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          掛職心得體會(huì)小標(biāo)題 掛職心得體會(huì)結(jié)尾(十六篇)

          Ai高考 · 心得體會(huì)
          2023-03-20
          更三高考院校庫(kù)

          從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

          掛職心得體會(huì)小標(biāo)題 掛職心得體會(huì)結(jié)尾篇一

          我如何抓信訪?

          一、用心“學(xué)”,強(qiáng)素質(zhì)。信訪工作政策性比較強(qiáng),涉及面廣,要求每一名信訪工作者必須業(yè)務(wù)精,應(yīng)變能力強(qiáng),政策上熟,為此,需要進(jìn)一步提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì),就此,我一方面繼續(xù)抓好《信訪條例》和相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),充實(shí)業(yè)務(wù)知識(shí);另一方面虛心向接訪領(lǐng)導(dǎo)、辦訪老同志學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其工作態(tài)度、辦訪做法和處置技巧。本著“在學(xué)中干、在干中學(xué)”的原則,在一批批的接訪中鍛煉自己,在“學(xué)”的過程中,我體會(huì)到:信訪工作政策性強(qiáng),需要學(xué)習(xí);復(fù)雜、艱辛、清貧,需要忍得住性子、耐得住清貧、守得住寂寞;對(duì)崗位要有一片熱情;對(duì)百姓要有一片真情;履職盡責(zé),干就干好。

          二、用心“聽”,摸實(shí)情。凡是上訪的群眾,我認(rèn)為都是相信黨和政府的,大多數(shù)群眾信訪反映的問題是有理和部分有理的,所以在接訪的過程中,一是要以認(rèn)真的態(tài)度、專注的眼神傾聽來訪人傾訴,讓上訪人一吐為快,使上訪人有一種到家的感覺;二是針對(duì)有關(guān)情況,迅速致電相關(guān)部門或邀請(qǐng)有關(guān)人員到場(chǎng)陳述有關(guān)經(jīng)過和初步處理意見;三是有效記載信訪事由,劃分信訪類型,溝通相關(guān)部門,呈送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批轉(zhuǎn)相關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在“聽”的過程中,我體會(huì)到:信訪部門作為黨和政府密切聯(lián)系群眾的“橋梁紐帶”,反映社情民意的“晴雨表”,發(fā)揮了不可替代的積極作用。我們只有認(rèn)真接訪,親人般地對(duì)待他們,“魚與水”般的感情才會(huì)更加堅(jiān)固。

          三、用心“辦”,解疑難。信訪工作主要行動(dòng)在于受理、安撫、辦理、答復(fù),針對(duì)群眾信訪事項(xiàng),細(xì)分類型,分類對(duì)待是一根本,對(duì)政策咨詢類或信訪事件原由明顯與法律相違背的給予即時(shí)答復(fù),如在7月30日,3名來訪人咨詢村級(jí)財(cái)務(wù)管理問題,8月28日,4名建材廠退休職工因參保問題上訪,但與現(xiàn)行政策不相符問題,就以上事項(xiàng),本人結(jié)合相關(guān)政策和所學(xué)知識(shí),并向有關(guān)部門咨詢后耐心地給予了答復(fù),來訪人滿意地握手道別。同時(shí),9月18日,2名來訪人反映違章建房被拆除但村內(nèi)拆除不公問題,本人認(rèn)真傾聽、詳細(xì)登記、及時(shí)上報(bào),并向兩位當(dāng)事人做耐心細(xì)致的宣傳思想工作,使信訪人心平氣和地握手表示理解,并耐心等候政府統(tǒng)一處理。在抓好接訪的同時(shí),還要就信訪事項(xiàng)認(rèn)真做好督辦工作,確?;貜?fù)質(zhì)量,按時(shí)答復(fù),跟蹤回訪,樹立黨委、政府良好形象。在“辦”的過程中,我體會(huì)到:“群眾信訪無小事”,“三次握手”,我認(rèn)為只有細(xì)致耐心接訪、辦案,實(shí)實(shí)在在地解決問題,才能讓矛盾化解在基層,讓上訪群眾體會(huì)到黨和政府的溫暖。

          四、用心“品”,促工作。信訪工作貼近群眾,聯(lián)系黨群,隨著這幾年我縣信訪工作量的增多,我們不可有“厭戰(zhàn)”情緒,要對(duì)自己所干的事業(yè)充滿信心,因?yàn)槊芤惶觳幌鐣?huì)就不可能安定;問題一天不解決,群眾就不會(huì)息訴罷訪。在“品“的過程中,我體會(huì)到:做好信訪工作,一是要確立一個(gè)前提,即有高度的認(rèn)識(shí);二是要強(qiáng)化一個(gè)基礎(chǔ),即有優(yōu)秀的思想政治素質(zhì);三是要把握一個(gè)關(guān)鍵,即有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和應(yīng)變能力;四是要抓住一個(gè)根本,即有熱愛本職的熱情和群眾觀念。

          有關(guān)信訪的幾點(diǎn)感受:

          從上訪的情況來看,有幾種類型:一是因少數(shù)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和工作人員工作不細(xì)致、不徹底,方法不得當(dāng)、不實(shí)際導(dǎo)致群眾上訪。建議要建立健全并全面落實(shí)信訪工作責(zé)任追究制,切實(shí)強(qiáng)化部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)履職盡責(zé),勇于擔(dān)責(zé),加大信訪隱患排查調(diào)處,增強(qiáng)對(duì)信訪工作的重視。二是因我國(guó)當(dāng)前正處在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,利益格局轉(zhuǎn)變調(diào)整時(shí)期,經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人民群眾的需要仍不相適應(yīng),一些歷史遺留問題也逐步顯現(xiàn),而部分信訪事件缺乏政策支持或因地方財(cái)力不足,難以與群眾要求相適應(yīng),引發(fā)上訪。建議要因地制宜,區(qū)分類型,建立一套過渡性政策措施,切實(shí)減少群眾上訪。

          兩個(gè)月來,可以說,每一次“接觸”就是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),讓我感到信訪工作責(zé)任重大,要學(xué)的東西還很多,今后,我要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,創(chuàng)新方法,積累經(jīng)驗(yàn),為促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展盡心盡力。

          掛職心得體會(huì)小標(biāo)題 掛職心得體會(huì)結(jié)尾篇二

          10月10日,我懷揣著夢(mèng)想,和宿州26名校干一起抵赴,開始了我人生中最寶貴的一段特殊經(jīng)歷——來到第一幼兒園掛職鍛煉。

          時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)月過去了,在新單位,除了保持遵章守紀(jì)、扎實(shí)工作、維護(hù)良好形象的最基本的工作習(xí)慣外,最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)、觀察、思考?,F(xiàn)將掛職期間所見及點(diǎn)滴體會(huì)匯報(bào)如下:

          一、處處彰顯名校豐厚的園所文化

          走進(jìn)第一幼兒園,園舍雖已有些陳舊,但優(yōu)雅的校園環(huán)境、深厚的文化氣息一下子簇?fù)砹宋?。一走進(jìn)大院,首先映入眼簾的就是被青藤牢牢纏繞的綜合樓,綠意盎然;門廳、走廊、樓梯、拐角隨處可見的兒童化警語(yǔ)、名言,每一處都滲透著深厚的文化氣息,彰顯著“一切為幼兒發(fā)展”的理念,讓人一看就明白該幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和本園的特色;教師和幼兒活動(dòng)及作品成果的展示,讓大家了解了幼兒園所做的工作,展現(xiàn)了一幼教師和幼兒良好的精神風(fēng)貌。

          二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

          一幼特別重視教師隊(duì)伍的建設(shè),實(shí)行名教師工程即以師帶徒培養(yǎng)教師、激勵(lì)教師的機(jī)制,把廣大教師引向了崗位練兵、崗位成才的名師之路,提高了教師的整體素質(zhì)。具體做法是:

          1、崇尚公平,給教師以平等發(fā)展的機(jī)會(huì)。首先著力構(gòu)建公平的用人制度。良好的用人機(jī)制不僅可以凝聚人心,而且能夠催生優(yōu)秀的教師群體。只有堅(jiān)持公平,才能真正踐行“能者上,庸者下”、“能者盡其才”的用人理念。幼兒園規(guī)定:學(xué)校每年改選園長(zhǎng)助理,凡想?yún)⒓痈?jìng)選的教職工,在符合基本條件的基礎(chǔ)上,先從年級(jí)組自愿報(bào)名,再由年級(jí)組提交教職工大會(huì)民生選舉,產(chǎn)生候選人。最后,由候選人參加競(jìng)聘演講,讓教職工選出自己信賴的、理想的人選。其次是施行公平的評(píng)優(yōu)制度,教師都十分關(guān)心評(píng)優(yōu)選先的活動(dòng),因?yàn)樵u(píng)優(yōu)選先是對(duì)一年教育教學(xué)工作的肯定與評(píng)價(jià)。所以他們對(duì)一位老師的評(píng)價(jià)要綜合教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、自身水平、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等多個(gè)因素來進(jìn)行,堅(jiān)持量化評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,不搞一票否決,公平的評(píng)價(jià)激發(fā)了教師奮發(fā)向上的積極性。

          2、鼓勵(lì)教師積極進(jìn)修,不斷提高學(xué)歷層次。一幼積極創(chuàng)造條件,安排鼓勵(lì)教師參加各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)歷提高教育,為教師自身成長(zhǎng)提供條件,搭建平臺(tái),利用多種途徑讓教師接受現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

          3、加強(qiáng)實(shí)踐研究,提高專業(yè)化水平。運(yùn)用拜師結(jié)對(duì)和參加青年教師行動(dòng)研究組等方式,提高新教師設(shè)計(jì)、組織、回應(yīng)、創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)和反思、教育實(shí)踐能力;有經(jīng)驗(yàn)的教師則根據(jù)自身工作經(jīng)驗(yàn),在某些方面進(jìn)行梳理、總結(jié)和提升,逐步形成自己的亮點(diǎn)。

          三、精湛的課程體系

          一幼的生成活動(dòng)及特色課程做得非常出色。這次掛職學(xué)習(xí)讓我們有機(jī)會(huì)近距離地感受了她們的教育理念,參與了課程的實(shí)施與研究,見證了其不斷完善與發(fā)展的歷程。她們選擇的課程以尊重幼兒發(fā)展規(guī)律與發(fā)揮教師主導(dǎo)作用相結(jié)合為指導(dǎo)思想,從綜合性入手組織教育過程,具體落實(shí)到以“主題”的形式構(gòu)建每一階段的生活經(jīng)驗(yàn),使幼兒教育更有效地發(fā)揮整體功能。圍繞“大中國(guó)”的主題活動(dòng),第一幼兒園開展了兩次課題組教研,我們有幸參與了她們完整的主題教研活動(dòng),從中受益匪淺。

          首先,課題組根據(jù)主題集體研討、選擇教育教學(xué)內(nèi)容,并針對(duì)所選擇的內(nèi)容確定各年級(jí)組所采用的方式、方法,與會(huì)教師各抒己見,為主題活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教研體現(xiàn)了教師群體思想的碰撞,智慧的交鋒。其次,主題活動(dòng)開展結(jié)束后,各年級(jí)組教師結(jié)合活動(dòng)目標(biāo)、幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了深入地反思,展現(xiàn)了第一幼兒園教師較高的專業(yè)水平。分管業(yè)務(wù)的宋萍園長(zhǎng)針對(duì)老師們的發(fā)言作了點(diǎn)評(píng),她深厚的理論功底、敏銳的觀察視角、無私的敬業(yè)精神、謙遜的處事態(tài)度都在影響和激勵(lì)著教師不斷地研究和進(jìn)取。

          透過課題組教研活動(dòng),我們清晰地了解到第一幼兒園在園本課程構(gòu)建中的心路歷程:以教科研一體化的研究方式,不斷地豐富課程內(nèi)容,推進(jìn)課程實(shí)施,完善課程體系,與此同時(shí)打造教師隊(duì)伍,提高教育質(zhì)量,提升幼兒園整體水平。

          本次掛職培訓(xùn)感悟太多,我從中體會(huì)到:(一)精細(xì)化管理就是把大事抓好,小事做細(xì),細(xì)事做精;(二)課題研究要注重過程,活動(dòng)前有備課、活動(dòng)中有記錄、活動(dòng)后有分析小結(jié)及需要進(jìn)一步完成的實(shí)驗(yàn)任務(wù);(三)管理者要有一整套的、成功的實(shí)施策略、管理經(jīng)驗(yàn)和以人為本為教師服務(wù)的理念。管理者沒有思想,就沒有出路;沒有做為,就沒有地位;沒有實(shí)力,就沒有魅力;沒有眼界,就沒有境界。

          最后感謝市、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這樣一個(gè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、鍛煉的平臺(tái),提供這樣一個(gè)近距離向xx市優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!雖然時(shí)間僅一個(gè)月,但我卻收獲了一段不可或缺的人生經(jīng)歷……

          掛職心得體會(huì)小標(biāo)題 掛職心得體會(huì)結(jié)尾篇三

          在上海xx幼兒園掛職學(xué)習(xí)已經(jīng)十幾天了,留下深刻印象的,除了“精細(xì)”、“關(guān)注”之外,還有那隱性的團(tuán)體凝聚力,一直在想:到底是什么讓這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)那么團(tuán)結(jié)地凝聚在一起?

          直到看到思幼的老園長(zhǎng)一本書里一個(gè)新的詞匯--雁行團(tuán)隊(duì),出現(xiàn)在我的視野,才豁然明白團(tuán)隊(duì)的打造,原來這么有學(xué)問。雁行團(tuán)隊(duì)的啟示來源于大雁,自然界的許多生物行為其實(shí)就包含了深刻的哲理:

          春來秋去的大雁在飛行時(shí)總是結(jié)隊(duì)為伴,隊(duì)形一會(huì)兒呈“一”字,一會(huì)呈“人”字。大雁為什么要編隊(duì)飛行呢?原來,大雁編隊(duì)飛行能產(chǎn)生一種空氣動(dòng)力學(xué)的作用,一群編成“人”字隊(duì)形飛行的大雁,要比具有同樣能量而單獨(dú)飛行的大雁多飛70%的路程,也就是說,編隊(duì)飛行的大雁能夠借助團(tuán)隊(duì)的力量飛得更遠(yuǎn)。

          大雁的叫聲熱情十足,能給同伴鼓舞,大雁用叫聲鼓勵(lì)飛在前面的同伴,使團(tuán)隊(duì)保持前進(jìn)的信心。當(dāng)一只大雁脫隊(duì)時(shí),會(huì)立刻感到獨(dú)自飛行的艱難遲緩,所以會(huì)很快回到隊(duì)伍中,繼續(xù)利用前一只大雁造成的浮力飛行。

          一個(gè)隊(duì)伍中最辛苦的是領(lǐng)頭雁。當(dāng)領(lǐng)頭的大雁累了,會(huì)退到隊(duì)伍的側(cè)翼,另一只大雁會(huì)取代它的位置,繼續(xù)領(lǐng)飛。當(dāng)有的大雁生病或受傷時(shí),就會(huì)有兩只大雁來協(xié)助和照料它飛行,日夜不分地伴隨它的左右,直到它康復(fù)或死亡,然后它們?cè)倮^續(xù)去追趕前面的隊(duì)伍。

          xx幼兒園自勵(lì)為“雁行團(tuán)隊(duì)”,學(xué)習(xí)大雁合作的精神,崇尚合作是一種態(tài)度,也是一種能力,帶領(lǐng)群雁不斷低相互激勵(lì)、相互鼓舞、相互協(xié)作,不讓任何一名成員掉隊(duì),把成就每一名教職工的成功與幸福作為衡量管理成敗的標(biāo)尺。

          一、樹立一個(gè)共同的目標(biāo)

          與擁有相同目標(biāo)的人同行,能夠更快速、更容易地到達(dá)目的地,因?yàn)楸舜酥g會(huì)產(chǎn)生相互的推動(dòng)力量。xx幼兒園把“創(chuàng)思優(yōu)品牌”作為全園教職工的共同目標(biāo),依靠團(tuán)隊(duì)的力量,共同努力實(shí)現(xiàn)這一愿景。

          二、打造一個(gè)梯形的團(tuán)隊(duì)

          團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都能找到她特定的位置,根據(jù)自己的能力、自己的特長(zhǎng),組合成一個(gè)最利于“飛行”的隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)最佳組合、產(chǎn)生最大效能。如學(xué)科帶頭人、骨干教師、新教師、助理教師等。

          三、遵循一個(gè)動(dòng)態(tài)的原則

          所有的崗位都不是固定不變的,教師也不是從小班一直帶到大班,遵循“每年一聘,能上能下”的原則,教職工可以根據(jù)自己的能力和興趣選擇適合自己的崗位,年終進(jìn)行述職,根據(jù)績(jī)效與自己的意愿決定來年堅(jiān)持原崗位還是換崗。動(dòng)態(tài)的機(jī)制可以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,使每個(gè)人都能找到自己的位置,并更好地為團(tuán)隊(duì)服務(wù)。

          四、建立一個(gè)激勵(lì)的機(jī)制

          雁群會(huì)用叫聲來鼓勵(lì)伙伴繼續(xù)往目的地前進(jìn),可見,激勵(lì)是何等的重要,無論是物質(zhì)的,還是精神的,都在無形中鼓勵(lì)大家朝共同方向努力,xx幼兒園有一套完善的激勵(lì)機(jī)制,如考核獎(jiǎng)懲制和結(jié)構(gòu)工資制,真正成為激發(fā)幼兒園實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有力保障。

          五、營(yíng)造一種和諧的氛圍

          大雁會(huì)照顧生病或受傷的同伴,而不輕言舍棄,因?yàn)檠闳菏且粋€(gè)團(tuán)隊(duì),要保持群體的和諧,“和諧管理就是能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員達(dá)到彼此配合得適當(dāng)和勻稱的管理”,和諧的團(tuán)隊(duì)要求每個(gè)人都步調(diào)一致,思南幼兒園到處呈現(xiàn)的就是和諧的氛圍,進(jìn)入園門的熱情問候、承擔(dān)任務(wù)的相互協(xié)作、面臨挑戰(zhàn)的相互扶持、日常生活的相互照顧……無不體現(xiàn)一種和諧文化。

          xx幼兒園,也正是有了這樣一只雁行團(tuán)隊(duì),才能朝著既定目標(biāo)不斷超越自我,才能快樂地一路飛翔!

