開設(shè)教育學(xué)專業(yè)院校名單（57所）

教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)能在什么地方工作呢?教育學(xué)專業(yè)都會學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?全國有哪些開設(shè)教育行業(yè)?下面小編給大家?guī)黹_設(shè)教育學(xué)專業(yè)院校名單，希望大家喜歡!

開設(shè)教育學(xué)專業(yè)院校名單

哪些大學(xué)開設(shè)了教育學(xué)專業(yè)呢?以下是開設(shè)教育學(xué)專業(yè)的詳細(xì)院校名單(排名不分先后)：

任何一門學(xué)科的獨立性，首先取決于它有特定的研究對象，或者說具有不同于其他學(xué)科的研究對象。教育學(xué)的研究對象是人類教育現(xiàn)象和問題，以及教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)專業(yè)六大就業(yè)方向

一、普通高校

這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。

二、中小學(xué)校

現(xiàn)在全國中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開始進(jìn)入中小學(xué)校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象。

三、特殊教育機(jī)構(gòu)

這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。

四、出版社、報社

出版社、報社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

五、政府單位

還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把， 但要做好心理準(zhǔn)備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。

六、新技術(shù)教育領(lǐng)域

這主要是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。

教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

近年來，教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)率很高，很多畢業(yè)生都去了學(xué)校做了老師。按照職業(yè)類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型.平常大家所熟悉的講授型職業(yè),就是通常說的站在三尺講臺上的老師。目前很多國內(nèi)中小學(xué)對教師的要求都是本科或碩士學(xué)歷,高校對教師的要求是博士學(xué)歷,部分高校部分專業(yè)仍然是碩士.相對前幾年而言,就業(yè)的門檻高了。教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景還不錯.招老師一般都要教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)的,語數(shù)外需求,其他理化生也不錯，文科的需求較少一些。藝術(shù)和體育的競爭稍微小些.在國家越來越重視科教的背景下,可以說教師的前景很不錯,而且也是比較穩(wěn)定的職業(yè),并且有寒暑假。當(dāng)然了,如果想靠當(dāng)教師大富大貴么有點難。

在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學(xué)的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師。但是，隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學(xué)專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。事實上有相當(dāng)一部分教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。教育類的研究生普遍的就業(yè)方向自然在各級各類的學(xué)校的教學(xué)、教務(wù)、行政崗位上，也可以進(jìn)入各種私人或民營的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之中從事教育咨詢、輔導(dǎo)培訓(xùn)和教務(wù)教管之類的工作，有些報刊雜志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育學(xué)原理的人才。

師范院校招生的人數(shù)比較多，多數(shù)學(xué)校的教師崗位出現(xiàn)了飽和的狀態(tài)，這就形成了巨大的就業(yè)嚴(yán)峻的局面。這是一個比較傳統(tǒng)的專業(yè)，因為處于一個飽和的狀態(tài)，所以教育這個行業(yè)在發(fā)展上有很大的發(fā)展阻力，所以如果想在教育上有所突破，就需要就業(yè)者給予教育行業(yè)以新的活力，注入新的力量，創(chuàng)新才是靈魂，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不要固步自封，要勇敢地提出自己的觀點和想法，以求在教育行業(yè)找到自己的立足點。

教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景如何?教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景是否廣泛?對于現(xiàn)今社會的大學(xué)生而言，就業(yè)前景和其他專業(yè)相比怎么樣吶。教育學(xué)類共 10 個專業(yè)，教育學(xué)專業(yè)在教育學(xué)類專業(yè)中排名第 1 ，在整個教育學(xué)大類中排名第 1 位。近年來，教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)率在95%左右，很多畢業(yè)生都去了學(xué)校做了老師，按照職業(yè)類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型.平常大家所熟悉的講授型職業(yè),就是通常說的站在三尺講臺上的老師.目前很多國內(nèi)中小學(xué)對教師的要求都是本科或碩士學(xué)歷,高校對教師的要求是博士學(xué)歷,部分高校部分專業(yè)仍然是碩士.相對前幾年而言,就業(yè)的門檻高了。教育學(xué)就業(yè)前景還不錯.招老師一般都要教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)的,語數(shù)外需求最大,其他理化生也不錯，文科的需求較少一些。

教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有哪些，畢業(yè)后教育學(xué)專業(yè)學(xué)生會去哪里工作?畢業(yè)后學(xué)生都找了什么工作?以下是教育學(xué)專業(yè)常見的幾個就業(yè)方向，供參考。教育學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可教育學(xué)專業(yè)學(xué)生可以從事的行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學(xué)院，社區(qū)服務(wù)社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國家級協(xié)會、委員會、研究與開發(fā)中心，政府教育部，甚至是金融機(jī)構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生。