實(shí)用的端午節(jié)活動(dòng)方案集合八篇

為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的端午節(jié)活動(dòng)方案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

端午節(jié)活動(dòng)方案 篇1

農(nóng)歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。端午節(jié)有兩千多年來(lái)的風(fēng)俗習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過(guò)的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來(lái)過(guò)一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)。

活動(dòng)日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。

活動(dòng)地點(diǎn)：**

活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來(lái)源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)懷念屈原——這位可歌可敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

活動(dòng)內(nèi)容：

1. 了解端午節(jié)的由來(lái)

具體內(nèi)容如下：

(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

(2)那么，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎?

(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。

(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

2.包粽子

(主持人)：**，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說(shuō)了，是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。今天我們就自己動(dòng)手一起來(lái)包粽子，看誰(shuí)的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

1. 將粽葉折成漏斗形

2. 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3. 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。

4. 將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

5. 蒸煮。

3.詩(shī)歌朗誦

(主持人)：**，你們有誰(shuí)知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩(shī)人節(jié)，詩(shī)人寫(xiě)了很多贊頌端午的詩(shī)歌，下面請(qǐng)看詩(shī)朗誦表演。

第一：xx朗誦。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：大家齊誦

(詩(shī)歌內(nèi)容附后)

4.觀看賽龍舟錄像。

(主持人)：**，你們到過(guò)汨羅江嗎?看過(guò)“龍舟競(jìng)賽”嗎?端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng),也是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩(shī)人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚(yú)蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚(yú)蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

賽龍舟可以說(shuō)是端午節(jié)的高潮。龍舟長(zhǎng)10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人, 二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。

(播放賽龍船慶端午的視頻。)

(主持人)：看了剛才的錄像，我們來(lái)談?wù)勛约旱南敕ò?

**踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

5.吃粽子

請(qǐng)?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式，口感評(píng)價(jià)。并且評(píng)出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會(huì)吃粽子大王。

6.領(lǐng)導(dǎo)講話：

**，今天的端午節(jié)過(guò)得很有意義。**高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集能力。同時(shí)也非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們活動(dòng)的熱情參與。通過(guò)本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。

端午節(jié)活動(dòng)方案 篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

二、活動(dòng)前準(zhǔn)備：

上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

三、活動(dòng)過(guò)程

A、活動(dòng)導(dǎo)入

1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2、那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

B、端午說(shuō)由來(lái)

（1）端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱？

2、關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家？（學(xué)生交流）

紀(jì)念屈原，紀(jì)念孝女曹娥，紀(jì)念伍子胥，來(lái)源于百越民族節(jié)日祭

（2）端午講故事

端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？

學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

小結(jié)。

C、端午話習(xí)俗

（1）賽龍舟

過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）

你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）

（2）話粽子

除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。）

一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。

我國(guó)各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)同學(xué)們介紹一下自己所知道的不同的粽子。

D.、端午賽詩(shī)會(huì)

千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇，其中主要是屈原的。

E、談感受，激發(fā)情感

今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過(guò)的？

F、總結(jié)

兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，但這個(gè)節(jié)日卻始終傳承了下來(lái)。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住咱們悠久的歷史，還有那些跟端午有關(guān)的人們——屈原、曹娥、伍子胥，還有中的歷史上的百越民族。

經(jīng)過(guò)今次的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己，在以后的學(xué)習(xí)中一如既往的努力學(xué)習(xí)。

端午節(jié)活動(dòng)方案 篇3

一、活動(dòng)背景：

由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實(shí)施意見(jiàn)》中指出：“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的寶貴源?！褌鹘y(tǒng)節(jié)日教育納入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)之中，推動(dòng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進(jìn)課堂、進(jìn)教材?！薄妒W(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽(yáng)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。”可見(jiàn)，開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。一年一度的端午節(jié)又要到了，在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，最高興的莫過(guò)于天真活潑的孩子們了。每逢過(guò)節(jié)，孩子們個(gè)個(gè)情緒高漲，喜氣洋洋，在節(jié)日當(dāng)中也會(huì)有許多有趣、難忘、熱鬧的事情發(fā)生，同時(shí)學(xué)生的好奇心和求知欲望也就隨之而來(lái)，例如：端午節(jié)是怎么來(lái)的？我們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節(jié)？當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣？這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的？……因此，學(xué)校在端午節(jié)來(lái)臨之際，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動(dòng)方案并組織實(shí)施，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高對(duì)端午節(jié)認(rèn)識(shí)與了解，用中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化哺育他們健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目的