          掛職心得體會(huì)小標(biāo)題 掛職心得體會(huì)結(jié)尾篇四

          我接觸教科研的時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短也已有幾年時(shí)間。教科研對(duì)于我總似“霧里看花”,不甚明晰,只知對(duì)面風(fēng)景猶好,卻總是不得近前,不可明見。這次上海掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí),真是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而這次為我們做知識(shí)引領(lǐng)的專家更是不同凡響,他們用一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的講座,一個(gè)個(gè)別開生面的實(shí)踐例子,為我撥開層層云霧,指點(diǎn)前進(jìn)的道路,再通過中間5天的實(shí)踐學(xué)習(xí),讓我更真切的看清了這“霧中之花,水中之月”。這幾天的上海學(xué)習(xí)不僅讓我心動(dòng),更會(huì)讓我義無返顧的付之于行動(dòng)。

          一、專家們的專業(yè)知識(shí)引領(lǐng)——知識(shí)養(yǎng)分的高吸收

          專家們的一個(gè)個(gè)講座蘊(yùn)涵了許許多多的知識(shí),每個(gè)講座都讓我們吸收到了不同的營(yíng)養(yǎng)。印象最深的可算是上海市教育科學(xué)研究院王潔老師講的《群體合作的研修技能——如何帶領(lǐng)教師做課例研究》。在她的講座中,我學(xué)到了以課例為載體的教研活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。教研活動(dòng)是教師走向?qū)I(yè)成功的一大支柱,在活動(dòng)中要做到:心中有規(guī)則,手上有技術(shù),腦中有智慧。活動(dòng)過程分為三步:開始——共同協(xié)商,確定課例研究的主題。過程——共同議課,不斷行為跟進(jìn)。結(jié)果——把做好的東西寫出來。課例研究的一般流程為:教學(xué)設(shè)計(jì)→課堂觀察→反饋會(huì)議。要是每次教研活動(dòng)都能做到這樣的要求,教師的專業(yè)水平怎么會(huì)不提高呢?。

          二、學(xué)校中的掛職實(shí)踐學(xué)習(xí)——實(shí)踐歷練的快速提升

          這次能來到巨鹿路第一小學(xué)掛職實(shí)踐,我覺得挺幸福的。因?yàn)樵谶@兒,我們真的覺得有所得,有所獲。

          首先是巨一小學(xué)的辦學(xué)理念:守護(hù)童心!我想,這不就是我們教育的本真嗎!在樓校長(zhǎng)的講座中,我們也感受到了他們就是在這樣做的——假期給學(xué)生補(bǔ)課、家訪,及時(shí)鼓勵(lì)每個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他們身上的細(xì)微優(yōu)點(diǎn)……

          其次是巨一小學(xué)的文化與發(fā)展,特別是他們的特色教研文化很值得我們學(xué)習(xí):以繪本引發(fā)一個(gè)個(gè)教研故事,每本繪本都在向我們啟示一個(gè)個(gè)的教育案例。如:《小餅干大道理》、《爺爺一定有辦法》等。

          我覺得最值得我們學(xué)習(xí)的就是巨一小學(xué)文華工作室沈文華老師的“慧”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教研活動(dòng),一個(gè)以課例為載體的實(shí)實(shí)在在的基于學(xué)情的教研活動(dòng)團(tuán)隊(duì)。巨一5天的學(xué)習(xí),聽了“慧”教學(xué)團(tuán)隊(duì)4位老師的課,參與了他們2次的教研活動(dòng),收益匪淺,實(shí)踐歷練得到了快速提升。在課堂中,他們一直在貫穿學(xué)生這樣幾個(gè)基本思維理念:見腺思其、聰明的懶人,勤勞的笨蛋……以沈文華老師的《想別人沒想到》的一課為例:

          課前,沈老師先讓學(xué)生對(duì)本課進(jìn)行預(yù)習(xí),稱為讓學(xué)生“備課”。然后,沈老師根據(jù)學(xué)生的“備課”內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),當(dāng)然教學(xué)的框架還是把握在老師自己手上。本課的教學(xué)框架,沈老師分為這樣幾大塊:課題研究——各個(gè)段落的學(xué)習(xí)——字詞研究。而框架內(nèi)的各個(gè)內(nèi)容就是由學(xué)生的預(yù)習(xí)情況來決定的,在課堂中呈現(xiàn)的就是這樣的形式,如課題研究方塊:(前面的數(shù)字為學(xué)生的學(xué)號(hào))

          01、05:(記事)的記敘文

          04、07、11、12:以中心為題

          02、……:以主要內(nèi)容為題的記事的記敘文

          23:這篇課文主要寫了從前,有位畫家讓三個(gè)徒弟畫駱駝,(并)看誰(shuí)畫的多??墒?,結(jié)果只有小徒弟畫的最多。課文告訴了我(有時(shí))做事不能總跟別人一樣,(要想別人沒想到的)。

          可以說,整堂課的教學(xué)都是圍繞學(xué)生的學(xué)在教,以學(xué)生的預(yù)習(xí)為整體課堂的主要內(nèi)容,充分發(fā)揮了學(xué)生的預(yù)習(xí)潛能,調(diào)動(dòng)了潛在的資源。就如沈老師自己說的那樣——以學(xué)定學(xué)。第一個(gè)學(xué)就是為什么學(xué),第二個(gè)學(xué)就是學(xué)什么,怎么學(xué)?一次教研活動(dòng)中,我們跟沈老師聊天,她的一個(gè)理念很讓我感觸:要想給學(xué)生一杯水,老師最好是空水桶,讓學(xué)生給老師的空水桶裝水。教育的目的不真正是教會(huì)學(xué)生如何打水,最重要的是“水”,具體怎么打水的方法應(yīng)該讓學(xué)生自己摸索,只有這樣得到的“水”,才是珍貴的,才是真正屬于他們自己的“水”。5天的實(shí)踐學(xué)習(xí),學(xué)到的還只是個(gè)框架,回去后還要加以深入探索、實(shí)踐。

          三、反思學(xué)習(xí)中的珍貴收獲——為心動(dòng)付之行動(dòng)做足準(zhǔn)備

          在這次學(xué)習(xí)中,最珍貴的收獲就是:以課例為載體的教研活動(dòng)中貫穿“以學(xué)定學(xué)”這個(gè)教學(xué)理念?;蛟S巨一沈老師的課堂還不是很完美,但她的這個(gè)理念卻值得我去學(xué)習(xí):基于學(xué)情,尊重學(xué)生課堂主人翁的地位,以學(xué)生的學(xué)為主,老師的教為輔。特別向沈老師學(xué)習(xí)這種課前預(yù)習(xí)的機(jī)制,以及充分運(yùn)用學(xué)生的預(yù)習(xí)來充實(shí)課堂教學(xué),并以這樣的課堂為載體進(jìn)行系統(tǒng)的教研活動(dòng),使之延續(xù),并加以推廣。

          九天的學(xué)習(xí),得益說不盡,洋洋灑灑的幾千字心得,或許有點(diǎn)凌亂松散,但表達(dá)的卻是我這一刻最真實(shí)的感悟。回家后,重新走上講臺(tái),從學(xué)生又變回教師,我還是原來的我,卻又不似原來的我,那改變的一點(diǎn)點(diǎn)或許便是成長(zhǎng),那不變的肯定是對(duì)教師這份職業(yè)的堅(jiān)守。

          掛職心得體會(huì)小標(biāo)題 掛職心得體會(huì)結(jié)尾篇五

          月7日至 4月18日,我在上海市徐匯區(qū)愛菊小學(xué)掛職鍛煉。我跟隨二年級(jí)教研組長(zhǎng)趙老師聽課、上課,期間又逢20xx上海市青年教師語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)比展示活動(dòng),觀摩了她們的課堂教學(xué),頗有感觸。

          新課程改革早已在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛開展,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,為了能體現(xiàn)新課改的精神,我們?cè)谝痪€的教師可謂費(fèi)盡心思。課堂上,或小組交流,或質(zhì)疑問難、或探究,經(jīng)??吹降氖?,“請(qǐng)你用自己喜歡的方式讀一讀”、“選擇你最感興趣的內(nèi)容來學(xué)一學(xué)”、甚至于我們的教師為了幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生在課堂上通過表演、繪畫、唱歌或做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)。一時(shí)間,我們的語(yǔ)文教學(xué)似乎百花盛開、一派欣欣向榮的景象。但當(dāng)我們靜下心來細(xì)細(xì)思考時(shí),我們又很困惑,現(xiàn)在的語(yǔ)文課到底怎么上。懷著這樣的心情,我來到了上海,中國(guó)的大都市,在沒來之前,我就知道上海的教科書不一樣,上海的課文很多。那么上海的語(yǔ)文課到底是怎么上的,我很好奇,聽了12節(jié)上海青年教師課堂教學(xué)展示課及4節(jié)帶教老師的課,令我初窺了上海語(yǔ)文教學(xué)的一角,但僅僅是這一角,讓我有了很多話要說:上海的語(yǔ)文教材,一個(gè)學(xué)期學(xué)生要學(xué)近60篇課文,這使得上海語(yǔ)文課堂講究效率,重點(diǎn)突出,主次分明,扎扎實(shí)實(shí),使得課堂中只能圍繞教材來做文章,只能圍繞語(yǔ)文來做文章,于是乎這樣的語(yǔ)文課更像語(yǔ)文課,這樣的語(yǔ)文課充滿“語(yǔ)文味”:縱觀這十幾節(jié)課,每節(jié)課的導(dǎo)入都開門見山,直接進(jìn)入課文,并能有助于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。這十幾節(jié)課,每一節(jié)課都體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)中的以讀代講,讀中體悟,讀中收獲。各種朗讀的形式,讓學(xué)生在充分的讀中了解,在充分的讀中感受,在充分的讀中體悟。觀摩這些課時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了寫作教學(xué)隨處可見,我們充分感受到了讀寫結(jié)合的實(shí)效性。

          上海優(yōu)秀老師的課,充分展示了上海的教學(xué)水平,讓我真切地感受到了他們的教學(xué)確實(shí)走在了教改的前沿。短短的35分鐘也盡顯了大都市的快節(jié)奏,令人耳目一新,也讓我覺得自己如那井底之蛙忽然看到了廣闊的天空,受益非淺,不虛此行。

          除了教學(xué),讓我印象深刻的還有學(xué)生的常規(guī)。

          1、師生間的問好是那樣有禮。

          愛菊小學(xué)是一所藝術(shù)特色學(xué)校,這里的孩子個(gè)個(gè)充滿靈氣,而且活潑、大方,特別懂禮貌。不管是在校門口、或是走廊上也或是教室里,遇見老師或客人,總畢恭畢敬地敬禮問好,個(gè)個(gè)都是那樣有禮。這樣好的常規(guī),與學(xué)校良好的校風(fēng),教師不斷地訓(xùn)練是密切相關(guān)的,但做到這樣的境界,我還是第一次看到,這讓我感到驚訝!

          2、起立發(fā)言聲音是那樣響亮。

          作為一名低年級(jí)的老師,在課堂上不斷地鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,自認(rèn)為在這一點(diǎn)上做得不錯(cuò),但觀摩了上海老師的課堂,讓我明白,幾個(gè)幾十個(gè)學(xué)生大膽發(fā)言還不夠,全班學(xué)生大膽發(fā)言,聲音響亮,這是每一位語(yǔ)文教師在自己的課堂當(dāng)中應(yīng)該追求的。

          3、學(xué)生評(píng)價(jià)是那樣干脆。

          新課程強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)方式的多樣化,在平時(shí)自己的上課中,也比較注重學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià),可評(píng)價(jià)往往只注重形式,實(shí)效性并不大。帶教趙老師的課上,學(xué)生的即干脆又富有實(shí)效性讓我受益匪淺。

          4、整堂課中,學(xué)生是那樣守紀(jì)。

          小學(xué)生比較好動(dòng),一節(jié)課當(dāng)中注意力不會(huì)非常集中,可我實(shí)習(xí)的愛菊小學(xué)二(5)班學(xué)生一節(jié)課當(dāng)中紀(jì)律都是非常好的,似乎個(gè)個(gè)學(xué)生都像小軍人一樣,經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練。學(xué)生的行為達(dá)到這樣的程度真的讓我感到非常羨慕。

          4月17日上午第二節(jié),我給上海的孩子們上課了,課題是《最后的玉米》。學(xué)生的課前預(yù)習(xí)能力很強(qiáng),已掃清字詞障礙,讀通課文了,所以我揭題后直接進(jìn)入課文的感悟研讀,學(xué)生的閱讀能力已較強(qiáng),因此一堂課很輕松地上下來了。課后,趙老師給我作了評(píng)課。通過上課實(shí)踐,更深地感受自身在教學(xué)上跟上海老師的差距,同時(shí)也明白了以后要努力的方向:一切從學(xué)生出發(fā)。

          總之,此番掛職鍛煉,對(duì)我的教學(xué)理念產(chǎn)生了很大的沖擊,對(duì)我的教學(xué)行為也產(chǎn)生了積極的影響,受益非淺。

          掛職心得體會(huì)小標(biāo)題 掛職心得體會(huì)結(jié)尾篇六

          在上海思南路幼兒園掛職學(xué)習(xí)已經(jīng)十幾天了,留下深刻印象的,除了“精細(xì)”、“關(guān)注”之外,還有那隱性的團(tuán)體凝聚力,一直在想:到底是什么讓這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)那么團(tuán)結(jié)地凝聚在一起?

          直到看到思幼的老園長(zhǎng)郭宗麗的一本書里一個(gè)新的詞匯--雁行團(tuán)隊(duì),出現(xiàn)在我的視野,才豁然明白團(tuán)隊(duì)的打造,原來這么有學(xué)問。雁行團(tuán)隊(duì)的啟示來源于大雁,自然界的許多生物行為其實(shí)就包含了深刻的哲理:

          春來秋去的大雁在飛行時(shí)總是結(jié)隊(duì)為伴,隊(duì)形一會(huì)兒呈“一”字,一會(huì)呈“人”字。大雁為什么要編隊(duì)飛行呢?原來,大雁編隊(duì)飛行能產(chǎn)生一種空氣動(dòng)力學(xué)的作用,一群編成“人”字隊(duì)形飛行的大雁,要比具有同樣能量而單獨(dú)飛行的大雁多飛70%的路程,也就是說,編隊(duì)飛行的大雁能夠借助團(tuán)隊(duì)的力量飛得更遠(yuǎn)。

          大雁的叫聲熱情十足,能給同伴鼓舞,大雁用叫聲鼓勵(lì)飛在前面的同伴,使團(tuán)隊(duì)保持前進(jìn)的信心。當(dāng)一只大雁脫隊(duì)時(shí),會(huì)立刻感到獨(dú)自飛行的艱難遲緩,所以會(huì)很快回到隊(duì)伍中,繼續(xù)利用前一只大雁造成的浮力飛行。

          一個(gè)隊(duì)伍中最辛苦的是領(lǐng)頭雁。當(dāng)領(lǐng)頭的大雁累了,會(huì)退到隊(duì)伍的側(cè)翼,另一只大雁會(huì)取代它的位置,繼續(xù)領(lǐng)飛。當(dāng)有的大雁生病或受傷時(shí),就會(huì)有兩只大雁來協(xié)助和照料它飛行,日夜不分地伴隨它的左右,直到它康復(fù)或死亡,然后它們?cè)倮^續(xù)去追趕前面的隊(duì)伍。

          思南路幼兒園自勵(lì)為“雁行團(tuán)隊(duì)”,學(xué)習(xí)大雁合作的精神,崇尚合作是一種態(tài)度,也是一種能力,帶領(lǐng)群雁不斷低相互激勵(lì)、相互鼓舞、相互協(xié)作,不讓任何一名成員掉隊(duì),把成就每一名教職工的成功與幸福作為衡量管理成敗的標(biāo)尺。

          一、樹立一個(gè)共同的目標(biāo)。與擁有相同目標(biāo)的人同行,能夠更快速、更容易地到達(dá)目的地,因?yàn)楸舜酥g會(huì)產(chǎn)生相互的推動(dòng)力量。思南路幼兒園把“創(chuàng)思優(yōu)品牌”作為全園教職工的共同目標(biāo),依靠團(tuán)隊(duì)的力量,共同努力實(shí)現(xiàn)這一愿景。

          二、打造一個(gè)梯形的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都能找到她特定的位置,根據(jù)自己的能力、自己的特長(zhǎng),組合成一個(gè)最利于“飛行”的隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)最佳組合、產(chǎn)生最大效能。如學(xué)科帶頭人、骨干教師、新教師、助理教師等。

          三、遵循一個(gè)動(dòng)態(tài)的原則。所有的崗位都不是固定不變的,教師也不是從小班一直帶到大班,遵循“每年一聘,能上能下”的原則,教職工可以根據(jù)自己的能力和興趣選擇適合自己的崗位,年終進(jìn)行述職,根據(jù)績(jī)效與自己的意愿決定來年堅(jiān)持原崗位還是換崗。動(dòng)態(tài)的機(jī)制可以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,使每個(gè)人都能找到自己的位置,并更好地為團(tuán)隊(duì)服務(wù)。

          四、建立一個(gè)激勵(lì)的機(jī)制。雁群會(huì)用叫聲來鼓勵(lì)伙伴繼續(xù)往目的地前進(jìn),可見,激勵(lì)是何等的重要,無論是物質(zhì)的,還是精神的,都在無形中鼓勵(lì)大家朝共同方向努力,思南路幼兒園有一套完善的激勵(lì)機(jī)制,如考核獎(jiǎng)懲制和結(jié)構(gòu)工資制,真正成為激發(fā)幼兒園實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有力保障。

          五、營(yíng)造一種和諧的氛圍。大雁會(huì)照顧生病或受傷的同伴,而不輕言舍棄,因?yàn)檠闳菏且粋€(gè)團(tuán)隊(duì),要保持群體的和諧,“和諧管理就是能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員達(dá)到彼此配合得適當(dāng)和勻稱的管理”,和諧的團(tuán)隊(duì)要求每個(gè)人都步調(diào)一致,思南幼兒園到處呈現(xiàn)的就是和諧的氛圍,進(jìn)入園門的熱情問候、承擔(dān)任務(wù)的相互協(xié)作、面臨挑戰(zhàn)的相互扶持、日常生活的相互照顧……無不體現(xiàn)一種和諧文化。

          思南路幼兒園,也正是有了這樣一只雁行團(tuán)隊(duì),才能朝著既定目標(biāo)不斷超越自我,才能快樂地一路飛翔!

