作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇一

“二月二，龍?zhí)ь^”，各地差不多都有這種說法。黃河口一帶把這一天叫做“春龍節(jié)”。因?yàn)殛帤v二月初，正當(dāng)二十四節(jié)氣中的驚蟄，從這一天起，開始雷鳴了，傳說打雷是天上的龍怒吼或甩尾巴，龍睡了一冬天，到這一天開始蘇醒，所以天上有雷鳴。這一天正當(dāng)初春季節(jié)，適宜于耕作，也因?yàn)楦鞣N蟲鳥開始活動(dòng)，就有吃蝎豆避免蝎子蟄的風(fēng)俗。龍是中華民族的象征，我們是龍的傳人，龍的子孫。結(jié)合春龍節(jié)組織教育活動(dòng)，目的在于讓幼兒了解龍的有關(guān)知識(shí)和民間風(fēng)俗，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感，激勵(lì)幼兒為了中華民族的騰飛，好好學(xué)知識(shí)，練本領(lǐng)。

1.讓幼兒知道龍的'來歷，了解龍實(shí)際上是不存在的，是我們中華民族創(chuàng)造的。

2.讓幼兒了解有關(guān)龍的傳說、故事，豐富關(guān)于龍的詞匯。

3.讓幼兒知道我們是龍的傳人，龍的子孫，培養(yǎng)幼兒的自豪感。

課前搜集龍的圖案、有關(guān)龍的傳說、故事，歌曲磁帶《龍的傳人》。

1.引導(dǎo)幼兒談話：小朋友在什么地方見過龍？（龍燈、龍船、龍袍、龍旗、商標(biāo)、北京的五彩琉璃“九龍壁”等等。）

2.老師向幼兒展示一些龍的圖案，讓幼兒觀察：龍是什么樣子的？（龍的形象：頭似駝，角似鹿，眼似兔，耳似牛，項(xiàng)似蛇，腹似蜃，麟似鯉，爪似鷹，掌似虎。可以這樣理解，龍的身體各部分是許多種動(dòng)物的一部

分拼湊成的，它集各種動(dòng)物有力、優(yōu)美的特點(diǎn)于一身。這說明龍是古人虛構(gòu)的，現(xiàn)實(shí)生活中不存在的。）

3.老師講解龍的來歷及它的價(jià)值：龍是中華民族創(chuàng)造的，距今五、六千年前，龍就誕生了。那時(shí)，龍的形象還不象現(xiàn)在，隨著歷史的發(fā)展，人們不斷改造創(chuàng)新著龍的形象，還賦予了龍非凡的神力?，F(xiàn)在，龍的形象已到了出神入化的境地。古人認(rèn)為龍能“興風(fēng)雨，利萬物”，古書中還寫道：“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”可見，龍?jiān)谌藗兊男哪恐惺羌橹?，人們特別喜愛它。在民間哪里有快樂的場面，哪里就少不了龍。傳說中，它是消災(zāi)降福的“龍王”，雕刻在宮殿建筑上，它是帝王政權(quán)的象征，在工藝圖案中，則是一種瑰麗的裝飾。

4.老師和幼兒一起講述關(guān)于龍的傳說、故事。

(1)先啟發(fā)幼兒講述平時(shí)聽過或看過的關(guān)于龍的故事，如：葉公好龍、唐玄宗與龍等。

(2)老師講述有關(guān)傳說、故事，并啟發(fā)幼兒學(xué)說關(guān)于龍的詞匯：龍船、龍燈、龍椅、龍飛鳳舞、龍鳳呈祥、龍騰虎躍、藏龍臥虎、龍譚虎穴、龍盤虎踞、葉公好龍等。

5.對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育：讓幼兒欣賞歌曲《龍的傳人》，聽完討論歌曲內(nèi)容：歌曲中唱了一些什么詞？使幼兒知道龍是炎黃子孫的象征，中國人號(hào)稱是龍的傳人，龍的風(fēng)彩展現(xiàn)了我們中華民族的風(fēng)貌，作為中國人，我們應(yīng)感到驕傲和自豪。

