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          教師個人工作體會

          Ai高考 · 范文大全
          2023-03-20
          更三高考院校庫

          教師個人工作體會

          教師個人工作體會1

          自進(jìn)校以來已有兩個多月了。在這兩個多月里收獲頗多。

          首先在生活上我認(rèn)識了一幫年輕、充滿活力的朋友,一波任勞任怨的生活老師還有一群天真爛漫可愛的孩子們。

          回顧軍訓(xùn)那段時光,可謂是累并快樂著。在炎熱的高溫下,我們一起站軍姿,操練基本的步伐。在此過程中我們建立了深厚的友情。而現(xiàn)在作為學(xué)一、學(xué)二班的科任老師,能給孩子們傳到授業(yè)解惑,和他們天天玩在一起也是一件特別幸福的事情。

          其次,在工作上,也特別感謝宋校,能給我一個展示自我的機(jī)會。此次的視導(dǎo)課從說課—試教—磨課—最后上課都離不開校還有周霞與張珍這幾位老師幫助與支持。一次又一次不厭其煩地聽我的課。在我的課中找出問題,一起解決問題。非常感謝宋和這兩位老師。

          我今后的方向?qū)慕逃虒W(xué)方面著手,做到一下這幾點(diǎn):

          1.認(rèn)真鉆研教材,深入了教材中重點(diǎn)、難點(diǎn),深入了解學(xué)生原有的知識水平,精心設(shè)計好玩的游戲,與知識相結(jié)合。

          2.積極參與聽課、評課,虛心向各位老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

          3.多看書,進(jìn)一步加強(qiáng)與提高自身的修養(yǎng)。

          在今后的功能工作中,還希望大家能多多指教!

          執(zhí)筆人:xxx

          時間:20xx-11-14

          教師個人工作體會2

          在過去的一個學(xué)期里,我認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、聽課、評課,及時批改和批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo),廣泛涉獵各種知識,形成了相對完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué),讓學(xué)生學(xué)到東西,從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成教育教學(xué)。

          任務(wù),教師工作總結(jié)模式。

          以下是我的教學(xué)經(jīng)驗和體會:

          1、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了好好上課,我做了以下工作:

          (1)課前準(zhǔn)備:備課。

          (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,明確教材的基本思路、基本概念、字字句句,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能夠自如運(yùn)用,知道要加什么材料,才能教好。

          了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣,以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。工作總結(jié)《教師工作總結(jié)范文》。

          (3)考慮教學(xué)方法,要解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。

          (2)課堂上的情況。

          組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注重信息反饋,引起學(xué)生注意保持相對穩(wěn)定,激發(fā)學(xué)生情緒,讓學(xué)生心情愉快,營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的問題。課堂提問面向全體學(xué)生,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,布置好作業(yè),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

          2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)工作。

          小學(xué)生愛動,貪玩,缺乏自控能力,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄作業(yè)。要解決這個問題,就要做好學(xué)生的思想教育工作,讓這項工作在學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)中進(jìn)行,做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的疏導(dǎo)和幫助,尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,盡量從對后進(jìn)生的友善開始,比如牽他的手,摸他的頭,或者幫他整理衣服。從

          3、積極參加講座和評估,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,向他人學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

          4、培養(yǎng)多種興趣愛好,在圖書館廣泛閱讀,拓寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

          進(jìn)入21世紀(jì),社會對教師素質(zhì)提出了更高的要求。在以后的教育教學(xué)工作中,我會更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn),銳意進(jìn)取,為更美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

          教師個人工作體會3

          經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。

          認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。

          于是,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個知識點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。

          重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

          對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時間,對這部分同學(xué)有地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

          多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

          作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等,做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學(xué)生的同時,多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。

          教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。我還要不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

          以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師,我時刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。

          教師個人工作體會4

          經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。

          回首這一年的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我也更加努力,本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。

          作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度。(Motivational model yuedu。mipang。com)經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

          教師育人,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人,而且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名小學(xué)教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

          雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個知識點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。

          2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

          3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時間,對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

          4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

          作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:

          一、 熱愛學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等,做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學(xué)生的同時,多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。

          二、 獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

          三、不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

          以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師,我時刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。

          教師個人工作體會5

          本學(xué)期,我任教五年級的語文,能認(rèn)真貫徹園區(qū)及中心校精神,結(jié)合當(dāng)前的教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?,F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下:

          一、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。

          在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,工作盡職盡責(zé),堅守崗位。做到堅持每天盡量早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。

          二、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友。

          要使自己的教學(xué)取得好成績,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實(shí)際,從每個學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。了解他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,掌握哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有據(jù)可依。確實(shí),溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處, 逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

          三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),制訂好,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