          掛職心得體會(huì)小標(biāo)題 掛職心得體會(huì)結(jié)尾篇七

          10月10日,我懷揣著夢(mèng)想,和宿州26名校干一起抵赴__,開始了我人生中最寶貴的一段特殊經(jīng)歷——來到__第一幼兒園掛職鍛煉。

          時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)月過去了,在新單位,除了保持遵章守紀(jì)、扎實(shí)工作、維護(hù)良好形象的最基本的工作習(xí)慣外,最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)、觀察、思考。現(xiàn)將掛職期間所見及點(diǎn)滴體會(huì)匯報(bào)如下:

          一、處處彰顯名校豐厚的園所文化

          走進(jìn)__第一幼兒園,園舍雖已有些陳舊,但優(yōu)雅的校園環(huán)境、深厚的文化氣息一下子簇?fù)砹宋?。一走進(jìn)大院,首先映入眼簾的就是被青藤牢牢纏繞的綜合樓,綠意盎然;門廳、走廊、樓梯、拐角隨處可見的兒童化警語(yǔ)、名言,每一處都滲透著深厚的文化氣息,彰顯著“一切為幼兒發(fā)展”的理念,讓人一看就明白該幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和本園的特色;教師和幼兒活動(dòng)及作品成果的展示,讓大家了解了幼兒園所做的工作,展現(xiàn)了一幼教師和幼兒良好的精神風(fēng)貌。

          二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

          __一幼特別重視教師隊(duì)伍的建設(shè),實(shí)行名教師工程即以師帶徒培養(yǎng)教師、激勵(lì)教師的機(jī)制,把廣大教師引向了崗位練兵、崗位成才的名師之路,提高了教師的整體素質(zhì)。具體做法是:

          1、崇尚公平,給教師以平等發(fā)展的機(jī)會(huì)。首先著力構(gòu)建公平的用人制度。良好的用人機(jī)制不僅可以凝聚人心,而且能夠催生優(yōu)秀的教師群體。只有堅(jiān)持公平,才能真正踐行“能者上,庸者下”、“能者盡其才”的用人理念。幼兒園規(guī)定:學(xué)校每年改選園長(zhǎng)助理,凡想?yún)⒓痈?jìng)選的教職工,在符合基本條件的基礎(chǔ)上,先從年級(jí)組自愿報(bào)名,再由年級(jí)組提交教職工大會(huì)民生選舉,產(chǎn)生候選人。最后,由候選人參加競(jìng)聘演講,讓教職工選出自己信賴的、理想的人選。其次是施行公平的評(píng)優(yōu)制度,教師都十分關(guān)心評(píng)優(yōu)選先的活動(dòng),因?yàn)樵u(píng)優(yōu)選先是對(duì)一年教育教學(xué)工作的肯定與評(píng)價(jià)。所以他們對(duì)一位老師的評(píng)價(jià)要綜合教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、自身水平、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等多個(gè)因素來進(jìn)行,堅(jiān)持量化評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,不搞一票否決,公平的評(píng)價(jià)激發(fā)了教師奮發(fā)向上的積極性。

          2、鼓勵(lì)教師積極進(jìn)修,不斷提高學(xué)歷層次。一幼積極創(chuàng)造條件,安排鼓勵(lì)教師參加各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)歷提高教育,為教師自身成長(zhǎng)提供條件,搭建平臺(tái),利用多種途徑讓教師接受現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

          3、加強(qiáng)實(shí)踐研究,提高專業(yè)化水平。運(yùn)用拜師結(jié)對(duì)和參加青年教師行動(dòng)研究組等方式,提高新教師設(shè)計(jì)、組織、回應(yīng)、創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)和反思、教育實(shí)踐能力;有經(jīng)驗(yàn)的教師則根據(jù)自身工作經(jīng)驗(yàn),在某些方面進(jìn)行梳理、總結(jié)和提升,逐步形成自己的亮點(diǎn)。

          三、精湛的課程體系

          __一幼的生成活動(dòng)及特色課程做得非常出色。這次掛職學(xué)習(xí)讓我們有機(jī)會(huì)近距離地感受了她們的教育理念,參與了課程的實(shí)施與研究,見證了其不斷完善與發(fā)展的歷程。她們選擇的課程以尊重幼兒發(fā)展規(guī)律與發(fā)揮教師主導(dǎo)作用相結(jié)合為指導(dǎo)思想,從綜合性入手組織教育過程,具體落實(shí)到以“主題”的形式構(gòu)建每一階段的生活經(jīng)驗(yàn),使幼兒教育更有效地發(fā)揮整體功能。圍繞“大中國(guó)”的主題活動(dòng),__第一幼兒園開展了兩次課題組教研,我們有幸參與了她們完整的主題教研活動(dòng),從中受益匪淺。

          首先,課題組根據(jù)主題集體研討、選擇教育教學(xué)內(nèi)容,并針對(duì)所選擇的內(nèi)容確定各年級(jí)組所采用的方式、方法,與會(huì)教師各抒己見,為主題活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教研體現(xiàn)了教師群體思想的碰撞,智慧的交鋒。其次,主題活動(dòng)開展結(jié)束后,各年級(jí)組教師結(jié)合活動(dòng)目標(biāo)、幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了深入地反思,展現(xiàn)了__第一幼兒園教師較高的專業(yè)水平。分管業(yè)務(wù)的宋萍園長(zhǎng)針對(duì)老師們的發(fā)言作了點(diǎn)評(píng),她深厚的理論功底、敏銳的觀察視角、無私的敬業(yè)精神、謙遜的處事態(tài)度都在影響和激勵(lì)著教師不斷地研究和進(jìn)取。

          透過課題組教研活動(dòng),我們清晰地了解到__第一幼兒園在園本課程構(gòu)建中的心路歷程:以教科研一體化的研究方式,不斷地豐富課程內(nèi)容,推進(jìn)課程實(shí)施,完善課程體系,與此同時(shí)打造教師隊(duì)伍,提高教育質(zhì)量,提升幼兒園整體水平。

          本次掛職培訓(xùn)感悟太多,我從中體會(huì)到:(一)精細(xì)化管理就是把大事抓好,小事做細(xì),細(xì)事做精;(二)課題研究要注重過程,活動(dòng)前有備課、活動(dòng)中有記錄、活動(dòng)后有分析小結(jié)及需要進(jìn)一步完成的實(shí)驗(yàn)任務(wù);(三)管理者要有一整套的、成功的實(shí)施策略、管理經(jīng)驗(yàn)和以人為本為教師服務(wù)的理念。管理者沒有思想,就沒有出路;沒有做為,就沒有地位;沒有實(shí)力,就沒有魅力;沒有眼界,就沒有境界。

          最后感謝市、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這樣一個(gè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、鍛煉的平臺(tái),提供這樣一個(gè)近距離向__市優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!雖然時(shí)間僅一個(gè)月,但我卻收獲了一段不可或缺的人生經(jīng)歷……

          掛職心得體會(huì)小標(biāo)題 掛職心得體會(huì)結(jié)尾篇八

          承蒙組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,去年5月,我被市委組織部安排到贛州稀土礦業(yè)有限公司任副部長(zhǎng)(主持工作),進(jìn)行了為期一年的掛職鍛煉。期間,我始終堅(jiān)持“在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中鍛煉、在鍛煉中提高”的原則,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),受到了掛職單位和市委組織部的好評(píng),同時(shí)也使自己得到了全面鍛煉、提高?,F(xiàn)結(jié)合企業(yè)掛職鍛煉的經(jīng)歷,談?wù)勛约何鍌€(gè)方面的體會(huì)。

          體會(huì)一:擺正位置、求真務(wù)實(shí)。在一個(gè)新的環(huán)境里,只有保持清醒的頭腦,正確認(rèn)識(shí)自我,是抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)的前提,同時(shí)一定要注意以下幾點(diǎn):

          1、擺正位置,明確目的。作為一名掛職干部,應(yīng)該明確掛職的目的,調(diào)整好自己的心態(tài),深入調(diào)查研究,認(rèn)真履行職責(zé),在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,把掛職真正變成鍛煉自己的大好機(jī)會(huì)。作為公司投資發(fā)展部暫時(shí)主持工作的副部長(zhǎng),不可自認(rèn)為是“欽差大臣”,到企業(yè)部門指手劃腳;也不可唯唯諾諾,不求有功、但求無過,該管的不敢管,該做的不敢做,甚至長(zhǎng)期待在原單位,或是“身在曹營(yíng)心在漢”,掛在上面,沉不下去;也不應(yīng)該為求總結(jié)時(shí)“表功”,不顧實(shí)際,搞花架子,嘩眾取寵。

          2、做事先做人,以誠(chéng)相待。在企業(yè)開展工作,首先要應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系。如何處理方方面面的關(guān)系,我認(rèn)為最好的辦法就是回避,多聽少說、慎表態(tài),有利于團(tuán)結(jié)的話要講,不利于團(tuán)結(jié)的話不說,避免陷入人際關(guān)系陷阱之中,處好人際關(guān)系,以誠(chéng)相待交朋友。多干實(shí)事,少說空話,爭(zhēng)取盡快得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和職工群眾的信任與支持。這不僅是一種基本的工作方法,而且是一個(gè)打開工作局面的重要策略。

          3、嚴(yán)以律己,寬以待人。在企業(yè)掛職一定要遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理規(guī)定,如按時(shí)上下班,上班時(shí)堅(jiān)持在崗在位,要真心實(shí)意的對(duì)待職工,盡可能的接受企業(yè)文化,只有你接受、融入這種文化,他們才可能容納你、歡迎你。

          體會(huì)之二:善于觀察、準(zhǔn)確切入。在有限的掛職時(shí)間里做出更多的業(yè)績(jī),一定要找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)。其主要方法如下:

          1、在分工之內(nèi)尋找工作切入點(diǎn)。我所在的投資發(fā)展部是一個(gè)發(fā)展戰(zhàn)略部門,包括企業(yè)文化拓展、項(xiàng)目編制、項(xiàng)目投資和監(jiān)管、公司合法權(quán)利的維護(hù)管理以及合同清算等工作。由于部門工作的重要性和緊迫性,很多時(shí)候?yàn)榱瞬焕块T的后腿只有邊學(xué)邊做,以達(dá)到更好的適應(yīng)和融入。因?yàn)樵谮M州市項(xiàng)目辦跟班學(xué)習(xí)過幾個(gè)月,所以對(duì)于項(xiàng)目建議書的編制和投資方面有一定的基礎(chǔ),于是我在這方面重點(diǎn)下工夫,同時(shí)也是作為融入部門工作的一個(gè)切入點(diǎn),以更好的開展和完成工作。

          2、在其他領(lǐng)導(dǎo)分工中尋找工作切入點(diǎn)。如果對(duì)其他領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的某項(xiàng)工作感興趣,一定要進(jìn)行溝通工作,以協(xié)助者的身份參與其中。這種參與是合作、是支持,而非干預(yù)。否則,就會(huì)產(chǎn)生矛盾。

          3、干你想干的事情。前提是不耽誤自己的工作,不影響掛職單位的正常運(yùn)作,并且所做的事情要有意義、有價(jià)值,這就需要平常用心去觀察、調(diào)研。例如:通過調(diào)研,我向公司提交了的《對(duì)機(jī)械制造公司納稅籌劃的幾點(diǎn)建議》和《強(qiáng)化資金管理,促進(jìn)企業(yè)發(fā)展》的論文,得到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。

          體會(huì)之三:努力學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)。因?yàn)檎块T與企業(yè)之間的管理體制、運(yùn)行機(jī)制和從事的工作都有十分明顯的區(qū)別,為了適應(yīng)環(huán)境,必須首先從學(xué)習(xí)入手,盡快熟悉工作,進(jìn)入角色。一要盡快熟悉企業(yè)的基本情況,學(xué)習(xí)企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理規(guī)定;二要提高專業(yè)知識(shí)水平,掌握企業(yè)工藝技術(shù)裝備、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)占有和人力資源等情況;三要了解企業(yè)相關(guān)行業(yè)知識(shí),掌握企業(yè)所處行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)、產(chǎn)業(yè)政策。

          體會(huì)之四:政府機(jī)關(guān)應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加大為企業(yè)協(xié)調(diào)服務(wù)的力度。掛職前,在工作中常有“照抄照搬”、“閉門造車”的現(xiàn)象,脫離實(shí)際的多,可操作性強(qiáng)的少。其次,掛職期間到政府機(jī)關(guān)辦事,從“人求”到“求人”,領(lǐng)略了“冷面孔”“冰言語(yǔ)”,嘗到了被“踢皮球”的苦衷,深深感受到政府機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、轉(zhuǎn)變職能、為基層服務(wù)的必要性。另外,以前在政府部門工作,感覺到市屬企業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,到公司掛職后,身處金川集團(tuán)公司搶抓機(jī)遇,加快發(fā)展的強(qiáng)大洪流之中,才感到市屬企業(yè)在管理、技術(shù)、人才方面與公司的差距很大,進(jìn)而增強(qiáng)了我的責(zé)任感、緊迫感和使命感。

          掛職鍛煉,對(duì)一名公務(wù)員來說,是一種難得的人生成長(zhǎng)經(jīng)歷,對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)來說,則是一種重要的選才、育才方式。其形式豐富多采,內(nèi)容博大精深,需要完善借鑒的東西很多。

          掛職心得體會(huì)小標(biāo)題 掛職心得體會(huì)結(jié)尾篇九

          今年能被組織選派到青川鄉(xiāng)掛職鍛煉,我本人感覺非常高興。因?yàn)槲覐男≡谵r(nóng)村長(zhǎng)大,也曾經(jīng)在農(nóng)村工作過,對(duì)農(nóng)村有著很深厚的感情。我喜歡和熱愛農(nóng)村,因?yàn)槲矣X得,農(nóng)民可親,農(nóng)村可愛,農(nóng)業(yè)可發(fā)展。

          說農(nóng)民可親,是因?yàn)槲覀冎袊?guó)的農(nóng)民,尤其是北方的農(nóng)民,是全世界最吃苦耐勞、最樸實(shí)善良的農(nóng)民。他們的感情最真摯,他們的胸懷最寬闊,他們的心靈最容易被打動(dòng)。只要領(lǐng)導(dǎo)干部為他們做一點(diǎn)小事,他們就很感動(dòng);只要領(lǐng)導(dǎo)干部做的事光明磊落,他們就很敬佩;只要領(lǐng)導(dǎo)干部能站在他們的角度考慮問題、部署工作,他們就很擁護(hù)。他們是國(guó)家的基礎(chǔ),黨的事業(yè)的柱石,更是中國(guó)歷史的譜寫者。農(nóng)民,他們有著無窮的力量和無窮的智慧。翻看歷史,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),如果把中國(guó)比喻成一列火車,那農(nóng)民就是推動(dòng)火車前進(jìn)的車輪。中國(guó)的朝代更迭,歷史發(fā)展,時(shí)代變革,農(nóng)民都是最重要的推動(dòng)力量。把農(nóng)民的智慧集中起來,就沒有解決不了的問題;把農(nóng)民的力量凝聚起來,就沒有逾越不了的障礙。

