教師邀請(qǐng)函(15篇)

邀請(qǐng)函一般包含主體部分和邀請(qǐng)函回執(zhí)。現(xiàn)如今，邀請(qǐng)函在活動(dòng)中的使用越來(lái)越廣泛，我們?cè)撛趺磾M定邀請(qǐng)函呢？以下是小編幫大家整理的教師邀請(qǐng)函，希望對(duì)大家有所幫助。

教師邀請(qǐng)函1

親愛(ài)的老師:

三年的同學(xué)，像昨天一樣溫暖，還留在心里；幸福的歲月，依稀如夢(mèng)，但愿能記得你我！

初中分開(kāi)快X年了。當(dāng)年的同學(xué)現(xiàn)在都在西部和東部。但我們相信:無(wú)論是回到家鄉(xiāng)，還是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)；無(wú)論多閑多忙，同學(xué)之間的感情都不會(huì)改變。畢竟，你不會(huì)忘記和我們?cè)谏只▓@里聊天和玩耍。也許，你把這一切都放在一個(gè)冰封的收藏里，靜靜的期待著春天的重逢。和你一樣，多少次在夢(mèng)中相遇，多少次被迷住。

我們很想約你出去，約你走過(guò)去:聽(tīng)聽(tīng)久違的聲音，看看久違的面容，聊聊離別的思念，盡管我們知道你想壓抑內(nèi)心的期待和波瀾。但是這樣一個(gè)難得的聚會(huì)會(huì)因?yàn)槟愕娜毕鋈皇?，這讓我們更加難過(guò)！讓你我暫時(shí)拋開(kāi)塵世的喧囂，掙脫身邊的煩惱，走到一起，享受師生戀的溫暖，讓心活下去，忘記憂愁；說(shuō)說(shuō)老師和學(xué)生；回顧過(guò)去，思考未來(lái)；交流感情，互相鼓勵(lì)。我相信你除了快樂(lè)和興奮之外，還會(huì)收獲更多！

你會(huì)來(lái)嗎？我們用渴望和期待的眼神等待著，我們的心一如既往的熾熱和年輕。

教師邀請(qǐng)函2

尊敬的__________：

蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院第六屆我愛(ài)我?guī)煂⒂赬XX年9月10日(周五)下午14：00在蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院圖書(shū)館一樓報(bào)告廳舉行，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您參加，敬請(qǐng)蒞臨指導(dǎo)。 蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院

團(tuán)委 學(xué)生會(huì)

教師邀請(qǐng)函3

各地市縣教育局、教研室、中學(xué)校長(zhǎng)、教研員及高中教師：

截止 20xx 年 9 月 1 日，全國(guó)大多數(shù)省(市)都進(jìn)入高中新課程改革，許多省(市)的高考都 已完成從大綱卷到課標(biāo)卷的過(guò)渡。為促進(jìn)新課標(biāo)教學(xué)的進(jìn)一步實(shí)施，指導(dǎo)高中教師深入掌握新課標(biāo) 精髓，優(yōu)化新課改高中課堂教學(xué)，切實(shí)提高高中教師的業(yè)務(wù)水平， 《新課程》雜志社聯(lián)合光華鼎力 教育機(jī)構(gòu)特舉辦高中新課改教師培訓(xùn)研討會(huì)。 《新課程》雜志(CN14-1324/G4 )是國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，山西出版集團(tuán)出版，全國(guó)唯一 推廣新課改的教育類核心期刊;光華鼎力是在北京海淀教委、民政注冊(cè)登記一家的專門(mén)從事新課標(biāo) 高考命題研究、高中教師培訓(xùn)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),下設(shè)北京光華鼎力咨詢公司、北京光華鼎力培訓(xùn)學(xué) 校等多家分支機(jī)構(gòu)，從 20xx 年開(kāi)始舉辦全國(guó)新課程高中教師培訓(xùn)研討會(huì)至今已經(jīng)五年。本次新課 改教師培訓(xùn)研討會(huì)的主講師資團(tuán)隊(duì)，陣容強(qiáng)勁，很多講師都是國(guó)內(nèi)教育界的知名人士，新課改的領(lǐng) 軍人物，深諳高中教師的教學(xué)現(xiàn)狀和新課改高考的教育理念。歷年來(lái)在各地?cái)?shù)十場(chǎng)巡回講座中，得 到全國(guó)許多省市自治區(qū)教育行政部門(mén)、高中校及廣大教師的一致推崇，口碑好、影響大。