          學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,讓學(xué)生自己堅持預(yù)習(xí),課堂小組合作探究,當(dāng)堂檢測訂正,表現(xiàn)好的都在班上給予表揚(yáng)、鼓勵,并向家長報喜。其他鼓勵他們繼續(xù)努力,直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個人成績關(guān)乎到小組集體的榮譽(yù),能否取得先進(jìn),因而我通過各種途徑,鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活動的開展,學(xué)生之間的競爭意識強(qiáng)了,學(xué)習(xí)能力和成績也提高了。

          另外我深深地體會到:學(xué)生取得好的成績,除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用課余時間親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路。

          四、新學(xué)期計劃

          以上是我本學(xué)年度在思想,工作,學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)體會,取得了一定的成績,課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,過去的一頁就已經(jīng)結(jié)束,新的學(xué)期即將來臨,在新學(xué)期里,我將努力提高學(xué)困生的習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,從書寫閱讀等方面入手,提高孩子們的書寫和寫作能力,更新觀念,課堂大膽放手,以學(xué)生合作探究為主,以培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣和能力為目標(biāo),不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭取更大的進(jìn)步。

          教師個人工作體會6

          一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

          一、教學(xué)工作

          1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展

          2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表揚(yáng)和鼓勵,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

          3、 積極參與聽課,一年中共聽課30幾節(jié),虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。并且也邀請有經(jīng)驗的老教師給我指導(dǎo),一年中共上市級課1節(jié),崇福片課1節(jié),校級課2節(jié)。在上課中,讓我也成長了許多。

          4、積極撰寫論文和輔導(dǎo)學(xué)生作文。一年中,桐鄉(xiāng)市級有3篇論文分別獲一、二、三等獎,一個課題校級結(jié)題,一個課題在市級立項。學(xué)生作文也多次在《小作家》和《南湖晚報》上發(fā)表。

          二、班主任工作。

          1、加強(qiáng)思想教育,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

          班主任工作是一項既艱苦瑣碎又光榮的工作,為了能順利開展班集體的工作,我嚴(yán)守“組織和培養(yǎng)良好的班集體”這一班主任的基本職責(zé),引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展。充分利用班會課、品德課,有針對性的開展多形式、生動活潑、豐富的活動,提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。如有些學(xué)生對孝敬長輩的意識比較淡薄,就組織了一節(jié)孝敬長輩的班隊課,采用了討論交流,相聲表演,小品等形式,并以“孝敬長輩”為主題作為家庭作業(yè)。

          2、與任課教師、家長密切配合。常與任課教師互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

          3、把熱愛學(xué)生放在第一位,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。使出他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。

          這一年的教學(xué)讓我有了很多的收獲!

          教師個人工作體會7

          通過這段時間的培訓(xùn),使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,同時也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),下面我從以下幾個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得:

          為了提高全鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)水平,教辦從11月中旬邀請廣東省肇慶師范學(xué)院的專家來長安給我們老師培訓(xùn),雖然時間不是很長,但都是很有針對性的,比如,開學(xué)的第一天文雪教授給我們講到的《學(xué)前教育理論新進(jìn)展》,在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我的體會很深刻,他給我們帶了很多有關(guān)當(dāng)前教育的新信息,還結(jié)合了傳統(tǒng)教育的對比,讓我們更進(jìn)一步更直觀的了解當(dāng)前教育的發(fā)展趨勢,在理解幼兒園教學(xué)作用方面,我們需要警惕那種將“教學(xué)等同于發(fā)展”的錯誤觀念,這種錯誤認(rèn)識的突出表現(xiàn)即是認(rèn)為有教學(xué)的地方就必然就會有兒童的'發(fā)展,事實(shí)上,完全有可能存在“有教學(xué),但兒童并未獲得發(fā)展的情況”,教學(xué)應(yīng)深入了解和準(zhǔn)確把握兒童開始,幼兒園教學(xué)絕對不是可以隨意安排的活動,在設(shè)計幼兒園教學(xué)活動上,教師應(yīng)把重點(diǎn)放在師幼互動上,充分考慮師幼互動的方式,11月25日,在中心幼兒園學(xué)習(xí)新《綱要》,自20xx年開始實(shí)施《幼兒園教育試行指導(dǎo)綱要》以來,全國各地的幼兒園教育開始改革,可是我們很多老師對新《綱要》真正的精髓是什么、對我們老師的要求又是怎樣的?理解得根本不透徹,特別是我們年輕的新老師更是不理解,可能只是聽說,通過這次的學(xué)習(xí),讓我們對新綱要有了一個更全面的認(rèn)識和了解,在以往的教育中,教師是解讀疑惑者,學(xué)習(xí)的方式也是灌輸式的,老師怎么說,孩子就怎么做,完全沒有自主探討的機(jī)會,而新綱要里面明確指出:教師是兒童的合作者、支持者、引導(dǎo)者,和老師之間的關(guān)系是平等的,重視孩子的自主權(quán)和個性發(fā)展,并且傳統(tǒng)教育也忽視了孩子的情感教育,因此,作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更是要不斷的了解和學(xué)習(xí)新的教育信息。

