在判斷一所學校優(yōu)劣的最簡單的方法就是看生源質(zhì)量，學生正值青春期，受環(huán)境影響最大，見賢思齊，孩子們追逐名校的目的也不光是為了師資、成績等因素，因為在學校能學到的不僅僅是知識。選擇學校就要了解學校的概況，需要掌握那些對中考志愿填報非常有用的可靠的信息資料。知道學校的綜合實力，能夠分出上下高低。

內(nèi)江翔龍中學簡介

四川省內(nèi)江市翔龍中學(Neijiang Xianglong Middle Schoolin Sichuan Province)作為市中區(qū)教育和體育局直屬全額撥款副縣級公辦完全中學，始建于1998年7月，2014年5月20日，內(nèi)江三初中正式并入。2018年5月9日，經(jīng)四川省教育廳批準，內(nèi)江市翔龍中學為四川省二級示范性普通高中。2019年5月8日，內(nèi)江翔龍中學、內(nèi)江八中、內(nèi)江電力初中結(jié)成聯(lián)盟。

內(nèi)江翔龍中學師資力量

學校教職工289人，其中高級教師70多人，一級教師115人。有省、市、區(qū)級骨干教師118多人，獲省、市、區(qū)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號的有160人;省級骨干教師6名，市級骨干教師25名，區(qū)級骨干教師62名。[1]

學校構(gòu)建培養(yǎng)機制，明確教師發(fā)展目標。新教師，適應崗位需求;青年教師，全面勝任需求;骨干教師，逐步形成自己的教學風格和個人特色，發(fā)揮專業(yè)作用;學科帶頭人，作為學術研究共同體的領銜人，不斷提升團隊的專業(yè)性。開展師徒結(jié)對活動，實現(xiàn)新教師培訓的前置。開展校級學科基本功比賽，助力成長推動內(nèi)驅(qū)。成立名師工作室，均以資深教師為領銜人，組織教師積極參與研究，抱團發(fā)展，共同進步。推行集體備課制度，提高備課備教質(zhì)量。執(zhí)行隨堂聽課制度，倡導常反思促成長。

內(nèi)江翔龍中學學校榮譽

學校先后獲得了全國語言文字規(guī)范化示范校、全國青少年文明禮儀教育示范基地、全國青少年普法教育先進單位、中國特色理念與實踐項目學校等6項國家級榮譽稱號，四川省校風示范校、四川省依法治校示范校、四川省體育傳統(tǒng)項目示范校、四川省綠化示范校、四川省實驗教學示范校、四川省科技教育示范校、四川省現(xiàn)代科學技術教育示范校、四川省體育鍛煉達標先進單位，四川省模范職工之家和內(nèi)江市最佳文明單位、內(nèi)江市示范性普通高中、內(nèi)江市辦學水平督導評估優(yōu)秀學校、內(nèi)江市德育工作先進集體、內(nèi)江市學校后勤工作先進集體、內(nèi)江市高中教育教學質(zhì)量先進學校、內(nèi)江市平安示范校園等150余項省、市級榮譽稱號。

內(nèi)江翔龍中學校園文化

“龍馬精神”作為校園文化之魂，把建設“龍馬學園”作為文化建設主題，表達“強健體魄行霄壤，壯美精神富古今”的愿景和主張，追求“學問千秋萬古，化人北地南天”的目標。全校師生員工秉承“揚志、崇實”的辦學理念，發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取、爭創(chuàng)一流”的拼搏精神，以“求實、爭先”為動力，以“強管理、樹形象、突質(zhì)量、促發(fā)展”為總體方針，以昂揚的斗志，一手狠抓學校內(nèi)部的常規(guī)管理，全面提高教育教學水平，一手狠抓學校各項建設。

同學們在選擇學校的時候會很迷茫，但家長和同學們可以通過了解學校的辦學規(guī)模、辦學成績、教學特色、師資力量等各方面去了解一所學校到底好不好。而報考的學校的教學質(zhì)量以及辦學成績好不好，對于同學們以后的學習來說是非常重要的，這也是學生和家長報考學校的時候需要考慮的因素之一。