一、會(huì)議背景 自國(guó)家教育部實(shí)行新課標(biāo)以來(lái)， 在全國(guó)各地教學(xué)部門(mén)掀起了一輪又一輪的學(xué)習(xí)新課標(biāo)熱潮。 很多 教師深入領(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)的理念，但具體到教學(xué)實(shí)踐中時(shí)往往無(wú)從下手。有的老師忙于了解新教材，拿 新教材灌輸?shù)倪€是舊思想，上課仍是機(jī)械灌輸;有的老師用大量做題來(lái)解決教學(xué)內(nèi)容增加的問(wèn)題，這 些與新課標(biāo)都是背道而馳的。 新課改教師培訓(xùn)研討會(huì)以體驗(yàn)式研修為授課方式， 最大限度貼近中學(xué)一線教師教學(xué)實(shí)際， 以全國(guó) 特高級(jí)專家教師的新課標(biāo)教學(xué)案例為依托，以從課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出解決策略為特 色，揭開(kāi)新課標(biāo)教學(xué)的神秘面紗，將新課標(biāo)理念與日常教學(xué)環(huán)節(jié)完美融合，解決在職高中教師面對(duì)新 課標(biāo)教學(xué)無(wú)從下手的問(wèn)題，指導(dǎo)高中教師掌握新課標(biāo)教學(xué)的方法和技巧。 以傳授新課標(biāo)教學(xué)技能為途徑，引導(dǎo)教師掌握新課標(biāo)的精髓，優(yōu)化課堂教學(xué)，潤(rùn)滑新課標(biāo)教 學(xué)銜接，真正提高高中教師的業(yè)務(wù)水平，提高高考升學(xué)率，推動(dòng)新課標(biāo)在全國(guó)范圍內(nèi)的順利開(kāi)展。

二、會(huì)議特色為在職教師量身定制 靈活的學(xué)習(xí)方式針對(duì)教師當(dāng)前面臨的實(shí)際教學(xué)難題，解決教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，將新課標(biāo)理念融入教學(xué)實(shí)踐，專為新課標(biāo)形勢(shì)下的在職教師量身定制。 上課時(shí)間為周六日，與教師平日上課時(shí)間并無(wú)沖突;周末課上所學(xué)的教學(xué)理念 新課標(biāo)教師研修班的師資是國(guó)內(nèi)教育界知名新課改專家名師，同學(xué)都是各 和技巧，可以立即用于日常教學(xué)，學(xué)以致用，教學(xué)相長(zhǎng)。 教育界精英交流平臺(tái) 三、會(huì)議內(nèi)容 存在問(wèn)題 講座內(nèi)容 目標(biāo) 教師不能將高中新課標(biāo)的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié) 新課程的優(yōu)秀 能 將 高 中 新 課 標(biāo) 合：1、拿新教材灌輸舊思想;2、上課時(shí)仍是老師 教學(xué)案例剖析 理 念 與 本 學(xué) 科 教 講學(xué)生聽(tīng);3、上課時(shí)匆匆忙忙求進(jìn)度; 及經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 學(xué)實(shí)踐結(jié)合 各學(xué)科老師機(jī)械套用新課改教學(xué)設(shè)計(jì)，不明晰各學(xué) 新課程背景下 能 在 本 學(xué) 科 內(nèi) 靈 科新課標(biāo)理念與實(shí)踐結(jié)合中的個(gè)體差異 的學(xué)科教學(xué)法 活 運(yùn) 用 新 課 改 教 學(xué)法 教師不清楚新課標(biāo)對(duì)高考命題及備考方法的影響： 1、仍用題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對(duì)高考; 2、仍用死背書(shū)備戰(zhàn)高考; 新課標(biāo)下的高 能 用 新 課 標(biāo) 理 念 考命題和應(yīng)試 指 導(dǎo) 學(xué) 生 高 效 備 策略研究 考 地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)在職一線骨干教師，課堂上可以相互交流工作心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同研討新課標(biāo)教學(xué)。

