教師基本工作職責(zé)3篇

教師基本工作職責(zé)1

(一)教學(xué)科研型教師基本崗位職責(zé)規(guī)定如下：

1.教學(xué)及人才培養(yǎng)

(1)服從學(xué)校和學(xué)院(單位)教育教學(xué)工作安排;每學(xué)年完成本學(xué)院人均教學(xué)課時(shí)的50%以上，其中為本科生授課不少于80學(xué)時(shí)或獨(dú)立設(shè)置本科生教學(xué)實(shí)習(xí)不少于4周，教學(xué)效果良好。

(2)承擔(dān)本科生學(xué)務(wù)指導(dǎo)工作;指導(dǎo)本科生的實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(畢業(yè)論文)(不含無(wú)本科專業(yè)的通識(shí)教育課、基礎(chǔ)課，下同)。

(3)有博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)的學(xué)科，指導(dǎo)博士生、碩士生的學(xué)習(xí)(若生源充足，每學(xué)年至少招收一名碩士研究生或博士研究生)。

(4)主持校級(jí)及以上級(jí)別的教學(xué)研究項(xiàng)目(含學(xué)校立項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)課程課件建設(shè)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究項(xiàng)目，下同)，或公開發(fā)表教學(xué)研究論文1篇及以上，或主編、副主編公開出版教材、教學(xué)參考書，或獲省部級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)及以上級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)(有獲獎(jiǎng)證書)，或獲校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)(前三名)、二等獎(jiǎng)(第一名)，或獲省部級(jí)及以上教材獎(jiǎng)(參編者)，或指導(dǎo)(個(gè)人指導(dǎo)或作為指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人)的學(xué)生在全國(guó)(由教育部等中央部委組織)各類競(jìng)賽(大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、電子設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、英語(yǔ)競(jìng)賽等)中獲一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

2.科研及學(xué)術(shù)成果(達(dá)到下列八項(xiàng)中的兩項(xiàng)，其中第1項(xiàng)為必備項(xiàng))

(1)在學(xué)校認(rèn)定的重要期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇及以上。

(2)主編出版本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)著作1部，或被《SCI》、《EI》、《SSCI》、《A&HCI》收錄論文1篇，或在學(xué)校認(rèn)定的人文社科權(quán)威期刊(A類、B類)發(fā)表論文1篇。

(3)獲省部級(jí)科技成果一等獎(jiǎng)及以上級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)(有獲獎(jiǎng)證書)，或獲省部級(jí)科技成果二等獎(jiǎng)、地質(zhì)調(diào)查優(yōu)秀圖幅(前五名)，或作為第一獲獎(jiǎng)人獲三等獎(jiǎng)。

(4)作為骨干成員(前五名)承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金重大研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、“973”或“863”國(guó)家級(jí)項(xiàng)目、科技部支撐計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家重大科學(xué)工程項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目，或作為骨干成員(前三名)承擔(dān)地質(zhì)調(diào)查項(xiàng)目、重大橫向項(xiàng)目(單項(xiàng)到位經(jīng)費(fèi)100萬(wàn)元以上)。

(5)主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)際合作科研項(xiàng)目(不含國(guó)際合作與交流項(xiàng)目)、國(guó)家軟科學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目、教育部人文社科研究項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(項(xiàng)目均有經(jīng)費(fèi)資助)。

(6)主持部委或省市縱向項(xiàng)目(理工類項(xiàng)目單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)20萬(wàn)元以上或累計(jì)經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)元以上，人文社科類項(xiàng)目單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)2萬(wàn)元以上或累計(jì)經(jīng)費(fèi)4萬(wàn)元以上)，或主持橫向項(xiàng)目(理工類項(xiàng)目單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)40萬(wàn)元以上或累計(jì)經(jīng)費(fèi)80萬(wàn)元以上，人文社科類項(xiàng)目單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)8萬(wàn)元以上或累計(jì)經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元以上)。

(7)課題研究成果或?yàn)榈?、市?jí)及以上政府提供的規(guī)劃、咨詢、政策建言，被地、市級(jí)及以上政府采納且作為決策依據(jù)，產(chǎn)生良好效益(需有詳細(xì)成果材料并由政府提供證明)。

(8)承擔(dān)社會(huì)服務(wù)工作，產(chǎn)生良好社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，個(gè)人在聘期內(nèi)為學(xué)校創(chuàng)收(純收益)達(dá)到120萬(wàn)元以上。

