)生寫出自己的活動感受或收獲。

6、深入開展“關(guān)愛學(xué)生行動”。繼續(xù)落實(shí)“千名教師訪萬家”活動，要求我校全體教師假期尋訪學(xué)困生和特困生，每人不少于4名學(xué)生。關(guān)心學(xué)生假期生活學(xué)習(xí)狀況，做好疏通思想及輔導(dǎo)假期作業(yè)或?qū)W習(xí)的工作，指導(dǎo)家長加強(qiáng)親子溝通，理解和關(guān)愛孩子，聯(lián)系社區(qū)從不同角度關(guān)愛少年兒童。

7、加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真制定管樂隊(duì)、合唱隊(duì)的假期訓(xùn)練計(jì)劃。

1、散學(xué)式上舉行與社區(qū)交接儀式，向全校學(xué)生提出明確要求，號召所有的學(xué)生都積極參與社區(qū)活動。

2、學(xué)校下發(fā)告家長書，并進(jìn)行各班動員，要求學(xué)生放假向家長宣傳學(xué)?；顒樱瑺幦〖议L的配合和支持，保證假期各項(xiàng)活動的落實(shí)。

3、8月29日繳費(fèi)后，全校學(xué)生上交活動反饋表和假期活動征文以及其他相關(guān)作品。各班利用班會時(shí)間交流活動心得和體會。推選優(yōu)秀作品參加學(xué)校交流。

4各班利用活動體會的內(nèi)容辦一期黑板報(bào)。宣傳好的經(jīng)驗(yàn)，表彰假期活動開展得好的小隊(duì)和個(gè)人。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，主動聯(lián)系社區(qū)

等有關(guān)方面，確保人員，場地落實(shí)到位。精心策劃，統(tǒng)籌安排，保證暑假活動做到萬無一失。

2、保障學(xué)生活動的安全，選派責(zé)任心強(qiáng)的老師指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)教育，并與家長取得聯(lián)系，以求配合，防止意外事故的發(fā)生

小學(xué)生暑期活動方案策劃篇十一

一、指導(dǎo)思想：

為營建“羊城書香校園”氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，豐富小學(xué)生的語言積累，構(gòu)建小學(xué)生健康的閱讀生活，本學(xué)期廣州市小學(xué)語文教研會擬組織開展“小學(xué)生暑期快樂閱讀讀后感征文活動”。

二、活動主題：暑期快樂閱讀

三、參加對象

廣州市各校1—6年級全體小學(xué)生。

四、比賽要求

1. 學(xué)生可根據(jù)推薦書目自主參加閱讀活動。在認(rèn)真閱讀書本的基礎(chǔ)上，充分感受閱讀快樂，并把自己的感受以讀后感的形式寫下來。

2.低年段字?jǐn)?shù)不限，中年段不少于350字，高年段不少于400字。可以圖文并茂，但要注意文字與配圖內(nèi)容吻合。

五、組織辦法：

（一）以自愿為原則參加活動。

（二）采用市、區(qū)組織相結(jié)合的方式進(jìn)行。

六、活動形式：

（一）初選：

1.由各校評選，按比例選出入圍文稿送區(qū)參加復(fù)評。

2.上交時(shí)間：第13周周五前上交。

（二）復(fù)選： （參賽征文表格填寫見附件）

1.由各區(qū)評選，各年段選出12份作品送市評審。

2.上交時(shí)間：第15周周五前上交。

（三）定評：

由市組織評審組按比例評出一、二、三等獎。

定評時(shí)間：17周

七、評獎辦法

每年段將評出一等級24名、二等獎48名、三等獎若干名。評出優(yōu)秀學(xué)校組織獎，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎若干，并頒發(fā)獎狀。

八、組織單位

廣州市小學(xué)語文教研會

20xx-6-18

附件1：推薦書目

一年級：8本

《小螞蟻濁濁》

《好同學(xué)小米》

《大自然的秘密》

《世界兒童文學(xué)名著精選連環(huán)畫》

《中國名人小時(shí)候的故事》

《少兒童話故事》 （少兒注音版）

《最著名的中國童話》

《爺爺一定有辦法》

二年級：8本

《甜點(diǎn)心》

《力力不喜歡女孩》

《解開秘密的快樂》

《安徒生童話》

《喜羊羊與灰太狼》（少兒版）

《丁丁歷險(xiǎn)記》

《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》

《十萬個(gè)為什么》（動植物類）

三年級：8本

《彩色的風(fēng)》

《飛吧，飛吧，美麗的生命》

《啊唔一口就吃掉》

《木偶奇遇記》

《愛麗斯漫游奇遇記》

《伊索寓言》

《成語故事》

《窗邊的小豆豆》

四年級：8本

《聽！聽！說不完的風(fēng)中傳奇》

《杰羅尼摩的歡樂假期》

《一朵花是一個(gè)家》

《愛的教育》

《昆蟲記》

《假如給我三天光明》

《一千零一夜》

《中外神話傳說》

五年級：10本

《最后一只黑足雪貂》

《心靈的眼睛》

《三個(gè)“虎崽”的`故事》

《 綠野仙蹤》

《愛麗斯漫游奇境記》

《西游記》

《童年》

《森林報(bào)》

《父與子》

《三國演義》

六年級：10本

《幽靈船上的狗吠》

《紅麥田》

《心靈島上的燈塔》

《海底兩萬里》

《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》

《誰動了我的奶酪》

《朱自清散文集》

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

《魯濱孫漂流記》

《會飛的教室》