教師不能有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)： 新課標(biāo)下學(xué)生 能 有 效 組 織 學(xué) 生 1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂亂而無(wú)效;2、教師不重視 自主學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí)本學(xué) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié); 策略研究 科內(nèi)容并取得理 想效果 四、邀請(qǐng)對(duì)象 普通高中、示范高中和重點(diǎn)中學(xué)在職一線教師及教導(dǎo)主任等教學(xué)管理人員。 五、時(shí)間地點(diǎn)： 會(huì)議時(shí)間：20xx 年 10 月 23 日至 25 日(23 日全天報(bào)到) 報(bào)到地點(diǎn)：北京大學(xué)資源東樓 1103 號(hào)，光華鼎力教育機(jī)構(gòu) 會(huì)議地點(diǎn): 北京大學(xué) 六、參會(huì)費(fèi)用 參會(huì)人員每人交會(huì)務(wù)費(fèi) 980 元(含聽(tīng)課、資料、文具等費(fèi)用及 10 月 24 日午餐), 往返交通差 旅費(fèi)及食宿費(fèi)自理。為更好地為您服務(wù)，務(wù)請(qǐng)?zhí)崆皥?bào)名。 七、報(bào)名辦法聯(lián)系人： 聯(lián)系電話;楊老師 13120195445 010-80548384辦公電話： 010-80502792 傳真 郵箱 地址 ： 010-80502792 ： jypxjg@126.com： 北京市通州區(qū)永順東里財(cái)富東方 B2-1406 室

《新課程》雜志社

北京光華鼎力培訓(xùn)學(xué)校

二 00 九年九月二十日

教師邀請(qǐng)函4

又是一年畢業(yè)季，又是一年離別時(shí)，對(duì)于即將畢業(yè)的大四學(xué)子和即將告別圣井的大二同學(xué)，一種濃濃的不舍和留戀讓同學(xué)們的內(nèi)心分外傷感。

一年復(fù)一年，學(xué)校送走又迎來(lái)了一批又一批學(xué)生，盡管每年都會(huì)有新的面孔進(jìn)入視野，但是你我腦海終究還是會(huì)縈繞著一段屬于我們共同的記憶，或許是一堂精彩的授課，或許是一次論文輔導(dǎo)，或許是一次促膝交流。作為學(xué)生，我們一生都會(huì)記得母校的培養(yǎng)、恩師的教誨，一生都會(huì)記得在成長(zhǎng)的道路上曾有您的呵護(hù)、您的鼓勵(lì)!

敬愛(ài)的老師，在這個(gè)離別的夏天，我們?nèi)匀幌Ｍ心銈兣惆橐黄鹱哌^(guò)，我們不需要轟轟烈烈，不需要刻骨銘心，我們只需要在某個(gè)時(shí)間的某個(gè)地方留下更多屬于我們師生的共同回憶。

由xx學(xué)院學(xué)生會(huì)主辦的“xxxxx”文藝晚會(huì)將于XX年xx月xx日18:00在xx校區(qū)xxxx溫情上演，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)老師們共同欣賞，我們熱忱歡迎您的到來(lái)!

教師邀請(qǐng)函5

親愛(ài)的老師：

您們還好嗎?

一九八七年，那是一個(gè)秋天，我們鮮嫩茂盛水分充足身姿挺拔初長(zhǎng)成。近四百人的隊(duì)伍一齊涌入平遙中學(xué)，從高中一五六班到高中一六一班，一溜兒排開(kāi)，列隊(duì)于你們麾下。然后，團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑。

一九九零年，那是一個(gè)夏天，告別了七月的烽火連天，我們不辭而別，消失在人海。然后，象一列呼嘯的火車，頭也不回地沖向前有埋伏后有追兵的生活，在時(shí)光的驚濤駭浪波峰浪谷中翻滾起伏輾轉(zhuǎn)騰挪。

二0XX年，那是一個(gè)春天，我們組建了一個(gè)年級(jí)微信圈。隔著二十五年的光陰，我們小心翼翼地推開(kāi)了那扇塵封已久、咯吱作響的回憶的大門(mén)，洶涌的往事象一道刺目的陽(yáng)光，更象一記沉沉的重拳，狠狠地?fù)舸蛟谖覀兊难劬ι?。千帆過(guò)盡，風(fēng)景看透，我們打開(kāi)了壓在箱底的老照片。站在時(shí)光的鏡子面前，新顏換舊貌，我們花容失色，方寸大亂?；貞洶?，是一碗二十五年的珍藏原漿，思念原來(lái)是那么的滾燙。原來(lái)啊，遙不可及的并非十年之后，而是今天之前。于是，來(lái)一場(chǎng)全年級(jí)師生聚會(huì)的大膽設(shè)想潛滋暗長(zhǎng)。

