觀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。這時候最關鍵的觀后感不能忘了。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編為大家?guī)淼挠^后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長。師德中愛學生是至關重要的，只有愛學生才會認真?zhèn)湔n，上課;只有愛學生，才會有責任心，事業(yè)心;只有愛學生，才會拋開一切名利;只有愛學生，才會理解他們。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈，用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信。自尊。她常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，她迎著朝霞的曙光走進班級;無數(shù)個夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。

二.用無私的奉獻去詮釋教師的本色

源于對教師職業(yè)的無限熱愛，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻，因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍得是屬于自己的時間和活動。從教以來，她不記時間，不記報酬，關注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步。她大量的時間都是在辦公室、學生宿舍、家訪中度過。今年5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記學生的中考，第二天便在同事與學生驚訝的目光中走進教室。她上初三的女兒在日記中寫到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她學生?！弊鳛橥磔?，她沒能盡孝道;作為母親，她不稱職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，她無怨無悔。

三.用愛的心泉塑造美好的心靈

她一直以為，沒有愛就沒有教育，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。她為師德準則是:捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動去感染學生，帶動學生，教育學生，教學生學會做人，學會做事，學會合作，用師愛激發(fā)學生成人.成材。12年6月3號，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道，他父母在他6歲時離婚，為了能讓他安心中考，他叔叔.村干部和我決定一起瞞著他，她把張明的吃.睡安排在自己家里，周末也安排同學一起學習，并打電話讓他媽媽來看望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿面，臨走時給我深深地鞠了一躬。學生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰同桌都吵架，同學們對她遠遠躲之。為了徹底改變周田，她先是找周田談心，周田根本不說什么。幾次下來，收效甚微，她沒有泄氣。她知道周田喜歡畫畫，便利用學校書畫展的機會，鼓勵她參加比賽，她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動了一下。她知道她的預定計劃要奏效了，于是，便巧妙地在一節(jié)班會上對周田身上的優(yōu)點表演了一番。事后，又找周田談了心。經(jīng)過她的努力，

最終使周田改變了自己，性格開朗了，與同學友好相處，重新融入到班集體中了。

四.用綠葉的情懷來編導自己的課堂

只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關系融入于日常的教學，力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學生的情感，堅定學生的學習意志，進而形成積極地學習動機。在課堂教學中，她及編、導、演于一身，采用形式多樣的探索，以學生為中心，全員參與，全程參與，體驗式教學，以學生發(fā)展為本，從而使教與學形成共鳴，收到良好的課堂效果。

五.用自己的言行去影響每一位學生

教師是以其全部行為和整個人格來影響學生，教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中，她一貫嚴格要求自己，處處以身作則，要求學生做到，自己先做到。要求學生不講臟話，她帶頭使用文明用語。寒冷冬日，她帶頭提前進班。開始時，往往是我第一個到，后來，比她早到的學生越來越多。整個學期，很少有學生遲到.早退。勞動.清掃，她揮汗如雨干在前面，堅持到最后;要求學生按時完成作業(yè)，她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學時考完試，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到深夜。學生接到批完的試卷，驚訝之余更感動，還有哪一個不去認真訂正呢?正因如此，多年來，她所帶班級的英語成績，無論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率，都名列前茅;2013年2月宋丹等三位學生參加全國青少年英語口語大賽，獲得省級三等獎。

六. 用求實鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理，緊靠對學生的關愛.緊靠時間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學生的關愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上。鉆研教材，研究學情，提高業(yè)務水平，是她從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學生一杯水，教師應有一桶水，而她卻力求教會學生挖水。為此，她從未間斷過自我學習，自我充電，自我加壓，并珍惜每一個外出學習.聽課的機會。多次在國家級.省級報刊上發(fā)表論文。

人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來，一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進班集體”, 她被評為”學生滿意教師”，連續(xù)三屆被評為”骨干教師”，2013年9月被評為滕州市優(yōu)秀教師，2014年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛續(xù)寫人生的追求，用拼搏和實干使事業(yè)上更上一層樓。

