教師生活隨筆【熱門(mén)】

在學(xué)習(xí)、工作中，大家都寫(xiě)過(guò)隨筆嗎？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽(tīng)課、讀書(shū)時(shí)所作的記錄。什么樣的隨筆堪稱(chēng)經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的教師生活隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師生活隨筆1

放暑假了，習(xí)慣了學(xué)校的生活，猛地閑暇起來(lái)，總覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)。

不是嗎?上班的時(shí)候，每天早上都是七點(diǎn)多到學(xué)校，一到學(xué)校孩子們就會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“趙老師早！語(yǔ)文老師早！”一年級(jí)的孩子，他們見(jiàn)到老師，總是以自己喜歡的方式向老師問(wèn)好。可能是習(xí)慣了吧！放假了，再也聽(tīng)不到這一聲聲熟悉的問(wèn)候，總覺(jué)得少點(diǎn)什么，少點(diǎn)什么呢？少點(diǎn)孩子們聲聲的問(wèn)候，少點(diǎn)孩子們稚嫩的笑臉，更少點(diǎn)孩子們地嬉戲和歡笑......

雖然上班的時(shí)候，我們每天都是三點(diǎn)一線，顯得那么普通、那么呆板，可我卻覺(jué)得很充實(shí)，因?yàn)槊刻於加泻⒆觽兊呐惆?，因?yàn)楹⒆觽儯屛彝浟俗约旱哪挲g，讓我忘記了自己煩惱，更讓我忘記了辛苦、勞累，她們帶給我的是快樂(lè)、是幸福。

放假了，沒(méi)有了她們，我突然覺(jué)得很空虛，心里也不知道自己要干什么，雖然自己準(zhǔn)備了一些書(shū)籍，想在暑假里充實(shí)一下自己，可一時(shí)間還是靜不下心來(lái)。

但我畢竟是你們的老師，放假前我要求你們，要多看課外書(shū)，讓自己的暑假充實(shí)、快樂(lè)而又意義，我更應(yīng)該這樣做呀！

所以，每天早上我起床后，洗刷完畢，先看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，然后再做半個(gè)小時(shí)的健身運(yùn)動(dòng)，下午抽出時(shí)間，寫(xiě)一些生活心得，我這樣做，就是要做你們的表率。

孩子們，在這個(gè)假期里，我希望你們真正過(guò)得充實(shí)、愉快而有意義，我們一起努力吧！

教師生活隨筆2

幸福是什么？很多人都認(rèn)為幸福是獲得，是滿(mǎn)足，是苦盡甘甜的完美。教師是一個(gè)清苦的職業(yè)，然在外行人看起來(lái)，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節(jié)課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當(dāng)好一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師是不容易的。

教師，不可能很輕松，一個(gè)很輕松的教師，不可能成為優(yōu)秀的教師，因?yàn)闆](méi)有人可以隨隨便便成功；教師，不可能很富有，一個(gè)很富有的教師，不可能是一個(gè)高尚的教師，因?yàn)榻虝?shū)育人是如蠟燭和春蠶般奉獻(xiàn)的事業(yè)；如果，教師把輕松和富有作為幸福追求，那么肯定永遠(yuǎn)都不幸福。

有一首歌唱得好：你眉頭開(kāi)了／所以我笑了／你眼睛紅了／我的天灰了……只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生．只有快樂(lè)的教師才能培養(yǎng)出快樂(lè)的學(xué)生。

那么， 教師的幸福是什么？ 幸福是一種體驗(yàn)，是對(duì)教育中生存狀態(tài)的一種高級(jí)的、愉悅的情感體驗(yàn)。教師的幸福是一種精神享受。有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念，是一種幸福；有自己有魅力的教育教學(xué)藝術(shù)，是一種幸福；有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福寫(xiě)在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福盛在學(xué)生滿(mǎn)意的答卷上，教師的幸福堆在家長(zhǎng)充滿(mǎn)謝意的臉上。學(xué)生的畢業(yè)證和入學(xué)通知書(shū)是教師的幸福，教師節(jié)學(xué)生送來(lái)的溫馨賀卡和溢香鮮花是教師的幸福，滿(mǎn)天下的桃李打來(lái)的電話(huà)是教師的幸?！?/p>

學(xué)生是教師的幸福源，當(dāng)學(xué)生在難題面前時(shí)的豁然開(kāi)朗，當(dāng)學(xué)生精神的意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，當(dāng)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展時(shí)，教師都會(huì)有一種愉悅的情感體驗(yàn)，這就是教師的幸福。教師的幸福是教育場(chǎng)景中的一種高級(jí)情感體驗(yàn)，學(xué)校是教師幸福的搖籃，我想起課堂上的情景，40多名學(xué)生一同起立，拉著長(zhǎng)音喊:“老師好！”你微笑，點(diǎn)頭。他們落座，靜靜地坐正，眼神明澈而專(zhuān)注。這時(shí)，你是這個(gè)知識(shí)殿堂的主持，你是一群飛翔的年輕心靈的引導(dǎo)者。你好像就要步入一片春天的小樹(shù)林，小樹(shù)鵝黃的葉片透明而潔凈；你又好像要墾種一方肥沃的田地，泥土的清香悠遠(yuǎn)而醇美。誰(shuí)能擁有這美妙幸福的感受呢？平常在校園的樓道里、操場(chǎng)上，不時(shí)有學(xué)生迎面走來(lái)，微笑著道聲:“老師好！”細(xì)想起來(lái)，這司空見(jiàn)慣的場(chǎng)景也有頗深的韻味。也許你講的某個(gè)詞語(yǔ)使他們茅塞頓開(kāi)，也許你的某句趣話(huà)使他們捧腹大笑，也許你的某次講解使他們曲徑通幽，也許你的某次批評(píng)使他們刻骨銘心……正是在這平靜而又純樸的交往中，他們成為你生活中的一部分，你也以某種方式進(jìn)入了他們的青春生命。做教師的，能夠傳承文明，教化民風(fēng)，培育英才，這是多么幸福的事呀！