二0一X年二月二十二日，那是一個(gè)冬天。一堂課，一條命，一句話，一輩子。水動(dòng)船移岸不移，一根繩子牽著你和我們這兩端，怎能忘你為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙。我們將邀請(qǐng)你來(lái)到麒麟閣大酒店參加這一場(chǎng)玄幻而奇妙的聚會(huì)。屆時(shí)，我們要把全年級(jí)的小伙伴們象雞蛋一樣，排列整齊地放在一個(gè)籃子里，我們也都將搖身變作一顆顆黑芝麻，擠擠挨挨地組合成一個(gè)芝麻餅，讓你猜猜我們是誰(shuí)。

如果溫暖能再次襲擊我們，那一定是你們的如約而至和翩然到來(lái)，而最幸福的時(shí)刻，就是靜心聆聽(tīng)和等待你們踏遍青山人未老的堅(jiān)實(shí)的輕盈的腳步。

XXX

年 月 日

教師邀請(qǐng)函6

尊敬的xxxxx中學(xué)離退休老教師：

20xx年XX月XX日上午十點(diǎn)，我們XX中學(xué)將舉辦教師節(jié)座談會(huì)。一百年砥礪前行，其中有您堅(jiān)定的步伐;一百年豪歌向天，其中有您嘹亮的吶喊!學(xué)校不曾忘記您的辛勤付出，永遠(yuǎn)傳承您的高風(fēng)亮節(jié)!在百年校慶的大喜日子里，怎能沒(méi)有您的出席?故特在此向我校廣大離退休老教師發(fā)出誠(chéng)摯的邀請(qǐng)，希望您屆時(shí)到校教師節(jié)座談會(huì)。

祝您身體健康，家庭幸福!

邀請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月xx日

教師邀請(qǐng)函7

親愛(ài)的老師：

一切的過(guò)去都會(huì)變成親切的懷念?? 老師，我懷念學(xué)生時(shí)代，懷念母校，懷念您。如果時(shí)光能倒流，敬愛(ài)的老師，多么想再次聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。當(dāng)收獲之時(shí)，情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者----老師。離別雖已久長(zhǎng)，思念之情與日俱增——飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師。

xxx

20xx年月日

教師邀請(qǐng)函8

尊敬的 教授（教師）：

您好！

我是經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院團(tuán)委學(xué)術(shù)科技部部長(zhǎng)楊露梅。

由華南理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院主辦的“20xx年大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)大賽”即將拉開(kāi)帷幕。本次大賽秉承“為同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的舞臺(tái)”的宗旨，針對(duì)華工全校學(xué)生，由參賽者（隊(duì)）以技術(shù)或創(chuàng)意來(lái)尋找創(chuàng)業(yè)點(diǎn)，進(jìn)而圍繞創(chuàng)業(yè)點(diǎn)的可行性，撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。通過(guò)比賽促進(jìn)同學(xué)們將理論與實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)而提高同學(xué)們的綜合能力。

我們了解到教師您專業(yè)知識(shí)豐富且非常受學(xué)生尊敬和愛(ài)戴，并且您對(duì)我們大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問(wèn)題十分關(guān)心。所以我們?cè)诖苏\(chéng)摯邀請(qǐng)您擔(dān)任我們本次科創(chuàng)大賽的評(píng)委，對(duì)參賽作品進(jìn)行打分點(diǎn)評(píng)。我們相信，有教師您擔(dān)任我們的評(píng)委，將會(huì)讓我們的比賽更有質(zhì)量，更具權(quán)威性。

為了不耽誤教師您太多的時(shí)間，本次大賽評(píng)委只需依據(jù)評(píng)分細(xì)則對(duì)作品進(jìn)行評(píng)分及點(diǎn)評(píng)即可。屆時(shí)，我們將會(huì)以電子文檔的形式將相關(guān)資料發(fā)至您的郵箱，評(píng)審時(shí)間為5月13日至5月20日。希望教師能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)?yè)?dān)任我們大賽的評(píng)委，我們期待您的參與。

最后再次感謝教師您對(duì)我們工作的支持！祝教師工作順利！闔家幸福！ 謹(jǐn)致

安祺！

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院團(tuán)委

學(xué)術(shù)科技部

20xx年4月22日

注意：

1.大家發(fā)郵件時(shí)，一定要?jiǎng)h除轉(zhuǎn)發(fā)信息！

2．題頭的教授或教師的名字及稱謂一定要寫(xiě)對(duì)，請(qǐng)?jiān)偃_認(rèn)！

3. 要確保星期四將郵件發(fā)出去，以使落款日期與之相符！

4. 該內(nèi)容直接作為郵件內(nèi)容，不可添加附加！字體適宜。

教師邀請(qǐng)函9

尊敬的老師：

站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩(shī)文。開(kāi)一部好車，沐東風(fēng)標(biāo)致溫暖！