          說農(nóng)村可愛,是因?yàn)檗r(nóng)村的天最藍(lán),農(nóng)村的水最綠,農(nóng)村的山最青,農(nóng)村的土最肥。雖然有了些破壞,但環(huán)境還是要比城里好很多。在農(nóng)村你能呼吸到最清新的空氣,你能吃到最綠色的蔬菜,你能受到最熱情的款待,你能體會(huì)的最淳樸的民風(fēng)。走在田間地頭,滿眼郁郁蔥蔥,我感覺心是寧?kù)o的,身是閑逸的。夜宿小村,繁星滿天,蛙聲陣陣,我感覺覺是香甜的,夢(mèng)是愜意的。

          說農(nóng)業(yè)有發(fā)展,是因?yàn)檗r(nóng)村和農(nóng)業(yè)正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。三十多年前的分產(chǎn)到戶,推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的大發(fā)展,發(fā)展到今天,原由的土地經(jīng)營(yíng)方式已經(jīng)如同孩子穿小了的鞋,不再和腳了。曾經(jīng)推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)營(yíng)方式已經(jīng)成為了農(nóng)業(yè)發(fā)展的桎梏,如畫地為牢一般將大量的農(nóng)村勞動(dòng)力束縛在土地上,將農(nóng)業(yè)定格在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)階段。農(nóng)業(yè)如何打破僵局,走出困境,是擺在我們面前的前所未有的難題。破解這個(gè)難題,必將帶動(dòng)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)新的跨越式的發(fā)展?,F(xiàn)在也有一些提法,如公司加基地、基地加農(nóng)戶的模式,或者是協(xié)會(huì)加農(nóng)戶的模式。但從我感受的情況來看,理論上的空談比較多,付著實(shí)踐并取得成功經(jīng)驗(yàn)的比較少;聚斂財(cái)富,成就企業(yè)的比較多,致富農(nóng)民,實(shí)現(xiàn)民企雙贏的比較少。真正符合農(nóng)村實(shí)際,明顯提高農(nóng)民收入,全面帶動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的道路等待我們?nèi)ラ_創(chuàng)。我們延壽縣,有著豐富的勞動(dòng)力資源,土地肥沃,適合很多作物的種植,在山產(chǎn)品和綠色食品的開發(fā)上具有一定的優(yōu)勢(shì),應(yīng)該說我縣農(nóng)業(yè)蘊(yùn)涵著極大的發(fā)展?jié)摿Γr(nóng)民有著強(qiáng)烈的渴求發(fā)展的意愿。今年縣委開展的“解放思想,加快發(fā)展”大討論活動(dòng),也必將對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展形成有利的推動(dòng)。農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的正是解放思想,農(nóng)業(yè)發(fā)展就需要打破條條框框,用全新的理念和思維來謀劃發(fā)展。

          通過這段時(shí)間在青川鄉(xiāng)掛職,我有這樣幾點(diǎn)收獲:

          一是對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作有了新的認(rèn)識(shí)。我雖然從農(nóng)村走出來,也在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作過,但經(jīng)歷了這幾個(gè)月的掛職,我發(fā)現(xiàn)我對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的認(rèn)識(shí)是不全面的,也是比較陳舊的。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作遠(yuǎn)比我想象的要復(fù)雜的多,艱苦的多。稅費(fèi)改革后,鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政捉襟見肘,要維持運(yùn)轉(zhuǎn),全靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取資金,招商引資。各項(xiàng)公益事業(yè)的開展也比較困難。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府機(jī)構(gòu)龐大,職能弱化,干部多,沒事干,干部的監(jiān)督管理存在一定困難。歷史遺留問題多,如鄉(xiāng)村債務(wù)問題、土地問題、干群關(guān)系問題等等,處理起來都比較棘手。

          掛職鍛煉心得體會(huì) -第一范文網(wǎng)

          二是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)到了很多工作方法。青川鄉(xiāng)的書記徐新,年輕有為,為人謙虛,工作務(wù)實(shí),觀念新,方法活,在干部群眾中,有威信,有口碑。鄉(xiāng)長(zhǎng)董秀,農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)豐富,為人寬厚平和。班子里的其他幾位同志也有著很強(qiáng)的工作能力,大家都能以誠(chéng)相待,團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這樣的一個(gè)集體里工作,能學(xué)到很多農(nóng)村工作的方式方法;在這樣的一個(gè)集體中工作是開心的,愉快的。

          掛職心得體會(huì)小標(biāo)題 掛職心得體會(huì)結(jié)尾篇十

          根據(jù)市領(lǐng)導(dǎo)的組織安排,我于年10月14日至12月30日在十八中進(jìn)行了為期兩個(gè)半月的掛職鍛煉,掛任十八中校長(zhǎng)助理。經(jīng)過兩個(gè)半月的實(shí)踐學(xué)習(xí),我對(duì)十八中辦學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)特色有了更深入的認(rèn)識(shí),學(xué)到了如何在管里中抓質(zhì)量,如何在管理中提升學(xué)校品牌,以及如何培訓(xùn)提升兩支兩支隊(duì)伍的寶貴經(jīng)驗(yàn),在此做一總結(jié)。

          一、在十八中掛職學(xué)習(xí)工作情景

          在掛職學(xué)習(xí)期間,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)掛職學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想以及學(xué)校文化特色,進(jìn)取參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和各種會(huì)議,經(jīng)常主動(dòng)和掛職學(xué)校的各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通交流,平時(shí)主要以聽課、學(xué)習(xí)為主,并經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)時(shí)刻關(guān)注十八中的教育動(dòng)態(tài)。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)、多思,做到了邊學(xué)習(xí),邊交流,邊思考,邊總結(jié)。認(rèn)真研讀掛職學(xué)校的各種資料、通訊、活動(dòng)方案,始終不忘和自我過去的工作實(shí)際進(jìn)行對(duì)照比較,進(jìn)行深度思考,從中吸取精華,探尋教育管理的良計(jì)妙策。及時(shí)記錄掛職學(xué)校的所見所聞和自我的收獲、思考、體會(huì),并歸納總結(jié),構(gòu)成文字材料,從中感悟教育的真諦和管理的境界。

          在掛職學(xué)習(xí)期間,我與十八中的領(lǐng)導(dǎo)坦誠(chéng)交流,帶著華鎣市的課改新理念——自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法。共同探討如何有效實(shí)施新課改,探討如何運(yùn)用自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié),減輕師生負(fù)擔(dān)等熱點(diǎn)問題。我與掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了深厚的感情和友誼;同時(shí)也使兩校間建立了友好關(guān)系,有利于將來兩所學(xué)校的互相交流。

          二、學(xué)?;厩榫?/p>

          十八中學(xué)創(chuàng)立于1949年,是市首批重點(diǎn)中學(xué),現(xiàn)有班級(jí)99個(gè),學(xué)生6300人。在職教師348人,退休教師143人。學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的需要,著眼于為成就學(xué)生的未來,為成就學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好條件,提出了十八中學(xué)的辦學(xué)理念:“為成就每一位學(xué)生的未來服務(wù)”。十八中校長(zhǎng)詮釋該辦學(xué)理念說:“成就學(xué)生未來”是目標(biāo),著眼未來,立足此刻,體現(xiàn)時(shí)代性、社會(huì)性、發(fā)展性;“服務(wù)”是落實(shí)理念的關(guān)鍵,面向大眾,服務(wù)學(xué)生,體現(xiàn)人本性、平等性和職責(zé)性;“每一位”是范疇,生生平等,人人發(fā)展,體現(xiàn)全員性、大眾性、公平性。

          經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、見聞,十八中學(xué)給人的總體印象是務(wù)實(shí)上進(jìn),辦事追求效率,注重實(shí)效,避繁就簡(jiǎn),形式主義少,實(shí)事做得多;學(xué)校管理層工作靈活機(jī)動(dòng),不拘泥于形式,不給學(xué)校增加一些額外的負(fù)擔(dān)和壓力。學(xué)校對(duì)教師有高要求,而平時(shí)則是更多的人文關(guān)懷。教師工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé),各年級(jí)利用休息時(shí)間成立培優(yōu)補(bǔ)差班,不計(jì)報(bào)酬深受社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

          學(xué)校學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)備十分齊全,多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用率高,硬件條件較好,有助于教學(xué)工作的正常開展。

          近年來,十八中的教育教學(xué)水平發(fā)展迅猛,高考成績(jī)穩(wěn)步提升,學(xué)科競(jìng)賽、藝術(shù)體育、科技發(fā)明、心理健康等素質(zhì)教育取得豐碩成果。學(xué)校綜合實(shí)力大大增強(qiáng),師生士氣大大增加,社會(huì)聲譽(yù)大大提高,優(yōu)質(zhì)教育品牌已經(jīng)樹立。60年艱苦歷程,十八中積淀了濃厚的文化底蘊(yùn)、構(gòu)成了鮮明的辦學(xué)特色、創(chuàng)造了輝煌的教育業(yè)績(jī)。

          三、掛職的體會(huì)與思考

          (一)掛職學(xué)習(xí)后的體會(huì)

          1、重慶教育大環(huán)境較好,當(dāng)?shù)卣度氪?,辦學(xué)條件好,教學(xué)設(shè)施齊全,學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,有深厚的文化底蘊(yùn);社會(huì)和家長(zhǎng)重視和支持教育;家校聯(lián)系形式多樣。

          2、區(qū)教育局和學(xué)校以提升教師素質(zhì)為中心而開展工作,課堂教學(xué)競(jìng)賽,新課程改革專題講座對(duì)提升教師素質(zhì)富有成效。

          3、教師敬業(yè)愛崗,理論素養(yǎng)較高,自我成才意識(shí)明確,工作任勞任怨,職責(zé)心和事業(yè)心較強(qiáng),工作強(qiáng)度大,競(jìng)爭(zhēng)激烈。

          4、制度完善、條塊清晰、紀(jì)律嚴(yán)明、措施有力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚力強(qiáng)。

          5、教育教學(xué)活動(dòng)面廣,形式多樣,落到實(shí)處。

          6、機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)潔,人員精簡(jiǎn)。

          7、后勤管理企業(yè)化操作,職責(zé)到人。

          8、上級(jí)行政對(duì)學(xué)校的監(jiān)管、引導(dǎo)力度較大,檢查、評(píng)比名目較多。

          (二)掛職期間的見聞與思考

          在兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,所見所聞很多,但我深深的感悟到要想辦好一所學(xué)校,起碼要具備以下幾個(gè)方面:

          第一、領(lǐng)導(dǎo)工作要干好,學(xué)習(xí)離不了

          領(lǐng)導(dǎo)者要不斷學(xué)習(xí)管理,學(xué)習(xí)新知識(shí),向解決問題的過程學(xué)習(xí),重視自身的專業(yè)發(fā)展,學(xué)習(xí)的過程是提高自身素質(zhì)的過程也是提升管理智慧的源泉。現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)也告訴我們,領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ),作為管理者學(xué)習(xí)和提高自身素養(yǎng)就像給光源充電,僅有自身明亮了,才能把自我的光潔撒在周圍,才能贏得大家的信賴。

          在十八中學(xué),領(lǐng)導(dǎo)們率先垂范,不斷充電學(xué)習(xí),尤其是馬培高校長(zhǎng)堪稱學(xué)習(xí)的表率,就連吃飯的路上手里都沒有離開過報(bào)紙或雜志期刊,他深知“多腿凳定律”(又稱“長(zhǎng)板理論”)原理。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過競(jìng)爭(zhēng)上崗,努力實(shí)現(xiàn)“能者上,平者讓,庸者下”的良好勢(shì)頭,盡可能把下級(jí)管理權(quán)力分?jǐn)偨o幾個(gè)人手上而不是完全授權(quán)給一個(gè)人,讓他們各司其職,各盡所能。

          十八中校領(lǐng)導(dǎo)組織的會(huì)議每周僅有一次,且在每個(gè)星期五的例會(huì)中完成。會(huì)議資料主要是對(duì)本周工作推進(jìn)的情景反饋,以及下周工作進(jìn)行安排布置。各處室負(fù)責(zé)人再召開部門成員會(huì)議,傳達(dá)會(huì)議精神,安排具體的事務(wù),層層落實(shí)。教師大會(huì)每月僅有一次,主要是由校長(zhǎng)對(duì)全校一個(gè)月來在教育教學(xué)各方面的情景作總結(jié),其基本素材和數(shù)據(jù)都來源于各處室部門的情景匯總。在那里,我不但感受到校長(zhǎng)的分層管理的藝術(shù),更感受到濃郁的團(tuán)隊(duì)合作精神,同時(shí)感受到了校長(zhǎng)的智慧和先進(jìn)的教育思想和超前的教育理念。各成員雖然有各自的分管工作,可是在會(huì)上交流和討論的不僅僅是自我分管的工作,對(duì)其他同志所總結(jié)的或提出的工作方案都會(huì)競(jìng)相發(fā)表自我的意見和看法,并且是插話式的,充分顯示了民主、團(tuán)結(jié)、隨和的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體。每個(gè)行政人員在認(rèn)真履行自我分管工作的職能的前提下,都會(huì)為學(xué)校如何更好地完成一項(xiàng)新的工作而出謀劃策,從沒把哪一項(xiàng)工作相互推諉。每個(gè)行政人員只要是涉及自我分管的工作都會(huì)主動(dòng)抓落實(shí)、抓到位,充分顯示了一種協(xié)作、敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。

          第二、領(lǐng)導(dǎo)工作以身示范,管理事半功倍。

          目前教育領(lǐng)域不缺少先進(jìn)的教育思想和教育理念,只是需要按照教育科學(xué)理論做一番實(shí)在的踐行工作,全心全意為教師和學(xué)生做點(diǎn)實(shí)事。“教育要踐行”,踐行自我的教育理念,要結(jié)合實(shí)際,有所創(chuàng)新,要贏得教師的支持。像孔子所說的“已欲立而立人、已欲達(dá)而達(dá)人?!币鲆环瑢?shí)事,就要對(duì)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效的引領(lǐng),為他茅給有價(jià)值的服務(wù);要依靠教師,尊重教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)。將教師吸引到學(xué)校管理中來,建立教師愿意共享的遠(yuǎn)景,并供給通向未來的橋梁的本事,即與全體教職工建立共同的愿景,這樣才能讓教師發(fā)自內(nèi)心地努力學(xué)習(xí)、工作、追求卓越,才能將辦學(xué)理念、目標(biāo)轉(zhuǎn)化為全體員工的自覺行為。

          把學(xué)校的管理深入到細(xì)微——這是在班子會(huì)議上和升旗儀式值周領(lǐng)導(dǎo)和教師的總結(jié)中感受到的:他們?cè)诳偨Y(jié)工作的時(shí)候,對(duì)教師們課堂內(nèi)外的點(diǎn)點(diǎn)滴滴故事、班級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣,具體到某學(xué)生的好人好事等情景如數(shù)家珍,真可謂是掌握得細(xì)致入微。這些都來源于各部門平時(shí)的精細(xì)化管理。

          第三、激勵(lì)先進(jìn)、調(diào)動(dòng)全體。

          所謂“將欲取之、必先予之”,激勵(lì)能使管理這個(gè)湖泊具有源頭活水和美麗的漣漪。有人認(rèn)為,管理中的金科玉律是你愿意別人怎樣對(duì)待你,你也應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待別人。當(dāng)然激勵(lì)除了物質(zhì)激勵(lì)以外,還有環(huán)境激勵(lì)和精神激勵(lì)等。

          十八中靈活運(yùn)用多種激勵(lì)相結(jié)合的原則,使學(xué)校各項(xiàng)工作順利、平穩(wěn)、有效、有序地向前推進(jìn)。比如在評(píng)中級(jí)職稱時(shí),我參加了評(píng)職的全過程。有a、b兩位教師的條件基本相同,其中a教師前幾年工作不夠努力,工作中不愿挑重?fù)?dān),畢業(yè)班一屆都沒有上過;而b教師則完全相反,工作努力,勇挑重?fù)?dān),連上兩屆畢業(yè)班,雖然他的工作年限沒有a教師長(zhǎng),但評(píng)職小組就運(yùn)用了評(píng)價(jià)激勵(lì)的方法,大家一致同意推薦b教師為中級(jí)職稱。很明顯學(xué)校此時(shí)運(yùn)用評(píng)價(jià)激勵(lì),一是為了促進(jìn)團(tuán)體成員的正面發(fā)展,二是“抑惡”揚(yáng)善,構(gòu)成正確的價(jià)值觀。

          第四、時(shí)刻加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

          重視師德建設(shè),引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師熱愛教育、愛崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、熱愛學(xué)生是一所學(xué)校必須倡導(dǎo)的主旋律。俗話說“態(tài)度決定行動(dòng)”,僅有對(duì)工作有職責(zé)感、熱愛教育的人才能表現(xiàn)出對(duì)工作的極大熱情。

          為了強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),十八中采用的是教師競(jìng)聘上崗制,并且分前后兩輪進(jìn)行。第一輪聘用優(yōu)秀教師,讓他們?cè)陉P(guān)鍵崗位上起模范帶頭作用;第二輪聘用比較好的教師,使他們?cè)谧晕业膷徫簧习l(fā)揮應(yīng)有的作用;最終未被聘用的教師在區(qū)內(nèi)交流或作待聘處理。十八中學(xué)經(jīng)過聘任制的落實(shí),優(yōu)化了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提高了教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,從而建設(shè)起了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

