關(guān)注學(xué)校的招生計劃,了解學(xué)校最新的招生計劃情況,才能了解自己報讀的機會大不大,以及大概了解一下熱門學(xué)校的排名,其實往招生人數(shù)較多的學(xué)校一般都是比較好的,希望大家最后都能找到適合自己的學(xué)校。如果有自己感興趣的學(xué)校,就可以通過下文來了解招生信息,希望對大家有所幫助。
計劃招生:480人
截至2016年2月,學(xué)校有教職工285人,其中特級教師3名,高級教師73人,具有碩士研究生學(xué)歷教師12人,全國優(yōu)秀教師4人,省級名師2人,省級優(yōu)秀教師7人,省級骨干教師5人、特級教師后備人選5人、市級學(xué)科帶頭人32人、縣級學(xué)科帶頭人39人,縣級骨干教師64人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
四川省骨干教師(5人):寧衛(wèi)平、蔣晨曦、胡文新、孫穎、岳勇
省級名師(2人):王大軍、周樂強
全國優(yōu)秀教師(4人):姜福林、王廣祥、張從俐、王治英 [6] 特級教師(3人):韓準(zhǔn)甫、韋季達(dá)、王明武
四川省優(yōu)秀教師(7人):周樂強、孫穎、李征熙、趙凌、戴榮光、胡登良、嚴(yán)育儀
截至2016年2月,學(xué)校建有教學(xué)樓9座,能容納進(jìn)90個教學(xué)班,有學(xué)生公寓5棟,膳食中心1棟,可同時容納4000師生就餐,有人工草坪足球場1個、400米塑膠跑道1個、羽毛球場、籃球場等,運動設(shè)施完備,有綜合樓、辦公樓等建筑,建筑面積為5萬平方米。
2009年高考,該校一本上線33人,本科上線620人,上線率為44%,其中一名同學(xué)奪得全縣理科狀元。
2010年高考,該校一本上線30人,本科上線604人,上線率為42.9%。
2011年高考,該校一本上線54人,本科上線611人,上線率為43.4%,其中一名同學(xué)獲得南充市文科狀元。
2012年高考,該校一本上線68人,本科上線637人,上線率為45.2%,其中兩名同學(xué)分別奪得全縣文、理科狀元。
2013年高考,該校上本科人數(shù)635人,上線率為45%,其中一名同學(xué)奪縣文科狀元,全縣理科總分前20位該校有17人。
2014年高考,該校一本上線90人,本科上線629人,升學(xué)率44.6%,文理各有5科單科成績居全縣第一。
2015年高考,該校重點上線89人,本科上線657人(含藝體),上線率為46.6%,其中一名同學(xué)奪縣文科狀元,一名同學(xué)獲縣理科第四名。
2016年高考,該校一本上線157人,比2015年凈增68人,本科上線741人(含藝體),比2015年凈增96人;其中一名同學(xué)以648分位居全縣應(yīng)屆第一名,一名同學(xué)以640分位居全縣應(yīng)屆第二名。
2010年,在中國教育學(xué)會《中國教育學(xué)刊》舉辦的“中國教育實踐與研究論壇”征文評比大賽中,該校信息技術(shù)教師吳文波撰寫的《活——全力打造靈動的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)》一文獲大賽一等獎。
2013年,該校多名教師主研的《農(nóng)村中學(xué)學(xué)生宿舍管理和宿舍文化建設(shè)研究》獲一等獎,《中學(xué)生社交禮儀能力訓(xùn)練研究》獲二等獎。
2013年,在南充市“十一五”教育科研中,該校王大軍教師主研的課題《中學(xué)生心理健康實踐研究》獲三等獎,該校周樂強教師主研的科研課題《數(shù)學(xué)教學(xué)中改善學(xué)習(xí)方式的研究》獲三等獎。
截至2016年2月,該校教師參與《中學(xué)生社交禮儀能力訓(xùn)練研究》、《中學(xué)生心理健康實踐研究》、《新課程背景下,農(nóng)村高中英語有效課堂教學(xué)模式建構(gòu)的研究》等科研課題。
四川省儀隴中學(xué)校(Yilong Middle School of Sichuan Province)位于四川省南充市儀隴縣,是四川省校風(fēng)示范校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校、四川省實驗教學(xué)示范校。
學(xué)校創(chuàng)建于1926年,2002年,學(xué)校入選為四川省示范高中。
據(jù)2016年3月學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)校占地100余畝,有教職工285余人,在校學(xué)生6000余名。
招生計劃人數(shù)都是教育局根據(jù)該校的制定,特別針對公辦學(xué)校,不會說想招多少人就招多少人,對學(xué)校感興趣的學(xué)生就不要猶豫了。大家選擇學(xué)校要從你分?jǐn)?shù)線和升學(xué)率兩個因素來考慮,成功不會向我們走來,我們必須走向勝利;智慧不會向我們走來,我們必須勤奮思索。
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