值此20xx中國(guó)教師節(jié)來(lái)臨之際，范文參考向您致以節(jié)日衷心地問(wèn)候！

誠(chéng)摯地邀請(qǐng)你9月8日—12日期間，光臨我店。參與“老師您好！”——教師節(jié)暖心行動(dòng)。

活動(dòng)期間，憑教師證到店賞車試駕、可報(bào)銷30元打車費(fèi)。

xxx

20xx年xx月xx日

教師邀請(qǐng)函10

首期星源幼教全國(guó)幼兒教師暑假學(xué)習(xí)班將于7月份舉行。

為了滿足各大幼兒園教師的需求，應(yīng)邀老師們的`邀請(qǐng)，將于xxxx年7月份在各大城市舉行為期2天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充實(shí)老師的學(xué)習(xí)生活，提高老師的業(yè)務(wù)水平和能力，同時(shí)學(xué)會(huì)為自己人生規(guī)劃工作。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

我們從講座與體驗(yàn)兩種方式，分別開(kāi)展學(xué)習(xí)。

第一部分：

你的團(tuán)隊(duì)是什么樣的?你在團(tuán)隊(duì)中是什么位置?你為團(tuán)隊(duì)付出了什么?你應(yīng)該做什么和能做什么?

第二部分：

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，包括教師禮儀、家長(zhǎng)工作的分類、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)管理等。

第三部分：

學(xué)會(huì)做人生的五項(xiàng)自我管理，在有限的時(shí)間里，讓生命更有價(jià)值。學(xué)會(huì)心態(tài)管理、目標(biāo)管理、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理和行動(dòng)管理。

最后期待：本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能讓你的工作生活都有新的脫變，希望您的加入與參與。

同時(shí)，招聘課程代理，有意者與李慧慧老師聯(lián)系。

聯(lián)系電話：15101115849

具體合作事項(xiàng)，電話聯(lián)系。

教師邀請(qǐng)函11

尊敬的X老師：

為進(jìn)一步提高干部職工的政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，拓寬知識(shí)層面，增強(qiáng)履職能力。我校擬邀請(qǐng)您于XX月XX日上午為第XX期中青年干部培訓(xùn)班的學(xué)員就“領(lǐng)導(dǎo)干部如何應(yīng)對(duì)媒體”做專題講座，時(shí)間約為2小時(shí)。具體題目可根據(jù)基層干部工作的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際自選。

感謝您對(duì)干部培訓(xùn)工作的大力支持!

(聯(lián)系人：，聯(lián)系電話：)。

20xx年XX月XX日

教師邀請(qǐng)函12

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

大家好！

時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝，逝者如斯夫。轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)畢業(yè)xx年了。xx年，世事變遷，人歷盡艱辛，桃花在xx年匆匆綻放。在xx年里，我們每個(gè)人都走了不同的路，或者春風(fēng)驕傲，或者平淡，或者艱難坎坷。但是，無(wú)論生活如何跌宕起伏，無(wú)論貧富貴賤，無(wú)論世事變遷如何，我們都不曾忘記同學(xué)之間真摯的友情，多少次夢(mèng)中相遇，多少次被迷住。

xx年后的今天，我們不再是豆蔻年華，不再年輕。經(jīng)過(guò)xx年的風(fēng)霜雨雪，我們經(jīng)歷了酸甜苦辣的人生。經(jīng)歷了這個(gè)世界的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們才知道，最難忘最難忘的，還是同學(xué)的愛(ài)，就像是一樣的老酒。時(shí)間越長(zhǎng)越香，時(shí)間越長(zhǎng)，回味無(wú)窮；過(guò)去發(fā)生的故事，沉淀了xx年，現(xiàn)在還在感動(dòng)，需要我們一輩子去回憶，去收集。