教師的幸福更是一種通融、豁達(dá)、敞亮、滿(mǎn)足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿(mǎn)足和寬容、感恩與和諧。相對(duì)安靜、安寧、安心才能打開(kāi)心障，體察自我，尋找和發(fā)現(xiàn)教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個(gè)教師，應(yīng)該要滿(mǎn)足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。

有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺(jué)叫幸福，學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂(lè)才能收獲幸福！希望每一位教師，為了祖國(guó)的下一代，為了民族的未來(lái)，都能勇?lián)?zé)任，去感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)社會(huì)，去體驗(yàn)教育的快樂(lè)，感受教育的幸福，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這才是教師的人生的至高境界！這才是教師完美的人生！

親愛(ài)的老師：讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們播種快樂(lè)，讓學(xué)生的明天更加輝煌，讓我們，也把微笑和快樂(lè)貯滿(mǎn)自己的心房。

教師生活隨筆3

自假期模式開(kāi)啟，日子便長(zhǎng)了腳似的一溜煙兒地來(lái)到了年底。回想這幾日的悠閑，竟覺(jué)有些慚愧。仿佛除了連續(xù)的清洗、打掃，便是啃小說(shuō)、家?，嵤屡c近乎顛倒的睡眠。如此，生活的節(jié)奏確是慢下來(lái)了，可時(shí)間卻依舊保持固有的步調(diào)，不緊不慢地向前走著。待我忽然驚醒，方覺(jué)日子過(guò)得忒快，而自己也著實(shí)過(guò)于憊懶了。不由暗嘆，莫道時(shí)光太匆匆，實(shí)是被人辜負(fù)罷了。

這幾日看著父母忙忙碌碌地準(zhǔn)備年貨，洗、煮、蒸、炸，自己卻是什么忙也幫不上，頓感自己的無(wú)用，仿佛真真的閑人一個(gè)。但我確又見(jiàn)不得自己閑，心里倍感罪過(guò)，便偶爾幫忙照看一下小侄子，有時(shí)也下廚做頓飯，算是略盡一點(diǎn)點(diǎn)綿力。

今天午間，又和弟弟、表弟一起將家里的剪紙、年畫(huà)兒、春聯(lián)兒、“?！弊謨喝苏J(rèn)認(rèn)真真、整整齊齊地貼了。眼瞅著那一團(tuán)團(tuán)紅紅火火的的喜氣兒，心里終是覺(jué)得舒坦了。且越看越覺(jué)得年的味道就在此處：仿佛隨著新年漸近的腳步，那一只只威風(fēng)凜凜、昂首啼鳴的雄雞就要破紙而出，那一個(gè)個(gè)金燦燦、圓滿(mǎn)滿(mǎn)的“?！弊謨壕鸵窕▋阂话憔`放，那一對(duì)對(duì)紅艷艷、喜盈盈的春聯(lián)兒就要飄出滿(mǎn)園春色、合家歡笑……

稍一想，放假那天是臘月二十三，祭灶，北方的小年，可轉(zhuǎn)眼就要到除夕了，真真是蹉跎了不少日子。也罷，想這么多作甚，過(guò)年嘛，該是一年中最歡樂(lè)、最熱鬧、最團(tuán)圓的日子，權(quán)且讓自己理直氣壯地偷個(gè)懶，放松放松吧。雖說(shuō)少了煙花爆竹的新年有點(diǎn)冷清，但下午到陽(yáng)臺(tái)晾衣服時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那一盆蟹爪蘭正沐浴著冬日的陽(yáng)光開(kāi)得正艷，而很久之前打了花苞卻遲遲未開(kāi)的長(zhǎng)壽花竟也偷偷地綻開(kāi)了一朵。呵，欲語(yǔ)還休，卻是開(kāi)得不早，也不晚。如此，再好不過(guò)！

最后，我在這里真誠(chéng)祝愿各位朋友：新春快樂(lè)、雞年大吉、身體健康、闔家幸福！

教師生活隨筆4

又到出門(mén)需要打陽(yáng)傘的日子了。

我有一把專(zhuān)門(mén)遮陽(yáng)的小傘，是在蘇州買(mǎi)的，至今已有五六年了。雖然邊角的透明絲綢已經(jīng)泛黃了，但我很喜歡它。每年夏天，我都要把它拿出來(lái)使用。