          以上就是我學(xué)習(xí)后的心得,作為幼兒園的園長,也要帶頭不斷的學(xué)習(xí),把自己的一些理念和老師們分享,在今后的教育教學(xué)中不斷落實(shí),力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者。這次的培訓(xùn)我覺得收獲很多,體會也很深刻,但我建議以后的培訓(xùn)能更多點(diǎn),形式也多樣化點(diǎn),比如:多讓老師出去參觀學(xué)習(xí),聽優(yōu)秀老師和名師的課以及講座等等。

          教師個人工作體會8

          xx年3月17日,我開始了在附屬幼兒園進(jìn)行五天的保育實(shí)踐活動。來到幼兒園我看到了孩子們一張張可愛純真的笑臉,我覺得作為一名幼兒教師該是充滿了怎樣的幸福感與滿足感,期盼著能為幼兒插上一對又一對夢想的翅膀,為他們填上最絢麗奪目的色彩。

          我覺得作為xx的一名幼兒教師身上所肩負(fù)的責(zé)任是很重大的,怎樣才能為孩子塑造美好的靈魂?首要任務(wù)在于我們要成為一名合格的幼兒教師:

          一、教師要有良好的師德素養(yǎng)

          任何職業(yè)都有自己的職業(yè)操守,道德要求,都要把職業(yè)道德放在職業(yè)要求首位。而身為一名幼兒教師我們要以熱愛幼兒,尊重幼兒,平等,公正地對待每一位幼兒作為自己最基本的道德要求。做到德高為師,身正是范。

          二、教師要愛幼兒,重視幼兒的夢想

          教師該怎樣去愛幼兒?這種愛并不僅僅只是表面的愛,我們要去體察孩子的內(nèi)心,和孩子成為朋友,放下老師的身段,蹲下身子與孩子交談,真正走進(jìn)孩子的世界和孩子進(jìn)行情感交流。讓孩子大膽說出自己的夢想,不要去嘲笑否認(rèn)孩子們的夢想,哪怕再怎么渺小的夢都值得教師去幫助他們,正確的引導(dǎo)他們完成,朝著自己的夢想出發(fā)。讓孩子說出自己的夢想也是體現(xiàn)了孩子內(nèi)心個性,流露出自己的本性,讓他們感知世界的真善美,培養(yǎng)幼兒高尚品德。

          三、教師要對自己的工作學(xué)會反思,要敢于創(chuàng)新

          當(dāng)上完一天的課后就要學(xué)會反思,有助于教師提高教學(xué)質(zhì)量,在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí),在教育學(xué)習(xí)中實(shí)踐。學(xué)會自我思考,審視,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。創(chuàng)新是教育的靈魂,在教育中要形成自己優(yōu)秀的獨(dú)特教育理念與方法,能夠更加吸引幼兒,讓幼兒的注意力集中在課堂上。

          教師個人工作體會9

          我個人認(rèn)為要想做好這工作,,首先你得要喜歡它,,并喜愛你的學(xué)生.,這是最起碼的,,否則無從談起做好它.。在這里借助qq空間平臺也闡述一下我的工作心得,,希望和喜愛這份工作的同事們交流一下,謝謝!

          我剛到學(xué)校做這份工作的時候,覺得這太簡單了,不就是和孩子打交到嗎。其實(shí)沒有那么簡單。我剛接手的是一個可以說是差班。這個班有一些學(xué)校有名的調(diào)皮鬼,有幾個還被學(xué)校處分了。是想,帶這樣的一個班會傷多大的腦筋。當(dāng)時我都不知道怎樣面對他們,好在在齊老師的幫助下,沒有出多大的亂子.(在齊老師的身上,我學(xué)到了不少東西,真的)。那時候一有事情就找她解決。然后我就記住她的方法去用,真是這樣的,甚至有一個孩子說我,我自今都記得他說的話,他說,老師你說話的口氣越來越像齊老師了。哈哈

          逐漸我發(fā)現(xiàn)我們班有一個孩子,大家都很聽他的。我就想,搞定他就等于搞定所有。于是我故意找他聊天,說他好話,和他套近忽。后來真的是這樣,一有同學(xué)吵鬧,他就會站出來說話,好了好了,別吵了,給點(diǎn)面子。你還別說,真管用。所以那段時候我的午休時間還過的去,沒有多大的問題。有很多事情都發(fā)生在教室外,為此班主任傷透了腦筋.她每天都來了解情況.我們彼此溝通的很頻繁,也因此成了朋友.至今我們見了面都很熱情的打招呼,聊天。