生活是xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨，同學(xué)之間的感情最真實(shí)；錢(qián)多錢(qián)少，煩惱卻少，官員越來(lái)越少。加油！讓我們暫時(shí)拋開(kāi)繁忙的事務(wù)，擺脫身邊的煩惱，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，相聚在富礦，喝著這壇收藏了xx年的酒，忘卻煩惱，讓心靈棲息；加油！讓我們一起重溫青春的夢(mèng)，回歸童心，激發(fā)我們前進(jìn)的熱情和活力，尋找我們漸行漸遠(yuǎn)的青春；加油！xx的事情變了，不要讓你的缺席給聚會(huì)蒙上陰影！讓我們重溫過(guò)去美好的回憶！讓我們重溫過(guò)去的美好時(shí)光！期待美好的明天！

我們真誠(chéng)邀請(qǐng)師生暫時(shí)拋開(kāi)塵世的喧囂，從身邊的煩惱中掙脫出來(lái)，享受相聚老同事老同學(xué)的溫馨——讓心靈棲居，忘卻煩惱；說(shuō)實(shí)話，談?dòng)亚椋换仡欉^(guò)去，思考未來(lái)；交流感情，互相激勵(lì)。老同學(xué)，我們久違了，累了；拋開(kāi)煩惱，讓心沉醉……等你回來(lái)，我們就在一起！同學(xué)們期待著和你見(jiàn)面！

相聚xx年，我們期待！

xxx

20xx年xx月xx日

教師邀請(qǐng)函13

親愛(ài)的老師：

您好!這是一次久違的約會(huì)，這是一次咱們等得太久太久的相聚。時(shí)光如流，自20xx年初夏一別，天各一方，分散道別，至今已X載余。 但時(shí)空的拉長(zhǎng)并沒(méi)有使咱們的情誼消退，咱們是那么熱烈地企盼著老同學(xué)再聚首! 一起回憶那段童年的歲月，暢談現(xiàn)在和將來(lái)。讓咱們?cè)僮穼ひ淮?，重逢一次，一起去往事里走走?

咱們?cè)诓煌牡乩砜臻g中又走過(guò)了9年，卻無(wú)法改變?cè)蹅冊(cè)?jīng)的那個(gè)XX班團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班級(jí)。也許他已經(jīng)不再天真無(wú)暇，也許她已經(jīng)適應(yīng)另一個(gè)天地，也許他已經(jīng)經(jīng)世練達(dá);但是在她面臨人生又一次改變的時(shí)候，再來(lái)回頭看一看曾經(jīng)曾經(jīng)您教的學(xué)生，想一想和咱們一起經(jīng)歷往事的自己，聽(tīng)一聽(tīng)咱們?cè)?jīng)的往事，為了那消失的故事和共同擁有的記憶!

在這個(gè)充滿了濃濃情誼的20xx年里，希望咱們重新聚會(huì)，再次凝聚!所以別忘了，在1月27日，在隆安的新南城，咱們將齊聚，不要少了你!這樣難得的歡聚，希望大家珍惜這次機(jī)會(huì)，相信你除了欣喜和激動(dòng)，還會(huì)有更多的是收獲!!

好了，這個(gè)金秋，咱們就誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您參加X(jué)X小學(xué)XX班的同學(xué)會(huì)，去聽(tīng)聽(tīng)你久違的聲音，看看你久違的面孔。盼望您早作安排，如期赴約。全班同學(xué)等著你!!

xxx

20xx年月日

教師邀請(qǐng)函14

尊敬的校長(zhǎng)、老師：

您好！

隨著培訓(xùn)市場(chǎng)的快速成長(zhǎng)，教育培訓(xùn)行業(yè)近幾年得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，許多大型的培訓(xùn)學(xué)校及品牌項(xiàng)目已經(jīng)相當(dāng)成熟，穩(wěn)定發(fā)展。但是在這個(gè)過(guò)程中也暴露出很多問(wèn)題，多見(jiàn)于學(xué)校的管理、教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量等方面。其中，師資問(wèn)題已經(jīng)成為困擾培訓(xùn)學(xué)校有序發(fā)展的主要障礙。從業(yè)教師能力偏弱、教師流動(dòng)性大、教師職業(yè)理念缺失、教學(xué)質(zhì)量難以保障、教師服務(wù)意識(shí)淡薄等等問(wèn)題越來(lái)越突出。為了從根本上解決教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的問(wèn)題，培養(yǎng)綜合能力突出、專業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師，促進(jìn)教育培訓(xùn)行業(yè)快速、健康的發(fā)展，由青島朗程教育機(jī)構(gòu)主辦的金筆作文“全國(guó)萬(wàn)名教師公益培養(yǎng)計(jì)劃”正在全國(guó)火熱舉行。本次活動(dòng)將面向全國(guó)中小學(xué)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，利用朗程教育多年從事作文培訓(xùn)項(xiàng)目研發(fā)、教學(xué)、運(yùn)營(yíng)、管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為校長(zhǎng)提供打造專業(yè)化、職業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)的有效途徑，幫助從業(yè)教師樹(shù)立正確的職業(yè)理念和行業(yè)發(fā)展導(dǎo)向，推動(dòng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師整體素質(zhì)的提高和行業(yè)的良性發(fā)展。本次培訓(xùn)主要內(nèi)容包括：

