語(yǔ)文是一門(mén)需要積累，厚積薄發(fā)的學(xué)科，不像數(shù)理化，在短時(shí)間就能夠突飛猛進(jìn)。每天需做知識(shí)的積累，語(yǔ)文與數(shù)理化不同，是沒(méi)法再短時(shí)間沒(méi)突發(fā)猛進(jìn)的，積累知識(shí)的途徑有：摘抄、背誦、記憶、訓(xùn)練。

高中語(yǔ)文怎樣才能學(xué)好

一，多閱讀，涉獵要廣泛，提高現(xiàn)代文的閱讀與理解能力。

在高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，現(xiàn)代文的閱讀占比非常大。在高中語(yǔ)文的必修和選修課本中，都有大量的現(xiàn)代文的內(nèi)容。其中文章的類(lèi)型多樣，有文學(xué)作品，也有科普應(yīng)用等類(lèi)型的作品。

二，精讀現(xiàn)代的文學(xué)作品，提高對(duì)現(xiàn)代文學(xué)作品的賞析能力。

對(duì)現(xiàn)代文學(xué)作品的鑒賞能力的考查，是高中語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)之一。要學(xué)好高中語(yǔ)文，提高對(duì)現(xiàn)代文學(xué)作品平的賞析能力是非常重要的一環(huán)。如何提升鑒賞能力?就需要學(xué)生在平時(shí)的閱讀中，挑選那些經(jīng)典的文學(xué)作品，采用精讀的方式去分析、賞析文章。

三，逐字逐句精讀課本中的古文，將古文中每一個(gè)字的意義讀懂吃透。

古文，也就是文言文，是高中語(yǔ)文的重要知識(shí)點(diǎn)。文言文說(shuō)起來(lái)很難，有很多陌生的字需要我們?nèi)ヅ诠糯囊馑迹路鹪趯W(xué)習(xí)另外一門(mén)語(yǔ)言。不過(guò)，說(shuō)簡(jiǎn)單也很簡(jiǎn)單，文言文的字也就那么多，將每一個(gè)字的意思都弄懂吃透，有哪幾種意思，有哪些用法，將這些問(wèn)題都研究明白記在心里，以后遇到了就懂它的意思了。

四，多看中國(guó)古代的文化典籍，提升對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力。

讀文言文，光認(rèn)識(shí)文字的意思僅僅只是前提，更深入一層則需要我們能夠理解文言文所表達(dá)的思想內(nèi)涵。這就需要學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)多加閱讀中國(guó)古代的文化典籍，比如《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《史記》、《戰(zhàn)國(guó)策》等等，在文化典籍中了解古人多樣的思想和智慧，這對(duì)于理解文言文所表達(dá)的思想內(nèi)涵非常有幫助。

高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

1、鉆透課本。

語(yǔ)文復(fù)習(xí)倘若漫無(wú)邊際,走馬觀花,那將事倍功半,徒勞無(wú)益。復(fù)習(xí)前要領(lǐng)會(huì)考綱精神,明確考試范圍,對(duì)復(fù)習(xí)的主流及重點(diǎn)做到心中有數(shù)。從各種類(lèi)型的考試命題來(lái)看,包括諸多基礎(chǔ)知識(shí)、課內(nèi)閱讀題、古詩(shī)文言知識(shí),它們都來(lái)自于課本中,雖然重點(diǎn)考查了課外閱讀,也是課內(nèi)知識(shí)的遷移與延伸,也是在課內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的擴(kuò)展,只有鉆透課本,對(duì)課本中各類(lèi)知識(shí)理解并會(huì)運(yùn)用,臨場(chǎng)時(shí)才能舉一反三,觸類(lèi)旁通。

2、“讀”“思”“問(wèn)”相結(jié)合。

學(xué)語(yǔ)文“讀”是根本,復(fù)習(xí)語(yǔ)文“讀”還是根本。當(dāng)然不是盲目的讀,而是有選擇不可少的環(huán)節(jié)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)精練,不僅可以鞏固舊知識(shí),又能提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,同時(shí)也積累了一定的解題經(jīng)驗(yàn)。高度肯定和重視培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),為中外學(xué)者所共識(shí)。早在二千多年前,孔子就要求自己和學(xué)生“每事問(wèn)”,他高度評(píng)價(jià)問(wèn)題的價(jià)值及意義,認(rèn)為“疑是思之始,學(xué)之端”。