最美職工先進事跡觀后感篇二我叫__，__歲，中共黨員，__市__中學語文教師、班主任。轉眼間，我已經(jīng)在中學教育戰(zhàn)線上工作9個年頭。9年來，做為一名年輕教師，我憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。用自己的實際行動認真踐行重要思想。工作中曾多次被評為“__市模范班主任、區(qū)級骨干教師、教科研先進工作者”的稱號，多次在學校組織的“民生杯”優(yōu)質課評比中獲獎，我所帶的班級也多次被評為優(yōu)秀班級，深受領導和家長的好評。我用行動詮釋著一個年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。“把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，在每一個平凡的細微處發(fā)現(xiàn)工作的價值，并把工作的意義借助每一個細節(jié)傳揚開來，讓平凡不平庸。”是我的信條?，F(xiàn)將近幾年來的工作實際介紹如下：

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻。

九年來，面對我的學生，我心愛的教育事業(yè)，我一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深入宿舍、晚補，了解學生第一手材料。與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。大齡結婚，未請一天婚嫁;孩子出生，未耽誤一節(jié)課。

二、多方學習，豐厚專業(yè)素養(yǎng)。

對一個語文教師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術的技法都是不可或缺的學養(yǎng)。

在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內心世界，使自己擁有高遠的認知和健全的人格。同時，勤學苦練，堅持寫作，提高自己聽說讀寫的能力，逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學的魅力。

為了避免專業(yè)學習上的惰性，我把工作中的每一個要求、每一個任務都作為了自己學習的壓力，把完成任務的過程轉變成專題學習的階段，把每一個培訓都作為自己學習的機會，比如：我經(jīng)常用學校組織公開課的機會，給自己提高標準，選擇本冊書中最難的課來組織，在農村任教期間，學校對語文綜合性學習上的研究一直是一個空白，我就利用公開課的時機，選擇了一個綜合性學習內容“世界何時鑄劍為犁”鍛煉了自己，受到了領導老師的一致好評。另外，我積極參加各種培訓，曾經(jīng)多次自費到省內的多所名校聽課學習，利用中午休息時間，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學基本理念，也被評為“教育科研先進工作者”等稱號。

三、深入研究，提高教學境界

在日常工作中，教育教學的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學一直是我追求和努力的方向。

課堂是教學研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課，對自己的課堂教學作深度反思，與教師們共同研討。在長期的語文教學中，一直堅持落實三個方面：情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。用語文課堂的情趣培植學生語文學習的情趣，借助語文的視角幫助學生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位;善于發(fā)現(xiàn)學生的學習特色并強化為學生學習的自信;培植終生學習和人格完善的思想種子。在班里形成了口才訓練、寫作訓練、社會實踐活動等系列平臺，古詩詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學生習作交流等等，得以在平時的課堂中健康生動地開展。

四、積極探索，研究教育方法

經(jīng)過多年的實踐與研究，我在教育中管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持在“嚴、愛、細、活”四字上下工夫。

嚴格要求學生，即是行為規(guī)范嚴格訓練，我特別注重良好行為的養(yǎng)成。如認真細致的學習習慣、積極主動的勞動習慣、熱情開朗的文明禮貌習慣，有序參與的活動習慣。在日常的工作中，我經(jīng)常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時評、時時查”的辦法訓練學生的行為，比如：有的學生來自5、6個學校，習慣差異非常大，從開學的第一天起，就時特別留心孩子們的舉動，誰在課間操的時候把教室的燈關掉了，做完操之后就立即表揚，誰上課姿勢端正，也點名表揚讓大家學習，誰給班級扛了純凈水，更是掌聲鼓勵，誰的作業(yè)認真干凈，也決不吝嗇溢美之詞……當然，對于不好的，我多是指出現(xiàn)象，不在班里點名批評，嚴重的，就找到辦公室私下談話，幾天下來，同學知道了什么是該做的，什么是不好的，加上每周都給班干部開例會，指出一周的優(yōu)缺點，并制定下周的工作目標，培養(yǎng)學生習慣的工作就會有條不紊的進行，班級很快就會進入良好的狀態(tài)。

做這些工作，絕對需要腿勤，多進班，走到學生中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關系才會融洽;眼勤，勤觀察，了解學生的心態(tài)，做工作才能有的放矢;嘴勤，勤指導，經(jīng)常和學生聊天，指出不足，表揚優(yōu)點，增進師生感情;手勤，多示范;腦勤，勤思考。俗話說“天道酬勤”，勤，能彌補我們經(jīng)驗的不足和才智的缺陷。