3.學(xué)科專業(yè)建設(shè)及其他工作

負(fù)責(zé)本學(xué)科、專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，指導(dǎo)教育教學(xué)改革、課程建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè);協(xié)助學(xué)院、系(教學(xué)部)指導(dǎo)本學(xué)科專業(yè)的教師隊(duì)伍建設(shè);積極開展國(guó)際合作與學(xué)術(shù)交流;積極參與學(xué)校及所在學(xué)院(單位)的各項(xiàng)活動(dòng);完成學(xué)校和學(xué)院(單位)規(guī)定的其他工作。

(二)教學(xué)型教師(指專職從事通識(shí)教育課、基礎(chǔ)課及藝術(shù)類教學(xué)的教師，下同)基本崗位職責(zé)規(guī)定如下：

1.教學(xué)及人才培養(yǎng)

須完成教學(xué)科研型教師規(guī)定的教學(xué)研究及人才培養(yǎng)任務(wù)，其中每學(xué)年完成本學(xué)院人均教學(xué)課時(shí)的100%以上，其中為本科生授課不少于160學(xué)時(shí)或獨(dú)立設(shè)置本科生教學(xué)實(shí)習(xí)不少于8周。

2.科研及學(xué)術(shù)成果(達(dá)到下列四項(xiàng)中的兩項(xiàng)，其中第1項(xiàng)為必備項(xiàng))：

(1)在核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇及以上(其中屬學(xué)校認(rèn)定的重要期刊論文1篇及以上)。

(2)主編、副主編出版本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)著作1部，或被《SCI》、《EI》、《SSCI》、《A&HCI》收錄論文1篇，或在學(xué)校認(rèn)定的人文社科權(quán)威期刊(A類、B類)發(fā)表論文1篇。

(3)獲省部級(jí)科技成果二等獎(jiǎng)、地質(zhì)調(diào)查優(yōu)秀圖幅及以上級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)(有獲獎(jiǎng)證書)，或獲省部級(jí)科技成果三等獎(jiǎng)(前三名)。

(4)主持或作為前兩名承擔(dān)部委或省市縱向科研項(xiàng)目(有經(jīng)費(fèi)資助)，或主持橫向科研項(xiàng)目(理工類項(xiàng)目單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元以上或累計(jì)經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元以上;人文社科類項(xiàng)目單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)2萬(wàn)元以上或累計(jì)經(jīng)費(fèi)4萬(wàn)元以上)。

(三)科研型教師基本崗位職責(zé)規(guī)定如下：

1.教學(xué)及人才培養(yǎng)

每學(xué)年完成本學(xué)院人均教學(xué)課時(shí)的25%以上，其中為本科生授課不少于32學(xué)時(shí)或獨(dú)立設(shè)置本科生教學(xué)實(shí)習(xí)不少于2周;其他教學(xué)及人才培養(yǎng)任務(wù)可適當(dāng)放寬要求。

2.科研及學(xué)術(shù)成果(達(dá)到下列七項(xiàng)中的兩項(xiàng)，其中第1項(xiàng)為必備項(xiàng))：

(1)論文被《SCI》、《EI》、《SSCI》、《A&HCI》收錄2篇及以上(其中在國(guó)際期刊發(fā)表的論文不少于1篇)，或在學(xué)校認(rèn)定的人文社科權(quán)威期刊(A類、B類)發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇及以上(主編出版本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)著作1部，可視同1篇高水平論文)。

(2)獲省部級(jí)科技成果一等獎(jiǎng)及以上級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)(有獲獎(jiǎng)證書)，或獲省部級(jí)科技成果二等獎(jiǎng)、地質(zhì)調(diào)查優(yōu)秀圖幅(前三名)，或作為第一獲獎(jiǎng)人獲三等獎(jiǎng)。

(3)作為骨干成員(前三名)承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金重大研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、科技部支撐計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家重大科學(xué)工程項(xiàng)目、“863”計(jì)劃項(xiàng)目、“973”計(jì)劃項(xiàng)目子項(xiàng)目，或作為前兩名承擔(dān)地質(zhì)調(diào)查項(xiàng)目、重大橫向項(xiàng)目(單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)100萬(wàn)元以上)。

(4)主持國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)際合作科研項(xiàng)目(不含國(guó)際合作與交流項(xiàng)目)、國(guó)家軟科學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目、教育部人文社科研究項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(項(xiàng)目均有經(jīng)費(fèi)資助)。

(5)主持部委或省市縱向項(xiàng)目(理工類項(xiàng)目單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)40萬(wàn)元以上或累計(jì)經(jīng)費(fèi)80萬(wàn)元以上，人文社科類項(xiàng)目單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元以上或累計(jì)經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元以上)，或主持橫向項(xiàng)目(理工類項(xiàng)目單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)60萬(wàn)元以上或累計(jì)經(jīng)費(fèi)100萬(wàn)元以上，人文社科類項(xiàng)目單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元以上或累計(jì)經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)元以上)。