          首先,十八中的教師對(duì)待工作的態(tài)度是堅(jiān)定不移的,表現(xiàn)出敬業(yè)愛崗、無怨無悔。他們的活動(dòng)是比較多的,每周都有工作安排,有外部的也有學(xué)校內(nèi)部的,有的甚至以犧牲上課時(shí)間和休息時(shí)間為代價(jià)的,從大的活動(dòng)到簡(jiǎn)單的事無不看出十八中教師的工作態(tài)度,如組織學(xué)生就餐,課余時(shí)間對(duì)學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差,要明白,這個(gè)時(shí)間是人最為疲倦的時(shí)段啊,并且是周而復(fù)始,可是他們沒有怨言,表現(xiàn)出極度的工作職責(zé)心,因?yàn)槁氊?zé)心能夠創(chuàng)造出奇跡。所有的教師都意識(shí)到“僅有抓出成績(jī),才會(huì)有好的生源擇入本校,學(xué)校才能良性發(fā)展。”我想十八中的規(guī)則、條例等制度已經(jīng)內(nèi)化為他們心中的自覺欲望、外化為他們的自覺行為,他們覺得守規(guī)則就是一種享受,一種修養(yǎng)。制度化的管理成為學(xué)校文化的一道風(fēng)景,事事彰顯出十八中人的工作精神——“把每一件小事都做得精彩”,師生都浸潤(rùn)在文化之中,并獲得了一種發(fā)展的張力。就因?yàn)榻處煂?duì)待工作的態(tài)度是認(rèn)真的,負(fù)責(zé)的,所以成就了許多教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人。

          其次是教師們的工作強(qiáng)度大。6點(diǎn)30分值周領(lǐng)導(dǎo)和教師督促學(xué)生起床,帶領(lǐng)學(xué)生做操;7點(diǎn)半教師全部到校,7點(diǎn)40進(jìn)行升旗儀式(星期一),8點(diǎn)正上第一節(jié)課,上午12點(diǎn)10分放學(xué);中午教師和學(xué)生都在學(xué)校就餐;午時(shí)2:30分開始進(jìn)行午時(shí)的上課學(xué)習(xí),三節(jié)課后還要開展興趣小組活動(dòng)。并且區(qū)教育局和學(xué)校的活動(dòng)眾多,再加上教研組、備課組活動(dòng)的開展到達(dá)了經(jīng)?;?,所以教師們除了上課,聽課、課后研究和交流以及學(xué)生管理幾乎占據(jù)課余的絕大部分時(shí)間。教師們有時(shí)還要完成學(xué)校交代的臨時(shí)性、突發(fā)性任務(wù),所以教師工作強(qiáng)度十分大。但沒有人會(huì)因?yàn)楣ぷ餍量喽f一句怨言,正是因?yàn)樾?nèi)構(gòu)成了一個(gè)良好的、蓬勃向上的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,也練就了廣大教師兢兢業(yè)業(yè)、勤奮刻苦、任勞任怨的工作作風(fēng)。

          再次,課堂上教師上課充滿活力,學(xué)生學(xué)得主動(dòng)熱情。在掛職學(xué)習(xí)期間,我共聽了22節(jié)課,除感受到了先進(jìn)的現(xiàn)代教育設(shè)備外,教師們的課堂教學(xué)還讓我充分感受了民主、寬松、和諧、愉悅的教學(xué)氛圍,感受到教師靈活的教學(xué)方法,認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,豐富的課堂知識(shí)和學(xué)生愉快學(xué)習(xí)的勁頭。教師上課充滿活力,在課堂評(píng)價(jià)的用語(yǔ)上,教師常把“寶貝兒、孩子”掛在嘴邊,把“你真行、真聰明、你真棒、太能干”用來評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn),而孩子們更是可愛,他們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動(dòng)性高,情感投入,全體學(xué)生始終參與學(xué)習(xí)的全過程。能夠自覺遵守紀(jì)律,進(jìn)取大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)有興趣,有愉悅感,課堂上能夠暢所欲言,能夠有獨(dú)到個(gè)性的見解。在這些課上,我感受到了什么叫和諧教育。

          第五、巧借載體,注重育人。

          眾所周知,一只木桶能盛多少水并不取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木板,而恰恰取決于最短的那塊,人們把這一規(guī)律總結(jié)為“木桶原理”,又稱“短板理論”。稍有經(jīng)驗(yàn)的管理者都明白,“問題學(xué)生”是一個(gè)特殊的群體,如果不將其轉(zhuǎn)化,必將影響一大片甚至全部。十八中十分重視“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化工作,他們?cè)谶@方面做了深入細(xì)致的研究,能夠說他們?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)樹立了一面旗幟——“學(xué)校心理劇”表演。

          在掛職期間,我有幸觀看了十八中“第八屆學(xué)校心理劇比賽”,深感此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義。首先是學(xué)校心理劇的特點(diǎn)鮮明:一是擴(kuò)大了心理輔導(dǎo)的受益層面,提高了學(xué)校心理輔導(dǎo)的效率;二是表演的互動(dòng)性較強(qiáng),有利于調(diào)動(dòng)演員學(xué)生與觀眾學(xué)生參與的進(jìn)取性;三是由于心理劇的排演還是需要必要的專業(yè)輔助指導(dǎo),這也為心理輔導(dǎo)教師和班主任供給了與學(xué)生近距離接觸的機(jī)會(huì);四是學(xué)校心理劇的觀眾包括教師和家長(zhǎng),這對(duì)他們來說也是難得的溝通與了解的機(jī)會(huì)。其次是學(xué)校心理劇在學(xué)校心理健康教育中有著舉足輕重的作用:一是以生動(dòng)的形式代替說教,打破了傳統(tǒng)的思想道德教育常用的言語(yǔ)式、灌輸式、結(jié)論式模式,避免了對(duì)理解者可能造成的無效或負(fù)面效果;二是互換促進(jìn)換位思考,使扮演者有機(jī)會(huì)體驗(yàn)自我以往無法理解的這個(gè)主角的感受,實(shí)現(xiàn)主角互換,到達(dá)較快化解心理沖突的目的;三是激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生自我改變,自我完善,為學(xué)生供給了自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。由于學(xué)校心理劇的定期比賽,十八中少了打架斗毆,多了關(guān)懷友誼;沒有了粗口穢言,代之以禮貌禮貌……

          掛職鍛煉期間,十八中各部門的領(lǐng)導(dǎo)和同志對(duì)我的工作都給予了理解、關(guān)心、支持和幫忙,在此對(duì)他們表示誠(chéng)摯的感激。

          四、今后對(duì)學(xué)校工作設(shè)想

          經(jīng)過這次掛職體驗(yàn)學(xué)習(xí),感觸和收獲同樣大。從硬件上,我們此刻的學(xué)校和基地學(xué)校是沒得比的。所以,從硬件上,是客觀存在且在短時(shí)間內(nèi)是很難改變的,能夠提高的,只能從軟件方面進(jìn)行提高,根據(jù)我校的實(shí)際情景,將提議趙校長(zhǎng),從以下三個(gè)方面進(jìn)行努力:

          1、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),營(yíng)造文化氛圍

          巧借明月學(xué)校特殊的地理位置,明月寺座落在明月學(xué)校校內(nèi),充分利用明月寺悠久的歷史文化,打造別具一格的學(xué)校育人文化氛圍。同時(shí)在原有的基礎(chǔ)上建設(shè)好學(xué)生閱覽室和教師閱覽室,在教師中開展讀書沙龍活動(dòng),并提倡教師終身讀書和學(xué)習(xí)的信念,在學(xué)生中開展“我讀書,我歡樂,我成長(zhǎng)”。

          2、縱深推進(jìn)自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法的,培訓(xùn)提高教師

          我校經(jīng)過近兩年的努力,自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法理念已深入到每一課堂,為了取得更佳的課改成果,應(yīng)注重培養(yǎng)教師,提升教師們的業(yè)務(wù)本事;來年準(zhǔn)備在教師中開展“六個(gè)一”活動(dòng),教師每學(xué)期上一堂教學(xué)公開課,交一篇案例,交一篇教學(xué)后記,培訓(xùn)一批優(yōu)生,轉(zhuǎn)化一批學(xué)困生,寫一篇教學(xué)論文的教研。經(jīng)過這次學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),將開展同課異構(gòu)活動(dòng)、進(jìn)取參加外校的聽課活動(dòng),開展手拉手和“傳、幫、帶”的活動(dòng)等,讓教師學(xué)習(xí)更多的新理念,努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

          3、努力建設(shè)特色學(xué)校

          我校將抓住學(xué)校改造這一大好機(jī)遇,結(jié)合創(chuàng)立綠色環(huán)保特色學(xué)校這一活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)班子將帶領(lǐng)全校師生把明月學(xué)校打造成環(huán)境優(yōu)美、整潔靚麗、四季常綠、花香飄滿學(xué)校的綠色環(huán)保特色學(xué)校。

          掛職心得體會(huì)小標(biāo)題 掛職心得體會(huì)結(jié)尾篇十一

          20xx年3月,經(jīng)過縣委組織部考試選拔,政審考察,我有幸成為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕掛職干部,由縣xx局選派到xx鎮(zhèn)任鎮(zhèn)長(zhǎng)助理,目前兩年掛職期已滿。我在工作的兩年時(shí)間內(nèi),思想上進(jìn)取要求提高,工作中努力學(xué)習(xí)提高,紀(jì)律上嚴(yán)格要求自我,在政治理論素質(zhì)、基層工作經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)工作本事等方面得到了較大的鍛煉和提高。

          一、注重理論知識(shí)學(xué)習(xí),不斷提高思想政治素質(zhì)堅(jiān)持政治上始終與黨中央堅(jiān)持高度一致,理論上認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想,進(jìn)取貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,始終以黨的xx屆四中、五中全會(huì)精神指導(dǎo)學(xué)習(xí)和工作。注重把握時(shí)代脈搏,關(guān)心時(shí)事政治,經(jīng)過電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體學(xué)習(xí)和掌握黨和國(guó)家的大政方針和政策路線。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,進(jìn)取參加黨委理論中心組學(xué)習(xí)和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷提高個(gè)人黨性修養(yǎng),始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,進(jìn)取參加“三會(huì)一課”,努力工作,爭(zhēng)做表率,經(jīng)過多種形式認(rèn)真開展好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),不斷提高思想政治素質(zhì),用實(shí)際行動(dòng)切實(shí)踐行黨員義務(wù)。

          二、加強(qiáng)基層學(xué)習(xí)調(diào)研,盡快融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作環(huán)境掛職之前,我在縣xx局機(jī)關(guān)工作兩年,很少接觸過鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作,自我的工作方式和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作要求有較大的差距,所以我感到自我的首要任務(wù)就是努力學(xué)習(xí),向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向同事學(xué)習(xí),盡快適應(yīng)新崗位,為此我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、省、市、縣有關(guān)“三農(nóng)”的文件,認(rèn)真學(xué)習(xí)新農(nóng)村建設(shè)的有關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)兩城鎮(zhèn)近年來的政府工作報(bào)告。認(rèn)真在工作中向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),還把每一次會(huì)議、每一次交流都當(dāng)作學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),注意在工作中總結(jié)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)化提升,很快地融入了鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境,適應(yīng)了新的工作崗位,實(shí)現(xiàn)了縣級(jí)機(jī)關(guān)工作者向鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作者的主角轉(zhuǎn)換。

          同時(shí),為盡快熟悉新情景,我進(jìn)取走訪各站、所、辦公室,了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門職能,深入細(xì)致的掌握各項(xiàng)具體工作。另外,我還有計(jì)劃地安排時(shí)間,利用一切機(jī)會(huì),深入到每一個(gè)管區(qū)、村和主要企業(yè)開展調(diào)研、了解情景。在村里了解情景時(shí),我一方面聽取村干部的情景介紹,一方面還到農(nóng)戶家里了解當(dāng)下農(nóng)村的實(shí)際情景,經(jīng)過與農(nóng)戶的交談,了解農(nóng)民朋友的實(shí)際想法和真正需求,加深了我對(duì)農(nóng)村現(xiàn)狀的了解。

          三、努力發(fā)揮個(gè)人才能,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)按照鎮(zhèn)黨委的分工,我協(xié)助副鎮(zhèn)長(zhǎng)抓農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作。掛職期間,我始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨,認(rèn)真履行職責(zé),扎實(shí)開展工作,以改革的精神抓工作、促落實(shí),以創(chuàng)新的思路抓重點(diǎn)、促全盤,協(xié)管的各項(xiàng)工作都取得了明顯成效。

          一是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整逐步推進(jìn)。根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情景,帶領(lǐng)農(nóng)業(yè)農(nóng)技人員逐步調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平,增加農(nóng)民整體收入。目前,我鎮(zhèn)種植面積達(dá)萬畝,今年平均價(jià)xx元每公斤,最高到達(dá)xx元每公斤;種植面積到達(dá)xx余畝;種植面積到達(dá)x余畝,成立了合作社,并獲得國(guó)家無公害農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)證;發(fā)展種植多畝,成立了專業(yè)合作社,為農(nóng)民群眾帶來多種收入。

          二是林業(yè)建設(shè)邁出新步伐。立足實(shí)際,進(jìn)取開展封山育林、荒山造林活動(dòng),搶抓春季植樹、雨季造林等有利時(shí)節(jié),突出重點(diǎn)、逐漸鋪開,進(jìn)取貫徹實(shí)施“綠色”計(jì)劃,經(jīng)過采取強(qiáng)化宣傳教育、加強(qiáng)管護(hù)、加大政策扶持力度等措施,提高了全鎮(zhèn)造林綠化水平。兩年來,我?guī)ьI(lǐng)農(nóng)業(yè)、林業(yè)工作人員以及村干部在、xx山區(qū)共綠化造林1000余畝。響應(yīng)國(guó)家政策,切實(shí)開展團(tuán)體林權(quán)制度改革,經(jīng)過動(dòng)員發(fā)動(dòng)、調(diào)查摸底、現(xiàn)場(chǎng)勘界等階段,掌握了全鎮(zhèn)xx戶林業(yè)用戶的基本情景,目前正處在確權(quán)發(fā)證階段。

          三是森林防火萬無一失。xx鎮(zhèn)地處山區(qū),山林面積近4萬畝,是我縣唯一的森林大鎮(zhèn),加之近年來實(shí)施的封山育林工作,山區(qū)森林覆蓋率較高,森林防火任務(wù)艱巨。兩年來,按照鎮(zhèn)黨委政府要求,我一向組織和參與森林防火工作。帶領(lǐng)15人的森林防火應(yīng)急分隊(duì)開展森林安全宣傳、森林防火巡邏,放棄節(jié)假日休息,堅(jiān)持全天候巡邏防控,堅(jiān)持24小時(shí)信息暢通,保證隊(duì)伍隨時(shí)待命,出現(xiàn)火情能夠找得到、拉得出、用得上。經(jīng)過我們的努力,確保了兩城森林沒出現(xiàn)一齊大的火情,切實(shí)保障了森林安全。

          四是扶貧建設(shè)起步穩(wěn)健。按照上級(jí)部門的要求,扶貧資金模式由輸血式向造血式轉(zhuǎn)型,建立扶貧資金互助協(xié)會(huì),實(shí)施扶貧互助資金制度。經(jīng)過鎮(zhèn)黨委政府的進(jìn)取爭(zhēng)取,我們鎮(zhèn)的xx村、xx村作為全縣第一批試點(diǎn)村。從宣傳發(fā)動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、村民入會(huì)、協(xié)會(huì)籌建等幾個(gè)階段,我靠上工作、認(rèn)真實(shí)施,依法依程序選舉成立了互助協(xié)會(huì)的理事會(huì)、監(jiān)事會(huì),配合縣扶貧辦做好協(xié)會(huì)注冊(cè)登記、組織機(jī)構(gòu)代碼證辦理、辦公場(chǎng)所配套建設(shè)等工作,籌集了20余萬元互助資金,切實(shí)緩解了貧困村發(fā)展生產(chǎn)資金短缺問題,增加了貧困群眾收入,提高了貧困村、貧困戶自我積累,自我管理、互助互濟(jì)和持續(xù)發(fā)展的本事。

          五是水利普查準(zhǔn)確細(xì)致。為搞好我國(guó)建國(guó)以來第一次水利普查,我協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)宣傳發(fā)動(dòng),認(rèn)真組織實(shí)施。重點(diǎn)做了組織建設(shè)、宣傳發(fā)動(dòng)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)、人員配備、方案制定等方面的基礎(chǔ)性工作。經(jīng)過召開專題研究會(huì),集思廣益,全面收集全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、水利工程、用水大戶等基本情景,認(rèn)真研究普查指標(biāo)界定、典型用水戶選取、用水計(jì)量方式、臺(tái)帳建設(shè)等技術(shù)方面的問題,科學(xué)細(xì)致的制定了,我們完成了水利工程基本情景普查及地下水取水井專項(xiàng)普查、經(jīng)濟(jì)社會(huì)用水調(diào)查與灌區(qū)專項(xiàng)普查、河湖開發(fā)治理保護(hù)情景普查與行業(yè)本事建設(shè)普查、河湖基本情景普查與水土堅(jiān)持普查等項(xiàng)目的清查普查和臺(tái)賬建立,此刻正在進(jìn)行電腦數(shù)據(jù)錄入。在工作中堅(jiān)持全程控制,嚴(yán)格審查清查數(shù)據(jù),確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確細(xì)致,保證普查的進(jìn)度和質(zhì)量,為水利普查下一步工作打下良好的階段基礎(chǔ)。

