為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班半日活動方案詳細 大班半日活動安排表篇一

1．接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼，大班半日活動方案。做好吃藥記錄。

2．重點指導“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉。

（一）科學活動：鉛筆的秘密涉及領域：科學、語言、社會、。

活動設計意圖：日常生活中，孩子們經(jīng)常會用到鉛筆。鉛筆上鮮艷的顏色、美麗的圖案都會成為他們談論的內(nèi)容。筆是孩子手部的延長，它是直接傳達孩子心理的重要道具。因此我嘗試開展關于筆的活動，讓孩子觀察、體驗、比較，了解筆的用途及作用，學習用實驗的方法驗證自己的.猜測。

發(fā)展目標：

1．通過觀察，了解鉛筆有軟硬之分；

2．學習區(qū)別鉛筆的軟硬。 活動準備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支

預設過程：

1． 出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？

2.實物操作，感知鉛筆有軟硬之分

⑴涂色塊進行比較，畫出的顏色有什么不同？

⑵折斷筆芯，體驗筆芯的軟硬；

⑶了解h、b所代表的含義，學習區(qū)分鉛筆的軟硬。

3. 什么時候用軟一點的鉛筆，什么時候用硬一點的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口，家長之友《大班半日活動方案》。

4. 延伸：嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進行統(tǒng)計

（二）藝術活動：音樂狂想曲涉及領域：藝術、社會、語言、

健康發(fā)展目標：

1.利用自己的身體當筆芯，嘗試把自己做成筆；

2.能自主結伴合作，伴隨音樂大膽展示?；顒訙蕚洌核使P、油畫棒、白板紙、背景音樂

預設過程：

1.說一說自己最喜歡的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？

2.演示：教師用白板將自己裹起來當筆芯

3.伴隨背景音樂，幼兒自由結伴，一人當筆芯，其他人進行裝飾

※提醒：

⑴畫的時候要小心，以免把紙戳破，畫到別人身上；

⑵運用圖案、線條裝飾均可。

※教師指導時觀察：

⑴及時反饋畫得好的 幼兒作品；

⑵幫助個別有困難的幼兒。

4.展示作品

（三）勞動：折被子

活動目標：

1．愿意為自己服務，能與同伴合作。

2．知道正確的折被方法。

活動準備：被子兩床、枕頭兩個。

預設過程：

1．請幼兒上前折被子，指導用正確的方法。

2．教師示范正確的折被方法。

3．以兩人為一組，比賽折被。適當小結。

1．精神飽滿，節(jié)奏準確地做操，糾正不恰當?shù)膭幼鳌?/p>

2．體育活動：扔手榴彈重點指導幼兒能較準確地進行肩上投擲。

1．集體活動時能認真傾聽，能復述提出的要求。

2．糾正幼兒不良的進餐習慣，幫助孩子有秩序地進餐。

重點指導小樹林活動，或開展“鉛筆蹲”的游戲。

大班半日活動方案詳細 大班半日活動安排表篇二

目標：

1、練習連續(xù)跳過高35~45厘米的障礙物8~10個，發(fā)展幼兒連續(xù)的彈跳能力；

2、通過小組竟賽形式，培養(yǎng)幼兒良性的競爭意識及自覺遵守游戲規(guī)則的能力；

活動目標：

1、理解詩歌內(nèi)容和語段相互關聯(lián)的結構特點，根據(jù)事物的特征進行創(chuàng)編

2、感受詩歌的意境美，體驗春天大自然的美

活動準備：

1、背景圖一張

2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片

活動過程：

談談你眼中的春天是怎樣的？

1、完整欣賞詩歌，提出欣賞要求：說說你聽到了什么？

（根據(jù)幼兒的回答，按要求進行答問。教師根據(jù)幼兒的回答及時展示活動教具）

2、教師帶領幼兒朗誦詩歌（可利用相互交換角色進行朗誦）

1、除了詩歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩歌里去嗎？

2、老師根據(jù)幼兒所說添畫相關圖片

3、教師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩歌

4、幼兒自由創(chuàng)編

請家長幫助幼兒記錄創(chuàng)編的詩歌（可采用家長間相互記錄的方法）

活動目標：

1、探索身體上的各個關節(jié)，了解其名稱，并知道關節(jié)能使身體彎曲運動。

2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地在關節(jié)部位作畫。

活動準備：

1、水彩筆

2、做好“親親一家人”的課件（利用電視機）

3、數(shù)碼照相機

4、事先在膝關節(jié)處畫好圖案

活動過程：

一、會彎腰的一家人

1、教師請幼兒看“親親一家人”的課件，并配上兒歌引發(fā)幼兒興趣。

2、你看到的一家人都在哪兒呀？讓我們來和它們打個招呼。

3、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動作）。

4、為什么我們的手指會運動、會彎曲？（活動連接）

二、靈活的關節(jié)