          現(xiàn)在我?guī)У倪@個班,是從初一帶起的.班上還是有兩三個不聽話的孩子.因班主任要求午睡.所以我要求他們一點(diǎn)之后必須睡.開始有幾個同學(xué)不合作.不睡也不做作業(yè),東張西望想找人聊天.我就找了一個有點(diǎn)影響力的孩子,問他作業(yè)做完了嗎.他開始說回家做,再后來說不會做.我讓他把作業(yè)拿給我看,的確很差.于是我說我教你好嗎?他詫異的問我,老師你會啊,非常驚奇.我說會啊.也許是抱著試試看的心態(tài)同意了,我教他的時候他還是很認(rèn)真的.就這樣我每天教他做作業(yè)(數(shù)學(xué)).教的過程中給他說一些做人的道理,然后要求他睡一覺起來我在繼續(xù)講.他照做了.后來數(shù)學(xué)老師還表揚(yáng)他的數(shù)學(xué)進(jìn)步了.班上同學(xué)說他你應(yīng)該謝謝老師,他臉紅的跟我說謝謝.(后來還積極的幫我做事,因為我?guī)蓚€班,他積極的每天幫我打飯,擺餐車)

          有了這個先例,就有了下一個.另外一個孩子找我說,老師你教我做吧,我也不會.我說好,但你要聽我的,他說好.(這個孩子很聰明,但很多動,敢說別人)然后我一步一步的告訴他該怎么做.我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)錯了從不訂正.我就讓他回去把錯的都訂正完了再拿給我看.我沒想到的是他照做了.我大大的表揚(yáng)了他.他笑著對我說,老師我媽媽讓我謝謝你,她老是叫我訂正,我都沒有做.那一刻,我的心情大好.(后來這孩子也幫我管其他孩子,他很會看我的眼色,我一皺眉頭,他就會說別吵了,老師都生氣了.)那段時間我們班的學(xué)習(xí)氣氛很好.陸陸續(xù)續(xù)有孩子問我作業(yè).午睡也開始正常了.班主任很高興,她對我說,要是齊老師要換老師,你不要答應(yīng)哦.我真的很用心的對待他們.我覺得愛不是嘴上說,要付出行動的.我每天打完飯,都會和他們聊天,問他們好不好吃,多吃點(diǎn)等等.我也會時不時摸摸他們的頭,捏捏他們的臉,和他們開玩笑.之間絲毫沒有年齡的代溝.

          當(dāng)然也有時候不聽話,孩子處于多變的時期,這很正常.我也會狠狠的罵他們.等過后,我再找他聊,告訴他為什么罵他.他就會好一段時間.其實(shí)這工作就是重復(fù)的做著這些事情,我是這樣認(rèn)為的.不要怕煩.

          也有一個孩子我搞不定的.她是八十二班的班長.她最大的毛病是大聲的講話,你怎么講都沒用,她特別善于表現(xiàn)自己,很聰明的一個孩子。這是我對她的了解.我用了很多方法都改不了她的毛病.只是看見我就不說,我一轉(zhuǎn)身就能聽見她的聲音(因我?guī)蓚€班).為此我和她說了無數(shù)次,甚至我會當(dāng)她是自己的孩子一樣的罵她,她也知道我是半開玩笑的,也不生氣.我老罵她臉皮厚.她說老師,沒辦法我就這樣了,改不了了。.唉,拿她怎么辦(可我還很喜歡她)?也希望各位有經(jīng)驗的老師給點(diǎn)見意.謝謝!

          其實(shí)就如校長講的,每一個孩子就是一個故事.你要認(rèn)真的去讀懂他,去了解他們的內(nèi)心世界,你會更好的把握怎樣和他們相處.當(dāng)然說起來容易,做起來難.但只要有心人,相信所有的事情都會迎刃而解的.這是我所希望的.