          六是社區(qū)建設(shè)初見成效。在我和工作隊(duì)的努力下,xx鎮(zhèn)xx社區(qū)建設(shè)已走入正軌,社區(qū)建設(shè)是在xx村舊村改造的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,該社區(qū)是我鎮(zhèn)xx年申報(bào)的土地增減掛鉤項(xiàng)目,目前已拆遷住戶xx戶,拆遷面積xx余畝,已完成土地勘測(cè)與修建型詳細(xì)規(guī)劃,規(guī)劃已報(bào)報(bào)縣規(guī)劃局審批??尚行匝芯繄?bào)告已制作完成,立項(xiàng)、環(huán)評(píng)、規(guī)劃、建設(shè)等手續(xù)正在申報(bào)中。

          四是文件起草認(rèn)真嚴(yán)密。我能充分發(fā)揮寫作才能,按照認(rèn)真、嚴(yán)格、縝密的原則,進(jìn)取幫忙鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)起草各類文件材料,曾參與起草了、《第一次水利普查xx鎮(zhèn)交流材料》、等材料,其中,我撰寫的已在刊發(fā)。

          五是其他中心工作落實(shí)到位。進(jìn)取參與鎮(zhèn)計(jì)劃生育春秋兩季集中突擊活動(dòng),曾在20xx年秋季組織帶領(lǐng)一支計(jì)生工作隊(duì)做好了、四個(gè)管區(qū)的計(jì)劃生育秋季突擊活動(dòng);多次參與鎮(zhèn)秸稈禁燒工作隊(duì),帶領(lǐng)隊(duì)伍加強(qiáng)巡邏、嚴(yán)密防控,進(jìn)取為大氣環(huán)境保護(hù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全保障做貢獻(xiàn);認(rèn)真做好包村工作,按照領(lǐng)導(dǎo)安排與分工,參與村“兩委”換屆指導(dǎo),確保了、等10個(gè)村的“兩委”換屆順利完成。同時(shí),我在環(huán)境綜合整治、農(nóng)村六大重點(diǎn)工程建設(shè)、湖區(qū)管理等工作方面也做得比較到位、卓有成效。

          四、掛職鍛煉工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)

          在兩年的掛職鍛煉中,我的思想素質(zhì)得到了提高,知識(shí)和視野得到了開闊,工作本事得到了提升,工作經(jīng)歷得到了豐富,基層服務(wù)意識(shí)得到了增強(qiáng),在各方面都取得了必須的成績(jī)。同時(shí),對(duì)做好掛職鍛煉工作,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì):

          一要擺正位置,理順關(guān)系。充分認(rèn)識(shí)到掛職干部的地位、任務(wù)和職責(zé)是搞好工作的前提。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,首先要服從鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)。個(gè)人不應(yīng)有外來客的思想和臨時(shí)觀點(diǎn),要以主人翁的態(tài)度發(fā)揮主觀能動(dòng)性,明確自我的目標(biāo)和指導(dǎo)思想,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里充分發(fā)揮自我的作用。

          二要深入實(shí)際,調(diào)查研究。虛心向鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的同志學(xué)習(xí),正確處理各方面的關(guān)系是完成工作任務(wù)的保證。虛心向鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),了解別人,同時(shí)也使別人了解自我;尊重別人,同時(shí)也能得到別人尊重。

          三要多辦實(shí)事、少講空話。不講條件、多做貢獻(xiàn)是對(duì)掛職干部的要求。我從思想上、行動(dòng)上都力求做到不講空話,多做實(shí)事,不講條件,多做貢獻(xiàn),努力把自我融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)這個(gè)大家庭中去,因而工作中也感到心境舒暢。

          四要轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作后,我充分體驗(yàn)了基層工作的辛苦。深深感受到轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)職能、為基層服務(wù)的必要性。回想自我從前在機(jī)關(guān)里工作,對(duì)待基層來辦事的同志有時(shí)也會(huì)有不熱情、不耐心現(xiàn)象,今后必須要從自身做起,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、增強(qiáng)為基層服務(wù)的意識(shí)。

          總之,掛職鍛煉至今雖然僅有兩年的時(shí)間,可是收獲很大,不僅僅豐富了閱歷,開闊了視野,更重要的是增強(qiáng)了大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí),且在思想政治素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)本事、宏觀思維本事、處理復(fù)雜問題本事等方面都有了必須的提高。成績(jī)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)們的賞識(shí)和關(guān)心,更離不開同志們的支持和幫忙,在今后的工作中我將一如既往地嚴(yán)格要求自我,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì),立足崗位,多做貢獻(xiàn),樹立好掛職干部形象,不辜負(fù)組織對(duì)自我的關(guān)心和培養(yǎng)。

          掛職心得體會(huì)小標(biāo)題 掛職心得體會(huì)結(jié)尾篇十二

          在地區(qū)紀(jì)委和x縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,20xx年12月至20xx年10月,我從x縣紀(jì)委到地區(qū)紀(jì)委掛職煅煉。在這短暫的時(shí)間里,地區(qū)紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)诠ぷ魃?、學(xué)習(xí)上給予我熱情無私地幫忙和指導(dǎo),使我開闊了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),增強(qiáng)了業(yè)務(wù)本事、工作協(xié)調(diào)本事和分析、處理、解決問題的本事,政治思想水平、業(yè)務(wù)水平、管理水平都得到了錘煉和提高。現(xiàn)將一年來掛職鍛煉工作簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)如下:

          一、提高認(rèn)識(shí),及時(shí)轉(zhuǎn)變主角,盡快適應(yīng)新的工作崗位掛職鍛煉,既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定,也是對(duì)我的關(guān)心、幫忙和培養(yǎng)。我一是名長(zhǎng)期在基層工作的干部,能夠到機(jī)關(guān),尤其是到地區(qū)紀(jì)委這樣一個(gè)重要的部門學(xué)習(xí)鍛煉,這個(gè)機(jī)遇十分難得。所以,我時(shí)時(shí)提醒自我,必須要珍惜機(jī)遇,抓住機(jī)遇,用好機(jī)遇。要自覺把組織關(guān)心和自我要求結(jié)合起來,刻苦學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,勤于思考,更新觀念,大膽創(chuàng)新,踏實(shí)工作,加強(qiáng)修養(yǎng),嚴(yán)以律己,不斷完善自我。要及時(shí)轉(zhuǎn)變主角,盡快適應(yīng)新的工作崗位的要求,樹立好掛職干部的良好形象。

          二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),努力提高業(yè)務(wù)本事和綜合素質(zhì)

          在掛職鍛煉期間,我紀(jì)委辦公室工作,工作接觸面較廣,且每項(xiàng)工作都是時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高。這就要求我不但-1-

          要有良好的工作態(tài)度,還要有過硬的本事,所以,我堅(jiān)持做好理論知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和文化知識(shí)學(xué)習(xí)三個(gè)重要環(huán)節(jié),不斷完善提高自我。

          (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的“xx大”精神,并緊密聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際,深刻理解其科學(xué)、精神實(shí)質(zhì)、理論依據(jù)和內(nèi)在聯(lián)系,提高政治敏銳力和工作的指導(dǎo)性。

          (二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)本事。對(duì)待每一項(xiàng)工作,我要求自我做到不但要學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),還要有自我的見解和思路;不但要了解本項(xiàng)工作的業(yè)務(wù)知識(shí),還要了解相關(guān)工作的知識(shí)。圍繞著這個(gè)學(xué)習(xí)思路,結(jié)合自我工作的實(shí)際,我學(xué)習(xí)了相關(guān)的規(guī)范性文件和有關(guān)規(guī)定;學(xué)習(xí)了辦公室工作的規(guī)范程序,了解和掌握辦公室的中心工作。并著重加強(qiáng)了寫作的鍛煉。我的工作大部分都與寫材料有關(guān),我充分利用在辦公室的便利條件,在提高文字表達(dá)本事上下了必須的功夫。一是注意資料的收集、積累和分類整理,建立資料庫(kù),便于學(xué)習(xí)和查找。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)一些重要文種的寫作方法和技巧,查找一些優(yōu)秀文章仔細(xì)學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)其精髓。三是加強(qiáng)練習(xí),把每次寫作都看成是一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),反復(fù)思考,反復(fù)修改。

          (三)加強(qiáng)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。掛職期間,我利用業(yè)余時(shí)間,針對(duì)自我的薄弱環(huán)節(jié),重-2-

          點(diǎn)加強(qiáng)了法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí),不斷提高依法辦事、依法執(zhí)政、依法行政的本事,進(jìn)一步提高了對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察部門的業(yè)務(wù)的本事。

          三、進(jìn)取爭(zhēng)取主動(dòng),把握一切能夠?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)

          從掛職的第一天開始,就抱著加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自我的態(tài)度,努力學(xué)習(xí)各種材料的撰寫技巧,并翻閱了辦公室歷年來各類匯報(bào)材料,主動(dòng)跟隨同事學(xué)習(xí)招投標(biāo)的有關(guān)程序,經(jīng)過向書本學(xué)、向身邊同事學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué),自身的業(yè)務(wù)本事大幅提升。

          四、掛職鍛煉的收獲和體會(huì)

          回顧這段時(shí)間鍛煉的歷程,我由衷地感激組織、感激地區(qū)紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)為我供給了良好的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì),感激同事們對(duì)我無私的幫忙和支持,使我能夠滿載著豐收的果實(shí),在人生成長(zhǎng)的道路上留下難以忘懷的一幕。

          (一)綜合素質(zhì)得到了全面的提高。在掛職期間,領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)我缺乏機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),視野較窄的不足,耐心細(xì)致地指導(dǎo)我工作,并給我供給了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我實(shí)現(xiàn)了知識(shí)和本事的積累,使我的思想、本事和素質(zhì)都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

          (二)開闊了視野,拓展了思路,思維方式和工作方法有了新的認(rèn)識(shí)和提高。由于長(zhǎng)期在基層工作,思維方式和工作方法都有局限性,對(duì)具體工作中出現(xiàn)的具體問題看不開、看不遠(yuǎn)、看不全面。經(jīng)過這次掛職學(xué)習(xí),使我開闊了視野,拓展了思路,耳聞目睹領(lǐng)導(dǎo)們解決問題、處理問題、思考問-3-

          題的方法和領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù),使我深刻地認(rèn)識(shí)和理解到無論對(duì)待工作還是任何問題都要著眼于全局和大局,著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn),才能更好地開展工作。

          (三)進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的緊迫感。辦公室是個(gè)人材濟(jì)濟(jì)的地方,在學(xué)習(xí)、工作和交流的過程中,我深深地感覺到自我與同事們的差距,尤其在理論水平上的差距而帶來的認(rèn)識(shí)上的差距,這使我深深地感受到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。為一名年輕干部,僅有不斷地“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”,樹立正確的世界觀,掌握科學(xué)的方法論,堅(jiān)定政治立場(chǎng),才能更好地勝任紀(jì)檢監(jiān)察部門在新形勢(shì)下的新任務(wù),才能真正成為本職工作的“行家里手”,才能更好地為群眾服務(wù)。

          轉(zhuǎn)瞬之間,掛職鍛煉期即將結(jié)束了,我將把地區(qū)紀(jì)委的工作作風(fēng)、好的工作方法帶到今后工作中去,做到兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,努力開拓創(chuàng)新,盡職盡責(zé)地干好本職工作,不辜負(fù)組織的重托和厚望。

          掛職心得體會(huì)小標(biāo)題 掛職心得體會(huì)結(jié)尾篇十三

          光陰荏苒,日月如梭。正值這隆冬來臨之際,我們?cè)趶V元外國(guó)語(yǔ)學(xué)校掛職鍛煉的第一學(xué)期學(xué)習(xí)結(jié)束了?;厥自趶V外學(xué)習(xí)的每一天,心里感到無比的欣慰。自10月7日到學(xué)校報(bào)到后,就得到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷,異常是周總、吳校長(zhǎng)、楊主任、李主任、涂主任,時(shí)刻為我們著想,每遇到一次,都在問寒問暖,問還差什么東西,生活上有什么困難等,心理無比的溫暖和感激。集團(tuán)和縣教育局為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì),學(xué)校為我們創(chuàng)造條件,給我們的學(xué)習(xí)供給優(yōu)質(zhì)服務(wù),使我們的學(xué)習(xí)很安心,樹立起我們學(xué)習(xí)的百倍信心。今日,借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我將自我的學(xué)習(xí)情景向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo),并真誠(chéng)地和大家進(jìn)行進(jìn)行交流。

          一、制度健全,鑄就學(xué)校發(fā)展

          根據(jù)學(xué)習(xí)的安排,我在教務(wù)處掛教務(wù)副主任實(shí)職,在李盛虎主任的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和工作。剛到教務(wù)處時(shí),正值集團(tuán)到學(xué)??己?,借此機(jī)會(huì),我查看了學(xué)校的大部分資料,感覺到學(xué)校的制度十分健全,各塊工作(如教學(xué)常規(guī)、德育、考勤、科研)均有相應(yīng)的工作制度、工作措施、工作流程和考核辦法,這有效地推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)也為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展指引了發(fā)展方向,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。制度受理的支柱和橋梁,沒有制度,就談不上管理,建立健全各項(xiàng)工作制度,體現(xiàn)學(xué)校管理的完整性、具體性和公平公正性,同時(shí),學(xué)校各部門的制度執(zhí)行力度到位,確保各項(xiàng)制度的落實(shí),真正發(fā)揮制度管人的作用,從而更快更好地推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展。

          二、高標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)化管理,向品牌學(xué)校進(jìn)軍

          自周總親臨廣外任校長(zhǎng)后,就提出了“高標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)化”的管理思路,周總對(duì)學(xué)校的全盤工作進(jìn)行巡查后,就指出了任何事情都要提高標(biāo)準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量是中心工作,要樹立標(biāo)桿,有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,向鎖定的目標(biāo)奮進(jìn)。學(xué)校管理無小事,任何一件事情都是大事情,要做精做細(xì),要有思想、有效果。這一行動(dòng)在學(xué)校全面鋪開,學(xué)校正走向規(guī)范化管理之路。學(xué)習(xí)過程中,我深深地感到:“高標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)化”簡(jiǎn)單的六個(gè)字,做起來是多么的困難,要做好那就更難了。但我相信,成功是一點(diǎn)一滴地積累起來的,我們只要有恒心,從小事做起,再大的困難也能克服,最終展此刻我們面前的將是碩果累累、欣欣向榮的完美景象,我也會(huì)將這一管理思想具體化、實(shí)際化,更大更深地應(yīng)用于自我的工作實(shí)踐中。

          三、優(yōu)良的硬件設(shè)施,充分滿足教學(xué)需求

          學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模大,分小學(xué)部和中學(xué)部,共有57個(gè)教學(xué)班,其中小學(xué)24個(gè),中學(xué)33個(gè),共有170多名教師,2500多名學(xué)生。學(xué)校占地200余畝,投資達(dá)1個(gè)億,各種教學(xué)硬件設(shè)施完備齊全,充分滿足學(xué)校教學(xué)的需求,為學(xué)校教學(xué)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每個(gè)班配備的電視機(jī),豐富了學(xué)生的課余生活,還能夠每一天定時(shí)收看新聞節(jié)目;每個(gè)年級(jí)配備的教學(xué)活動(dòng)投影儀,既促進(jìn)教師計(jì)算機(jī)本事的發(fā)展,又提高課堂教學(xué)效率;寬敞的圖書室和豐富的圖書,定時(shí)為全校師生開放,方便資料的查閱,且服務(wù)質(zhì)量好;微機(jī)室讓學(xué)生從小學(xué)到高中都與信息時(shí)代同步前行;設(shè)備齊全的學(xué)術(shù)廳為師生匯演、學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)校集會(huì)等活動(dòng)大展優(yōu)質(zhì)服務(wù)空間;四百米的標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng),培養(yǎng)出一批又一批的體育健將和優(yōu)勝者,奪得一項(xiàng)又一項(xiàng)的榮譽(yù);舒適的學(xué)生公寓,為同學(xué)們創(chuàng)造了幽雅的生活條件;還有學(xué)術(shù)展廳、形體教室、音樂教室、多功能教室、食堂等,都為教學(xué)供給服務(wù)。優(yōu)良的教學(xué)設(shè)施,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境,為教師提高展示空間,為學(xué)生全面發(fā)展供給場(chǎng)所,使學(xué)校整體工作快速穩(wěn)步的向前發(fā)展,這一切,我們納雍的學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與之相比。

          四、學(xué)校百家講壇,促進(jìn)教師專業(yè)提升

          本學(xué)期,在學(xué)校的精心安排下,設(shè)立了學(xué)校百家講壇,由上海專家、教授、學(xué)校的骨干教師舉辦學(xué)術(shù)講座,資料精彩紛呈,主題百花斗妍,涉及到初、高中所有主要考試學(xué)科。有講管理理論的,有講教學(xué)理念的,還有講課題研究的,這些講座對(duì)提升教師專業(yè)發(fā)展有很大的幫忙,使廣外本來就很強(qiáng)悍的師資隊(duì)伍更加優(yōu)化。目前學(xué)校共開出12次講座,我參加學(xué)習(xí)的有10次,并聽了14節(jié)課,使我深深地體會(huì)到,每一次講座都觸動(dòng)了心靈、每一次講座都有很大的收獲、每一次講座都讓自我提升許多、每一次聽課都被教師們的本事和魄力所感染。我還深深的感到,學(xué)習(xí)是永無休止的,“學(xué)到老,學(xué)不了”,永遠(yuǎn)都有自我學(xué)不完的東西,我們還年輕,還需要不斷努力地學(xué)習(xí),還需要時(shí)時(shí)為思想充電,還需要更加豐富自我的經(jīng)驗(yàn)。從理論到實(shí)踐是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,我們還需要在實(shí)踐中將理論具體化、實(shí)際化,使之能為我們的教育教學(xué)服務(wù)。在這些講座的學(xué)習(xí)中,專家、教授和學(xué)校的教師們震撼了我,他們積累的知識(shí)是那么精和多,他們研究的理論是那么深和廣,我要真誠(chéng)地向他們學(xué)習(xí),讓自我在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)快速成長(zhǎng)起來。