(6)課題研究成果或?yàn)榈?、市?jí)及以上政府提供的規(guī)劃、咨詢、政策建言，被地、市級(jí)及以上政府采納且作為決策依據(jù)，產(chǎn)生良好效益(需有詳細(xì)成果材料并由政府提供證明)。

(7)承擔(dān)社會(huì)服務(wù)工作，產(chǎn)生良好社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，個(gè)人在聘期內(nèi)為學(xué)校創(chuàng)收(純收益)達(dá)到120萬(wàn)元以上。

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教師基本工作職責(zé)2

一、教師日常教學(xué)工作

1、制訂教學(xué)計(jì)劃

教師應(yīng)了解所任課程在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中的作用與地位，認(rèn)真鉆研并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定好學(xué)期授課計(jì)劃。

2、備課

按照備課規(guī)程要求，認(rèn)真進(jìn)行課時(shí)備課，寫好教案，設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，體現(xiàn)德育。

3、授課

教師要精心搞好課堂教學(xué)，上好每一堂課并在課堂做好指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等工作，努力提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。做到教學(xué)目的明確、講授正確、教法得當(dāng)、語(yǔ)言清晰、板書工整、組織嚴(yán)密、理論聯(lián)系實(shí)際。

4、教學(xué)總結(jié)

重視課堂教學(xué)實(shí)效，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平與能力。針對(duì)學(xué)生實(shí)際做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作，因材施教，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)情溝通

認(rèn)真做好學(xué)生調(diào)查，掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收率和鞏固率。關(guān)心學(xué)生的身心健康，了解和疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣和積極的思想態(tài)度；收集教學(xué)信息和反饋信息，做好中心與家長(zhǎng)之間的溝通工作。

二、教學(xué)研修交流工作

1、積極參加中心組織的教研活動(dòng)，如聽課、說課、觀摩、集體備課、學(xué)術(shù)討論、經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)理論等，努力提高政治、業(yè)務(wù)水平。

2、不斷自我提高，積極撰寫教學(xué)隨筆、案例，學(xué)期結(jié)束后，要對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出書面總結(jié)，寫好專題總結(jié)，并交教務(wù)處存檔。

三、其他教學(xué)性工作

積極配合、完成中心其他部門組織、安排的其他教學(xué)性事務(wù)。

教師基本工作職責(zé)3

教學(xué)工作是學(xué)校最重要的工作，為明確各種教學(xué)環(huán)節(jié)中教師的工作要求，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特制定《信息科學(xué)技術(shù)系教師教學(xué)工作崗位基本職責(zé)》，請(qǐng)教師遵照?qǐng)?zhí)行。

一、教師講課的工作職責(zé)：

課堂講授是教學(xué)法的主要環(huán)節(jié)之一，講課教師應(yīng)做到：

1、認(rèn)真研究教學(xué)大綱，明確本課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位、作用和要求，按照課程教學(xué)大綱組織教學(xué)，注意與相關(guān)課程內(nèi)容的銜接、配合，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間，制定教學(xué)方案，填報(bào)教學(xué)進(jìn)度表。

2、根據(jù)教學(xué)大綱精心選擇或編寫教材。避免出現(xiàn)教材過時(shí)、教材與課程不符、教師上課基本為用所訂教材、私自給學(xué)推銷自編教材等問題。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫講案與講稿;新學(xué)期的第一堂課，教師要給學(xué)生講清楚本門課程的性質(zhì)作用、學(xué)習(xí)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要求等;初次任課的教師應(yīng)進(jìn)行預(yù)講。

4、講授要堅(jiān)持“少而精”原則，重點(diǎn)闡明基本概念，基本理論，做到概念清楚，表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)，力求語(yǔ)言生動(dòng)，板書整潔、美觀。

5、貫徹“啟發(fā)式”原則，注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析、解決能力以及自我獲取知識(shí)的能力。

6、注意了解和掌握本學(xué)科前沿動(dòng)向，不斷充實(shí)、更新教學(xué)內(nèi)容。

7、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好輔導(dǎo)答疑和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)工作。若有專任輔導(dǎo)教師，主講教師也要承擔(dān)適量的輔導(dǎo)答疑和批改作業(yè)工作。

8、遵守教學(xué)紀(jì)律，按時(shí)上下課，未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自調(diào)課或增減課程學(xué)時(shí)。

9、注意學(xué)習(xí)、運(yùn)用教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

10、協(xié)調(diào)好本課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，與有關(guān)教師相互配合，共同完成教學(xué)任務(wù)。