“細”即班級管理、學生教育工作扎扎實實，從細微的事情抓起，從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個新的班級后，制定一個長期目標，三年我要實現(xiàn)什么?在起始時必須要有一個完整的工作思路，我要清楚我面對是一群什么樣的孩子?我要帶著他們到哪去?如何帶?第一步做什么?再做什么?最后做什么?通常我把目標定位為：要培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，掌握良好的學習方法。每節(jié)課上課前，同學們把桌椅要對整齊，讀書的時候把書拿起來，身體坐直，書本都擺放在書桌的左上角等等，這些看起來是小事，但這關乎到學生好習慣的培養(yǎng)。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，必須扎扎實實做好每天的每件事情，班級管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關系，使孩子自覺地學習。我精心設計每一個家長會、班會和活動課，這是一次家長會——《愛老師，愛父母》，孩子和家長們齊聚在教室，孩子們真切地話語，對爸爸媽媽的理解讓在場的許多家長淚流滿面，家長的殷切希望，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動力前行。我也不斷拓展教育教學新方法，我自制了“學生評議表”，班里進行了“誰與爭鋒學習評比”等來激勵他們勇往直前。

面對時代賦予的使命，我感到對學生、對事業(yè)的熱愛，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應該體現(xiàn)在進行創(chuàng)造性的勞動上，要“愛”也要“活”。

現(xiàn)在的學生越來越有個性，教育他們如果僅僅是喝斥、責罵，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對待。比如：一次學生問我，為什么對王懷宇同學違反紀律是就很少進行一些懲罰呢?我就告訴他，由于王在小學時經(jīng)常是因為違反紀律在教師角落里罰站，需要給他機會和愛啊!

我校是一所寄宿制學校，學生吃、住、學都在學校，學校就是他的家。需要教師關愛，有些學生很少得到家長的理解和心理上的輔導甚至就是單親學生。就更需要教師擔負起學生生活、學習方方面面的幫助和引導，這沒有對學生的愛是無法做到的。我班中有家比較遠的學生，如阿爾山的、黑河的等，他們一學期才能回家一次，生活就需要老師特別的關愛，五一，十一放假的時候，我就把他們帶回家，帶他們去買衣物，讓他們通過qq和家里的父母進行交流，離開的時候將他們送上火車。家長對此非常滿意。

我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻著我的青春，我把心中所用的溫情化成無數(shù)份愛心奉獻著我的學生;我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上;我知道我是一名普普通通的中學教師，但我愿意把我的真誠、愛心全部奉獻給我所熱愛的黨的教育事業(yè)。

最美職工先進事跡觀后感篇三我的家庭是五口之家，一家人其樂融融地生活在一起，享受著平和安逸的日子。夫妻和睦、尊老愛幼、勤儉節(jié)約、鄰里互助，是我們家庭的主旋律。我們不僅擁有殷實的物質生活，同時也更加注重精神文化藝術方面的追求，努力過著平凡樸素又不失優(yōu)雅趣味的生活。

一個健康的身體是享受生活的基礎，而家庭成員身體健康是幸福感不可或缺的條件，這份健康并不易得。十多年前，我的老父親罹患癌癥，在當時癌癥的治療技術還遠不如如今發(fā)達，全家人盡心盡力，嘗試一切方法幫助父親療病。我們陪同父親在南京住院治療，年僅8歲的兒子十分懂事，每日獨自在家，上放學、一日三餐都沒有讓我們操心。在單位的關心幫助以及醫(yī)護人員的盡心治療下，父親戰(zhàn)勝了病魔恢復了健康，時隔今日已有十多載光陰，身體依舊十分精神。這份健康，是全家共同努力爭取來的;

是家人間的關懷、溫情和真誠相待擊退了疾病，迎來了家庭的幸福未來。

在對孩子教育的方面，我們家一直提倡尊老愛幼、勤儉節(jié)約的美德，并且堅信以身作則是最好的教育方式。平日里，我們長輩始終堅持為人做事公正，待人接物和善，能做到設身處地理解他人，致力于建立和諧的環(huán)境。季節(jié)變化時，我們會對長輩噓寒問暖，關心他們的生活起居，提醒他們小心著涼;

吃飯時我們會把好菜夾給父母，讓他們多吃點;

出門購物或網(wǎng)購時，我們會惦記著為老人置辦一些新裝;

吃完晚飯，我會帶著孩子和父母一起散步、聊天，在歡快的交流中放松心情、鍛煉身體。通過我們的言傳身教有效地讓孩子養(yǎng)成孝敬長輩、關愛老人的美德。工作中不遲到、不早退，認真完成待工作內容，不喊苦、不叫累，服從單位安排，給孩子做榜樣，讓孩子培養(yǎng)勤勞踏實、認真負責的做事態(tài)度。通過家庭、學校的培養(yǎng)和孩子自身的努力，他在高中學習階段獲得了省三好學生的稱號并成為一名入黨積極分子，目前就讀于南京大學物理系20__級。