1、我們的手指之所以能夠彎曲，是因為有關節(jié)。你能不能在身體的其它地方找到關節(jié)？

2、引導幼兒尋找身體上的七大關節(jié)，如膝關節(jié)等，并引導幼兒發(fā)現(xiàn)有了關節(jié)身體才能彎曲。

3、讓幼兒嘗試不彎曲關節(jié)，如不彎曲膝關節(jié)你能坐下嗎？不彎曲手指關節(jié)你能拿到桌上的東西嗎？

三、我的關節(jié)會表演

1、幼兒看教師示范打扮關節(jié)，激發(fā)幼兒自己創(chuàng)造的熱情

2、提出作畫要求：讓幼兒找一個裸露在外面的關節(jié)大膽作畫

3、畫完后試著動一動、玩一玩這些關節(jié)。在一彎一伸的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？

4、小結，并為幼兒拍攝作品

目標：

1、在掌握從背后貼人方法的基礎上，學習從前面、后面靈活地貼人方法，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性

2、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼兒追逐跑的能力

大班半日活動方案詳細 大班半日活動安排表篇三

1、 引導幼兒愛護游戲中的物品，

2、 按需要自制簡單的游戲玩具。

2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。

1、 各主題游戲所需物品、玩具。

2、為幼兒準備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時選用。

1、 教師扮演娃娃家中奶奶

2、 重點指導娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語。

3、 啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往

4、 鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具。

5、 游戲結束， 請一位幼兒談談今天怎樣做游戲。教師對其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵 并提出進一步熱情待客的要求。

6、 表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。

1、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。提醒跳躍運動時跟著口令，不要太快。

2、 串班活動（提供的器材：梯子、樹樁、墊子等）發(fā)展爬的基本動作；鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩；提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。

1、盥洗 、喝牛奶提醒值日生督促同伴認真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。督促幼兒養(yǎng)成吃好點心后，插好小椅子再去玩的良好習慣。

2、自由活動鼓勵幼兒和同伴交往，說說自己高興的'事，教師和個別幼兒談家常。督促值日生為集體服務（端放碗、調(diào)羹）。

3、午餐要求細嚼慢咽，不貪快。

飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。

活動名稱：野菜品嘗會

1、體驗自己動手烹調(diào)的愉快心情。

2、在活動中學會合作、分工、分享，會處理與同伴的關系。

3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。

1、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解。

2、涼拌薺菜的錄像。

3、物質準備：

（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；

（2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；

重點：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。

難點：在活動中會處理與同伴的關系，學會交往，合作。

品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜

師：今天我們開一個野菜品嘗會，先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認為做得味道最好的野菜。

1、請被選出來的小朋友來介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃？是誰做的？是怎么做出來的？

2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）

3、請討論好的小組先來說說：你們認為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？

4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。

師：那下面就請你找六位小伙伴一個組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請搭班老師一起介入活動，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結果：分工情況、涼拌方法等）

（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。

師：小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請把另一份放在前面的桌上，一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。）

大班半日活動方案詳細 大班半日活動安排表篇四

這節(jié)大班“準媽媽體驗日”活動，引導幼兒對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認識，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。

現(xiàn)在的孩子，總是被眾多的長輩悉心照顧著，而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機會去體會。此次“準媽媽體驗日”活動，給孩子們創(chuàng)設了一個空間和機會，讓他們真實地去感受、體驗媽媽懷孕養(yǎng)育自己的不易，意識到孕育是一個艱難而充滿曲折的過程。這樣的經(jīng)歷一定會給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也一定會心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個生命，內(nèi)心充滿陽光和愛。

1.對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認識，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。