11、認(rèn)真做好考試(考查)工作，按照教學(xué)大綱所規(guī)定教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)命題，公正閱卷。

12、課程結(jié)束后，要及時(shí)分析考試結(jié)果，認(rèn)真地從教學(xué)內(nèi)容、方法、效果等方面進(jìn)行分析，寫出課程教學(xué)書面總結(jié)，及時(shí)報(bào)系教學(xué)秘書備查。

13、在整個(gè)教學(xué)過程中，注意言傳身教，為人師表，做到既教書又育人。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制定，堅(jiān)決杜決教學(xué)法事故的發(fā)生。

二、輔導(dǎo)教師職責(zé)：

根據(jù)教學(xué)需要和加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，部分課程配有輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)教師是講課教師的助手，配合主講教師共同完成教學(xué)任務(wù)。輔導(dǎo)教師應(yīng)做到：

1、認(rèn)真研究、掌握教學(xué)進(jìn)度;認(rèn)真鉆研教材，熟悉并掌握本門課程的“三基”內(nèi)容。

2、堅(jiān)持隨班聽課，掌握教學(xué)法進(jìn)度;了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向講課教師反映學(xué)生的意見和要求，共同研討改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效果。

3、認(rèn)真輔導(dǎo)，耐心答疑，啟發(fā)學(xué)生積極思維，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。輔導(dǎo)中注意因材施教，分類指導(dǎo)。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，每次批改作業(yè)后應(yīng)認(rèn)真評(píng)定并登錄成績(jī)。

5、協(xié)助講課教師做好教學(xué)所需教具、電教設(shè)備等輔助教學(xué)手段的準(zhǔn)備工作。

6、在整個(gè)輔導(dǎo)教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上不畏艱難奮發(fā)向上，做到為人師表，教書育人。

三、教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)的工作實(shí)施計(jì)劃：

教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，提高分析和解決實(shí)際問題能力的教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作應(yīng)由實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)水平較高的.教師參加。指導(dǎo)教師應(yīng)做到：

1、根據(jù)實(shí)習(xí)大綱，制定實(shí)習(xí)工作實(shí)施計(jì)劃。

2、實(shí)現(xiàn)組織實(shí)施實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的各項(xiàng)實(shí)習(xí)活動(dòng)。重點(diǎn)抓好各關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作;充分利用實(shí)習(xí)點(diǎn)的有利條件開展各種形式的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)際，了解和發(fā)現(xiàn)問題。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題能力，促使學(xué)生理論與實(shí)際相結(jié)合;對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度;引導(dǎo)學(xué)生熱愛專業(yè)，教育學(xué)生虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐;教育學(xué)生艱苦奮斗，遵紀(jì)守法，培養(yǎng)學(xué)生良好的工作作風(fēng)和思想作風(fēng);克服困難，努力完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

3、全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活，既要嚴(yán)格要求，又要關(guān)心愛護(hù)。

4、指導(dǎo)教師要以身作則，堅(jiān)持蹲點(diǎn)指導(dǎo)。

5、代表學(xué)校與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系工作，本著雙向受益的原則，搞好協(xié)作關(guān)系，保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。

6、指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)習(xí)筆記，按時(shí)完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

7、按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定和實(shí)習(xí)要求，嚴(yán)肅認(rèn)真的做好學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的考核、評(píng)定工作。

8、實(shí)習(xí)結(jié)束后，參與組織匯報(bào)交流工作，并做出指導(dǎo)工作小結(jié)。

四、教師指導(dǎo)畢業(yè)論文的工作職責(zé)：

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立解決問題能力、科學(xué)研究能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一，指導(dǎo)教師應(yīng)以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)教師應(yīng)做到：

1、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃或課程教學(xué)大綱要求，指導(dǎo)學(xué)生正確選擇研究課題或設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

2、指導(dǎo)學(xué)生制定研究?jī)?nèi)容、方法、進(jìn)度的設(shè)計(jì)安排。

3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研究、利用有關(guān)參考文獻(xiàn)。

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)，貫徹啟發(fā)式教學(xué)方法，注意因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，解決學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)中遇到的問題，全面訓(xùn)練和提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)研究、設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖、查閱文獻(xiàn)、撰寫論文的能力。

5、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))完成后，指導(dǎo)教師應(yīng)全面審查，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生修正。

6、全面組織的答辯工作，對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量、水平和學(xué)生的工作態(tài)度和能力等方面全面考核，寫出評(píng)語(yǔ)，評(píng)定成績(jī)。

7、指導(dǎo)工作結(jié)束時(shí)，寫出總結(jié)向教研室或系做專題書面報(bào)告。

【教師基本工作職責(zé)】