端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)，過(guò)端午節(jié)是中國(guó)人兩千多年來(lái)的習(xí)慣。開(kāi)展這些活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展小學(xué)生的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)少年兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，讓學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，激發(fā)他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛(ài)國(guó)情操，激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。

三、活動(dòng)主題

我們的節(jié)日—端午

四、活動(dòng)時(shí)間

6月10日～6月16日。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

教室、家庭

六、活動(dòng)內(nèi)容、形式、要求

（一）了解端午文化

1、集體晨會(huì)進(jìn)行端午節(jié)知識(shí)的介紹，宣布端午節(jié)系列活動(dòng)開(kāi)始；

2、出一期以“端午文化”為主題的黑板報(bào)；

（二）體驗(yàn)端午情懷

1、同學(xué)們將制作好的香囊送給家人，表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，感謝他們平日為同學(xué)們的辛勞。

2、同學(xué)們將自己包好的粽子帶到學(xué)校來(lái)與朋友、同學(xué)一起分享，培養(yǎng)孩子之間的友情。

3、將端午風(fēng)俗小報(bào)優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，讓孩子們?cè)趨⒂^欣賞優(yōu)秀的小報(bào)設(shè)計(jì)的同時(shí)，更深入了解端午風(fēng)俗。

端午節(jié)活動(dòng)方案 篇4

大量涌入的外來(lái)思想文化，急劇轉(zhuǎn)型的社會(huì)環(huán)境，飛速發(fā)展的信息技術(shù)等，對(duì)學(xué)生的生活方式，思想觀念和價(jià)值取向產(chǎn)生深刻的影響。我們必須廣泛開(kāi)展民族精神教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信，自強(qiáng)意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義精神。端午節(jié)是民俗節(jié)慶之一，以此為載體，開(kāi)發(fā)并運(yùn)用民俗節(jié)慶中的教育內(nèi)容使學(xué)生懂得要傳承中華美德，弘揚(yáng)中華民族精神。

教育目的

學(xué)生了解端午相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參加端午節(jié)相關(guān)活動(dòng)的自覺(jué)意識(shí)。

學(xué)生通過(guò)參加端午系列活動(dòng)，增強(qiáng)民族意識(shí)，升華愛(ài)國(guó)情感。

學(xué)生通過(guò)對(duì)中韓兩個(gè)端午節(jié)比較，提高保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承中華美德，弘揚(yáng)中華民族精神的意識(shí)。

活動(dòng)意義

端午節(jié)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德教育的有效載體。"端午節(jié)食粽"蘊(yùn)含著人們對(duì)屈原所代表一種中華民族高尚的人格的追求；"端午節(jié)龍舟競(jìng)渡"展現(xiàn)出一種昂揚(yáng)向上的運(yùn)動(dòng)精神和力爭(zhēng)上游的民族豪情；而"端午節(jié)插菖蒲，插艾蒿，喝雄黃酒"等習(xí)俗則表達(dá)了一個(gè)多民族國(guó)家全民防疫祛病，避瘟驅(qū)毒，祈求健康長(zhǎng)壽的愿景，也彰顯出一種熱愛(ài)自然，天人合一的情懷。我校借助端午節(jié)開(kāi)展系列專題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生崇尚自然，強(qiáng)身健體，培養(yǎng)學(xué)生"團(tuán)結(jié)合作，銳意進(jìn)取"的民族精神。

實(shí)施過(guò)程

（一）準(zhǔn)備工作

召開(kāi)會(huì)議，告之專題活動(dòng)主題，討論如何開(kāi)展活動(dòng)并分配任務(wù)

準(zhǔn)備相關(guān)資料和制作活動(dòng)需要的道具

出一期相關(guān)內(nèi)容的黑板報(bào)