為積極響應中央提倡的建設節(jié)約型社會，我們實踐著我家的“綠色生活”。能開小燈的情況就絕不開大燈，沒人時燈一定要關掉;

不常用的電器都拔掉插頭，避免不必要的電力消耗。淘米水多用，先洗拖把再沖痰盂，最后還可以用來沖廁所;

同時我家開空調的時間很少，并且從來不調過高、過低的溫度。這些微小的方面雖然不起眼，但積少成多、集腋成裘，更重要的是培養(yǎng)這種節(jié)約的意識。也許這些不起眼的細節(jié)并不能造成多大改變，我仍然相信這是每個人可以、也應該為節(jié)約型社會建設盡的一份綿薄之力。

要說起鄰里關系，我們家可以稱得上一絕。我們和周圍家庭做了十幾年的鄰居，每天都來回走動、談笑風生，真可謂稱得上“遠親不如近鄰”。每天早晨，老母親都和隔壁的黃奶奶相約出發(fā)去菜市場買菜;

上午擇菜的`時候，鄰居們會聚在一起邊干活邊聊天，上聊國家大事，下談門口的小狗又下了一窩崽，無所不話、無所不談，勞動的時間遍在歡騰的聲浪和開心的笑顏間不知不覺流逝。忙完午飯，午休后起床，鄰居幾位老人便都進入了娛樂的時間。大家或是聚在一起打打撲克牌，或是一起出門散步，這樣度過愜意又舒適的下午。有幾位前幾年搬離去了其他城市的鄰居，至今還和我們保持著交流與往來，節(jié)日時也會發(fā)來溫暖的祝福，令人感動。平日里，哪家包了餃子，或是做了粽子、肉丸，都會給鄰里們分一份，與大家一同品嘗幸福，分享喜悅。最可愛的是西邊那一家的小孫子，天真活潑可愛，活脫脫一個開心鬼，恨不得天天來我們家玩;

他們家做什么好吃的，他都惦記著給我們家?guī)б环?，別提多討人喜愛了!老子幾千年前推崇的雞犬相聞的鄰里關系，如今在我們小區(qū)真實還原，豈不樂哉?

進入二十一世紀以來，人民物質生活一年比一年好，這點我們有切身體會。在逐步邁入高水平的小康生活的同時，我們家不忘培養(yǎng)高雅的生活情趣。兒子學習了小提琴，并且考取了小提琴十級的證書。每日兒子在家練琴，悠揚的古典音樂很適合陶冶情操。老父親寫得一手好字，前幾年樂于練習書法，還在母親六十大壽時為她作了一首詩，親自書寫并裝裱起來掛在家中，很有點文人雅宅的味道在里面。家里有一個金魚池，里面養(yǎng)著兒子很小時釣的幾條金魚;

院子里養(yǎng)著幾只烏龜，每天任它們爬來爬去;

家里還養(yǎng)著一只八哥，只學會了“你好”這一句話，成日里嘰嘰喳喳，仿佛陶醉于自己美妙的歌喉，又仿佛咿呀學語的嬰兒在嘗試發(fā)音。我還開過玩笑：我們家海陸空三軍齊備，負責喂養(yǎng)的母親就是“三軍總司令”。太陽出來的時候，家中會上演一番“奇景”：幾只烏龜聚在一起曬太陽，自發(fā)疊成疊羅漢般，最下面的大龜已經(jīng)養(yǎng)了二十多年了，最上面的小龜剛剛出生沒幾年，它們和睦地分享著陽光的愛撫，渾身肌肉都放松了下來，看起來十分愜意，連烏龜都這么會享受生活啊!神奇的是這些烏龜?shù)搅讼奶炀蜁谠鹤永锏哪强美掀咸褬湎峦诳酉碌埃?、10月份的時候，院子里就會逐漸爬出小烏龜，這些小玩意只有拇指指甲蓋大小，只吃得下雞蛋黃，不少鄰居朋友還聞名過來“圍觀”這些小玩意，有趣極了!

