編者按：高等教育教學(xué)質(zhì)量與改革項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱質(zhì)量工程項(xiàng)目）是深化高等教育教學(xué)改革，探索高等教育教學(xué)新思路，提高高等教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平的重要手段。廣州城市理工學(xué)院高度重視質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)，為了落實(shí)黨的二十大報(bào)告精神，促進(jìn)人才培養(yǎng)水平穩(wěn)步提升、學(xué)校辦學(xué)特色更加鮮明，促使教師教學(xué)能力不斷增強(qiáng)、保持教學(xué)工作的熱度和穩(wěn)定度，根據(jù)國(guó)家和省級(jí)相關(guān)政策，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)質(zhì)量工程項(xiàng)目做了變革，增設(shè)了“主輔修雙學(xué)位實(shí)驗(yàn)班”“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“產(chǎn)教融合班”等質(zhì)量工程建設(shè)創(chuàng)新項(xiàng)目。目前，我校2022年質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目，校內(nèi)立項(xiàng)30項(xiàng)，獲得省級(jí)立項(xiàng)建設(shè)11項(xiàng)。

為了宣傳和推介各學(xué)院質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)成就，廣州城市理工學(xué)院將發(fā)布“質(zhì)量工程項(xiàng)目典型經(jīng)驗(yàn)”系列報(bào)道，專題介紹各學(xué)院在質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)做法，敬請(qǐng)關(guān)注。

汽車與交通工程學(xué)院——智能車輛與新能源汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院

【學(xué)院概況】

智能車輛與新能源汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱產(chǎn)業(yè)學(xué)院）是廣州城市理工學(xué)院汽車與交通工程學(xué)院在花都區(qū)智能車輛及新能源汽車人才需求量不斷增加，智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)等新一代信息技術(shù)與汽車設(shè)計(jì)研發(fā)、智能駕駛、智慧交通等的加速融合背景下，面向區(qū)域、面向行業(yè)、面向產(chǎn)業(yè)辦學(xué)的產(chǎn)教融合實(shí)體。產(chǎn)業(yè)學(xué)院與佛山飛馳汽車制造有限公司共建省級(jí)新能源汽車校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，與廣汽埃安新能源汽車有限公司構(gòu)建產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式。

【主要舉措】

（一）組建模式與教學(xué)資源合理配置

產(chǎn)業(yè)學(xué)院深入開展產(chǎn)業(yè)人才規(guī)模需求調(diào)研和人才質(zhì)量需求調(diào)研，以產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求和提高學(xué)生職業(yè)能力為導(dǎo)向，以學(xué)生學(xué)習(xí)能力持續(xù)改善為主線，共同制訂人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)課程資源、共同實(shí)施培養(yǎng)過(guò)程、共同評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量，對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)方法等進(jìn)行重構(gòu)。建立提高實(shí)踐能力為引領(lǐng)的人才培養(yǎng)流程，實(shí)現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容與職業(yè)需求、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)實(shí)踐對(duì)接，建立產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式。

產(chǎn)業(yè)學(xué)院組建模式（鐘玉華提供）

（二）專業(yè)教育與創(chuàng)新教育深度融合

汽車與交通工程學(xué)院設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，下設(shè)7大實(shí)踐創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，涵蓋學(xué)院所有專業(yè)的學(xué)生。此外，還與企業(yè)深度合作，目前有三家省級(jí)校外實(shí)踐基地，76家校企合作實(shí)踐基地，構(gòu)建了“課程-實(shí)驗(yàn)-實(shí)踐-創(chuàng)新”四位一體的實(shí)踐教學(xué)模式。


校企合作簽約儀式（邱燦彬提供）

（三）管理制度與運(yùn)行機(jī)制協(xié)調(diào)發(fā)展

產(chǎn)業(yè)學(xué)院對(duì)教學(xué)管理、教師隊(duì)伍、實(shí)踐場(chǎng)所、資金使用、資產(chǎn)管理等具體事項(xiàng)制定了相應(yīng)的管理制度，以保障產(chǎn)業(yè)學(xué)院順利運(yùn)轉(zhuǎn)。產(chǎn)業(yè)學(xué)院以廣東省汽車實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為載體，與多家企業(yè)校企共建汽車CAE仿真實(shí)驗(yàn)室2間、新能源汽車動(dòng)力電池測(cè)試平臺(tái)、新能源汽車電機(jī)性能測(cè)試實(shí)驗(yàn)室、汽車NVH性能分析實(shí)驗(yàn)室、智能網(wǎng)聯(lián)實(shí)驗(yàn)室、飛馳華廣新能源汽車省級(jí)校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地，為新能源、智能網(wǎng)聯(lián)汽車應(yīng)用型創(chuàng)新性人才培養(yǎng)提供有力保障。產(chǎn)業(yè)學(xué)院通過(guò)與佛山飛馳汽車制造有限公司、廣汽埃安新能源汽車有限公司合作打造了一支由企業(yè)工程師和專任教師混編組成的“雙師型”教師隊(duì)伍。目前，通過(guò)產(chǎn)業(yè)學(xué)院平臺(tái)為合作汽車企業(yè)輸送了大量符合企業(yè)需求的高素質(zhì)人才。