6.要求幼兒課下搜集龍的故事、龍的商標(biāo)、圖案等。

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇二

1.讓幼兒知道一年中有二十四節(jié)氣，龍?zhí)ь^的日子是農(nóng)歷二月初二。

2.了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關(guān)系。

3.了解“二月二，龍?zhí)ь^”的來歷。

幼兒每人一本日歷，“二月初二”繪制成大日歷。

1.了解二十四節(jié)氣，并重點(diǎn)掌握節(jié)氣中驚蟄的'含義。問：一年有多少個(gè)節(jié)氣？你知道哪些節(jié)氣？（在日歷上自由尋找）

小結(jié)：一年中有二十四節(jié)氣，節(jié)氣的日子以農(nóng)歷為準(zhǔn)，農(nóng)民都是以節(jié)氣為準(zhǔn)種莊稼的。驚蟄是二十四節(jié)氣中的第三個(gè)，是講冬季里不吃不動(dòng)的動(dòng)物，到了天氣暖和時(shí)，漸漸脫離冬眠的狀態(tài)，從昏睡中驚醒過來。

2.了解龍?zhí)ь^的日子。老師出示大日歷“二月初二”，讓幼兒說出：這張日歷的農(nóng)歷是幾月幾日？二月初二屬于哪個(gè)節(jié)氣？這一天是什么日子（二月初二是龍?zhí)ь^的日子，據(jù)說，冬眠的龍，到了驚蟄前后，被隆隆的雷聲喚醒了，開始抬頭。）

3.老師講故事，讓幼兒了解“二月二，龍?zhí)ь^”的傳說。講完，提問：

(1)傳說中說了一件什么事？里邊都有誰？

(2)張娃和瑩花在什么地方掏水？開始掏到水了嗎？

(3)最后是怎樣掏到水的？

(4)人們是怎樣來紀(jì)念二月二這個(gè)日子的？（故事附后）

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇三

1.讓幼兒了解吃蝎豆的來歷，知道這是一種風(fēng)俗習(xí)慣。

2.了解蝎豆的炒制方法。

炒制好的蝎豆：糖豆、咸豆、面棋豆等。

1.讓幼兒了解二月二吃蝎豆的習(xí)俗及其它風(fēng)俗。老師把炒好的豆子分給幼兒，讓幼兒嘗一嘗，說一說：這些豆子是什么味道的？誰知道農(nóng)歷二月初二吃的豆子，叫什么名字？（蝎豆。春龍節(jié)，在黃河口一帶，老百姓有吃“蝎豆”的習(xí)俗，據(jù)說，吃了蝎豆一年不被蝎子蟄。正月末開始泡豆子，二月初開始爆炒，這叫“蝎豆”或“蝎子爪”。）

除了吃蝎豆外，還有什么習(xí)俗？（二月二這一天，黃河口一帶的婦女不做針線活。）

2.老師講傳說、故事，讓幼兒了解吃蝎豆的來歷（故事附后）

(1)傳說中的玉皇大帝是怎樣懲治武則天的？

(2)誰救了人間的`百姓？玉皇大帝又是怎樣懲治玉龍的？

(3)老百姓想什么辦法幫助玉龍上天的？

3.了解蝎豆的炒制方法：小朋友，蝎豆好吃嗎？知道人們是怎樣炒制的嗎？（今天的蝎豆，人們一般都是用黃豆炒制的。有的炒豆放上糖，香甜可口；有的把豆放在鹽水里泡過炒，別有滋味；還有的把面棋和蝎豆、玉米和蝎豆一起爆炒等。）

4.要求幼兒讓家長幫助炒制各種口味的蝎豆，品嘗自己勞動(dòng)的成果，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂。

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇四

1.了解《勸耕圖》的含義，知道二月二是春耕的大好時(shí)機(jī)。

2.通過參觀及繪畫，加深對(duì)農(nóng)村春耕繁忙景象的感受。

年畫《勸耕圖》，彩筆、畫紙。

1.出示《勸耕圖》，講解皇帝耕地的故事。

①首先通過觀賞，讓幼兒講述畫面內(nèi)容：畫中是一個(gè)戴王帽、穿龍袍、留胡須的皇帝，手扶梨把耕田；一名戴合帽、穿龍袍的七品縣令牽牛；有一文臣一手提燈籠，一手撒種，旁有一學(xué)士觀看；遠(yuǎn)處是挑籃送飯的皇后和宮女，背景是城墻和城門，遠(yuǎn)山浮云。