我們是一個普通的家庭，雖然平凡但不平庸，雖然平淡但不沉悶，我們懷揣著一顆熱愛生活的心，在互幫互助、互敬互愛中用自己最真誠的方式攜手走過了人生的風風雨雨，用各自的無私付出構建了一個令人羨慕的心靈港灣。我相信，這樣的家庭，雖稱不上不華麗，但一定是最美麗的!

最美職工先進事跡觀后感篇四“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，——我有一位讀書給我聽的媽媽”

一直都很喜歡這幾句詩歌，也每次都能被這幾句詩歌深深打動。__出生于09年12月份，今年成為一名二年級小學生。他人雖小，讀書量卻不少，家庭藏書量近千本。日常生活中，孩子最大的興趣愛好就是看書講故事。__之所以這么愛看書，作為家長的__父母，真正做到了用心陪伴，正確引導?？偨Y起來有以下三點：

一、親子閱讀，培養(yǎng)孩子受用一生品格

從__周歲起，__的父母就很注重親子閱讀，他們至今共讀過千余本繪本，且每天還在繼續(xù)著。在__上幼兒園期間，每天早上如果他想懶床，只要邱媽媽說：起來講故事了!小家伙就會馬上一骨碌鉆出被窩穿好衣服，然后聽邱媽媽講故事。而每天晚上，都是在他和邱媽媽拉勾“再講一個保證再講一個就睡覺”的話語中，依依不舍的結束他們的親子共讀時間。

除了親子閱讀，邱媽媽和__還參加多次公益讀書活動并擔任講故事益工，諸如北辰、童舟、三葉草、敏學家教等。邱媽媽還多次組織住在附近的10來個家庭，召開他們的小型讀書會。在活動中推廣親子閱讀，讓越來越多的家長引起親子閱讀的重視，也讓孩子通過閱讀自小養(yǎng)成樂觀、獨立、自信、勇于承擔責任等好品格。

二、讀后聊天，分享孩子獨特心靈感受

曾經(jīng)有一段時間，每天下班回家，邱媽媽都會帶一本繪本送給__，__每天看到媽媽都會高興的問我要書看，讀書聽故事成了__最期盼的一件快樂事。每次講完一個故事，邱媽媽和兒子都會聊聊天，說說聽完一個故事的感受或想法。在跟兒子的聊天過程中，__把他媽媽當成最好的朋友，一起分享聽故事的快樂。

比如邱媽媽曾經(jīng)跟__共讀過一本繪本《紅狼鮑勃》，講的是一只外形丑陋，據(jù)說專吃小孩的紅狼鮑勃，在小狼迪迪暈倒后，因為迪迪媽媽既有迪迪的弟弟要照顧，還跑不快，所以鮑勃答應迪迪媽媽，把迪迪送醫(yī)院救治。等迪迪動好手術快醒來時，迪迪媽媽趕到醫(yī)院時，鮑勃卻已經(jīng)走了。

這個故事講完，邱媽媽和兒子一起交流讀完這個故事的感受。

兒子說：“媽媽，我覺得這個故事，教給我們2個道理。一個是做人要講信用，你看，鮑勃答應了迪迪媽媽把迪迪送到醫(yī)院，它就做到了。另外一個是，我們不能以貌取人。譬如說，西游記里有個國王，他看到唐僧長得好看，就說他是高僧?？吹綄O悟空、豬八戒、沙和尚長得不好看，就說它們是猴精、豬妖、討債鬼。其實它們三人很厲害的，分別是齊天大圣、天蓬元帥、卷簾大將!

在這本書里，鮑勃其實很善良，雖然它長得兇狠了點。鮑勃送迪迪到醫(yī)院動完手術后，不等迪迪醒來就走了。它一方面可能是餓了，因為它抱迪迪去醫(yī)院的路上，用了很多力氣，所以它要去吃飯。另一方面可能是因為迪迪醒過來，看到它會感覺害怕，所以先走了。

而故事的結尾，是鮑勃和迪迪又迎面碰上了，雖然迪迪還有點害怕，但我覺得，它一定會感謝鮑勃的!”

你看，一個故事，孩子能從中得到那么的感受，可以說，比有些大人想到的還多。讀書的樂趣，大致也是在此吧。

通過這樣的聊天，不僅提高了孩子的復述能力、記憶能力、思辨能力，還可以分享孩子獨特的心靈感受，走進孩子幼小純真的世界。諸如此類的交流，邱媽媽和兒子經(jīng)常上演，話題很豐富，情感更默契!

