班級文化布置方案

為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的班級文化布置方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級文化布置方案1

一、活動目的：

為了進一步讓校園充滿文化氣息，從而形成良好的校風，學校決定舉行教室文化布置評比活動，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，讓學生在賞心悅目的環(huán)境中學習成長。

二、活動時間：20xx年9月5日至9月25日

三、評比時間：9月26日

四、評比小組成員：xxx

五、活動方法：

（一）教室的評比

1、由學校成立評比小組統(tǒng)一檢查打分而定。

2、評比項目及要求：

（1）班級各項目設置齊全；

班級中設書香角（圖書角）、班日志（布告欄）、中隊角、黑板報；

以上欄目為各班必設欄，當然，還可根據(jù)實際情況，設創(chuàng)新欄目。

（2）班級圖書角的布置要整潔、美觀，并有專人負責，做好登記、出借記錄。

（3）班級布告欄請把原本設置的四表（課程表、時間作息表、值日表、全員管理表）粘貼布置完成即可。

（4）中隊角的布置要有鮮明的中隊特色（隊徽、中隊名、隊干部架構為必設內(nèi)容）。

（5）黑板報結合教師節(jié)、中秋節(jié)等相關內(nèi)容來設計。

（6）創(chuàng)新欄目：班級布置中有體現(xiàn)創(chuàng)新及小班化理念的（關注每一個，成長每一個），加特色附加分。

（二）本次評比將產(chǎn)生若干整體優(yōu)勝獎和單項創(chuàng)意獎,以獎狀形式鼓勵。

班級文化布置方案2

一、活動目的：

為促進班級文化建設，營造良好的班級學習氛圍，培養(yǎng)學生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境，特開展班級文化建設評比。

二、參加對象：

一至三年級32個班

三、評比內(nèi)容：

1、整體環(huán)境

（1）走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，墻角無蛛網(wǎng)，墻壁無涂畫，門、窗干凈。

（2）教室內(nèi)日光燈、電風扇、電器設備及其他物品應清潔無塵，擺放整齊、合理、美觀。

（3）課桌椅干凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。

（4）教室布置和諧、美觀，色調統(tǒng)一。

2、布置內(nèi)容

積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”，讓“墻壁”成為“無聲的導師”。

（1）主題鮮明、色彩豐富的黑板報。

（2）教室走廊墻：用于粘貼班級開展各項活動各類作品等

（3）榮譽欄：用于粘貼學生優(yōu)秀作品、班級集體活動獲獎及班級學生獲獎證書、獎狀（復印件）等。

（4）圖書角：圖書數(shù)量較多，種類多樣，內(nèi)容豐富。

（5）衛(wèi)生角：工具擺放整齊。

（6）消防安全角：設施齊全。

（7）學習園地等：創(chuàng)意新穎，美觀大方。

板塊設計：力求生動活潑、符合中學生的特點。

3、黑板報：

（1）版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色。

（2）設計排版合理，書寫工整。

（3）圖文并茂，具有較強可觀性。

（4）主題鮮明

其他創(chuàng)意特色：根據(jù)班級實際情況采取個性化布置。如班級公約等?；蛘吒鶕?jù)自己班級特色中隊、小組特色設置的相關專欄。如班級才藝展示區(qū)、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。

四、評比時間：

周五下午第七、八節(jié)課

五、設立獎項：

一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名

六、評委小組：

組長：劉玉海

副組長：姜涌

成員：政教處成員和美術老師

班級文化布置方案3

一、指導思想

班級文化墻建設是校園文化建設的重要組成部分，是全面提高教育質量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。“讓一面墻說話”是校園文化墻的根本作用，應本著“高品位，專業(yè)化”的原則，對文化墻進行文化著裝。突出我們服裝班的特色。

二、實際意義

1、抓特色，出亮點。突現(xiàn)班主任治學風格，凝聚班集體團隊意識，成為校園文化建設的推進過程中的先鋒榜。

2、通過優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質文化，實現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。