2.在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。

3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。

枕頭或抱枕每人一個、ppt、媽媽懷孕前后的照片。

1.“媽媽的變化”——對比媽媽懷孕前后的變化，了解媽媽懷孕時的辛苦。

（1）提問：媽媽懷孕的時候有哪些變化？媽媽肚子里面藏了什么呀？

這么大？你們是怎么知道的啊？

2.“我是準媽媽”——體驗媽媽懷孕時動作上的不方便，感受媽媽對自己的愛。

（1）幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準媽媽，持續(xù)一上午，教師設計一系列的活動幫助幼兒體驗肚子太大而造成的不方便，并不時提醒幼兒要保護肚子里面的“寶寶”。

（2）體驗后討論：大著肚子有什么感覺？給你的生活帶來了哪些不方便？

（3）提問：媽媽懷孕時除了動作不方便，還有哪些事情要格外注意？小結：媽媽懷孕了，肚子越來越大，變得很重很累；為了讓寶寶能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，還要特別注意飲食的安全和營養(yǎng)，真是太辛苦了。

3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養(yǎng)育自己很辛苦，表達自己對媽媽的愛。

（1）播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。

（2）討論：當了一上午的“媽媽”，你有什么感覺？你想對媽媽說些什么？做些什么？

小結：媽媽在懷孕的時候是多么的累，照顧我們是多么的辛苦，請你把想對媽媽說的話和做的事情，今天回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。

大班半日活動方案詳細 大班半日活動安排表篇五

晨間活動：自由交往（7：00――8：10）

1、 熱情接待來園幼兒，鼓勵幼兒主動用自帶的玩具與同伴交往，培養(yǎng)幼兒的交往能力。

2、 提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活動室等。

晨間鍛煉：玩繩（8：10――40）

目標：1、引導幼兒探索繩子的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散性思維能力。

2、通過玩繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。

準備：長繩兩條；短繩幼兒人手一條；紅、藍標記各一個。

過程：一、出示“繩子”引出活動，引起興趣后交代上下樓梯的要求。

二、帶領幼兒拿短繩進入活動場地后做熱身操。

三、提出一物多玩的要求后幼兒自由探索，教師指導。

――重點：引導幼兒探索兩人或多人一起合作玩的方法。

四、集中幼兒交流并相互學習新的玩繩方法，著重學習在繩子上練習走鋼絲

五、游戲：“走鋼絲的人”