          以上只是我個人在工作中發(fā)生的一些事情,希望各位看完不要有任何多余的想法。我只是一個簡單的人.我只想把我心里想法說出來,就這么簡單.想到什么說什么,這就是我.也因此得罪了不少朋友.在此

          表示歉意.我也真心的希望朋友們能包容我的缺點(diǎn),看到我的優(yōu)點(diǎn).能及時正確的指出我的錯誤,我將不勝感激。

          教師個人工作體會10

          時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,回顧這一年的工作狀況,有得也有失,現(xiàn)作如下總結(jié):

          一、教育教學(xué)潛力方面我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,個性是近幾年,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時,我認(rèn)真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點(diǎn),攻破教學(xué)難點(diǎn),精心設(shè)計教學(xué)過程,采用生動活潑的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期,服從校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,低年級學(xué)生由于年齡較小,好奇好動,樂于模仿,教學(xué)中,我盡量設(shè)計一些貼合兒童心理的游戲,采取不同的教學(xué)方法,因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生,我盡量出一些思考題,以便他們用心思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題潛力,對于差生,我從不氣餒,總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),利用課余時間,耐心的幫他們補(bǔ)課,不厭其煩地教,鼓勵學(xué)生不懂就問,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中,遇到難題,我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

          二、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

          始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。

          對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

          三、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

          堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,構(gòu)成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得搞笑,學(xué)得實(shí)在,向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

          一份耕耘,一份收獲??傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。

          教師個人工作體會11

          一、盡量讓學(xué)生喜歡我,培養(yǎng)積極的情感效應(yīng)面對學(xué)生時,保持平靜的心情,不大喜大怒。在課堂上,我總是保持好的心情,因為我知道我的心情往往會影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。我的心情好,學(xué)生心情也好,學(xué)習(xí)積極性也高。不為任何學(xué)生的錯誤影響自己的情緒而遷怒于全班學(xué)生,把個別問題擴(kuò)大化。對于學(xué)生犯錯,特別是犯錯學(xué)生情緒激動時,不與學(xué)生發(fā)生正面沖突,先將問題“冷”處理,課后再有針對性地去解決;課后,我也盡可能的利用課后時間,多與學(xué)生聊天、開玩笑,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,讓學(xué)生樂意接觸我,愿意把他們遇到的事情跟我說,消除師生之間的隔閡,建立起深厚的師生感情,讓學(xué)生產(chǎn)生一種積極的情感效應(yīng),樂意聽我說,然后樂意聽我的課,甚至為和我親近而去學(xué)習(xí)。

          二、讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)成就感,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。、

          (1)認(rèn)真?zhèn)湔n,使學(xué)生感受到學(xué)有所得。課前,認(rèn)真鉆研教材,與同學(xué)科組的老師交流、探討教學(xué)中存在的實(shí)際問題,并通過網(wǎng)絡(luò)借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗,特別幾何運(yùn)動問題,結(jié)合信息技術(shù)使幾何問題更為直觀。總之,力求用簡單、易懂的方法教給學(xué)生知識,讓每位同學(xué)感覺都能聽得懂,都能學(xué)得會,學(xué)生上課才更有積極性。

          (2)課后作業(yè)多層次,使各層次學(xué)生都有做作業(yè)興趣。課后作業(yè)首先要緊密結(jié)合新課內(nèi)容,運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單應(yīng)用,使學(xué)習(xí)能力薄弱學(xué)生感受到上課聽課的重要性。其次,結(jié)合近幾年中考題對知識點(diǎn)進(jìn)行一題多變,利用變式訓(xùn)練使基礎(chǔ)較好的同學(xué)又能感受自己的優(yōu)越感,同時也使學(xué)生對知識點(diǎn)應(yīng)用有更深層次的認(rèn)識。

          (3)單元檢測,使學(xué)生體會學(xué)習(xí)的成就感。單元學(xué)習(xí)完成后,結(jié)合中考題和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況對學(xué)生進(jìn)行單元測試。測試題不易太難,結(jié)合班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,要讓大部分學(xué)生跳一跳能夠得著。

          單元測試獲得較好的成績能讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的成就感,激發(fā)學(xué)生積極地堅持下一階段的學(xué)習(xí)。單元測試還能讓學(xué)生意識到基本知識學(xué)習(xí)的重要性,也方便讓學(xué)生找到本單元自己學(xué)得薄弱環(huán)節(jié)。三、在學(xué)困生中樹立榜樣,使學(xué)困生找到自己的價值九年級增加了化學(xué)學(xué)科,加上中考的壓力,各學(xué)科的作業(yè)使學(xué)困生的壓力更大。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我會把某位學(xué)習(xí)態(tài)度端正,作業(yè)做得不錯的學(xué)困生作為榜樣來進(jìn)行表揚(yáng)。

          既鼓勵其他學(xué)困生向他學(xué)習(xí),也使學(xué)困生感受到他也有他自身的優(yōu)點(diǎn)。我不在教室區(qū)別對待學(xué)困生,讓他們感受到在老師眼中,他和其他同學(xué)一樣,和其他同學(xué)一樣都必須認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè),及時訂正作業(yè),決不允許他們放棄,但作業(yè)會私下稍做刪減。由于時間關(guān)系,一對一的輔導(dǎo)時間相對減少,除了對知識點(diǎn)完全不理解的學(xué)生外,對一般學(xué)困生的指導(dǎo),我主要采取在作業(yè)本上與學(xué)生交流,在學(xué)生作業(yè)本上留言來指導(dǎo)學(xué)生訂正。