校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室掛牌（卓靖兒提供）

【特色亮點(diǎn)】

（一）人才培養(yǎng)特色

加強(qiáng)與企業(yè)協(xié)同力度，大力開展智能車輛與新能源汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)規(guī)格、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、考核評(píng)價(jià)等；校企雙方共建一批典型的工作任務(wù)導(dǎo)向、模塊化課程，推行面向企業(yè)實(shí)際需求的任務(wù)式、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式培養(yǎng)模式；落實(shí)校企“全員參與”的“全方位、全過(guò)程”三全育人工程，創(chuàng)新“產(chǎn)-教-實(shí)踐”的全過(guò)程人才培養(yǎng)模式。探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

建設(shè)期內(nèi)，產(chǎn)教融合的育人模式下，產(chǎn)業(yè)學(xué)院學(xué)生規(guī)模占學(xué)院總學(xué)生人數(shù)50%以上，行業(yè)企業(yè)一線兼職教師占學(xué)院專職教師總?cè)藬?shù)50%以上，承擔(dān)的專業(yè)課教學(xué)任務(wù)授課課時(shí)占學(xué)校專業(yè)課總課時(shí)的20%以上。

（二）課程創(chuàng)新亮點(diǎn)

在產(chǎn)業(yè)學(xué)院框架下，關(guān)注汽車行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)企業(yè)深度參與教材編寫和課程建設(shè)、設(shè)計(jì)課程體系、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。智能網(wǎng)聯(lián)汽車課程體系其課程設(shè)置對(duì)接汽車行業(yè)對(duì)崗位能力的要求，課程內(nèi)容則反映行業(yè)需求與技術(shù)發(fā)展。在專業(yè)基礎(chǔ)課方面，通過(guò)建設(shè)《汽車構(gòu)造》《汽車?yán)碚摗贰冻绦蛟O(shè)計(jì)》《電子技術(shù)》《自動(dòng)控制理論》等課程，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)理論素質(zhì)；在專業(yè)核心課方面，課程內(nèi)容涵蓋了新能源汽車的電機(jī)、電池、電控三大核心技術(shù)，同時(shí)包含智慧感知、智能網(wǎng)聯(lián)以及無(wú)人駕駛等方面的知識(shí)；在實(shí)踐課程方面，加大與產(chǎn)業(yè)的融合，將專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)安排在合作企業(yè)，讓學(xué)生真實(shí)接觸第一線的產(chǎn)業(yè)需求，通過(guò)設(shè)置新能源汽車集成控制實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、智慧感知實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、智能網(wǎng)聯(lián)軟件系統(tǒng)開發(fā)項(xiàng)目和無(wú)人駕駛實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，將以往的綜合實(shí)踐課程改造成企業(yè)所提供的真實(shí)案例實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，嵌入課程以及教學(xué)環(huán)節(jié)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)能力。

建設(shè)期內(nèi)，完成1本以上專業(yè)核心課程教材或講義的編寫，產(chǎn)業(yè)學(xué)院80%課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)題目來(lái)源于工程項(xiàng)目。

（三）合作模式創(chuàng)新

采取“引企駐校、引校入企”等校企聯(lián)合方式，依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院吸引具有代表性的企業(yè)與學(xué)院共建共享實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；以企業(yè)發(fā)展需求為核心，通過(guò)產(chǎn)業(yè)學(xué)院設(shè)計(jì)開發(fā)平臺(tái)、項(xiàng)目、設(shè)備；提供合適的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)崗位；利用產(chǎn)業(yè)學(xué)院實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃。

建設(shè)期內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目20項(xiàng)，參加各項(xiàng)科技競(jìng)賽等獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)不少于15項(xiàng)。建成省級(jí)校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，合作開展企業(yè)科研項(xiàng)目3項(xiàng)，發(fā)表科研論文3篇，申請(qǐng)國(guó)家專利3項(xiàng)。

伴隨新的發(fā)展契機(jī)，產(chǎn)業(yè)學(xué)院將在建設(shè)資源配套、項(xiàng)目管理、人才隊(duì)伍建設(shè)、科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)等方面為學(xué)校學(xué)科建設(shè)的全面展開提供堅(jiān)實(shí)保障，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究再上新水平、新臺(tái)階。