          五、教學(xué)科研,推動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)

          隨著新課程改革的推進(jìn),學(xué)校管理已從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向科學(xué)型、教師已從教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯空?,教學(xué)科研為學(xué)校和教師轉(zhuǎn)變架設(shè)支柱和橋梁。目前,學(xué)校研究的課題《構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,促進(jìn)教師學(xué)習(xí)和研究方式轉(zhuǎn)換的研究與實(shí)驗(yàn)》正在結(jié)題階段,成果豐富,呈現(xiàn)多種形式,它將推廣到每一個(gè)教研組,以至每一個(gè)課堂,課題《差異化教育實(shí)踐研究》正在申報(bào)之中,這些課題的研究,將直接作用于課堂教學(xué),以推動(dòng)課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成與實(shí)現(xiàn)。教學(xué)研究來源于教學(xué),又反作用于教學(xué),它使我們的教學(xué)無休止地在反思和改善中發(fā)展,同時(shí)體現(xiàn)教師的教學(xué)研究本事,展示教師研究成果,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有很大的幫忙。學(xué)??蒲胁窟€匯編了《廣外教研》和《晨星作文》等刊物,在校內(nèi)發(fā)行,這是教師教學(xué)研究成果的直接展現(xiàn)和學(xué)生作文本事的展示舞臺(tái),大大推動(dòng)學(xué)校的文化建設(shè),使整個(gè)學(xué)校布滿濃郁的文化氣氛。學(xué)校還組織畢業(yè)班進(jìn)行了考點(diǎn)梳理,并結(jié)合中考、高考真題進(jìn)行解析,為畢業(yè)班的復(fù)習(xí)指引了方向。

          六、質(zhì)量保障體系,保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前行

          教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,在教務(wù)處的學(xué)習(xí)中,最吸引我的就是學(xué)校根據(jù)集團(tuán)要求而制定的八大質(zhì)量保障體系和團(tuán)體備課制度,九個(gè)措施涉及到教學(xué)的各個(gè)方面,貼合學(xué)校的實(shí)際情景,有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。分層次的目標(biāo)職責(zé)制度,從部長(zhǎng)到主任,再到年級(jí)組長(zhǎng),直到各任課教師都有具體的目標(biāo)任務(wù),各個(gè)層次都有具體負(fù)責(zé)人,使教學(xué)工作職責(zé)到人,各司其職,各負(fù)其責(zé);初始成績(jī)檔案的建立既能時(shí)時(shí)跟蹤和比較學(xué)生成績(jī),也為教師的考核供給有力的依據(jù);常規(guī)管理的考核制度從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、參加教研和考試測(cè)試等六個(gè)方面進(jìn)行,實(shí)實(shí)在在地把常規(guī)工作抓到位;單元目標(biāo)測(cè)試的完善,實(shí)現(xiàn)了月考與期末考的協(xié)同的考試制度,學(xué)生成績(jī)及時(shí)比較,教學(xué)效果及時(shí)查缺補(bǔ)漏,試后的質(zhì)量分析會(huì)和學(xué)生試后100分的抽查,更能體現(xiàn)測(cè)試對(duì)教學(xué)的推動(dòng)作用;以備課組為單位的培優(yōu)輔差制度已明顯呈現(xiàn)于整個(gè)學(xué)校,各備課組在辦公室前的墻面上張貼了設(shè)計(jì)美麗的專欄,每一天對(duì)資料進(jìn)行更新,讓學(xué)生及時(shí)獲取充實(shí)的課外知識(shí),最耀眼的要算數(shù)學(xué)組的每日一題,學(xué)生的進(jìn)取性十分高,對(duì)培優(yōu)輔差和增加課外知識(shí)有很大的作用,很值得學(xué)習(xí)和推廣;隨堂聽課制度的建立,使整個(gè)學(xué)校散發(fā)濃濃的學(xué)習(xí)交流氛圍,從教學(xué)部長(zhǎng)到教務(wù)主任,

          到年級(jí)組長(zhǎng),到備課組教師都在相互聽課,隨時(shí)都看到領(lǐng)導(dǎo)的督查聽課、主任和組長(zhǎng)的跟蹤聽課、同科教師學(xué)習(xí)聽課,課后大家一齊交流,共同提高;學(xué)生評(píng)價(jià)制度的完善,從建立起始成績(jī)檔案起,到日常行為規(guī)范考核,各班建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋,以便對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更全面、更客觀、更有實(shí)效;年考統(tǒng)考制度是推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高的一大舉措,這是對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)格檢驗(yàn),能有效地反映學(xué)校教學(xué)的成敗,也是考核教師、檢查學(xué)生的有效途徑;團(tuán)體備課是學(xué)校后半期推行的質(zhì)量保障措施,學(xué)校要求各備課組的教學(xué)目標(biāo)要相同、教學(xué)資料要相同、課堂作業(yè)要相同,但教學(xué)方法和形式可根據(jù)所任班級(jí)情景而定,這樣既能減輕教師的備課負(fù)擔(dān),又能集中教師們的優(yōu)勢(shì)和智慧,共同為學(xué)科教學(xué)貢獻(xiàn)力量。九大舉措的建立與事實(shí),推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高,并穩(wěn)步向前邁進(jìn),同時(shí)激發(fā)了教師的工作熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

          七、分層考核,將學(xué)校管理引向深入

          考核是一項(xiàng)嚴(yán)肅而謹(jǐn)慎的細(xì)致工作,它能決定學(xué)校管理的成敗,學(xué)校推行校長(zhǎng)考核部長(zhǎng)、部長(zhǎng)考核主任、主任考核教職工及后勤服務(wù)人員的分層考核模式,并同步設(shè)立考核小組,充分做到公平公正。根據(jù)學(xué)校安排,我作為一名考核小組的成員參與考核部長(zhǎng)工作,感到任重而道遠(yuǎn),但我總是要求自我努力做好每一件事情,記錄好每一次巡查。還有周總、吳校長(zhǎng)、羅部長(zhǎng)、李主任、涂主任他們更是辛苦,從早到晚都在學(xué)部,為了使考核工作真實(shí)有效,他們時(shí)而找教師談話,時(shí)而找學(xué)生訪查,時(shí)而到課堂聽課,時(shí)而到各年級(jí)巡查,他們都將學(xué)校管理做到了更為深層次,更為細(xì)微的工作之處,使學(xué)校的考核既嚴(yán)肅又認(rèn)真,既客觀又公正,整個(gè)學(xué)部教風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)濃,讓我深感學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的辛苦,我相信,這些辛苦必須會(huì)帶來甜美的明天。

          八、注重過程跟蹤,畢業(yè)班工作出效果

          畢業(yè)班是學(xué)校的門戶,畢業(yè)班經(jīng)營(yíng)得如何,直接決定學(xué)校在社會(huì)上的影響力度。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,李主任安排我和他一齊蹲點(diǎn)初三畢業(yè)班,又在集團(tuán)吳教師的指導(dǎo)下參與補(bǔ)差教學(xué),二個(gè)月過去了,覺得效果不太明顯,因?yàn)楸灸昙?jí)的學(xué)生不只是學(xué)習(xí)不好,他們的思想和家庭都比較復(fù)雜,有厭學(xué)情緒,部分學(xué)生甚至不學(xué),學(xué)習(xí)底子十分差。但我還是很有信心,不僅僅抓住上課時(shí)間講解知識(shí),糾正壞行為、改變壞習(xí)慣,還充分利用課余時(shí)間與學(xué)生交流、談心,目前還是有幾個(gè)學(xué)生初見端倪。在剛結(jié)束的學(xué)期綜合測(cè)試中,他們的考試成績(jī)超過了b層的同學(xué),我的心理還算有些安慰。學(xué)校在畢業(yè)班也花了很多心思,安排了很多活動(dòng),10月15日第一次月考的分析會(huì)上,年級(jí)組長(zhǎng)何曉龍教師分析了初三年級(jí)存在問題的客觀因素和主觀因素,找出問題的關(guān)鍵點(diǎn),以便采取相應(yīng)的措施;10月26日的“火炬接力”活動(dòng),讓上一屆的年級(jí)組長(zhǎng)及任課教師將應(yīng)對(duì)中考的經(jīng)驗(yàn)傳授給本屆年級(jí)組長(zhǎng)和任課教師,將火炬的精神送到教師們的心中。接下火炬,也就接下了任務(wù)和職責(zé),這將大大激勵(lì)全年級(jí)教師的工作熱情,他們決心要讓火炬更加燦爛輝煌;11月14日,在期中考試的質(zhì)量分析會(huì)上,凸現(xiàn)了年級(jí)內(nèi)班與班的差異大、學(xué)科發(fā)展不平衡、優(yōu)生薄弱學(xué)科不樂觀、學(xué)科內(nèi)部還

          需加強(qiáng)等問題,吳教師針對(duì)問題又將本次成績(jī)與上一屆以及平陽(yáng)、云陽(yáng)、瑞安等學(xué)校進(jìn)行比較分析,提出了初三畢業(yè)班工作的幾點(diǎn)思考和今后的工作打算,有效地推動(dòng)工作的開展;11月26日召開了初三畢業(yè)班研討會(huì),由李主任提出討論稿,供任課教師研究落實(shí),周總在會(huì)上作了講話,從抓畢業(yè)班的目的和措施分析講解了工作思路和方法,為初三畢業(yè)班的工作開展指引了正確的方向。從這些活動(dòng)來看,學(xué)校對(duì)初三畢業(yè)班十分重視,投入很大,目前,畢業(yè)班工作十分正常,局勢(shì)有所好轉(zhuǎn),我們期望明年的中考取得成功。

          一學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了,在歷時(shí)近三個(gè)月的學(xué)習(xí)中,收獲了很多有價(jià)值的東西,經(jīng)過學(xué)習(xí),使我真正理解了終生理解教育的理念;經(jīng)過學(xué)習(xí),我們的觀念得到更新、我們的思想得到升華、我們的專業(yè)得到成長(zhǎng)、我們的見識(shí)無比開闊。這樣的學(xué)習(xí)意義重大,不僅僅使學(xué)習(xí)者的管理和教學(xué)雙豐收,更對(duì)我們邊遠(yuǎn)山區(qū)的教育發(fā)展有很大的幫忙,在那里,我衷心地感激民革中央的領(lǐng)導(dǎo)、感激新紀(jì)元教育集團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo),感激廣外的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師,感激我的指導(dǎo)教師李盛虎主任。這只是一個(gè)階段的結(jié)束,我還將在以后的學(xué)習(xí)中更加努力,爭(zhēng)取學(xué)到更多的有用、有價(jià)值的東西,期望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和幫忙!多謝大家!

          掛職心得體會(huì)小標(biāo)題 掛職心得體會(huì)結(jié)尾篇十四

          按照管理局黨委安排,我于*年*月從勝利到局黨委掛職任副科長(zhǎng)。一年來,我十分珍惜這次掛職鍛煉的機(jī)會(huì),從嚴(yán)要求自我,擺正心態(tài),虛心學(xué)習(xí),勤奮工作,努力實(shí)踐,做到出真招、用真心、付真情,較好地完成了掛職任務(wù),豐富了知識(shí),拓寬了視野,鍛煉了才干,提升了自我的工作水平。

          一、珍惜機(jī)遇,刻苦學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中豐富知識(shí)、提高素質(zhì)

          干部掛職是局黨委加快年輕干部培養(yǎng)鍛煉,促進(jìn)油田干伍建設(shè)的重要舉措。我作為二級(jí)單位的機(jī)關(guān)干部,能到管理局機(jī)關(guān)掛職鍛煉,充分體現(xiàn)了局黨委對(duì)青年干部的關(guān)心和愛護(hù),對(duì)我個(gè)人而言,是人生中一次難得的歷練。所以,從掛職第一天起,我就把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干作為自我掛職的目的,抓住一切機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),盡快融入到掛職單位的各項(xiàng)工作中去。

          局黨委**部是油田的主要職能處室,其業(yè)務(wù)涉及資料不單純是思想政治和文字寫作工作,也需要了解和掌握油田勘探開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、企業(yè)改革等多方面、多學(xué)科專業(yè)知識(shí)。為盡快進(jìn)入主角,提高學(xué)習(xí)效果,除了要求自我珍惜有限的掛職時(shí)間,勤奮努力外,我還緊密結(jié)合崗位工作和個(gè)人實(shí)際,注重積累,不斷總結(jié),做到“勤動(dòng)手、勤動(dòng)口、勤動(dòng)腦、勤交流”。“勤動(dòng)手”就是經(jīng)常做學(xué)習(xí)筆記。不管是部里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),還是平時(shí)工作中同事們談?wù)摰男滤悸?、新觀點(diǎn),我都一一記在自我的筆記本上,慢慢體會(huì),仔細(xì)琢磨。有時(shí)在網(wǎng)上或報(bào)刊上看到一些專業(yè)性的文章,凡事對(duì)自我學(xué)習(xí)提高有用的,我都不失時(shí)機(jī)地復(fù)印或剪貼下來做成簡(jiǎn)報(bào)。一年下來,自我積累了一大筆文字財(cái)富,對(duì)原先未曾接觸過的油田勘探開發(fā)等主要生產(chǎn)方面的專業(yè)知識(shí)也有了較深的了解?!扒趧?dòng)口”就是勤學(xué)好問。我是學(xué)理工科的,雖然做了多年的政工工作,但到宣傳部掛職對(duì)我還是一種考驗(yàn)。所以,凡遇到不明白的問題我就虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請(qǐng)教,直到弄清楚為止。小到用詞修飾,大到文章布局結(jié)構(gòu)等,都得到過領(lǐng)導(dǎo)和同事的指教?!扒趧?dòng)腦”就是多思考,多琢磨。不管是理解領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),還是與同事討論問題,凡事都要多思考,做到周密細(xì)致,舉輕若重?!扒诮涣?/p>

          ”就是多與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通。我除了不斷向周圍的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)外,還經(jīng)常向一同掛職的同志們學(xué)習(xí),經(jīng)過參加小組座談、個(gè)別交流和到基層調(diào)研,豐富了知識(shí),加深了友誼。一年來,自我對(duì)油田面臨的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和企業(yè)改革的重任理解更加深刻,我深深地體味到:作為油田的一名青年干部,必須進(jìn)一步增強(qiáng)職責(zé)感和使命感,自覺加壓,進(jìn)取投身于油田的改革中去,經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí),迎接挑戰(zhàn)。

          二、擺正心態(tài),努力工作,在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干

          管理局機(jī)關(guān)工作標(biāo)準(zhǔn)高,要求嚴(yán),不能有絲毫的懈怠。掛職過程中,我經(jīng)常告誡自我,要淡化掛職身份,拋棄“臨時(shí)工”思想,也不能把掛職鍛煉當(dāng)成鍍金,要擺正心態(tài),始終以一個(gè)普通工作人員的身份和甘當(dāng)小學(xué)生的心態(tài)投入到新的工作中去。按照油田干部掛職會(huì)議“掛實(shí)職,干實(shí)活”的要求,嚴(yán)格要求自我,做到“出真招,用真心,付真情”,努力干成一些事情。

          有了這種思想準(zhǔn)備,很快就消除了機(jī)關(guān)工作的神秘感和縮手縮腳的感覺,全身心地投入到宣傳部的各項(xiàng)工作中去。一方面,時(shí)刻提醒并要求自我堅(jiān)決服從工作安排,對(duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情,就是再小的事情也要全力以赴,確保及時(shí)、高質(zhì)量地完成;另一方面,堅(jiān)持原則,量力而行,對(duì)于自我有疑惑的事情,及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)交換意見,而后按照要求認(rèn)真辦理。由于自我思想認(rèn)識(shí)到位、工作扎實(shí)細(xì)致,得到了部領(lǐng)導(dǎo)和科室領(lǐng)導(dǎo)的高度信任,經(jīng)常安排我做一些獨(dú)立性比較強(qiáng)的工作。一是高質(zhì)量地完成了一些文字材料。編寫《企業(yè)文化建設(shè)年活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》5期,《形勢(shì)任務(wù)教育材料》3期,上報(bào)山東省委宣傳部信息4篇,起草、整理了宣傳部20xx年上半年總結(jié)和下半年打算,完成了油田西部工作會(huì)議部分典型材料的撰寫工作,整理了中石化高級(jí)副總裁牟書令和副總裁王志剛在中石化“五項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)”總結(jié)表彰會(huì)上的講話材料,起草了油田迎接中石化股份有限公司星級(jí)泵站檢查驗(yàn)收匯報(bào)材料和油田基層建設(shè)檢查驗(yàn)收?qǐng)?bào)告等。二是參與了油田一些重大活動(dòng)。先后參與完成了油田第六屆“精品工程”作品的征集、專業(yè)組初評(píng)、評(píng)委會(huì)評(píng)審和總結(jié)表彰及上報(bào)省“精品工程”評(píng)委會(huì)作品的推薦工作,油田迎接20xx年度中石化紅旗采油廠、星級(jí)站庫(kù)驗(yàn)收評(píng)比的預(yù)驗(yàn)收工