夏日的艷陽(yáng)里，每當(dāng)看到長(zhǎng)發(fā)飄飄，踩著高跟鞋，優(yōu)雅地打著小傘的美女，我都忍不住多看兩眼。不知為何，從小我就在等待自己長(zhǎng)成這樣的美女，可至今都已經(jīng)是孩子?jì)寢屃?，我還是“女漢子”氣質(zhì)。我的內(nèi)心很不甘。

昨天，我特意撐著這把小傘，以示我的優(yōu)雅氣質(zhì)?？墒牵飞峡偟觅I(mǎi)點(diǎn)什么吧。于是，收傘，找錢(qián)，拎東西，撐傘。買(mǎi)了幾樣?xùn)|西，如此反復(fù)了幾次，我被折騰得不厭其煩。當(dāng)買(mǎi)齊東西往家走時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這傘還真是累贅：本來(lái)提的東西就不少，還得騰出只手撐傘，麻煩！

做我的陽(yáng)傘也不是那么好混的，有時(shí)還得“兼職”。早上明明是艷陽(yáng)天，撐著陽(yáng)傘出門(mén)，可到了中午，忽然就下起了大雨。看著手中的陽(yáng)傘，雖然有些心疼，但還得撐著，總比自己挨澆強(qiáng)吧！

常常是整整一個(gè)夏天，感覺(jué)還沒(méi)怎么撐這把陽(yáng)傘，時(shí)間就溜走了。不過(guò)相信只要這把小傘不壞，我就還會(huì)把它拖出來(lái)，撐著它走在路上，釋放自己內(nèi)心的小優(yōu)雅！

教師生活隨筆5

在《何以笙簫默》的結(jié)尾，女主角說(shuō)：“這樣的天氣適合出行，適合偷拍，適合與你攜手同行?！贝禾?，一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開(kāi)的季節(jié)，在這樣的天氣，帶上相機(jī)，和最親的人一起出去散心是最好不過(guò)的事情了。

龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)給兒子說(shuō)了這樣一段話(huà)：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成績(jī)感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)?！笨吹竭@段話(huà)的時(shí)候，我想到了我的媽媽?zhuān)谖业男闹形业膵寢屢恢笔且粋€(gè)開(kāi)明，善解人意的媽媽?zhuān)捎谛愿裨虬桑瑥男∥揖褪莻€(gè)比較聽(tīng)話(huà)的孩子，因此家里人沒(méi)有怎么管過(guò)我的學(xué)習(xí)。盡管一直都很努力，但是從未改變我從小學(xué)就數(shù)學(xué)不及格的我，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，老師都會(huì)找我父母談話(huà)，可是從小到大媽媽都沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)批評(píng)過(guò)我，而是一直在鼓勵(lì)，在開(kāi)導(dǎo)我不要因?yàn)閿?shù)學(xué)差就氣餒。大學(xué)畢業(yè)在繼續(xù)讀研和決定工作的抉擇時(shí)刻，媽媽也是一直在征求我自己的意見(jiàn)，而沒(méi)有直接替我決定。其實(shí)在生活中，媽媽就像是我的朋友一樣，每次在我遇到挫折或者低落的時(shí)候都會(huì)給我最溫馨的安慰。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，媽媽一天一天老去，雖然在我心中一直都不曾改變，可是明顯覺(jué)得歲月不饒人。在鄭州工作最開(kāi)心的就是離家里近，不知道是因?yàn)殚L(zhǎng)大的緣故還是其他，現(xiàn)在開(kāi)始有了戀家的心理，現(xiàn)在，只要放假就會(huì)回家。清明節(jié)假期本打算帶上媽媽出去走走，無(wú)奈天氣不好，所以只能選擇在公園走走，和媽媽說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，和媽媽一起逛公園并不是一件很奢侈的事情，但是我知道媽媽很開(kāi)心?？粗畠郝L(zhǎng)大是母親最開(kāi)心的事情，看著母親開(kāi)心是女兒最幸福的事情。春天雖然短暫，但我和媽媽血濃于水的愛(ài)卻永不會(huì)褪色。

教師生活隨筆6

有位哲人說(shuō) ：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。是啊，當(dāng)述而不作的孔丘向他的三千弟子默默地傳播著那博大深邃的“六藝”的時(shí)候，當(dāng)清心寡欲的柏拉圖在雅典的學(xué)堂向他的學(xué)子們宣講著他心中充滿(mǎn)魅力的“理想國(guó)”的時(shí)候……這，就已向世人，向歷史，向未來(lái)昭示：教師，這個(gè)平凡而又偉大的字眼，必將永載史冊(cè)!