召開(kāi)第二次班干部會(huì)議，檢查專題活動(dòng)各環(huán)節(jié)落實(shí)情況

（二）活動(dòng)流程

一，預(yù)備環(huán)節(jié)：

端午古詩(shī)詞吟誦。

端午節(jié)，一個(gè)充滿文化傳統(tǒng)的節(jié)日，有太多遷客騷人為之傾倒，為之稱頌。對(duì)端午節(jié)詩(shī)詞的吟誦有助于學(xué)生走進(jìn)端午，親近端午，感受端午的文化氣氛，激發(fā)他們的探究熱情。

二，正式環(huán)節(jié)：

1，主人公jacky登場(chǎng)，表演的形式向大家交代身份。（海外僑民第三代，趁回國(guó)探親的機(jī)會(huì)回故鄉(xiāng)探訪故鄉(xiāng)的端午節(jié)。）

2，主人公聽(tīng)說(shuō)的四個(gè)端午節(jié)起源：

曹娥小品（見(jiàn)附件1）

楊震小品（見(jiàn)附件2）

屈原小品（見(jiàn)附件3）

勾踐小品（見(jiàn)附件4）

讓學(xué)生觀看小品并對(duì)小品的真假做出評(píng)判。并有邀請(qǐng)的嘉賓（龍南七寸居委會(huì)的阿姨）做總結(jié)并再補(bǔ)充一個(gè)起源的傳說(shuō)。

在四個(gè)小品中，除了楊震這個(gè)小品，其余都是真的，再給同學(xué)補(bǔ)充兩個(gè)起源的傳說(shuō)，一個(gè)是為了紀(jì)念清官——陳臨，而不是楊震。另一個(gè)是為了紀(jì)念春秋時(shí)期的軍事家，謀略家伍子胥。這五個(gè)傳說(shuō)分別代表了中華民族所倡導(dǎo)的對(duì)祖國(guó)的忠義，對(duì)父母的孝順，為官的清廉，成就事業(yè)的智慧以及困境中的奮勇。

3，端午節(jié)民俗傳統(tǒng)大討論：

我們學(xué)校學(xué)生有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，都是來(lái)自全國(guó)各地的。請(qǐng)他們交流各自家鄉(xiāng)過(guò)端午的風(fēng)俗習(xí)慣，其中穿插以下環(huán)節(jié)，總時(shí)間約為25分鐘。

（a）包粽子：比一比哪個(gè)班的粽子包的又好又快。

時(shí)間：5分鐘

人員：每班兩人

評(píng)委：居委會(huì)阿姨

（b）做香袋：教主人公做一個(gè)，大家一起動(dòng)手做。

時(shí)間：約5到8分鐘。

人員：每班兩名代表上臺(tái)教主人公，其余同學(xué)在原位自行制作。（來(lái)賓參與互動(dòng)制作）

結(jié)果：展示制作成果。

（c）喝雄黃酒：用雄黃酒在大阿福額頭上畫(huà)一個(gè)王。

時(shí)間：約2到3分鐘

人員：jacky

結(jié)果：介紹民間曾經(jīng)流傳過(guò)的用雄黃在孩子額頭上畫(huà)"王"字。

（d）劃龍舟：游戲模擬劃龍舟。

時(shí)間：約6到10分鐘

人員：每班兩名代表。

裁判：jacky

附：

龍?jiān)分袑W(xué)學(xué)生家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的習(xí)俗

初一班 葉根生：

我的家鄉(xiāng)是四川，我們家鄉(xiāng)在過(guò)端午節(jié)的時(shí)候有不能坐門檻的習(xí)俗。

初一班 胡航：

我的家鄉(xiāng)是重慶，我們家鄉(xiāng)在過(guò)端午節(jié)的時(shí)候有吃餃子的習(xí)俗。

初一班 杜凱：

我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過(guò)端午節(jié)的時(shí)候有掛艾草的習(xí)俗。

初一班 林旭輝：

我的家鄉(xiāng)是福建，我們家鄉(xiāng)在過(guò)端午節(jié)的時(shí)候有吃櫻桃和趕鴨子的習(xí)俗。

初一班 黃雪琳：

我的家鄉(xiāng)是福建，我們家鄉(xiāng)在過(guò)端午節(jié)的時(shí)候有吃桑葚的習(xí)俗。

初一班 薛曉熳：

我的家鄉(xiāng)是遼寧，我們家鄉(xiāng)在過(guò)端午節(jié)的時(shí)候有做香囊的習(xí)俗。

初一班 李菊梅：

我的家鄉(xiāng)是四川，我們家鄉(xiāng)在過(guò)端午節(jié)的時(shí)候有七歲以下的孩子系五彩線，在節(jié)后第一次雨天才能取下的習(xí)俗。