②學(xué)古詩：“二月二，龍?zhí)ь^，天子種地臣牽牛，五谷豐登太平秋，古人杳然不見面，今日紙上又相逢。”

讓幼兒理解其涵義：皇帝希望人們趕快投入春耕生產(chǎn)，人民也希望有個(gè)體察民情的賢明的皇帝。

2.繪畫：春耕。

①讓幼兒回憶課前到農(nóng)田參觀時(shí)看到的情景，討論今昔農(nóng)村有什么變化？

現(xiàn)在農(nóng)村大部分已實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，用機(jī)器耕地、播種，節(jié)省了勞動(dòng)力，提高了生產(chǎn)能力。科學(xué)技術(shù)的`迅速發(fā)展給農(nóng)村帶來了翻天覆地的變化，教育幼兒從小掌握科學(xué)知識(shí)，長大幫助農(nóng)民科學(xué)種田，為祖國經(jīng)濟(jì)繁榮做貢獻(xiàn)。

②幼兒繪畫，然后讓幼兒分別講述自己不同的構(gòu)思設(shè)計(jì)。

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇五

俗話說"龍不抬頭，天不下雨"，龍是祥瑞之物，又是和風(fēng)化雨的主宰。農(nóng)歷二月二，人們祈望龍?zhí)ь^興云作雨、滋潤萬物，素有"二月二剃龍頭"的說法。中國民間普遍認(rèn)為在這一天剃頭，會(huì)使人紅運(yùn)當(dāng)頭、福星高照，因此，民諺說"二月二剃龍頭，一年都有精神頭"。

公益從頭開始

20xx年3月18日(周六)上午9:00-11:00。

天山公園

濱湖新區(qū)小朋友(共50名)，理發(fā)師若干名。

1、征集志愿者

征集濱湖新區(qū)自愿參加此次活動(dòng)的小朋友和發(fā)型師志愿者，前往所在社區(qū)(網(wǎng)格)報(bào)名。

2、造型制作大比拼

每位發(fā)型師限做3-5個(gè)發(fā)型，參與優(yōu)秀發(fā)型評(píng)比。

3、優(yōu)秀造型評(píng)選

現(xiàn)場挑選20名群眾，對(duì)所有發(fā)型師完成后的造型進(jìn)行現(xiàn)場評(píng)選，評(píng)選優(yōu)秀造型獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀志愿者10名。

4、頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

以中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗為契機(jī)，將民族習(xí)俗與現(xiàn)代生活相結(jié)合，鼓勵(lì)大家熱愛生活，勤奮工作。同時(shí)，通過此次活動(dòng)能帶動(dòng)大家熱愛公益，積極參與公益事業(yè)中來，積極營造良好的公益氛圍。此外，鼓勵(lì)大家在平凡工作中樂于創(chuàng)新，為濱湖建設(shè)出一份力。

1、本次活動(dòng)本著志愿的`原則，各單位應(yīng)精心組織，積極做好相關(guān)宣傳、安全保障和協(xié)調(diào)工作。

2、活動(dòng)中所需的理發(fā)器材，均為自帶，請(qǐng)妥善帶好相關(guān)器械，其他有主辦方提供。

3、參與的理發(fā)師可攜帶本店的相關(guān)宣傳材料，現(xiàn)場宣傳。

4、設(shè)計(jì)的造型可以是圖案、文字、符號(hào)等，但必須內(nèi)容健康，積極向上，否則不予評(píng)比。

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇六

二月二，當(dāng)?shù)厝擞幸粋€(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，稱為“龍?zhí)ь^”。在這一天，人們有一個(gè)習(xí)俗，就是帶著自己的孩子去剪頭發(fā)。為了讓孩子更加了解這個(gè)節(jié)日的一些習(xí)俗，我組織了此活動(dòng)，讓孩子們知道在這一天要剪頭發(fā)。

角色游戲《小小理發(fā)師》

1、讓孩子了解“龍?zhí)ь^”這個(gè)節(jié)日的由來及習(xí)俗。

2、讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)“剪頭發(fā)”帶來的快樂。

一、感知活動(dòng)