          學(xué)生更能感受到老師的關(guān)心,也感受到老師沒有放棄他,從而產(chǎn)生堅持下去的動力??傊艺J(rèn)為初三學(xué)生面對著中考的壓力,迫切需要情感關(guān)懷。所以我想作為老師,從情感上為學(xué)生減壓,讓學(xué)生從心理喜歡你,就會更為認(rèn)真的學(xué)習(xí)你這門學(xué)科。初中數(shù)學(xué),只要是愿意學(xué),肯定能學(xué)好。

          教師個人工作體會12

          相對論說:大愛是成全,小愛是獲取,大愛是成全大家,小愛是成全小我。我只是一個平凡的小人物,我沒有能力做到大愛無聲,我只有我心中的一點(diǎn)小小感動。學(xué)習(xí)了學(xué)校的三三主體活動也有一些小小的觸動想和大家分享。

          在學(xué)校中我們大部分人都是普通的教職員工,我們沒有能力為學(xué)校招商引資,解決資金短缺的問題。我們也沒有能力一舉成名為學(xué)校帶來轟動性的明星效應(yīng),我們愛學(xué)校也只能是好好的上班而已。然而我們的工作對象卻決定了我們要做到好好上班并不容易。比如這次新課改,目標(biāo)非常明確,讓學(xué)生動起來,讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),通過主動學(xué)習(xí)與思考提升學(xué)生的整體能力。但是問題的關(guān)鍵是如何做,如何有效利用課堂讓學(xué)生變被動為主動,如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的思考提升能力。去學(xué)習(xí)回來的老師反復(fù)提到一句話“親其師方能信其道”那么如何讓學(xué)生親其師?

          孟子曾經(jīng)說過:“君子莫大乎與人為善?!蹦切┛犊冻觥⒉磺蠡貓蟮娜?,往往容易獲得成功;那些自私吝嗇、斤斤計較的人,不僅找不到合作伙伴,甚至有可能成為孤家寡人。所以要讓學(xué)生親其師,師需善待于學(xué)生。

          善待學(xué)生,我想還應(yīng)該要做到己所不欲勿施于人。新課改開始以后,我們絕大多數(shù)老師都是覺的累,比以前更辛苦。的確自主課并不是學(xué)生做,老師耍??傆幸恍W(xué)生自覺性比較差,這需要老師巡視監(jiān)督;有一些學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),這需要老師引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎家恍└羁痰膯栴};有一些學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,這也需要老師去發(fā)現(xiàn)并鼓勵幫助他們。所以整個自主課老師是不能完全放手的。展示課,是學(xué)生主講,但是老師必須全神貫注的去觀察,去聽,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時表揚(yáng),發(fā)現(xiàn)錯誤,及時引導(dǎo)。是!我們很累!由于師資力量的問題,我們這些女老師都已經(jīng)變成了一群無所不能,性別不明的奧特曼。我們不喜歡不滿意這樣的現(xiàn)狀!但是學(xué)生呢?上午5節(jié)課,每一節(jié)都要展示,下午晚上全部是自主學(xué)習(xí),每一科的老師都把內(nèi)容安排的滿滿的,這當(dāng)然是負(fù)責(zé)愛學(xué)生的表現(xiàn)。但是學(xué)生累嗎?每天從早上6點(diǎn)半開始到晚上10點(diǎn)結(jié)束,就只剩下中午和7點(diǎn)到7點(diǎn)半這點(diǎn)時間。有一天還有學(xué)生告訴我,7點(diǎn)到7點(diǎn)半這半個小時就有三科老師安排了課外作業(yè)去搶占!己所不欲勿施于人,既然我們都不喜歡這樣的現(xiàn)狀,為什么還要把學(xué)生弄的比我們還要慘呢?

          善待學(xué)生,請一定要善待自己!我們每天和學(xué)生打交道,和他們呆在一起時間比他們父母和他們在一起的時間都長。如果我們每天都過的很壓抑,很郁悶。這種負(fù)面的心理會直接傳導(dǎo)給學(xué)生。就算是為了給學(xué)生一個健康的生長環(huán)境請一定要善待自己。善待自己就不要給自己太多的壓力,這個世界的壓力已經(jīng)夠大了!有位學(xué)生曾寫下這樣的話:老師,請善待自己。不要讓虛無的光環(huán)壓得你喘不過氣,你不是救世主,也并非上帝,沒有人逼迫你來拯救這個世風(fēng)日下的世界。人世間有太多的不平事,不要祈望你的一己之力能夠凈化多少污濁的空氣。你,就是你,一個立三尺講臺,靠一根粉筆養(yǎng)家糊口的平凡子弟。不必苛求自己,盡己所能,問心無愧,足矣!你沒有教唆你的學(xué)生走上歧路,你沒有放縱錯誤在空中飄逸,你沒有心存私欲損人利己,你沒有得過且過誤人子弟……對!這已經(jīng)夠了。不要再給自己更多的壓力!