初一班 晏紅：

我的家鄉(xiāng)是重慶，我們家鄉(xiāng)在過(guò)端午節(jié)的時(shí)候有吃櫻桃的習(xí)俗。

初一班 張磊：

我的家鄉(xiāng)是江西，我們家鄉(xiāng)在過(guò)端午節(jié)的時(shí)候有七吃湯圓的習(xí)俗。

初一班 夏豪：

我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過(guò)端午節(jié)的時(shí)候有百草水沐浴的習(xí)俗。

初一班 劉軼群：

我的家鄉(xiāng)是黑龍江，我們家鄉(xiāng)在過(guò)端午節(jié)的時(shí)候有吃五黃（黃瓜，黃魚(yú)，黃鱔，黃酒，黃泥蛋）的習(xí)俗。

初一班 楊莉莉：

我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過(guò)端午節(jié)的時(shí)候有劃龍舟的習(xí)俗。

初一班 夏安娜：

我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過(guò)端午節(jié)的時(shí)候有七歲以下的男孩佩戴符，女孩佩戴石榴花的習(xí)俗。

初一班 孫莉莉：

我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過(guò)

端午節(jié)的時(shí)候有煮雞蛋的習(xí)俗。

初一班 張?chǎng)?/p>

我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過(guò)端午節(jié)的時(shí)候有放風(fēng)箏的習(xí)俗。

初一班 沈憶春：

我的家鄉(xiāng)是上海，我們家鄉(xiāng)在過(guò)端午節(jié)的時(shí)候有吃用蜂蜜腌制的玫瑰花瓣的習(xí)俗。

初一班 薛飛：

我的家鄉(xiāng)是上海，我們家鄉(xiāng)在過(guò)端午節(jié)的時(shí)候有吃櫻桃的習(xí)俗。

初一班 陸俊合：

我的家鄉(xiāng)是上海，我們家鄉(xiāng)在過(guò)端午節(jié)的時(shí)候有吃粽子的習(xí)俗。

4、激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，師生共同完成號(hào)召大家一起行動(dòng)的倡議書(shū)。

通過(guò)與韓國(guó)國(guó)民保護(hù)端午節(jié)行為的比較，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自己的文化，保護(hù)傳統(tǒng)的民俗節(jié)慶，傳承中華美德，弘揚(yáng)民族精神。讓學(xué)生們各抒己見(jiàn)，從不同的角度啟發(fā)學(xué)生提出倡議。

端午節(jié)活動(dòng)方案 篇5

一、選題背景

群龍飛渡，百舸爭(zhēng)流，萬(wàn)粽飄香??中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來(lái)，然而通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)端午并不是非常了解，對(duì)端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的'問(wèn)題提了一大堆，多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子，所以適時(shí)組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，能達(dá)到事半功倍的效果。

二、設(shè)計(jì)思路

以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，從自己感興趣的問(wèn)題入手，自主制定研究方案，通過(guò)合作調(diào)查、采訪、參與實(shí)踐、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評(píng)價(jià)等探索活動(dòng)，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民的熱愛(ài)之情。

三、活動(dòng)安排

整個(gè)活動(dòng)從20xx 年4月開(kāi)始到6月結(jié)束，歷時(shí)6周?；顒?dòng)共分為四個(gè)階段： 1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（一周） 2、活動(dòng)實(shí)施階段（兩周） 3、活動(dòng)階段小結(jié)（兩周） 4、成果展示階段（一周）

四、活動(dòng)目標(biāo)

（一）活動(dòng)總目標(biāo)： 端午節(jié)快要到了，開(kāi)展關(guān)于“端午”的活動(dòng)，可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識(shí)，可以拓展知識(shí)面。同時(shí)在活動(dòng)中提高學(xué)生自己搜集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂(lè)氣氛中，亦能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，使孩子們形成樂(lè)觀合群的心理并對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