1、教師與幼兒一起講述剪頭發(fā)的經(jīng)歷。

提問：咱們的頭發(fā)長了，應(yīng)該怎么辦呢？

二、教師示范剪頭發(fā)。

三、游戲《剪頭發(fā)》。

1、請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)理發(fā)師上去互相“剪頭發(fā)”。

四、活動(dòng)結(jié)束

經(jīng)過一個(gè)有趣的'《剪頭發(fā)》活動(dòng)，孩子們不但了解了“龍?zhí)ь^”這個(gè)節(jié)日的由來，還知道了一些關(guān)于這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。更重要的是，孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感興趣，當(dāng)請(qǐng)幼兒上去表揚(yáng)”剪頭發(fā)“的時(shí)候，孩子們都樂意參與到游戲之中。

幼兒園二月二活動(dòng)方案，二月二是一個(gè)特別的傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在我國的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)越來越不受我們的重視了，所以對(duì)于我們來說我們應(yīng)該要讓我們的幼兒們更加了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日，將這些節(jié)日傳承下去。

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇七

二月二龍?zhí)ь^由來：民間傳說，每逢農(nóng)歷二月初二，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子;從此以后，雨水會(huì)逐漸增多起來。俗話說：“二月二，龍?zhí)ь^，大家小戶使耕牛?！贝藭r(shí)，陽氣回升，大地解凍，春耕將始，正是運(yùn)糞備耕之際。習(xí)俗：理發(fā)，吃煎餅，戴“龍鳳尾”

二月二龍?zhí)ь^，賞美景剪龍頭

新老客戶

20xx年3月18日(農(nóng)歷二月初二)

商展廣場/項(xiàng)目展示廳

1、通過此次活動(dòng)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行宣傳，收集目標(biāo)潛在客戶資源，為產(chǎn)品銷售奠定基礎(chǔ)。

2、加深與客戶之間的.交流，為增強(qiáng)客戶粘性奠定基礎(chǔ)。

3、提升品牌知名度，使品牌深入人心。

4、此次活動(dòng)將為品牌開展系列活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)，使整體活動(dòng)具有持續(xù)性和延續(xù)性。

5、突出項(xiàng)目的優(yōu)勢和品牌文化。

6、在行業(yè)和社會(huì)中間產(chǎn)生巨大影響力，塑造企業(yè)品牌，擴(kuò)大企業(yè)銷售市場份額。

1、凡是在活動(dòng)當(dāng)天到訪客戶，登記留存信息，可以免費(fèi)獲得理發(fā)券一張，憑券可以免費(fèi)理龍頭一次。

2、理發(fā)券內(nèi)含有刮獎(jiǎng)區(qū)，可以刮獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)取禮品

3、摸龍頭，集好運(yùn)，驅(qū)蚊蟲

4、實(shí)拍造型，網(wǎng)絡(luò)同傳，選取最酷造型，獲得購物大獎(jiǎng)。

注意：發(fā)放理發(fā)券時(shí)，將含有獎(jiǎng)品的理發(fā)券預(yù)留出來發(fā)放給老客戶。

20xx二月初二龍?zhí)ь^主題活動(dòng)方案 20xx年龍?zhí)ь^理發(fā)店活動(dòng)策劃案

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇八

：

農(nóng)歷二月初二是我國民間的傳統(tǒng)節(jié)日“龍頭節(jié)”，又稱“青龍節(jié)”。整個(gè)正月都沉浸在過年的氣氛之中，直至過了二月二，年才算過完了。為了給我們的龍年春節(jié)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，讓孩子們深入了解我們的傳統(tǒng)文化，并熱愛我們的傳統(tǒng)文化，特舉行此活動(dòng)。

1．前期準(zhǔn)備：2月27日之前以班級(jí)為單位，布置“龍騰瑞氣”民俗文化主題刊板，介紹民俗文化內(nèi)涵，展示學(xué)生假期民俗文化作品和豐富多彩的寒假生活。同時(shí)，班級(jí)準(zhǔn)備1—2名學(xué)生解說員，能夠現(xiàn)場進(jìn)行介紹。安排好解說員。

2．展區(qū)分類：2月27日將舉行“龍文化”民俗文化展覽活動(dòng)，展區(qū)有：剪紙區(qū) 繪畫區(qū) 書法區(qū) 攝影區(qū) 面塑區(qū) 創(chuàng)新作品展示區(qū)、接龍故事展示區(qū)、龍文化手抄報(bào)區(qū)等。