從孔子到子思到孟子，從蘇格拉底到柏拉圖到亞里士多德……教師的接力棒代代相傳;而智慧和文明的火炬，隨著時(shí)代的變遷愈來(lái)愈放射出更加奪目的光彩。

我們或許是幸運(yùn)的：我們有幸看到上一個(gè)千年最后一縷殘陽(yáng)悄悄退去，也有幸看到下一個(gè)千年第一顆朝陽(yáng)冉冉升起;然而，我們的感受卻帶有幾分深沉和凝重：我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)過(guò)去，我們又該如何走向未來(lái)……

或許是某種心愿，或許是某種機(jī)緣，或許是某種命運(yùn)——我們選擇了教師。選擇了教師，不僅意味著選擇了“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，同時(shí)也意味著我們選擇了默默無(wú)聞，選擇了無(wú)私奉獻(xiàn)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，便是我們教師形象最真實(shí)的寫(xiě)照。這，也是我的座右銘。

我普普通通，平平凡凡，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師中的一員。我的故鄉(xiāng)在皖東;隨著改革開(kāi)放的春風(fēng)我踏上了浦東的熱土，來(lái)到了張江——這片寄托著我的渴望和夢(mèng)想的地方!今天，當(dāng)全國(guó)關(guān)注張江，全市聚焦張江，全區(qū)支持張江之時(shí)，我更真切地感受到：張江正面臨著千載難逢的機(jī)遇。張江是幸運(yùn)的，因?yàn)闅v史選擇了張江，時(shí)代給張江搭建了威武雄壯的舞臺(tái);張江的人是幸運(yùn)的，告別了蔽塞和狹小，走向了開(kāi)放和文明;***的教師是幸運(yùn)的，而我們這些不遠(yuǎn)千里從他鄉(xiāng)趕到張江的外地招聘教師也是幸運(yùn)的——因?yàn)槲覀儾粌H趕上了生逢其時(shí)的時(shí)代，更趕上生逢其地的地方。我在此真誠(chéng)地感謝曾經(jīng)給我們以熱情關(guān)懷和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師，是他們使我們這些外鄉(xiāng)人更真切地感受到人間的真情和溫暖。

雖然，這并不是全部，雖然，我們有時(shí)也會(huì)感受到另一面;但我只有一個(gè)小小的祈愿，祈愿我們的***人真正象徐匡迪市長(zhǎng)所說(shuō)的那樣，能以海納百川的胸懷和氣度，接納四海賓朋;能徹底告別狹隘、偏私和忌恨，走向坦蕩、公正和寬容……唯有如此，***才能融入時(shí)代的大潮，***才有輝煌的明天!

讓我們走到一起來(lái)，讓我們的心貼在一起，讓我們的手握在一起 ——讓我們共同托起明天的`太陽(yáng)!

到那時(shí)，我們便可自豪的說(shuō)：我，是***人!

教師生活隨筆7

最近兩周無(wú)心工作，總是想回家看看，為啥哩？因?yàn)榧依镉行∝堅(jiān)诘戎遥焐?，每周回家我都要丈量一下它大大的肚子，猜想一下能生幾個(gè)，所以來(lái)校工作了心里也是無(wú)比掛牽。

說(shuō)是小貓其實(shí)已經(jīng)是老貓了，生過(guò)好幾窩小貓了，每次都是我在家的時(shí)候出生，我就看著小生命的誕生，用撫摸來(lái)安慰辛苦的貓媽媽。所以這幾天臨近它的生產(chǎn)期，我就格外的開(kāi)心，又可以見(jiàn)證一窩可愛(ài)的小貓咪從小老鼠那么大、光溜溜成長(zhǎng)為美麗的小精靈了。

不過(guò)最近右眼皮直跳，總讓我心不安（其實(shí)我有點(diǎn)小迷信）。果然星期五一回家，老弟告訴我：貓生在外邊了，那天下大雨它不知怎么跑出去了，第二天渾身濕透地回來(lái)了，肚子扁扁的。我的心一顫，不生在家了嗎？有點(diǎn)擔(dān)心有點(diǎn)惆悵，就是那種期盼了好久的東西卻突然告訴你不屬于你了。老貓蔫蔫地睡在窩里，老爸說(shuō)：看看它出不出去吧，如果出去說(shuō)明小貓?jiān)谕饷?，如果不出去說(shuō)明小貓兇多吉少，畢竟那么大的雨。說(shuō)不出來(lái)什么感受，我就死死盯著老貓，希望它跑出去，盡管我跟不上它，也沒(méi)有希望找到小貓，卻希望它出去。它稍微站起來(lái)走兩步我的心都能歡喜起來(lái)，覺(jué)得它要出去找小貓了。可是它最終也沒(méi)有出去。全家人都心照不宣地什么也沒(méi)說(shuō)，可是心中都有點(diǎn)難受。

晚上突然間被凄厲的貓叫聲驚醒了，老貓?jiān)谖业拇策吔衼?lái)叫去，聲音中隱含著凄楚，仿佛共鳴般地我知道它在傷心，在呼喚它那剛出生的孩兒。我的心中一陣酸楚，顧不得老媽不讓貓咪上床的規(guī)定，拍拍床，示意它來(lái)我身邊，想給它些許溫暖。老貓乖乖地跳上來(lái)，就睡在我身邊，抬著頭看著我，我撫摸著它，仿佛在安慰一個(gè)小孩，它才算是安靜下來(lái)，似一個(gè)蜷縮的寶寶躺在我的懷中，就這樣慢慢睡去。

這只老貓也是我從小養(yǎng)大的，從它媽媽生它開(kāi)始陪著它玩，感情很是濃厚。人都說(shuō)貓高冷不認(rèn)主人，可它不一樣。認(rèn)準(zhǔn)了我周五回家，平時(shí)不怎么著家的它周末都會(huì)回來(lái)，一看見(jiàn)我就睡在我旁邊，故意在我身邊蹭來(lái)蹭去讓我摸摸它，我知道在我身邊它有安全感。今晚就讓這安全感伴它入眠吧。