（二）活動(dòng)具體目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

（1）通過(guò)活動(dòng)對(duì)端午節(jié)的由來(lái)、美食、習(xí)俗、慶?；顒?dòng)、以及端午節(jié)的詩(shī)詞、歌謠等有更全面的了解。

（2）通過(guò)活動(dòng)，對(duì)研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。 2、能力目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并尋求各種途徑處理解決問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力的提高。

（2）通過(guò)小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的意識(shí)的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評(píng)價(jià)能力等的提高。

3、情感目標(biāo)：

（1）通過(guò)合作小組的集體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣。

（2）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛(ài)之情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)文化傳統(tǒng)知識(shí)的探究心理，鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。

五、活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程

第一階段 活動(dòng)準(zhǔn)備階段（1周）

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

選定主題,設(shè)計(jì)并完善方案，為實(shí)施研究作好設(shè)想。 （二）活動(dòng)過(guò)程 1、產(chǎn)生主題，展開(kāi)討論

聽(tīng)聽(tīng)端午歌謠、欣賞端午漫畫(huà)視頻、說(shuō)說(shuō)過(guò)端午的情景，引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過(guò)端午的情景，生成本次實(shí)踐活動(dòng)的主題——“粽情飄香話端午”。

學(xué)生展開(kāi)激烈地討論，提出了一大堆問(wèn)題，如：端午節(jié)具體指哪一天？有多長(zhǎng)的歷史了？它是怎么來(lái)的？為什么要過(guò)端午節(jié)？有沒(méi)有端午的傳說(shuō)故事？人們過(guò)端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。

2、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問(wèn)題歸在一起

① 端午節(jié)具體指哪一天？它是怎么來(lái)的？有多長(zhǎng)的歷史了？為什么要過(guò)端午節(jié)？有沒(méi)有相關(guān)的傳說(shuō)故事??

② 端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過(guò)程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎??

③ 自己親身體驗(yàn)一下，學(xué)習(xí)包粽子和制作香囊。

④ 古時(shí)候人們過(guò)端午節(jié)有哪些習(xí)俗？現(xiàn)在過(guò)端午又有哪些習(xí)俗？保留了哪些，為什么會(huì)這樣？??端午節(jié)的習(xí)俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。

⑤ 歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞、歌謠；誰(shuí)寫(xiě)的？?jī)?nèi)容是什么？表達(dá)了什么意思？

根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問(wèn)題進(jìn)行歸納分類，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽(tīng)的名稱：

子課題一：端午由來(lái)大探秘 子課題二：端午美食大薈萃 子課題三：端午才藝大比拼 子課題四：端午活動(dòng)大搜索

子課題五：端午詩(shī)詞大傳唱 3、設(shè)計(jì)小課題研究方案。

① 學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等，8-9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質(zhì)。

② 以小組為單位，初步討論、設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案。（教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實(shí)踐。）

4、交流方案，指導(dǎo)完善。 A、各小組組長(zhǎng)介紹自己的方案 B、其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議 C、教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)

D、小組修改、完善，確定方案

5、教師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)要注意的問(wèn)題及事項(xiàng)。 ① 要注意實(shí)踐活動(dòng)的安全； ② 準(zhǔn)備好一些必要的設(shè)備；

③ 調(diào)查、采訪或拍攝時(shí)要注意提前預(yù)約時(shí)間，使用文明禮貌語(yǔ)言，同時(shí)需提前設(shè)計(jì)好采訪提綱；

④ 各小組需依據(jù)制定的計(jì)劃，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)佳果。

粽情飄香話端午 研究方案

第二階段 活動(dòng)實(shí)施階段

一、活動(dòng)時(shí)間：課外2周

二、活動(dòng)方法：以小組為單位邀請(qǐng)指導(dǎo)老師或家長(zhǎng)一起收集有關(guān)資料、參與相關(guān)

的實(shí)踐活動(dòng)、采訪調(diào)查有關(guān)人員、或親身體驗(yàn)實(shí)踐。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、實(shí)踐過(guò)程的指導(dǎo)

上網(wǎng)查找資料、去圖書(shū)館翻閱圖書(shū)以及問(wèn)卷調(diào)查的方法學(xué)生基本掌握，教師只需提出一些活動(dòng)要求。本次實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)重點(diǎn)是：以小組為單位進(jìn)行采訪實(shí)踐活動(dòng)。