教師培養(yǎng)思想篇——怎樣培養(yǎng)合格的教師，教師應(yīng)具備哪些能力

教師培養(yǎng)技巧篇——用簡(jiǎn)單的方法突破僵化的課堂

教師培養(yǎng)理論篇——洞悉作文學(xué)習(xí)的本質(zhì)

教師培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)篇——教師在教學(xué)風(fēng)格存在的問(wèn)題同時(shí)，朗程教育講師團(tuán)還會(huì)就當(dāng)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍存在的師資問(wèn)題與參會(huì)校長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通，以期達(dá)到分享行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，合作共贏的目的！

現(xiàn)誠(chéng)摯地邀請(qǐng)行業(yè)精英參加本次培訓(xùn)，分享、合作、共同發(fā)展！現(xiàn)誠(chéng)摯地邀請(qǐng)行業(yè)精英參加本次培訓(xùn)，分享、合作、共同發(fā)展！行業(yè)精英參加本次培訓(xùn)特此函請(qǐng)！特此函請(qǐng)！

教師邀請(qǐng)函15

各地市縣教育局、教研室、中學(xué)校長(zhǎng)、教研員及高中教師：

控止20xx年9月1日，全國(guó)大多數(shù)?。ㄊ校┒歼M(jìn)入高中新課程改革，許多省（市）的高考都已完成從大綱卷到課標(biāo)卷的過(guò)渡。為促進(jìn)新課標(biāo)教學(xué)的進(jìn)一步實(shí)施，指導(dǎo)高中教師深入掌握新課標(biāo)精髓，優(yōu)化新課改高中課堂教學(xué)，切實(shí)提高高中教師的業(yè)務(wù)水平，《新課程》雜志社聯(lián)合光華鼎力教育機(jī)構(gòu)特舉辦高中新課改教師培訓(xùn)研討會(huì)?！缎抡n程》雜志（CN14—1324/G4）是國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，山西出版集團(tuán)出版，全國(guó)唯一推廣新課改的教育類核心期刊；光華鼎力是在北京海淀教委、民政注冊(cè)登記一家的專門(mén)從事新課標(biāo)高考命題研究、高中教師培訓(xùn)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，下設(shè)北京光華鼎力咨詢公司、北京光華鼎力培訓(xùn)學(xué)校等多家分支機(jī)構(gòu)，從20xx年開(kāi)始舉辦全國(guó)新課程高中教師培訓(xùn)研討會(huì)至今已經(jīng)五年。本次新課改教師培訓(xùn)研討會(huì)的主講師資團(tuán)隊(duì)，陣容強(qiáng)勁，很多講師都是國(guó)內(nèi)教育界的知名人士，新課改的領(lǐng)軍人物，深諳高中教師的教學(xué)現(xiàn)狀和新課改高考的教育理念。歷年來(lái)在各地?cái)?shù)十場(chǎng)巡回講座中，得到全國(guó)許多省市自治區(qū)教育行政部門(mén)、高中校及廣大教師的一致推崇，口碑好、影響大。