――分紅、藍隊讓幼兒在“s”形的長繩上像馬戲團里的叔叔、阿姨一樣練習走

鋼絲。難點：要保持平衡不走出鋼絲外。

――小結后整理活動器械回教室。

教學活動（一）：福娃迎奧運（8：55――9：30）

目標：

1、通過活動使幼兒了解2008奧運吉祥物的各自名稱、特點及蘊意。

2、激發(fā)幼兒期盼奧運，并為中國舉辦2008年奧運感到驕傲、自豪的情感。

準備：

1、圖片；實物福娃。

2、幼兒課前收集有關福娃的圖片、資料，并積累一些與福娃有關的知識。

過程；一、鼓勵幼兒結合自己的已有經(jīng)驗說說福娃。

――我知道小朋友們收集了很多有關福娃的資料和圖片，一定了解了很多有關福娃的知識，現(xiàn)在請你向你的好朋友介紹一下吧。

――幼兒自由暢談，要求不重復說。

二、借助圖片讓幼兒深入了解福娃各自的蘊意。

――出示福娃貝貝問：這是誰？是什么顏色的？看上去像什么？每個福娃都有自

己喜歡的運動，你猜猜貝貝喜歡什么運動？（幼兒如果說不上可以用謎語、圖片或動作來鼓勵他們進行猜測）

依次出示福娃晶晶、歡歡、迎迎、妮妮提問幼兒相關問題。

――五個奧運福娃都一樣嗎？什么地方不一樣？為什么不一樣？

教師小結福娃不同色彩和不同圖案設計的深刻蘊意。

――福娃是我國為舉辦2008年奧運會所設計的吉祥物，你最喜歡哪一個為什

么？你對祖國舉辦2008年奧運會有什么感想？

三、出示實物，進行問答游戲。

――五個奧運福娃都是什么顏色的？

――妮妮的頭上有什么？

――誰是五個奧運福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？

――迎迎的頭上長著什么？他代表什么運動？

――貝貝頭上的花紋像什么？

――晶晶像誰？他代表五環(huán)中的哪一環(huán)？

――把五個奧運福娃名字放一起是一句什么話？

四、結束。

教學活動（二）制作奧運圖標（9：50――10：20）

目標：

1、嘗試用煙花棒塑造各種奧運項目圖標小人的動態(tài)特征。

2、發(fā)展幼兒的想像力及動手操作能力，激發(fā)幼兒期盼奧運的情感。

準備：

1、課前讓幼兒對有關奧運項目圖標的知識用一定的認識。

2、彩色煙花棒；剪刀；奧運項目圖標；范例。

過程：一、出示圖片導人活動。

――福娃們都忙著為參加2008年奧運會做準備呢！你能看出他們參加哪些運動項目嗎？

――出示圖片，引導幼兒說說自己是從福娃的哪個動作看出來的，鼓勵幼兒上前帶大家一起來學一學這些動作。

――幼兒一起，邊說邊學做圖片里福娃的運動姿勢，教師快速用簡筆畫的形式在

黑板上畫出這些運動的姿態(tài)。

二、講解、示范。

――重點：引導幼兒觀察范例，掌握制作方法

（出示范例）瞧！奧運項目圖標小人來了，猜猜是用什么材料做成的？誰能仔細看看，想想奧運項目圖標小人的頭怎么做？手和腳分別是怎么纏上去的？（請個別幼兒嘗試來做一做后告訴幼兒：這叫煙花棒；這是用幾根煙花棒組合做成的。）