          善待學(xué)生其實(shí)沒那么復(fù)雜“用愛己之心愛人”即可,愛其實(shí)也沒有那么深奧。愛,有的時候不需要山盟海誓的承諾,但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問候;愛,有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯,但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛,有的時候不需要雄飛雌從的追隨,但她一定需要相濡以沫的支持與理解。微笑著,去唱生活的歌謠,不要埋怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾,就會失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會失去壯觀。

          既然生活處處時時都有愛,那么就讓我們以愛為銘,善待學(xué)生,善待生命!

          教師個人工作體會13

          作為一名教師,最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。

          一、教師,珍惜兒童對你的信任。

          孩子們對老師非常信任。 “教師面對的是兒童極易受到傷害的,極其脆弱的心靈,學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進(jìn)另一個頭腦里,而是師生之間每時每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?!逼鋵?shí),師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的,融洽的,教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生,使他們感覺到你對他是公平的,信任的。每個孩子都有他的可貴之處,在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好事時候,我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵;在學(xué)生做的不好的時候,我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn),使他們在認(rèn)識的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé),在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方,孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦,作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞,使他們看到自己的進(jìn)步,使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。

          二、教學(xué)相長,取長補(bǔ)短

          “如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗,錯別字很少,那么這就是個明顯的征兆:在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”

          想一想,我這幾個月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的,“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子,也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于教師而言,學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),這一點(diǎn),要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。

          要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察,并進(jìn)行自我觀察,自我分析,自我進(jìn)修和自我教育?!皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗,并不是把個別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去,而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”俗話說::“活到老,學(xué)到老'雖然我是一位語文教師,但對數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄,我堅信只要自己肯努力,學(xué)生就會給我回報,我做了,我也得到了。

          以好帶差,以小組牽動班級整體,發(fā)揮小老師的作用,以習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn),以學(xué)科知識為基礎(chǔ),以拓展思維、能力為目標(biāo),不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨,也許正是自己在平日的工作中做細(xì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所以期末考試,學(xué)生的書面書寫干凈整潔,能夠仔細(xì)的答題; 低年級的小科課較少,大量的時間都是我們自己支配的,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲,及時調(diào)整教學(xué)狀況查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲,在輔導(dǎo)中也能拓展思維。

          大量的輔導(dǎo),必然規(guī)律帶來批改量的增多,尤其是低年級,不批改是根本不行的,低年級必須面批面改,自己也能認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),在漂亮的字上畫個圓圈,在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。班級38名同學(xué),每位同學(xué)的本上都留下我認(rèn)真批改、圈圈點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。也正是因為種種原因,學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞,讓我評價。在批改輔導(dǎo)中,我特別注重學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,本著上課多叫幾次,批改多圈幾次的原則,把更多的機(jī)會送給他們,只要他們肯努力,我愿意這樣去做,不厭其煩。

          還記得和學(xué)生多種多樣的識字方法,清楚流利地表達(dá),還記得學(xué)生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀,讀課文各種不同的表演,識字也很有趣,可以加動作或者表演,如:“躲藏”我躲起來。在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的識字能力、朗讀能力、書寫習(xí)慣正在學(xué)生身上扎根,這又一次讓我深深體會到在教學(xué)中,教師注重什么,學(xué)生就會展現(xiàn)什么,同時也就收獲什么。班級的各項成績好。

          教師個人工作體會14

          這學(xué)期,我有幸細(xì)讀王三陽老師編輯的一書《做幸福的教師》,使我深刻體會到:用筆耕耘,用語言播種、用汗水澆灌,用心血滋潤 的收獲與幸福。在我的印象中,學(xué)校是神圣的殿堂,教師讀書心得體會 讀體會。當(dāng)我成為老師走進(jìn)課堂之時,我期待自己也在學(xué)生心中建立一座神圣的殿堂。一座讓我的學(xué)生難忘的,充滿創(chuàng)造靈性、充滿歡聲笑語、充滿人文關(guān)懷,啟迪智慧、塑造人格的殿堂! 在教育教學(xué)實(shí)踐中,我不斷的探索并獲得了一些行之有效的教學(xué)方法。隨著不斷地修正自己的教育觀念,我越來越深刻的懂得了,要想學(xué)生學(xué)得好,更要“實(shí)踐出真知”。反思最初的困惑,不正是因為學(xué)生沒有真正參與到學(xué)習(xí)中來,沒有在學(xué)習(xí)中獲得樂趣,所以才會事倍而功半么。只有老師一相情愿地努力是不夠的,必須讓學(xué)生這一教育主體真正動起來,積極主動的參與到學(xué)習(xí)生活的“實(shí)踐”中來,在學(xué)習(xí)中摸索方法,在獲得知識的同時獲得樂趣,獲得經(jīng)驗;學(xué)會探索,學(xué)會發(fā)現(xiàn),學(xué)會欣賞,學(xué)會評價,學(xué)會同情,學(xué)會體諒,——————。