一、會(huì)議背景自國(guó)家教育部實(shí)行新課標(biāo)以來(lái)，在全國(guó)各地教學(xué)部門(mén)掀起了一輪又一輪的學(xué)習(xí)新課標(biāo)熱潮。很多教師深入領(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)的理念，但具體到教學(xué)實(shí)踐中時(shí)往往無(wú)從下手。有的老師忙于了解新教材，拿新教材灌輸?shù)倪€是舊思想，上課仍是機(jī)械灌輸；有的老師用大量做題來(lái)解決教學(xué)內(nèi)容增加的問(wèn)題，這些與新課標(biāo)都是背道而馳的。新課改教師培訓(xùn)研討會(huì)以體驗(yàn)式研修為授課方式，最大限度貼近中學(xué)一線教師教學(xué)實(shí)際，以全國(guó)特高級(jí)專家教師的新課標(biāo)教學(xué)案例為依托，以“從課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出解決策略”為特色，揭開(kāi)新課標(biāo)教學(xué)的神秘面紗，將新課標(biāo)理念與日常教學(xué)環(huán)節(jié)完美融合，解決在職高中教師面對(duì)新課標(biāo)教學(xué)無(wú)從下手的問(wèn)題，指導(dǎo)高中教師掌握新課標(biāo)教學(xué)的方法和技巧。以傳授“新課標(biāo)教學(xué)技能”為途徑，引導(dǎo)教師掌握新課標(biāo)的精髓，優(yōu)化課堂教學(xué)，潤(rùn)滑新課標(biāo)教學(xué)銜接，真正提高高中教師的業(yè)務(wù)水平，提高高考升學(xué)率，推動(dòng)新課標(biāo)在全國(guó)范圍內(nèi)的順利開(kāi)展。

二、會(huì)議特色為在職教師量身定制靈活的學(xué)習(xí)方式針對(duì)教師當(dāng)前面臨的實(shí)際教學(xué)難題，解決教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，將新課標(biāo)理念融入教學(xué)實(shí)踐，專為新課標(biāo)形勢(shì)下的在職教師量身定制。上課時(shí)間為周六日，與教師平日上課時(shí)間并無(wú)沖突；周末課上所學(xué)的教學(xué)理念新課標(biāo)教師研修班的師資是國(guó)內(nèi)教育界知名新課改專家名師，同學(xué)都是各和技巧，可以立即用于日常教學(xué)，學(xué)以致用，教學(xué)相長(zhǎng)。教育界精英交流平臺(tái)三、會(huì)議內(nèi)容存在問(wèn)題講座內(nèi)容目標(biāo)教師不能將高中新課標(biāo)的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)新課程的優(yōu)秀能將高中新課標(biāo)合：

1、拿新教材灌輸舊思想；

2、上課時(shí)仍是老師教學(xué)案例剖析理念與本學(xué)科教講學(xué)生聽(tīng)；

3、上課時(shí)匆匆忙忙求進(jìn)度及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)學(xué)實(shí)踐結(jié)合各學(xué)科老師機(jī)械套用新課改

教學(xué)設(shè)計(jì)

不明晰各學(xué)新課程背景下能在本學(xué)科內(nèi)靈科新課標(biāo)理念與實(shí)踐結(jié)合中的個(gè)體差異的學(xué)科教學(xué)法活運(yùn)用新課改教學(xué)法教師不清楚新課標(biāo)對(duì)高考命題及備考方法的影響：

1、仍用題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對(duì)高考；

2、仍用死背書(shū)備戰(zhàn)高考；新課標(biāo)下的高能用新課標(biāo)理念考命題和應(yīng)試指導(dǎo)學(xué)生高效備策略研究考地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)在職一線骨干教師，課堂上可以相互交流工作心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同研討新課標(biāo)教學(xué)。

刻師不能有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：新課標(biāo)下學(xué)生能有效組織學(xué)生

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂亂而無(wú)效；

2、教師不重視“自主學(xué)習(xí)”“自主學(xué)習(xí)”本學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)；策略研究科內(nèi)容并取得理想效果

四、邀請(qǐng)對(duì)象普通高中、示范高中和重點(diǎn)中學(xué)在職一線教師及教導(dǎo)主任等教學(xué)管理人員。

五、時(shí)間地點(diǎn)：

會(huì)議時(shí)間：20xx年10月23日至25日（23日全天報(bào)到）

報(bào)到地點(diǎn)：北京大學(xué)資源東樓1103號(hào)，光華鼎力教育機(jī)構(gòu)

會(huì)議地點(diǎn)：北京大學(xué)

六、參會(huì)費(fèi)用參會(huì)人員每人交會(huì)務(wù)費(fèi)980元（含聽(tīng)課、資料、文具等費(fèi)用及10月24日午餐），往返交通差旅費(fèi)及食宿費(fèi)自理。為更好地為您服務(wù)，務(wù)請(qǐng)?zhí)崆皥?bào)名。

七、報(bào)名辦法聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

楊老師010—80548384

辦公電話：010—80502792

傳真郵箱地址：010—80502792；北京市通州區(qū)永順東里財(cái)富東方B2—1406室

《新課程》雜志社

北京光華鼎力培訓(xùn)學(xué)校

二00九年九月二十日

【教師邀請(qǐng)函】