3、通過對班級特色文化的建設，全面推動學校德育工作的開展，最終能夠為學校學生的健康成長和學校教育教學發(fā)展服務。

三、靜態(tài)文化氛圍布置方案

黑板右邊是公告欄(公告欄：課程表、班級考核分數(shù)、報刊雜志名單，臨時通知、值日生名單等)。

1.班級工作做到“班級人人有事做，人人都是主人翁”。學生根據(jù)自己的意愿及長處，選擇自己勝任的崗位，逐漸成長為一個有責任感的好學生。

2.黑板左邊張貼班徽。

3.教室后上方是班級口號：魅力服裝 充滿自信 贏得勝利

4.教室后面左邊是幸福之星榜，是對學生各方面品行表現(xiàn)的'激勵，每周根據(jù)學生的日常表現(xiàn)及時給予星級評定。

5.教室后面下方是班級展板

班級布置強調教育性，突出思想性，應避免教室貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個聯(lián)歡、游藝的場所;標語、掛圖不宜過多，繁雜紛亂，沒有主題，因為那樣會極易分散學生的注意力;布置應強調德育內(nèi)容，等等。

生日欄：張貼每月的壽星照片。

心語心愿：孩子的心愿卡 。

書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。

(一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。)

書畫園地。揭示學生俺動手創(chuàng)造滴剪貼畫、書法美術做品等，熏染學生滴脾氣。

成長腳印——誰是最亮滴那顆星。對班上滴每個同窗從文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等不止一個方面每天進展評比量化分，1周一評，優(yōu)秀者獎賞一顆小星星，然后再以周月比提高，四顆小星星就可換一顆大星星，期末總評瞧誰是最亮滴一顆星。

(7)你追我趕。為培植學生滴小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進展評比，1周一評，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗。

互相監(jiān)視，一同提高。

(2)干部值日制

為了培植學生滴主人翁恣意感和班級凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面滴體現(xiàn)狀況進展記載，在放學之前由各負責人在具體事情上進展總結、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調換學生滴積極性。在每天滴“部署——鞭策——檢討——總結”中，不斷成長。

在班級制度文明滴建樹上，應牢記1個限定，有部署必定要有檢討，不然長此以往，所謂滴制度便會成為一紙空文。班級制度滴實行教員要把握好實行滴力度，點到為止，別傷了學生滴自尊。在班級倌理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學生滴行動，一視同仁，營造1個人人遵從限定滴空氣。

班級文化布置方案4

五年級班級布置統(tǒng)一主題為：中華傳統(tǒng)文化

以民族特色、京劇臉譜、古代詩詞等有歷史代表性裝點教室。班級內(nèi)設置評比欄，展示臺，榮譽墻和班級公約，班級風采展示、班級宣言。

班級公約：

勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；

鈴聲一響教室靜，專心聽課勤思考；

出操擠隊快靜齊，動作規(guī)范做好操；

課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；

班級公約牢記心，行為習慣常對照；

互幫互學又互助，錦鳳盛綻文明花。

五一班班級宣言：

努力聰明出于勤奮，天才在于積累。

五二班班級宣言：

不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

五三班班級宣言：

每天進步一點點，點點幫我把夢圓。

五一班口號：

五一五一，永爭第一，五一五一，決不放棄。

五二班口號：

五二五二，獨一無二，放飛夢想，快樂成長。

五三班口號：

五三五三，團結如山，努力拼搏，奮勇爭先。

班級文化布置方案5

一、班名：天使聯(lián)盟

二、3.3中隊位于二樓東側，第一個教室

三、班號：遵規(guī)守紀、團結互敬、爭創(chuàng)佳績

四、整體布置如下：

1、老師寄語：像天使那樣團結向上，積極探索。永記“自己是班中一員，要為班級爭光”。

2、科任老師寄語：聰明在于學習，天才在于積累————華羅庚

五、班級管理過程：

班級文化建設分學習、衛(wèi)生、紀律、校外表現(xiàn)、好人好事五方面進行發(fā)展建設。班里設流動小組，每組有不同組長從組員們搬食物活動。無論組員們哪方面優(yōu)秀都會發(fā)給組員們相應貼卡。五張積累換不同顏色或形式的貼卡。讓組長認真識記，以防作假，或碰落。