可憐的貓咪，可憐的貓孩。寫(xiě)這邊文章時(shí)心依然是酸酸的，祈禱老貓慢慢平靜下來(lái)，我愿多陪伴它，盡我所能地去陪伴它，陪伴這個(gè)失去孩子的我心愛(ài)的貓咪。

教師生活隨筆8

五一假期，出去嗨是一定的。

假期前就訂好了路線，一成不變的還是南陽(yáng)老界嶺。不是因?yàn)槟抢锏木吧耍悄抢镉兄业男闹蛲?。雖然欒川這三年來(lái)一直在修路，寧愿繞遠(yuǎn)也要利用假期去，吸氧、陪伴。

閑話(huà)不多說(shuō)，走了。假期第一天一早收拾完畢，從大學(xué)路就上繞城轉(zhuǎn)鄭堯轉(zhuǎn)二廣南召下，進(jìn)入轉(zhuǎn)山模式。

等過(guò)了白河后，看到山上的映山紅特別的吸引眼球，天特藍(lán)，偶爾還飄過(guò)幾朵大白云。這時(shí)心中已是癢癢的了。那道陽(yáng)光真是耀眼，不行心中的那種激動(dòng)已經(jīng)掩飾不住了，停車(chē)。伴著這強(qiáng)烈的光線一番狂拍，拍出的照片給人一種眼前一亮的感覺(jué)。

站在路邊停著山蟬的鳴叫，山風(fēng)的吹拂，陽(yáng)光的照拂，醉了，真是醉了。

這時(shí)，老媽的電話(huà)打了過(guò)來(lái)，問(wèn)到哪兒了，馬上上車(chē)。剩下十幾公里的山路一會(huì)兒就到了。老媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了餃子，放完?yáng)|西，沿著北山去近距離感受映山紅。后山的那條路年前冬天修整了一番，比起以前寬敞了不少。路邊也新修建了不少的小景觀。走了將近十分鐘后，看到了一大片的映山紅，在綠色的樹(shù)林紅，特別的顯眼，因中間有一道河的距離，只能遠(yuǎn)觀。因?yàn)樯嫌纹秸瞬簧俚耐恋兀嚷愤叺囊粋€(gè)大潭里面的水也降了不少。漏出來(lái)里面的大石塊。

走到了松泉山莊的后面有一條小路，沿著陡峭的小路，向上走去，里面的映山紅特別的多，有含苞未放、有怒放的、有正開(kāi)到極致的。真是可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？對(duì)著那片深紅、淺紅真的不知道該看那一朵了。

讓眼睛感受了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴后，沿著石櫟小路來(lái)到平路上。還是平路好走呀！

原本要去看看那幾棵山上的野蘭花的，再看了那一片映山紅后決定改天再去。沿著河道下來(lái)轉(zhuǎn)到了河的另外一邊，有一株耷拉下來(lái)的映山紅，可以近距離的感受一下。那肯定又是各種各樣的拍。

轉(zhuǎn)了一圈后，漸漸地感到了陣陣涼意，回去吧。

晚上出來(lái)后，外面已經(jīng)華燈初上，抬頭看到天空中有上弦月和點(diǎn)點(diǎn)的星光。干脆搬個(gè)板凳直接去外面看星星吧，在都市的夜空晚上看到的只是厚厚的云層，而在這里，只要你愿意抬頭，就能找到北斗七星，還有些不知名的星座。

第二天一早，繼續(xù)石板河，二十多公里的山路走了將近一個(gè)多小時(shí)，為了那座山、那條河、那棵映山紅，值了。在這座深山中，看到了久違的粉色的和紫色映山紅。記得前段時(shí)間到信陽(yáng)的時(shí)候，有個(gè)朋友說(shuō)今年挖了一棵淡紫色的映山紅覺(jué)得很稀奇，今天看到了這一片之后，覺(jué)得這才是真正的收獲。另外在這條河溝中還發(fā)現(xiàn)了卷柏、白頭翁等一些很少見(jiàn)的對(duì)環(huán)境要求很高的植物。沿著河溝往里面走了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)人要么是去摘韭菜了，要么是逮魚(yú)了，路邊溜了一會(huì)兒韭菜、我就挖了一大片卷柏、和一些類(lèi)似多肉的植物，拎著袋子下來(lái)了。

山中回來(lái)后，晚上還有個(gè)項(xiàng)目要進(jìn)行，燒烤。準(zhǔn)備食材，洗洗涮涮，等到月上中天，食物上桌，爐火正旺，開(kāi)始。

教師生活隨筆9

嗨，大汗淋漓的你，許久不見(jiàn)。抱歉，實(shí)在不好意思平日里總是把你甩到一旁。其實(shí)，我也是一個(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的主，當(dāng)想見(jiàn)你時(shí)，一堆搪塞的理由撲面而來(lái)，太累了，太熱了，太困了，太晚了，太……