          說到底,這殿堂是為學(xué)生建立的,是要學(xué)生真正喜歡才行??! 我便認(rèn)定了腳下的這條路,兢兢業(yè)業(yè)地工作:用真善美去啟迪一顆顆心靈,辛勤地將科學(xué)與文明的基因移植給學(xué)生。把歌聲和快樂融入學(xué)生的骨骼中。這使我領(lǐng)悟到了,教師的人生在講臺上是閃光的,這塊天地使苦和樂、悲和喜、失落和神圣交織在一起!達(dá)到心靈上的升華:得天下英才而教之,其樂和樂、悲和喜、失落和神圣交織在一起!是的,教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,教師的生活清貧而艱辛。但是我們也看到了,看到了老師們臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容,正是因為老師們都愿自己像一片綠葉,默默地去成就果實(shí)的輝煌,才有今天的桃李滿天…有一個曾做過教師的人說:教師這工作是少有的凈土,如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感,是值得一直干下去的。

          說起來,教師這職業(yè)到底給了我們許多,比如一份可以矜持一些的心態(tài),一種相對安定的生活,一個三餐準(zhǔn)時的習(xí)慣……所以,那些多年不見的朋友聽說我做了老師,往往都會問:你的薪水高嗎?你的待遇不錯吧? 可是,即使是再關(guān)心我的好友,也無人問及,你幸福嗎? 我幸福嗎?我又可以為什么感到幸福?你們呢?又有沒有一個可以不假思索就說出來的答案呢?幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場面,可幸福卻是一種自己靈魂的問答。于是,我問我自己:你因為愛人而幸福過嗎? 當(dāng)然,你完全可以選擇愛家人,愛朋友。但當(dāng)你身為一名教師,就有了一份以愛為主題的職業(yè),那就去愛你身邊的孩子吧,像寬容你好友的小脾氣,和原諒你朋友的惡作劇一樣,去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

          教師個人工作體會15

          20xx年xx月11日中午,我們振太鄉(xiāng)中完小的師生在學(xué)校中院集合,排著整齊的隊伍,踏著鼓號隊的韻律,興高采烈的走到鄉(xiāng)政府歡送新兵。

          盼望著,期待著。大家你看看我,我看看你,極目看清每一個參加歡送儀式的面孔,都是那樣親切,都是那樣陽光,仿佛都在為即將目睹到的新戰(zhàn)士喝彩。

          七位英姿颯爽的帥伙子,終于穿過水泄不通的人群,邁著雄健的步伐,走到政府大院的石級前,在主持人吳部長的面前站定,接受武裝部長的諄諄教導(dǎo)。

          而后是陳副鄉(xiāng)長的精彩講話。在一次次熱烈的掌聲中,我懂得了參軍是一種神圣義務(wù),是一種光榮的使命。我們都為新兵感到驕傲,也衷心希望明天能聽到新兵傳來佳音!

          當(dāng)七位少先隊員為新兵戴上大紅花時,全場的掌聲與中小學(xué)的兩隊鼓號聲交織成一片,響徹大院上空。

          伴著各單位點(diǎn)燃的鞭炮聲,跟著新兵的步伐,我們一直送到客車前,目送新兵漸漸離開。

          一個小時的歡送新兵儀式結(jié)束了,我們才返回學(xué)校。心里有說不出的高興,我真想當(dāng)兵去,去當(dāng)一名好兵!

          作為一名語文教師,當(dāng)兵其實(shí)只能寄托于我的學(xué)生,啟迪他們拿起筆,寫下自己的感觸,一是了卻為師的心愿,而是習(xí)寫一片童年的“當(dāng)兵愿”,為此,我在當(dāng)天第六節(jié)課即以《歡送新兵》為題,寫出一文。從批閱學(xué)生已經(jīng)交來的習(xí)作來看,效果真的不賴,我們?yōu)閹煹暮螛范粸槟?

          【教師個人工作體會】

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