要求學(xué)生明確采訪的目的，按照預(yù)定的方案采訪有關(guān)人員，做好事前的準(zhǔn)備工作：A確定采訪內(nèi)容，設(shè)計(jì)好采訪問(wèn)題；

B確定采訪記錄形式； C提前與被采訪的人預(yù)約時(shí)間；

D小組內(nèi)分工合作，有需要地邀請(qǐng)指導(dǎo)老師或家長(zhǎng)一起參加。 2、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)具體情況：

⑴ 5月7日 學(xué)生到辦公室采訪學(xué)校三年級(jí)的語(yǔ)文老師林老師：

采訪的主要提綱：（端午節(jié)由來(lái)大探秘組）

① 端午節(jié)的由來(lái)是什么，聽(tīng)說(shuō)端午節(jié)是紀(jì)念詩(shī)人屈原的節(jié)日，怎么和屈原有關(guān)系呢？除了屈原說(shuō)之外還有其他的傳說(shuō)嗎？ ② 端午節(jié)有重五節(jié)，端陽(yáng)節(jié)之稱，還有其他的別稱嗎？

⑵5月8日 學(xué)生到辦公室上網(wǎng)搜查關(guān)于端午節(jié)的傳說(shuō)、相關(guān)視頻及端午節(jié)的別稱。

⑶ 5月9日 一組學(xué)生以問(wèn)卷調(diào)查的方式調(diào)查學(xué)校部分學(xué)生關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)，然后去學(xué)校圖書(shū)館翻閱圖書(shū)，查找關(guān)于端午節(jié)的美食，了解粽子的品種、形狀等。

⑷ 5月10日 在學(xué)生家采訪學(xué)生黃依純的奶奶

采訪的主要提綱：（端午節(jié)活動(dòng)大搜索組）

① 奶奶，您知道端午節(jié)的習(xí)俗嗎？您小時(shí)候是怎樣過(guò)端午節(jié)的??？ ② 奶奶，您說(shuō)的這些習(xí)俗，現(xiàn)在怎么不見(jiàn)呢？大家也只是在端午節(jié)的時(shí)候

會(huì)吃粽子而已 ，以前的習(xí)俗難道人們忘記了不成？

⑸ 5月11日 一組學(xué)生來(lái)到學(xué)生黃奕家，學(xué)習(xí)包粽子，認(rèn)識(shí)葦葉，了解包粽子的方法與步驟，親手學(xué)包粽子。

⑹5月13日 一組學(xué)生先去圖書(shū)館查找端午節(jié)的詩(shī)詞童謠，后回到教室內(nèi)舉行童謠賽，并制作端午節(jié)的手抄報(bào)。

第三階段 階段小結(jié)

一、活動(dòng)時(shí)間：2周

二、活動(dòng)目標(biāo)：整理并完善資料，做好成果展示前的準(zhǔn)備工作。 三、活動(dòng)過(guò)程：

1、各小組組員對(duì)本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結(jié)論。 2、學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行反思，做好查漏補(bǔ)缺的工作。 3、進(jìn)一步完善活動(dòng)方案。

4、各小組討論匯報(bào)展示的內(nèi)容和形式。

5、做好展示匯報(bào)時(shí)的人員分工，并認(rèn)真做好匯報(bào)展示的準(zhǔn)備工作。

第四階段 成果匯報(bào)階段

一、活動(dòng)具體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)精神，以及學(xué)生的組織、表達(dá)能力等。 2、培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑、深入探究問(wèn)題的能力。 二、活動(dòng)時(shí)間：

一課時(shí) 三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入 明確標(biāo)準(zhǔn)

同學(xué)們，在過(guò)去的一個(gè)月中，我們共同進(jìn)行了《粽情飄香話端午》的研究性學(xué)習(xí)，今天是我們展示匯報(bào)的日子了。

下面我宣布：《粽情飄香話端午》實(shí)踐活動(dòng)展示會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！有請(qǐng)主持人！ （二）小組匯報(bào) 展示成果