今日，因?yàn)橄掠暾诩依锍r(shí)間看手機(jī)眼睛酸疼，感覺(jué)整個(gè)人都不好了，渾身不舒服，一副病怏怏的樣子。單調(diào)的樣子，乏善可陳。這還是元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)的我嗎？放個(gè)暑假就打亂了所有的生活作息嗎？不行，假期余額不多，已接近尾聲，需要?jiǎng)悠饋?lái)啦！昨日翻看微博看到姚晨挺著大肚子還在拼命的運(yùn)動(dòng)，詮釋著奧林匹克。為了迎合里約奧運(yùn)，從現(xiàn)在調(diào)整生活作息，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，遇見(jiàn)大汗淋漓的你，不能再渾渾噩噩的得過(guò)且過(guò)。

其實(shí)，前段時(shí)間也運(yùn)動(dòng)了兩天，跳繩20分鐘，腿疼了整整一個(gè)星期。強(qiáng)度也不大，咋回事呢？然后，運(yùn)動(dòng)被擱置了，然后就沒(méi)了然后……估計(jì)還是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不運(yùn)動(dòng)，猛地一運(yùn)動(dòng)身體不適應(yīng)吧！每天都想動(dòng)就是不想動(dòng)，連自己都嫌棄不運(yùn)動(dòng)的自己。想做的事就必須立馬執(zhí)行，跟著奧運(yùn)動(dòng)起來(lái)。把電腦打開(kāi)搜尋鄭多燕減肥操（雖然也不胖），權(quán)當(dāng)健身了。起初跟不上節(jié)奏，手腳不協(xié)調(diào)，動(dòng)作不規(guī)范，自己都覺(jué)得可笑。手舞足蹈的堅(jiān)持了足足40分鐘，這已經(jīng)是極限了。不過(guò)還好，遇見(jiàn)了大汗淋漓的你！

不是說(shuō)身體和靈魂，總要有一個(gè)在路上嗎？但是，不保證身體的前提，怎能讓靈魂騰飛呢？早點(diǎn)睡，少熬夜。閑時(shí)多運(yùn)動(dòng)，出汗才健康。希望每天遇見(jiàn)大汗淋漓的你。（堅(jiān)持，努力，加油?。?/p>教師生活隨筆10

一個(gè)多月前，我來(lái)到了這所校園。那是一個(gè)帶有夏末氣味的地方。在一位老師的帶領(lǐng)下，我一邊隨著她的步調(diào)向前走，一邊觀察這個(gè)我即將駐足很長(zhǎng)一段時(shí)間的地方。門(mén)口，照例是門(mén)衛(wèi)室，左邊和正前方是整齊的教室，院子不大，四周種著常青的樹(shù)木，東面擺放著滑滑梯，正中間是最顯眼的升旗臺(tái)，想到每個(gè)周一我都將和孩子們?cè)谒赃?，靜靜的看著五星紅旗徐徐升起，心里就莫名的溫暖起來(lái)。

因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，能溫暖我的只有國(guó)旗和孩子了。

而現(xiàn)在，時(shí)過(guò)，境遷，心境也變得不同了。

今天，站在學(xué)校門(mén)口，忽然想起曾經(jīng)流行過(guò)的這樣一句話(huà)：母校就是，你可以抱怨她的飯不好吃，宿管阿姨不善良，老師們管得嚴(yán)，作業(yè)特別多，但是，卻容不得別人說(shuō)她一個(gè)不字。正如這小小的校園，它很小，學(xué)生也少，沒(méi)有那五六層高的教學(xué)樓，沒(méi)有那氣勢(shì)宏大的圖書(shū)館，甚至沒(méi)有必備的各種樂(lè)器。但是，面對(duì)這樣的它，卻產(chǎn)生了久違的歸屬感，并且這種感覺(jué)不因它小而有絲毫的減少。看著這小小的校園，忽然心里，豁然開(kāi)朗。

在這小小的校園里，早上，有孩子們和老師一起打掃衛(wèi)生的身影；課堂上，有孩子們時(shí)而認(rèn)真，時(shí)而調(diào)皮的小臉；課間，有他們充滿(mǎn)生機(jī)的吶喊聲；中午，有老師們?cè)谝黄鹱鲲?、用餐的快?lè)；下午，我們幾個(gè)自己動(dòng)手，做一些自己喜歡的飯菜，一起八卦當(dāng)天發(fā)生的趣事，再加上偶爾從琴房傳出來(lái)的陣陣鋼琴聲，這一天就越發(fā)圓滿(mǎn)了。

回想這些日子，雖然忙碌，卻也有外人無(wú)法體會(huì)的充實(shí)?？粗@熟悉的校園，雖然小，卻有著外人無(wú)法感受的魔力。還有那些可愛(ài)的孩子們，雖然調(diào)皮，卻讓我有忍不住撫摸的沖動(dòng)。

小小的校園，卻有同樣精彩的生活，幸福不是自己找上門(mén)來(lái)的，是用心感悟出來(lái)的。

教師生活隨筆11

今天是9月16日星期五，早晨我和同事們9點(diǎn)30分在家門(mén)口集合，準(zhǔn)備去參加文心的婚禮。

這次參加婚禮感受很深.雖然曾經(jīng)參加過(guò)無(wú)數(shù)次的婚禮,對(duì)婚禮的感覺(jué)已經(jīng)很淡了,可是這次的感覺(jué)卻完全不同,第一次搶到了新娘扔的手捧花,這場(chǎng)婚禮雖說(shuō)算不上很隆重,但是很正式,氣氛很好，給我一種耳目一新的感覺(jué),我從這場(chǎng)婚禮中感受到婚姻的神圣,也對(duì)婚姻充滿(mǎn)了美好的向往.