3．展區(qū)布置協(xié)助：王強(qiáng) 桑成佳 孫龍淼

結(jié)合寒假“小龍人”學(xué)藝內(nèi)容，現(xiàn)場將舉行以下活動(dòng)（四項(xiàng)活動(dòng)的參與人不得重復(fù)）：

（一） 時(shí)間安排：2月27日下午2：00低年級(jí)

2月27日下午2：00中高年級(jí)

（二）競賽內(nèi)容安排

1、畫龍點(diǎn)睛?，F(xiàn)場創(chuàng)作帶有“龍”的圖畫，可以是鉛筆畫、彩筆畫、素描畫等。（畫紙自帶）

：每班5人

30分鐘

：學(xué)生小餐廳東

：評(píng)出一二三等獎(jiǎng)

：紀(jì)軍（負(fù)責(zé)比賽的組織、獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定及比賽場地的衛(wèi)生，對(duì)破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊(duì)員、班級(jí)要給予減分，確保比賽結(jié)束后場地潔凈。）

百龍競秀。可以是用剪刀剪出帶有“龍”的圖案，并為自己的'圖畫命名；亦可以通過貼、捏塑、拼插、等與龍有關(guān)的一技之長。

參加人數(shù)： 每班5-10人

：30分鐘

：學(xué)生主餐廳

評(píng)出一二三等獎(jiǎng)

：原曉紅 王曉華 于燕超 楊麗紅 林紅色 （負(fù)責(zé)比賽的組織、獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定及比賽場地的衛(wèi)生，對(duì)破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊(duì)員、班級(jí)要給予減分，確保比賽結(jié)束后場地潔凈。）

2、飛針串龍?，F(xiàn)場進(jìn)行穿龍尾大賽，材料可以是彩布及一厘米長的吸管、線、針等。龍尾長且美觀富有創(chuàng)意者獲勝。

：每班5人

：20分鐘

教師餐廳

：評(píng)出一二三等獎(jiǎng)

：王欣榮 江愛玲 段志芳。（負(fù)責(zé)比賽的組織及獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定及比賽場地的衛(wèi)生，對(duì)破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊(duì)員、班級(jí)要給予減分，確保比賽結(jié)束后場地潔凈。）

3、筆走龍蛇。現(xiàn)場進(jìn)行軟筆書法展示活動(dòng)，可以書寫龍年對(duì)聯(lián)，也可以書寫不同字體的“龍”字。（低年級(jí)無“筆走龍蛇”軟筆書法賽但可申請(qǐng)報(bào)名）

：每班3-5人

：30分鐘

：學(xué)生小餐廳西

：評(píng)出一二三等獎(jiǎng)

：楊君輪 王云玲 于梅香（負(fù)責(zé)比賽的組織、獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定及比賽場地的衛(wèi)生，對(duì)破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊(duì)員、班級(jí)要給予減分，確保比賽結(jié)束后場地潔凈。）

每班邀請(qǐng)1—2組具有一技之長的民間藝人，要求在某一方面能夠傳承民俗文化特色或有自己的絕活（折、剪、寫、塑等等），并能進(jìn)行現(xiàn)場展示?，F(xiàn)場展示過程中，每位被邀請(qǐng)的民間藝人將帶領(lǐng)班級(jí)4-6名學(xué)生，邊展示邊指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)。

： 非競賽人員（每班不超過10人）

：30分鐘 （中高年級(jí)2月27日下午、低年級(jí)2月27日上午）

：文化大廳

鄒萍萍 宋彩燕 馬駿

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇九

1、活動(dòng)主題：開慧國際園“二月二，龍?zhí)ь^”民俗親子體驗(yàn)活動(dòng)

2、活動(dòng)時(shí)間：本周六或下周一待定

3、活動(dòng)地點(diǎn)：國際園廚藝坊、教室

4、活動(dòng)邀約：積累的名單；西區(qū)部分意向轉(zhuǎn)園家長；家長親朋；售樓處名單電話邀約

5、活動(dòng)目的：讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日文化；增強(qiáng)家園溝通；對(duì)邀約準(zhǔn)家長進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