教師小結動作要領：小腦袋一圈圈從頭往里卷得緊；手、腳分別對折交后拉拉緊，多余的剪去。。

――難點：與幼兒一起探討分析奧運項目圖標小人不同動態(tài)的制作方法。

（出示三個不同動態(tài)的奧運項目圖標小人）你能猜出這些奧運項目圖標小人在做什么運動嗎？你從哪里看出來的？

教師小結：奧運項目圖標小人動態(tài)造型重在四肢的塑造。

三、交代要求，教師指導，

――出示大幅的奧運項目圖標，鼓勵幼兒大膽嘗試塑造新的圖標，并注意安全。

――鼓勵速度快的幼兒為多嘗試做幾個。

――要求幼兒運用正確的要領，纏時纏的緊不散開來。

四、交流展示作品。

――將作品布置成主題墻上。

――討論：你最喜歡哪個奧運項目圖標小人的動態(tài)造？為什么？

五、收拾整理。

上午活動：踩高蹺（10：20――10：50）

目標：1、能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。

2、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒對踩高蹺的興趣。

準備：幼兒人手一副高蹺。

過程：一、熱身游戲“和我做相反”。

二、小結上次踩高蹺時總結的動作要領：

眼睛看前面；小腳踩中間；小手要拉緊。

三、交代幼兒的要求，帶幼兒一起踩著高蹺去幼兒園旅行。

――安全教育；

――教育幼兒要有有堅強的意志，有堅持到底勇于克服困難的決心。

四、小結游戲情況，分發(fā)小獎品。

大班半日活動方案詳細 大班半日活動安排表篇六

晨間戶外體育活動：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》

要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容）

1、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2、鍛煉幼兒的膽量。

3、增加幼兒的團體合作能力。

準備：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩

主班負責：組織幼兒活動

配班負責：組織幼兒活動

保育老師負責：接待幼兒

主班負責：觀察進區(qū)的幼兒

配班負責：配合保育老師觀看幼兒進餐以及接待來園幼兒

保育老師負責：引導值日生分餐以及觀察幼兒進餐

分組教學活動

（一）授課老師：little

1、取出教具復習個十百千。

2、取出一粒珠，（1個1,2個1,3個1······10個1，10個1就是10）

3、取出10的串珠，相對。

4、同理：1個10,2個10······10個10,10個10就是100

5、取出一片百，同理直到千，然后請小朋友試試。

1、加強孩子的發(fā)音。

2、鍛煉幼兒對單詞和句子的認、讀、聽、說。

3、讓幼兒知道單詞的組成，并有針對復習。

活動準備：雙語ppt、和圖片

1、用ppt來導入，聽音樂，請小朋友齊唱followme,

2、看圖片，請小朋友幫助憤怒的小鳥保護蛋寶寶。

3、出示憤怒小鳥的圖片闖關提示：

a、認讀漢字和單詞，加強孩子的發(fā)音練習。

b、找朋友，讓小朋友看英文句子找出相對的漢語句子。

c、誰不見了，讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對性的復習。

d、看圖翻譯，然小朋友看圖片，說句子。加強幼兒對句子的發(fā)音練習。

e、聽錄音復述句子，然小朋友聽一句話，復述剛剛聽到的句子。

4、本節(jié)課小結。

主班負責：組織上完廁所的小朋友喝牛奶，排隊。

配班負責：放音樂，并與實習老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。

保育老師負責：給幼兒發(fā)牛奶。組織幼兒喝牛奶。

主班負責：帶操

配班負責：在后面與實習老師一起配合，并觀察孩子的位置。

保育老師負責：準備體育器械（彩虹傘）

要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容）

主班負責：

1、組織幼兒玩彩虹傘

2、組織家長玩彩虹傘

3、組織家長與孩子一起合作。（實習老師配合little）

配班負責：

1、帶著家長找好位置觀看幼兒玩。

2、帶著幼兒找好位置看家長玩。

3、配合little組織小朋友和家長一起玩。

保育老師負責：配合jojo

區(qū)域活動（注意常規(guī)，保持安靜，幼兒操作，家長不要打擾，也盡量不要與家長在一旁談話，這時可以發(fā)放調(diào)查表給家長填寫）

主班負責：組織換完衣服的幼兒進區(qū)工作，并做好記錄。

配班負責：負責提醒換衣服的喝水，并指導值日生工作。實習老師配合jojo。

保育老師負責：進餐

主班負責：進餐

配班負責：配合保育老師觀看幼兒進餐，和搬床。

保育老師負責：與配班老師工作一致。

提前做好工作：如提醒家長幼兒早來園、進餐速度、常規(guī)、操節(jié)、準備好教具、環(huán)境、物品整理、幼兒成長檔案、練習……

大班半日活動方案詳細 大班半日活動安排表篇七

生活內(nèi)容：掛書包、洗手、喝水。

（一）戶外情景運動：球球總動員

材料提供：三毛球、皮球（10）、籃球（10）、pv球、跳跳球（20板8球）、響鈴球（8）曲棍球（10）、球架（2）、老年球（16）、跳繩（10）、鉆洞環(huán)、東南西北走、平衡車

觀察指導要點：

1、觀察幼兒雙手交替拍情況。

2、指導幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。

3、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。

（二）特殊天氣情景運動：球球總動員

材料提供：皮球（10）、籃球（10）、彈彈球（20板8球）、響鈴球（8）棒球套裝（10）、老年球（16）跳繩（10）、軟墊（3）教室桌椅

觀察與指導要點：

1、觀察幼兒雙手交替拍情況。

2、指導幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。

3、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。

重點觀察與指導：

1、觀察幼兒戶外運動中是否主動擦汗和休息。

2、指導幼兒正確使用擦汗毛巾擦汗。

預設內(nèi)容：

娃娃家、小吃店、小醫(yī)院、小工地等。

觀察要點：

1、幼兒扮演了哪些角色，不同角色之間的語言、行為怎樣？

2、引導幼兒分享交流時，大膽介紹角色扮演及游戲情況。

活動名稱：娃娃去沙灘

活動目標：

1、知道夏天是一個炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。

2、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

活動準備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。

活動過程：

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？

2、人們用什么辦法來防暑降溫的？

3、小結：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。

2、請幼兒仔細觀察圖片后說說怎么送法。

3、教師簡單的示范講解：引導幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。

4、幼兒動手操作，教師巡回指導，提醒幼兒做事認真仔細，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。