婚禮的主角新娘是我們單位的一名老師,雖然他年紀(jì)很輕，但她的文筆很好。

她的博文獲得鄭州市博客大賽新秀獎(jiǎng)，鄭州市博客大賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)提起王文君大家不太熟悉但是對(duì)于文心這個(gè)稱(chēng)呼大家并不陌生。

這場(chǎng)婚禮很正式,婚禮專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了一位司儀是河南電視臺(tái)的主持人,這位司儀很專(zhuān)業(yè),這場(chǎng)婚禮是在結(jié)婚進(jìn)行曲的伴奏下,新娘手挽著爸爸在彩花和拱橋的環(huán)繞中踏上紅地毯,走到了臺(tái)中央，新人的出場(chǎng)開(kāi)始了這場(chǎng)婚禮的序幕,真正吸引人的環(huán)節(jié)還在后面.

婚禮儀式的不同之處在于中西結(jié)合、嚴(yán)肅與幽默結(jié)合,既有中國(guó)傳統(tǒng)婚禮中的又有西方教堂婚禮中的新郎新娘宣讀結(jié)婚宣言；既有很?chē)?yán)肅的宣讀誓言環(huán)節(jié)，在婚禮上新郎和新娘分別給對(duì)方帶上了幸福的戒指，新郎和新娘原來(lái)是經(jīng)人介紹的，一段視頻讓我們了解了新郎和新娘的戀愛(ài)過(guò)程。讓在場(chǎng)的所有親戚朋友分享了他們的幸福。

這次參加婚禮使我想起到，幸福是什么，幸福就是兩個(gè)相愛(ài)的人在一起，有很多人剛結(jié)婚時(shí)還是個(gè)孩子，根本不知道什么是過(guò)日子，可是時(shí)間長(zhǎng)他們才知道自己有養(yǎng)家的責(zé)任，有些人現(xiàn)在才想起如何掙錢(qián)，如何養(yǎng)家糊口。

教師生活隨筆12

今天是正月初六，熱熱鬧鬧、紅紅火火的新年氣息還未走遠(yuǎn)，人們忙著聚會(huì)狂歡，仿佛要把一年的辛勞在新年中盡情釋放。

小時(shí)候，日子過(guò)得緊吧，只有過(guò)年才可以穿上新衣服，吃頓有魚(yú)有肉的大餐，所以孩子們都盼望著過(guò)年。記得母親臘月二十以后就開(kāi)始忙了：臘月二十一打掃家中衛(wèi)生，是為除塵、迎新年；臘月二十二烙煎餅，寓意五谷豐登；臘月二十三趕集會(huì)，給孩子們做新衣服；臘月二十四打新米，做糯米粉；臘月二十五做炒米糕，給孩子們預(yù)備點(diǎn)心；臘月二十六走親戚，母親帶著我們回娘家；臘月二十七做豆腐，做圓子，備年貨；臘月二十八趕年前最后一個(gè)集會(huì)，買(mǎi)鞭炮、春聯(lián)；臘月二十九煎炒烹炸，將年夜飯的材料備齊，就等過(guò)年。那時(shí)候，看到母親每天忙著準(zhǔn)備新年，我們心中殷殷的都是期盼，母親做什么，我們都開(kāi)心得不得了，母親越忙我們?cè)绞歉谀赣H身后，興沖沖地盼著新年快快到來(lái)。

現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，信息社會(huì)飛速發(fā)展，過(guò)年的節(jié)目也是豐富多彩，然而一切都太快了，快到我們來(lái)不及感應(yīng)，一晃眼就到大年初六。要問(wèn)我今年的過(guò)年是怎么過(guò)的，我真的沒(méi)有很多內(nèi)容。母親不再烙煎餅、做豆腐，甚至煎炒烹炸都省略。老百姓生活條件好了，平時(shí)的日子每天都像過(guò)年，母親說(shuō)過(guò)年無(wú)非是把桌子上的菜擺滿(mǎn)，把孩子們叫來(lái)，熱熱鬧鬧吃頓團(tuán)圓飯他們就很滿(mǎn)足了。

是啊，現(xiàn)在的新年過(guò)的就是一個(gè)滿(mǎn)足感。

現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏加快，事事都講究效率，回家過(guò)年是唯一一件可以讓我們慢下來(lái)的事。中國(guó)人，無(wú)論身在千萬(wàn)里，過(guò)年能回家與家人團(tuán)圓就是這一年最滿(mǎn)足的事。無(wú)論在大都市的你是位高權(quán)重的領(lǐng)導(dǎo)，還是日進(jìn)斗金的企業(yè)主，回到老家，回到母親身旁，永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的孩子。過(guò)年的日子，慢慢的、暖暖的，那是我們終于卸下防備、摘下行囊暫時(shí)休憩的日子。只有過(guò)年這幾天，我們才能做回小時(shí)候那個(gè)二丫、柱子……我們把日子過(guò)得慢一些、再慢一些，在這幾天我們才能找回童年的回憶。