各組選出一名組長(zhǎng)，組織匯報(bào) 第一小組：端午由來(lái)大探秘

1、學(xué)生在組長(zhǎng)的組織下匯報(bào)：端午節(jié)的別稱

端午節(jié)的傳說(shuō) 走近屈原

2、學(xué)生評(píng)價(jià)

第二小組：端午美食大薈萃

1、學(xué)生匯報(bào)：說(shuō)明調(diào)查結(jié)果 了解五黃餐

了解粽子的發(fā)展變化及其形態(tài)、品種、營(yíng)養(yǎng) 粽子贊 2、學(xué)生評(píng)價(jià)

第三小組：端午才藝大比拼

1、學(xué)生匯報(bào)：認(rèn)識(shí)葦葉 打葦葉 包粽子 品粽子 交流活動(dòng)日記 送祝福 2、學(xué)生評(píng)價(jià)

第四小組：端午詩(shī)詞大傳唱

1、學(xué)生匯報(bào)：詩(shī)詞朗誦 童謠傳唱 手抄報(bào)欣賞 2、學(xué)生評(píng)價(jià)

第五小組：端午活動(dòng)大搜索

1、學(xué)生匯報(bào)：采訪了解端午習(xí)俗 認(rèn)識(shí)艾葉和菖蒲 賽龍舟 2、學(xué)生評(píng)價(jià)

（三）收獲感言 點(diǎn)評(píng)小結(jié)

1、同學(xué)們?cè)诮裉斓恼故緟R報(bào)課接近尾聲的時(shí)候，你能用一兩句話說(shuō)說(shuō)自己的收獲嗎？

2、師總結(jié)談話：

同學(xué)們，看到你們出色的表現(xiàn)，老師真為你們而感到自豪！因?yàn)槲覀儏⑴c了，體驗(yàn)了，從而提高了，成長(zhǎng)了。在我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，過(guò)程永遠(yuǎn)比結(jié)果更重要！所以，這節(jié)課不是結(jié)束，而是開(kāi)始。端午文化已經(jīng)帶領(lǐng)我們邁入了中國(guó)節(jié)日文化的大門，里面還有更精彩的內(nèi)容等著我們繼續(xù)去探究，讓我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)得更為出色吧！

（四）作業(yè)設(shè)置 課外延伸

繼續(xù)進(jìn)行其他傳統(tǒng)節(jié)日的研究。

（五）板書(shū)設(shè)計(jì)

粽情飄香話端午

端午節(jié)活動(dòng)方案 篇6

端午節(jié)的到來(lái)又帶來(lái)一個(gè)值得紀(jì)念的日子，為了宣揚(yáng)端午節(jié)，提升我們小區(qū)的節(jié)日氣氛和社區(qū)文化，特舉行這次的端午活動(dòng)。

一、運(yùn)動(dòng)配景

每年的五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。為迎接端午佳節(jié)到來(lái)，富厚業(yè)主們精力文化生活，增進(jìn)鄰里和藹。