三、培養(yǎng)愛好，創(chuàng)造氛圍享受歡樂童年

愛讀書的小朋友，大多興趣廣泛。__自小看了那么多書，輸入了很多，當然也就有輸出的時候。幼兒園每次組織親子講故事比賽，邱媽媽和__總是第一個報名參加。__中班的時候，他們取得了幼兒園親子故事比賽第一名的好成績。大班的時候，他們又進入了全市“童話之星”半決賽現(xiàn)場，__的精彩表現(xiàn)，在點評環(huán)節(jié)被評委老師予以了肯定和表揚。隨著__越來越喜歡講故事，邱媽媽幫他在喜馬拉雅app上申請了一個他的專用電臺，目前為止，__上傳的'故事已有300多個，是個名符其實的“超級小主播”了。

除此之外，因為從小看繪本之故，__的想像力和創(chuàng)造力特別好，讀書讓__的童年變得更加豐富多彩。從上中班時，他就開始學習古箏，現(xiàn)在已取得了古箏四級證書。中班暑期，參加了無錫市《超級寶貝》選拔賽，進入了精英賽，獲得了“才藝新秀”稱號?，F(xiàn)在已能熟練彈奏出《漁舟唱晚》《高山流水》《梁?！返榷嗍浊俊３斯殴~，__還學了圍棋，在最近一次的“水秀杯”圍棋比賽中，__取得了圍棋二級證書。畫畫也是__的一大愛好，畫的國畫相當有靈性。這期間，不僅獲得了業(yè)余四級畫畫證書，還在各類比賽中，獲得過多次金獎、銀獎等各類獎項。在最近一次的全市“最美媽媽”少兒繪畫評選大賽中他還獲得了二等獎的好成績。所有這些成績的取得，邱媽媽認為都是親子閱讀給孩子帶來的最大效益。

親子閱讀那么美好的時光，孩子快樂的笑容，幸福的聲音......這些都是邱媽媽作為一個母親能送給他一生最寶貴的財富!

最美職工先進事跡觀后感篇五我叫常非，本科學歷，是寧老莊中心小學的一名普通教師，從教二十多年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學第一線，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)?？鬃诱f過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?，講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之花，無源之水，因為教師的一舉一動，一言一行，都清晰地印在了學生心靈深處，成了他們學習的榜樣，所以我一直嚴格要求，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，堅持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。這樣，學生自然會“親其師，信其道。”

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)學生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學生是至關重要的，只有愛學生，才會認真?zhèn)湔n、上課;只有愛學生，才會有責任心、事業(yè)心;只有愛學生，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時間，忘了自己;只有愛學生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構筑起學生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。

我在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，我迎著朝霞曙光走進班級，和學生交談;無數(shù)個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶?。“一切為了學生”是我為師的準則。

二、用無私的奉獻去詮釋教師本色。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來，我不計時間、不計報酬，專心致志地關注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步，我的大量的休息時間都是在和學生補習、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到學生即將期中檢測，不能耽擱了他們的學習，所以毅然走上講臺。

三、用愛的心泉塑造美好的心靈。

俗話說"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學生美慧，是個比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底改變美慧，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜歡畫畫，便利用學校書畫展的機會，鼓勵她參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下。我知道我的預定的計劃要奏效。于是，便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回到班級的大集體中來了。學生偉強，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績一再下降，學習態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時與其父母取得聯(lián)系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力，本學期，他的成績有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。 四、用綠葉的情懷來編導自己的課堂。

只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關系融入于日常的教學。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學生的情感，堅定學生學習的意志，進而形成積極的學習動機。學生的“學”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，我集編、導、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學。我把學生當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學生與我共同探討新知。在課堂教學中，我以學生為中心，以學生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學生從以前的綠葉轉變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉換中，使學生個性充分得到發(fā)展。

四、用自己的言行去影響每一們學生。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢;要求學生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學生講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求學生節(jié)簡，我和學生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出。這些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在周記中寫道：“常老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”

五、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理，僅靠對學生的關愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學生的關愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學情，提高業(yè)務水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學生一杯水，教師應有一桶水。但我卻力求學會自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。，參加市、區(qū)教委組織的各級各類培訓，積極參加各項教學活動，獲得了“優(yōu)秀學員”稱號。在校領導的關懷和信任下，我被派山東省杜朗口中學、河南省濮陽第四中學學習，我主動積極地參與聽課、評課。我還不斷加強理論學習，并在各種教育教學論文比賽中獲獎。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永遠的追求。