6、活動(dòng)準(zhǔn)備：

a 、教師熟悉節(jié)日文化，熟練各關(guān)節(jié)知識(shí)性及教育意義。

b、物料準(zhǔn)備：

（1）、繪本ppt《春龍節(jié)》；剪頭模擬工具；

（2）、蔬菜彩面、香菇肉餡、鲅魚餡、鮮花等裝盤素材

（3）、各種糧食種子（盡量找全）用瓷迷你缸存放展區(qū)，上寫五谷豐登標(biāo)簽；

7、活動(dòng)流程：

一、繪本故事《春龍節(jié)》

用ppt+人偶（可以做面具）

展示活好的.面及打好的蔬菜汁，及水餃餡，其它活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，廚師同步進(jìn)行準(zhǔn)備

二、剃龍頭

孩子互相模擬剪頭

三、奧爾夫音樂創(chuàng)編《舞龍燈》

各區(qū)奧爾夫教研組長協(xié)助創(chuàng)編，家長孩子參與

四、認(rèn)識(shí)農(nóng)作物

展示各類種子，并打印作物的生長過程圖片作展示

五、吃龍耳(也稱龍牙）

廚師

把準(zhǔn)備好的工具及材料端上來供孩子和家長操作，面點(diǎn)師提前包出一部分，節(jié)約時(shí)間，最后吃的時(shí)候分盤裝飾，用果醬和蔬菜活鮮花裝飾盤子，對(duì)自己成果拍照發(fā)朋友圈再吃

六、活動(dòng)結(jié)束

教師跟蹤與家長交流。

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇十

過龍節(jié)、知龍事、做龍的傳人、傳承龍的精神!中華民族有著5000年的悠久燦爛的文明，像一條巨龍屹立在世界的東方!中華復(fù)興的偉大夢(mèng)想，更需要我們每一個(gè)人努力拼搏!實(shí)驗(yàn)幼兒園以《指南》精神為指導(dǎo)，在學(xué)前教育中融入民俗文化教育，并以民間傳統(tǒng)節(jié)日“二月二”為契機(jī)，舉辦民俗文化體驗(yàn)活動(dòng)。

本周五第二節(jié)課

各班級(jí)活動(dòng)室

一、師幼活動(dòng)

1、教師首先了解傳統(tǒng)節(jié)日“二月二”的來歷，知道過節(jié)時(shí)的習(xí)俗、習(xí)慣等，結(jié)合“龍”的圖片講給孩子聽。

二月二，在北方廣泛流傳著“二月二，龍?zhí)ь^;大倉滿，小倉流?！钡拿裰V。我們都知道二月二是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，那么你具體的二月二龍?zhí)ь^是什么意思您知道嗎?今天，我們就來為小朋友介紹二月二龍?zhí)ь^的含義。

二月二又被稱為“春耕節(jié)”、“農(nóng)事節(jié)”、“春龍節(jié)”，是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日。慶?！褒堫^節(jié)”，以示敬龍祈雨，讓老天佑保豐收。你可能會(huì)在二月二這天聽到第一聲春雷，農(nóng)民伯伯也在這時(shí)開始下地耕種，有了春耕才有秋天的收獲!因?yàn)榇禾煊晁俨庞写河曩F如油的說法，二月二這個(gè)祈雨儀式顯得特別重要，同時(shí)，北方地區(qū)在節(jié)日期間有吃豬頭肉、理發(fā)(剪“龍頭”)、祭祀的習(xí)俗。

2、各年級(jí)的孩子分級(jí)段繪畫、剪貼、制作“龍”。

3、學(xué)唱《小龍人》

4、舞龍游戲

二、親子活動(dòng)

1、民諺說“二月二剃龍頭，一年都有精神頭”!家長帶孩子去理發(fā)店剃頭，做漂亮的發(fā)型，可在班級(jí)群分享。

2、利用周末時(shí)間到鄉(xiāng)下農(nóng)村去踏青、聽春雷、看春雨，看農(nóng)民伯伯耕種土地，知道勞動(dòng)的'艱辛、懂得珍惜食物來之不易。理解“一年之計(jì)在于春天、一生之計(jì)立于幼學(xué)”的意義。了解植物生長的順序：春生、夏長、秋收、冬藏。明白所有的收獲來之于付出的努力。踏青的照片也可以在班級(jí)群分享喲!