1.生活活動：小便、洗手、擦運動毛巾、喝水。

2.分享圖書：樂意和同伴一起分享喜歡的圖書，喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

1.餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養(yǎng)？吃飯的時候要注意哪些？

2.餐前準備：搬椅子、小便、洗手。

大班半日活動方案詳細 大班半日活動安排表篇八

晨間活動：大型玩具

目標：1.遵守游戲規(guī)則，友好與同伴進行游戲。

2.在活動中注意安全，不離開集體，不做危險動作。

過程：

（一）熱身運動。

1.扭扭脖子,轉轉手，彎彎腰,壓壓腿。（各做八下）

（二）游戲

1.指導幼兒在活動中注意自己安全。

2.巡回指導幼兒有沒有用正確的方法進行游戲，如有倒滑或是從滑道下走上去者及時提醒。

3.在出去活動前將幼兒的毛巾塞好。

（三）放松運動。

繞操場走一圈，邊走邊轉轉手，敲敲手，敲敲腳。

目標：1.做操時能精神飽滿，心情愉悅。

2.能跟著音樂有節(jié)奏做操，動作整齊有力。

目標：1.能口齒清楚的講述一件事。

2.能安安靜靜的把點心吃完。

晨間談話：

恐龍的種類有很多，但不知道小朋友們認識哪些恐龍，請小朋友說一說自己認識哪些恐龍。既然小朋友們認識那么多種恐龍，那小朋友自己最喜歡的恐龍是哪個，并說一說瓜的樣子是怎么樣的？

小結：大家都認識很多種恐龍，還能說出它們的特點，但我相信，有的小朋友對其他小朋友所說的恐龍還不認識，那晚上你回家的時候讓爸爸媽媽帶你去網(wǎng)上看一看小朋友所說的恐龍到底是長什么樣的。

科學活動：欣賞《小雞之舞》

活動目標：

1.聽辯音樂，感知樂曲aba結構，并能根據(jù)音樂做相應的小雞和老鷹的動作。

2.樂于參與表演游戲，體驗集體游戲的快樂。

區(qū)域：發(fā)亮的燈炮與電風扇

目標：

1.在游戲時能愛護區(qū)域玩具，使用小心并能及時整理。

2.不大聲喧嘩跑動，不隨便客串，游戲時能禮貌用語。

活動過程：

（一）材料介紹。

1.今天來看一看我們科學區(qū)里的新材料，說一說它們是有哪些材料。（電線、電池、燈炮、電動機、風扇）

2.師：那這個材料的任務就是怎么才能讓燈炮發(fā)亮和風扇轉起來呢？這個問題就要小朋友自己去區(qū)角進行嘗試尋找答案。等活動結束后，我們在請成功的小朋友來為我們大家來解答?，F(xiàn)在老師手上有一個老師自己做好的風扇，請小朋友來欣賞一下。

（二）提出游戲注意點

師：下面請小朋友自己選擇區(qū)域進行游戲，但是老師有幾個要求哦：

1.安靜游戲，小聲商量，不離開自己的位子。

2.不爭搶玩具，相互謙讓。

3.遵守各區(qū)域游戲規(guī)則。

4.結束后能將玩具從哪拿，放回哪。

（三）幼兒自選游戲，教師巡回指導。

1.幫助幼兒合理選擇區(qū)域玩具。

2.鼓勵幼兒能有始有終完成游戲。（在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒沒有遵守要求及時給予處理，或是發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)好的地方給予表揚。）

（四）結束活動。

1.能在結束時將自己的玩具整理好放回原位。（放輕音樂，幼兒整理）

2.教師進行小結。（現(xiàn)在我們請剛剛成功讓電燈發(fā)亮的小朋友來給我們解答，他是如何讓電燈發(fā)亮的。）并請在區(qū)角里面玩的好的幼兒來介紹自己的玩法。