          作,油田“10;27”灘海探井通井路交通事故搜救和處理工作,管理局暨有限公司20xx年度基層建設(shè)檢查驗(yàn)收工作,油田勘探開發(fā)建設(shè)40年慶?;顒?dòng)的協(xié)調(diào)運(yùn)行和“談發(fā)展、說變化——我看勝利40年征文”活動(dòng)等。在所做和參與的各項(xiàng)工作中,都得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評(píng)。掛職期間,被評(píng)為油田杰出黨務(wù)政工人才、油田優(yōu)秀基層建設(shè)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

          在**部一年的掛職鍛煉,我的文字寫作本事、大局意識(shí)等方面得到了很大程度的提高。異常是經(jīng)過形勢(shì)任務(wù)教育材料的編寫,對(duì)油田面臨和職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題有了較為清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)油田領(lǐng)導(dǎo)處理這些問題思路和整個(gè)油田的情景有了較為全面的了解,視野寬了,思路廣了,視角變了,培養(yǎng)了大局意識(shí),增強(qiáng)了大局觀念。

          三、潛心體會(huì),真情體驗(yàn),在交流中錘煉作風(fēng)、增進(jìn)友誼

          在**部掛職的一年中,體會(huì)最深的是領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的親切關(guān)懷和熱情幫忙,同事之間的融洽關(guān)系,工作上的相互補(bǔ)位,即便自我在工作中出現(xiàn)失誤,領(lǐng)導(dǎo)和同事們也都是經(jīng)過講道理和實(shí)際工作實(shí)例使自我認(rèn)識(shí)到不足,很少有不講情面的批評(píng),這使我感到基層與機(jī)關(guān)的差距。所以,我僅有潛心體會(huì),真情體驗(yàn),在實(shí)際工作和交流中用真心、付真情,從領(lǐng)導(dǎo)和同事們的言行中汲取營(yíng)養(yǎng),回應(yīng)他們,錘煉作風(fēng)。

          **部擔(dān)負(fù)著很多的文字材料任務(wù)和理論研究工作,工作枯燥辛苦,人所共知,加班加點(diǎn)是家常便飯,部領(lǐng)導(dǎo)和同志們一齊加班經(jīng)常見到,有時(shí)為一個(gè)材料徹夜不眠也不少見,并且部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每一位同志的情景都比較了解,關(guān)心他們每個(gè)人的工作、生活和家庭,幫忙解決實(shí)際困難。這就是他們愛崗敬業(yè)的精神和忠于職守的職責(zé)感,這就是他們營(yíng)造的親情般的文化氛圍,正是這種精神、職責(zé)感和人本思想時(shí)刻激勵(lì)著我去工作,努力工作。當(dāng)時(shí),油田正籌備召開西部工作會(huì)議,我負(fù)責(zé)三個(gè)典型材料,為了不耽誤工作,我在辦理完母親喪事的第二天,就趕回了東營(yíng),投入到緊張的工作中,按時(shí)完成了材料撰寫工作。期間,領(lǐng)導(dǎo)和同事們多次安慰我,使我感受到真摯的情誼。一年來,經(jīng)過與**部領(lǐng)導(dǎo)和同事們的共同工作,經(jīng)過與局機(jī)關(guān)處室的交流與溝通,使自我鍛煉了作風(fēng),經(jīng)受了考驗(yàn),磨練了意志,增強(qiáng)了自信心,這些將促使我敢于應(yīng)對(duì)今后工作中的任何困難和挑戰(zhàn),去爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

          一年的掛職生活時(shí)間雖短,卻給我的人生旅途涂上了濃墨重彩的一筆,對(duì)我今后的工作和生活將起到巨大的推動(dòng)作用。一年中,我付出了辛勞,收獲了友誼,鍛煉了意志,激發(fā)了信心,這些將使我終生受益。衷心感激局黨委給我供給這次機(jī)會(huì),這既是對(duì)我的器重,也是對(duì)我的鼓勵(lì),我決心在今后的工作中,更加努力學(xué)習(xí),更加扎實(shí)工作,用實(shí)際行動(dòng)和更大的工作業(yè)績(jī)回報(bào)黨組織的關(guān)心和培養(yǎng)、回報(bào)局機(jī)關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)及同志們的深情和厚愛。

          掛職心得體會(huì)小標(biāo)題 掛職心得體會(huì)結(jié)尾篇十五

          **年**月,組織安排我到**科掛職,轉(zhuǎn)眼間,掛職生活已近一年,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的歷程上將是重要的一步?;仨荒甑膾炻毠ぷ?,我深深地感受到:掛職既是對(duì)干部的鍛煉,也是對(duì)干部的考驗(yàn),而機(jī)關(guān)則是鍛煉干部的大熔爐,是干部快速成長(zhǎng)的推進(jìn)器,是塑造開拓型人才的搖籃。一年來,在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷及各位同事的熱情支持和密切幫忙下,自我認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、深入思考,得到了較為全面的學(xué)習(xí)鍛煉,在思想政治素質(zhì)、思維方式、工作本事等方面都有了不一樣程度的提高。

          一、學(xué)習(xí)概況

          我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,繼續(xù)高舉鄧小平理論的偉大旗幟,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想,堅(jiān)持和發(fā)展共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,樹立正確的人生觀、世界觀,用科學(xué)的方法論指導(dǎo)自我的工作學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法令、法規(guī),熱愛本職工作,進(jìn)取參加各種政治學(xué)習(xí),不斷提高政治覺悟和理論水平。在工作中注意約束自我的一言一行,提高自身的拒腐防變的警惕性。迅速調(diào)整工作狀態(tài)使自我迅速適應(yīng)新的工作崗位規(guī)范和要求,工作中我主要經(jīng)過學(xué)、看、聽、問、做來體驗(yàn)其各項(xiàng)工作,對(duì)**科的業(yè)務(wù)操作有了一個(gè)整體的把握。

          二、履行崗位職責(zé),做好掛職期間本職工作。

          一是參與籌備成立私家車協(xié)會(huì)。

          二是參與運(yùn)輸車輛gps推廣和安裝工作。

          三是組織、籌備了多個(gè)交通安全工作會(huì)議。

          四是參加了安全大檢查的驗(yàn)收工作。

          五是參與了安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽的編題工作

          六是參加了安全生產(chǎn)大檢查的迎檢工作

          三、主要體會(huì)

          1、在掛職期間,我收獲了兩份最寶貴的財(cái)富:一份是真情,一年來得到了各科室領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心愛護(hù)和毫無保留傳教,令我感動(dòng),這是我人生中的一筆大財(cái)富,我將倍加珍惜。二是養(yǎng)成了一種好的時(shí)間習(xí)慣。我每一天都按時(shí)上下班,搞好辦公室衛(wèi)生,整理好文件資料,對(duì)來辦事的單位和個(gè)人,熱情謙和接待,注重禮貌禮節(jié),辦事不推諉,不拖拉。

          2、安全處給我的最深印象就勝作環(huán)境好。一是同事之間關(guān)系和諧,大家相互學(xué)習(xí),相互幫忙,相互尊重,相互勉勵(lì),在這樣一種氛圍中工作,使工作效率得到很好的提高,較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。我把這次掛職當(dāng)成一次充電,不懂的就向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教。一方面我細(xì)讀了有關(guān)安全生產(chǎn)管理方面的書籍不斷充實(shí)自我;另一方面注意學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的講話和工作要求以及同事們的工作方式方法,從中吸取營(yíng)養(yǎng),提高自我的理論素養(yǎng)和工作水平。二是開拓了我的視野。我覺得這次掛職是一次登高運(yùn)動(dòng),讓我提升了起點(diǎn)。以前在二級(jí)單位工作,接觸面窄,工作時(shí)往往思路不開闊,工作片面性較強(qiáng),只注重做好常規(guī)性工作,對(duì)創(chuàng)新工作研究得不多。一年的工作,使我開拓了視野,轉(zhuǎn)變了觀念,認(rèn)識(shí)到各頊工作都要與時(shí)俱進(jìn),不斷開拓創(chuàng)新,要從自我工作的“小圈子”里跳出來,從更高的高度來思考問題。三是找到了自身的差距。我把這次掛職當(dāng)作一面鏡子,將自我和單位的同事進(jìn)行對(duì)照,尋找差距,不斷審視自我,并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改善自我存在的缺點(diǎn)和不足。

          3、以前我對(duì)安全處的工作不甚了解,跟班學(xué)習(xí)以后,經(jīng)過工作上的接觸、了解,領(lǐng)導(dǎo)和同事給我的一個(gè)很深的印象就是他們愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度:他們兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。他們有時(shí)為了一項(xiàng)工作,常放棄休息時(shí)間,晚上還要加班加點(diǎn),干不好不收兵,并且對(duì)于每一個(gè)工作都精益求精。這么一種愛崗敬業(yè)的工作精神,讓我由衷地敬佩;他們的言傳身教讓我十分感動(dòng),我想我在今后的工作中必須向他們一樣有強(qiáng)烈的職責(zé)心,才能更好地完成各項(xiàng)具體要求,把工作做得更好。

          4、掌握電腦操作技能是新時(shí)期下做好工作不可缺少的條件,僅有掌握電腦操作技能才能更好地做好工作。單位的所有文件材料都在電腦上完成,離開了電腦,各項(xiàng)工作就不能正常開展。我利用晚上和一切空余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦,以求在工作中更加得心應(yīng)手??偨Y(jié)一年來的掛職鍛煉生活,我在思想政治、文化修養(yǎng)、組織紀(jì)律、綜合協(xié)調(diào)本事等方面都有顯著提高,自我進(jìn)一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認(rèn)識(shí)、拓寬了視野、豐富了知識(shí),增強(qiáng)了自我的大局意識(shí)、改革意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí);對(duì)安全環(huán)保的工作與外延有了更深刻的理解和把握,對(duì)做好今后工作更有信心和熱情。總之,我將倍加珍惜這人生中難得的機(jī)遇,充分運(yùn)用在機(jī)關(guān)掛職鍛煉中學(xué)到的先進(jìn)管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),努力工作,勇于創(chuàng)新,為企業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

          掛職心得體會(huì)小標(biāo)題 掛職心得體會(huì)結(jié)尾篇十六

          首先感激組織部和黨校的領(lǐng)導(dǎo)教師們對(duì)本屆掛職培訓(xùn)干部的關(guān)心和培養(yǎng),感激你們對(duì)我們這期掛職干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的精心組織和安排,我們班第二組十一名學(xué)員全部都來自江津十大經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng),我們?cè)诟鱾€(gè)戰(zhàn)場(chǎng)自我的崗位上都發(fā)揮著相應(yīng)的作用。上午,在羅教師的指導(dǎo)下,我們相互交流,暢所欲言,紛紛介紹了自已掛職三個(gè)月來的情景,那里我作為代表向大家匯報(bào):

          一、珍惜機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過討論,我們一致認(rèn)為,組織部和黨校對(duì)我靡職干部的培養(yǎng)越來越重視,安排了最強(qiáng)的教學(xué)班子來管理培訓(xùn)我們,為我茅給鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),來之不易,榮幸不已,機(jī)會(huì)難得,因而備感珍惜。在掛職期間,大家都把學(xué)習(xí)放在第一位。一是搜尋資料主動(dòng)學(xué)。去到新單位,第一項(xiàng)工作便是查找相關(guān)文件資料等,全面了解和熟悉掛職單位的人員分工情景和工作情景;二是參與工作直接學(xué)。經(jīng)過參加會(huì)議,學(xué)習(xí)培訓(xùn),上崗參與各項(xiàng)工作任務(wù)的完成,直接獲取信息,積累經(jīng)驗(yàn)。三是交流溝通間接學(xué)。向領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)儐?、?qǐng)教,注意觀察,進(jìn)取思考,學(xué)習(xí)把握他們的工作方法、思維方式。

          二、進(jìn)取參與,務(wù)求實(shí)效。我們都工作在江津十大經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng),涉及招商引資、拆遷、信訪等急難工作,在掛職期間,我們沒有人做旁觀者,也不當(dāng)局外人,而是擺正位置,按照貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求,以主人翁的姿態(tài),以飽滿的工作熱情,進(jìn)取主動(dòng)地參與到工作中,總是盡量爭(zhēng)取多做一些事,多學(xué)一些東西。比如招商,就要了解招商項(xiàng)目在江津經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用,熟悉項(xiàng)目選址情景、熟悉規(guī)劃方案、吃透相關(guān)政策,收集客源以及怎樣與客商打交道等等,舊城上檔升級(jí)工程,大家都有目共睹,初期的塵土飛揚(yáng)、中期的機(jī)聲擾民、道路不暢,后期的小街小巷,群眾當(dāng)中出來的聲音各種各樣,都需要我們?nèi)プ龊芏嗟墓ぷ?。東部新城、工業(yè)園區(qū)、農(nóng)業(yè)園區(qū)等,總之,各項(xiàng)工作都有它的復(fù)雜情景,都需要我們靈活去應(yīng)對(duì)。不單求更好,還要求最好。這是我貌同的工作目標(biāo)。

          三、擺正位置,服從安排。經(jīng)過三個(gè)月的掛職學(xué)習(xí),不僅僅增強(qiáng)了我們吃苦耐勞、克服困難的毅力,更堅(jiān)定了我們服務(wù)江津經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)的決心和信心。做到主動(dòng)擺正位置,盡心盡力,工作中,一方面,按領(lǐng)導(dǎo)的思維思考問題,另一方面不把自我放在領(lǐng)導(dǎo)干部的角度,服從掛職單位領(lǐng)導(dǎo)的安排,把組織的信任作為自我的一種榮譽(yù),把掛職作為一種職責(zé),作為做好工作的動(dòng)力,自覺克服工作和生活中的種種困難,舍小家顧大家,犧牲個(gè)人利益,顧全團(tuán)體利益,全心全意協(xié)助掛職單位領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)工作任務(wù),提高自我的本事。

          四、開闊視野,學(xué)有所獲

          三個(gè)月的掛職鍛煉,雖然時(shí)間尚短,但還是收獲不少,體會(huì)多多。一是提高了認(rèn)識(shí),更新了理念,拓寬了視野。投入到十大主戰(zhàn)場(chǎng)的建設(shè)工作中,我們時(shí)時(shí)處處感受到江津的飛速發(fā)展,充分認(rèn)識(shí)到區(qū)委、區(qū)府開展十大經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)建設(shè)的重要性和必要性。未到北部新城去工作,會(huì)認(rèn)為花1000多萬元去開展國(guó)際招標(biāo)純屬浪費(fèi);沒有去商圈,會(huì)認(rèn)為花幾十萬到重慶的五星級(jí)酒店去搞一個(gè)推介會(huì)是形式,是浪費(fèi);到了東部新城指揮部,你就明白拆遷工作到底有多么舉步維艱;未到舊城上檔升級(jí)辦工作,會(huì)認(rèn)為在短短三個(gè)月時(shí)間內(nèi)全面完成城區(qū)道路白改黑是空想……,隨著江津經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展,我們的觀念得到更新,增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)、精品意識(shí)和科學(xué)發(fā)展的意識(shí),令我們開闊了視野、拓展了思維,站在更高的起點(diǎn)觀察思考問題。二是拓寬了知識(shí),提高了素質(zhì)。經(jīng)過掛職學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,在政治思想素質(zhì)、思維方式等方面得到了很好的鍛煉和提高。三是加強(qiáng)了交流,增進(jìn)了友誼。在學(xué)習(xí)與工作中,我們都與掛職單位加強(qiáng)了各方面的聯(lián)系和溝通,建立了友誼,為今后兩地開展各種交流打下了良好的基礎(chǔ)。

          五、展望未來,信心倍增。舊城上檔升級(jí)、城區(qū)道路白改黑工程如火如荼地開展,一期工程總投資1。2億,春節(jié)前要全面完工;北部新城控規(guī)編制已完成國(guó)際招標(biāo)、主城商圈招商引資工作目前已有浙江德發(fā)集團(tuán)、嘉發(fā)集團(tuán)、沃爾瑪、東原房地產(chǎn)集團(tuán)等多家客商感興趣,正在洽談之中,各個(gè)工業(yè)園區(qū)、東部新城、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)加速推進(jìn)……區(qū)委、區(qū)府開展的十大主戰(zhàn)場(chǎng)建設(shè),使我們的城市正在不知不覺中發(fā)生著變化。而我們第二組的十一位成員有幸在這次掛職鍛煉中,到十大主戰(zhàn)場(chǎng)去工作和鍛煉。新任務(wù)、新環(huán)境、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),使我們有了新提高、新收獲。我們相信,十大經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)有區(qū)委、區(qū)政府的高度重視,我們有區(qū)委組織部和黨校的關(guān)心和支持,指導(dǎo)和幫忙,在未來幾個(gè)月的實(shí)踐鍛煉中,第二組的學(xué)員們肯定能夠出色的完成組織交給我們的重任,做一名優(yōu)秀的掛職干部。

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