二、運(yùn)動(dòng)目的

1、為了活潑小區(qū)文化氣氛，增進(jìn)鄰里之間的友誼。

2、提升物業(yè)辦事品質(zhì)。

三、運(yùn)動(dòng)主題

粽葉飄香迎端午，幸福協(xié)調(diào)鄰里情。

四、運(yùn)動(dòng)組織

總協(xié)調(diào)：……

組長(zhǎng)：……

組員：……

五、介入對(duì)象

小區(qū)業(yè)主、住戶、相關(guān)單位。

六、運(yùn)動(dòng)時(shí)間

6月_日下午14：30—17：00；

七、運(yùn)動(dòng)所在

小區(qū)廣場(chǎng)。

八、運(yùn)動(dòng)及具體流程

1、運(yùn)動(dòng)流程

14：30—15：30負(fù)責(zé)人致辭、包粽子；

15：30—16：00互動(dòng)環(huán)節(jié)—端午節(jié)知識(shí)競(jìng)答；

16：00—16：30吃粽子；

17：00運(yùn)動(dòng)停止收尾工作——全體物業(yè)人員。

注：15：30包完粽子后可拿到食堂煮熟，或自己帶回家蒸煮。

2、前期準(zhǔn)備

⊙準(zhǔn)備2個(gè)運(yùn)動(dòng)橫幅，題字：“粽葉飄香迎端午，幸福協(xié)調(diào)鄰里情”。—由___裝修公司贊助。

⊙發(fā)短信通知業(yè)主6月_日的活動(dòng)及具體時(shí)間。

⊙各單位門及通知布告欄張貼通知。

⊙發(fā)OA及短信通知各業(yè)主及住戶。

⊙落實(shí)所需的資料與道具，如粽子的相關(guān)原料，與食堂接洽鍋灶等。

⊙確定介入此運(yùn)動(dòng)的人數(shù)，并做人員具體分派。

⊙讓會(huì)包的人當(dāng)師傅教授教怎么包。

⊙包粽子采取比賽方法，以最終所包粽子數(shù)量及質(zhì)量為平價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行最終評(píng)比，群眾舉手投票計(jì)數(shù)評(píng)定。

⊙包粽子優(yōu)勝者以實(shí)物評(píng)為獎(jiǎng)品。

⊙端午節(jié)知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)回復(fù)問(wèn)題者若答對(duì)問(wèn)題將獲得一份小禮品。

⊙制作知識(shí)問(wèn)答的相關(guān)題目。

⊙運(yùn)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍照留戀。

端午節(jié)活動(dòng)方案 篇7

一、 活動(dòng)目的：

活躍節(jié)日氣氛，光大民族文化。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)人與人交流的平臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)愛(ài)，表達(dá)愛(ài)，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和感恩的心。

二、 活動(dòng)過(guò)程：

1、家庭活動(dòng)：學(xué)生回家首先向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)用艾蒿煮端午雞蛋的方法。端午這天早起為全家人煮好端午雞蛋，并把它端上餐桌。說(shuō)一句感謝父母的話。

2、班級(jí)活動(dòng)：開(kāi)學(xué)前再煮好兩個(gè)端午雞蛋，帶到學(xué)校來(lái)，一個(gè)送給自己最需要感謝的人，并用書(shū)面或口頭向他表達(dá)感謝和節(jié)日祝福。一個(gè)用來(lái)參加碰雞蛋比賽，比賽辦法是：班內(nèi)同學(xué)，每?jī)扇艘唤M，互碰雞蛋。以碰裂別人雞蛋，而自己的完好無(wú)損為勝。幾輪比賽之后，評(píng)選出碰碎別人雞蛋最多的三名優(yōu)勝者。

3、社會(huì)活動(dòng)：通過(guò)與別人交流或上網(wǎng)查資料等方式，了解屈原的故事、了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，并說(shuō)出我們宮里端午節(jié)的三個(gè)習(xí)俗。

3、學(xué)?；顒?dòng)：學(xué)生寫(xiě)一篇與上述端午節(jié)活動(dòng)有關(guān)的日記，字?jǐn)?shù)在300??1000字之間，每班選出3??5篇優(yōu)秀者交政教處，參加全校評(píng)比。（上交日記的格式為：A4紙打印，標(biāo)題黑體字，二號(hào)；標(biāo)題之下是班級(jí)和作者姓名，仿宋，四號(hào)；正文內(nèi)容，宋體，四號(hào)；全文1.5倍行距。）

評(píng)選出優(yōu)秀的學(xué)生日記在博客里展出。并頒發(fā)紀(jì)念品。

端午節(jié)活動(dòng)方案 篇8

一、活動(dòng)目的

以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、抒發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷為主題，以端午節(jié)主題系列活動(dòng)為載體，不斷深化“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育，深化社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳和教育，引導(dǎo)學(xué)生珍惜幸福生活，增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中華民族的情感。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年6月18日至6月20日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、辦一期有關(guān)端午節(jié)的黑板報(bào)，普及宣傳端午知識(shí)。

2、開(kāi)展校園灑掃活動(dòng)。從科學(xué)角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，普及日常衛(wèi)生保健知識(shí)。組織學(xué)生進(jìn)行校園大掃除，整理個(gè)人衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明意識(shí)。

3、開(kāi)展文明餐桌行動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約，文明用餐。

四、活動(dòng)要求

充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，把端午節(jié)主題活動(dòng)與“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，精心設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性;創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)的形式和載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷，倡導(dǎo)文明新風(fēng);全部活動(dòng)過(guò)程確保安全、有序開(kāi)展。

【端午節(jié)活動(dòng)方案】