目標：1.盥洗時能有序的排好隊。

2.能安安靜靜的回到自己的位子上吃水果。

大班體育活動：有趣的翻越

活動目標：

1.在難度遞增的游戲中學習翻越的動作，掌握支撐跨跳的技能。

2.體驗成功的樂趣，培養(yǎng)勇敢、堅強、迎接挑戰(zhàn)的意志品質。

目標：1.提醒幼兒在盥洗后，能保持雙手清潔，不亂摸東西。

2.向幼兒介紹菜肴，激發(fā)食欲。

目標：1.能夠正確的使用筷子用餐，細嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。

2.進餐時保持桌面、地面及衣服的干凈。

大班半日活動方案詳細 大班半日活動安排表篇九

1、讓家長了解孩子在幼兒園的學習和生活情況，近距離感受幼兒園的教育氛圍，能主動配合，做到家園互動。

2、增進親子情感，讓小朋友感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

3、培養(yǎng)孩子大膽的個性，敢于在眾人面前表現(xiàn)自己。

★來園活動

活動目標：情緒穩(wěn)定，愿意主動愉快的來園。

1、熱情接待幼兒，提醒幼兒使用禮貌用語，并進行晨檢。

2、組織幼兒進行晨間區(qū)角活動，重點指導建構區(qū)。

建構區(qū)：排排隊

活動目標:練習按顏色排序。

材料投放：智力方塊

指導要點：重點指導幼兒將三種顏色的方塊按規(guī)律排序。

美工區(qū)：毛毛蟲

活動目標：練習用團圓的方法制作毛毛蟲。

材料投放：橡皮泥、牙簽

指導要點：指導個別幼兒團圓、連接技能。

圖書區(qū):畫冊欣賞

活動目標：繼續(xù)練習一頁一頁翻看圖書，并用簡短的話語講述畫面內(nèi)容。

材料投放：圖書

★晨間律動

名稱：媽媽，我要親親你

目標：能在老師帶動下大膽表演。

★集中教育活動

活動名稱：小動物的新家

1、能將紅、黃、藍三種顏色按規(guī)律排序。

2、發(fā)現(xiàn)物體的序列，掌握不同的排序方法。

活動準備：課件ppt；背景圖；紅、黃、藍氣球若干；

重點、難點：按規(guī)律排序

出示課件一：小兔妞妞打電話

“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我們森林里的小動物搬新家了，邀請小朋友去做客，好嗎？”

1、穿過森林，請小朋友觀察森林里的樹有什么規(guī)律。（出示課件二：一棵大樹，一棵小樹）

2、路旁擺有小花，觀察小花的排序。（出示課件三:紅花、黃花、粉花）

3、來到了新家，觀察房子的排序。（紅色房子、綠色房子、黃色房子）

（引導幼兒找規(guī)律，并請個別幼兒回答）

1、出示課件五:妞妞的請求

“小朋友，我們的房子蓋好了，但不知道該怎么打扮新房子，請你們幫忙想一想，好嗎？”

2、討論：用什么方法來裝扮新房子？

教師：可以用很多裝飾物來裝扮新房子，今天，我們就用氣球來裝扮。

3、出示背景圖，幼兒一起按規(guī)律掛上彩色氣球。

教師：你們掛的彩色氣球很漂亮，小動物們非常喜歡。小兔說話啦“謝謝小朋友”，你們應該說什么？（不用謝）?，F(xiàn)在咱們要走了，和小兔說“再見”。

延伸活動：做《數(shù)學》書第21頁上的練習：按規(guī)律涂色。

★課間操

活動目標：愿意跟著音樂節(jié)拍，在老師帶領下做操。

★戶外活動：親子游戲―揪尾巴

目標：練習躲閃跑，體驗與家長一起游戲的快樂。

準備：紙帶若干

玩法：家長將帶子的三分之一塞進褲腰里，剩下的部分露在外面當作“尾巴”。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離，同時喊口令“開始”后，孩子就開始去揪家長后面的尾巴，家長則左右挪動和閃保護自己的尾巴，揪到尾巴最多的幼兒獲勝。

活動名稱：快樂的小鳥

活動目標：能用各種圖形組合、拼搭小鳥。

活動準備：魔術盒；各種圖形卡片；固體膠；白紙。

1、教師：老師手里有一個魔術盒，今天我要給大家變一個魔術。

2、請小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。

3、教師：現(xiàn)在老師要用這些圖形寶寶來變一個魔術，你們要仔細看嘞！

大圓變成肚子，小圓變成腦袋，兩個半圓分別變成翅膀，三角形變成了嘴巴，像扇子一樣的圖形叫扇形，變成了尾巴，最后再變一個眼睛，你們看是什么？

1、教師:現(xiàn)在，老師給你們加點魔法，請你們也變一只小鳥。

2、幼兒動手操作。

3、作品評價

一起學小鳥飛。

★生活活動

活動目標：養(yǎng)成良好的生活自理常規(guī)。

1、餐前準備：

指導要點：

☆提醒幼兒入廁時不擁擠，入廁后提好褲子再下來。

☆洗手時要節(jié)約用水，用自己的小毛巾擦手。

☆向幼兒介紹今天的飯菜。

2、進餐

指導要點：

☆引導幼兒安靜進餐，要細嚼慢咽，養(yǎng)成不挑食的好習慣。

☆飯后知道擦嘴，并將餐具放入洗碗池內(nèi)。

3.散步

指導要點：提醒幼兒一個跟著一個走，不做劇烈運動。

4.午睡

指導要點：

☆提醒幼兒將鞋子擺放整齊。

☆指導幼兒正確的睡姿。