六、班級管理過程細節(jié)

1）學習

1、課堂作業(yè)得“優(yōu)”或“100”分者（語、數(shù)、英）積累三次發(fā)放一張貼卡

2、各科考試及格者優(yōu)秀者發(fā)放不同顏色或形式的小貼卡

3、每周尋訪各科老師，對學生課堂表現(xiàn)進行訪查，教師滿意者發(fā)放小貼卡

4、小組合作是積極正確交流自己的感想，能帶動組員

5、每單元學完能掌握大部分生字，能背下該背課文，完成練習冊

6、得到學校發(fā)送的有關獎勵獎品者，發(fā)放小貼卡

7、每兩月查一次為曠課者，發(fā)送貼畫

8、以上未做到者根據(jù)情節(jié)發(fā)送貼畫

2）紀律

1、在校內(nèi)一周未出現(xiàn)追逐打鬧及危險行為者

2、做操認真者

3、教師外出組員能在班委領導席認真學習，不大吵大鬧者

4、以上未做到者據(jù)情節(jié)扣除小貼畫

5、遲到、未戴紅領巾、周一不穿校服或在?？鄯终哒N畫

3）衛(wèi)生

1、衛(wèi)生、勞動表現(xiàn)好者

2、每次檢查個人衛(wèi)生（指甲、衣服、脖子、書包、桌面、桌堂）合格者

3、每天打掃衛(wèi)生后經(jīng)大家檢查臟亂處不超過3處，該組發(fā)放貼畫

4、課間是腳下無廢物者經(jīng)小組長記下每周發(fā)放小貼畫

5、以上要求未做到者，摘除負責人貼卡

6、學校檢查衛(wèi)生不合格者，扣除負責人貼畫

7、值日時偷跑者，扣除貼畫

4）家內(nèi)表現(xiàn)

1、見到老師積極問好者加放貼畫

2、家庭作業(yè)按時、認真完成者，加放小貼畫

3、站路隊聽從指揮一周者發(fā)放貼畫

4、以上未做到者據(jù)情節(jié)扣分

5、經(jīng)同學反饋去危險地帶者，據(jù)情節(jié)摘除貼畫

6、經(jīng)家長反饋有在家欺人、打架、罵人者摘除貼畫

5）好人好事

1、校內(nèi)校外均樂于助人且公認者得貼畫

2、拾到他人財物上交者

3、在校內(nèi)獲得獎勵、獎品、獎狀者

七、班務分工：

輪流分工制：每組固定七人，班長、衛(wèi)生委員、學習委員、中隊長、活動隊長外交人員、路隊長

職責：1、班長：提請各組長應盡職責，并及時統(tǒng)計各組長上報材料，相應發(fā)放貼畫

2、衛(wèi)生委員：負責班級、擔當區(qū)衛(wèi)生，廢舊品回收

3、學習委員：負責課上作業(yè)及家庭作業(yè)及提醒老師上課

4、中隊長：組織同學每天學一個課外知識（需是大部分同學不知道的）

5、活動隊長：每天第七節(jié)課，帶領除掃除人員外的其他同學，開展有益身心健康的活動，組織學校開展活動時的各項事務

6、外交人員：負責與其他老師溝通交流有關班級事務（在學校傳達任務時，帶領班內(nèi)同學積極配合）

7、路隊長：管理放學路隊路上安全情況，并及時統(tǒng)計上報

八、值日須知

1、每天晚上掃地、倒垃圾

2、每天早上擦桌子、廚子、拖地

3、每天教室內(nèi)打掃工具按要求擺放，隨時檢查

4、保持課間及上操時教室衛(wèi)生

5、課后及時清理衛(wèi)生

6、值日表

【班級文化布置方案】