在從前那個(gè)車(chē)馬都慢的年代，過(guò)年需要好多天的精心準(zhǔn)備，父母才能為我們呈上一桌美味佳肴，讓我們一年唯一一次大塊朵碩。

在這個(gè)連說(shuō)話(huà)都要講效率的快時(shí)代，過(guò)年能讓我們找回那份滿(mǎn)足感的，除了父母、兒女、親友，就剩下我們內(nèi)心的安寧。

正月初六，在新的一年，希望我們把日子過(guò)得慢一點(diǎn)，找回那份樸實(shí)與純真。

教師生活隨筆13

早上，帶老二游泳洗澡?；貋?lái)的路上，買(mǎi)湯圓。途中老公接到一朋友電話(huà)，遂在路口等。見(jiàn)到朋友，老公下車(chē)與其交談。老大對(duì)那湯圓十分的感興趣。

在第N次的偷看后，趁我抱著老二不防備，拿起一包，迅速打開(kāi)，等我制止已經(jīng)來(lái)不及了。我連忙說(shuō)：“那是生的，不能吃?！薄拔揖褪强纯绰??！闭f(shuō)著已經(jīng)從中掏出一個(gè)。為了避免剩下的遭殃，我趕緊把那一袋拿了過(guò)來(lái)。

老大也不在意，反正手里面有一個(gè)。只見(jiàn)他小心地舔了一下，又咬了一點(diǎn)，就咧著嘴說(shuō)不好吃，我趕忙抽紙讓他吐了。

“這都是什么呀？不是湯圓嗎，為什么不能吃？”

“煮熟了才能吃。”

“那芝麻是在里面嗎？”

“是的?！?/p>

“哎，真是耍我呀?！?/p>

我笑了，“都說(shuō)了要煮熟才能吃的呀。”

只見(jiàn)他把那個(gè)湯圓用紙包好，“那我把它種在盆里，它能長(zhǎng)出來(lái)嗎？”“不會(huì)?！薄八皇巧膯?？”“它是吃的食品，不是種子，是不會(huì)發(fā)芽的。”他就把紙打開(kāi)，一點(diǎn)一點(diǎn)地把它剝開(kāi)，“哇，真的有芝麻呀！”他驚奇地叫起來(lái)。

一路都在玩那個(gè)湯圓。連我們到樓下都沒(méi)注意到。下車(chē)時(shí)還說(shuō)著“你看，我的手粘住了?！笨刹皇?，手上還有那黏黏的白色。

午飯過(guò)后，稍事休息，去萬(wàn)達(dá)，在“孩子王”報(bào)了個(gè)做花燈的小活動(dòng)。下車(chē)，一路小跑，甚是高興。

簽到之后，找個(gè)位置，等待活動(dòng)開(kāi)始。

他很興奮，舉手要黃色的，老虎樣的。在指導(dǎo)下，他做的很認(rèn)真。

教師生活隨筆14

萬(wàn)籟俱寂的夜晚，忙完一天積壓的工作，舒服的伸了個(gè)懶腰，將第二天的工作安排用臺(tái)簽粘貼在電腦上，拿起手機(jī)一看，已經(jīng)將近12點(diǎn)，于是在學(xué)校的熱水器上接滿(mǎn)一瓶熱水，準(zhǔn)備回到寢室，有滾燙的熱水來(lái)燙一下飽受摧殘的雙腳，步履匆匆地行至學(xué)校的操場(chǎng)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，舒服的讓皮膚上的每一個(gè)毛孔都發(fā)出痛快的呻吟，于是便停下匆忙的腳步，靜靜地欣賞起夜幕下的校園，說(shuō)實(shí)話(huà)，上班六年，好像每一天、每一年都在忙碌中度過(guò)，白天備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生，晚上又要批改作業(yè)，雖然后來(lái)接手學(xué)生的管理工作，沒(méi)有太多的課時(shí)，但每天依然腳不沾地，忙著與家長(zhǎng)的溝通，忙著處理狀況頻發(fā)的問(wèn)題學(xué)生，忙于應(yīng)付層出不窮的檢查，忙于整理如山的檔案，大會(huì)小會(huì)不斷，通知、任務(wù)鋪天蓋地，如同不知疲憊的陀螺在不停的旋轉(zhuǎn)，每天都風(fēng)風(fēng)火火的出現(xiàn)在校園的各個(gè)角落，卻從來(lái)沒(méi)有靜下心來(lái)欣賞一下校園的風(fēng)景，夜幕下的校園充滿(mǎn)了靜謐，在拂面的微風(fēng)中，夾雜著桂樹(shù)的花香，我們學(xué)校雖然處于遠(yuǎn)離繁華都市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但其實(shí)各種條件與市區(qū)相比，其實(shí)并不算太差，整修改造的塑膠跑道、設(shè)施齊備的功能教室，甚至教師的辦公室也被人文化的進(jìn)行裝修，配上了微波爐，低年級(jí)水泥地面也被舒適的木地板所取代，這所有的一切都是我們習(xí)以為常，然而又被我們忽略，不曾被我們?cè)谀X海中留下絲毫痕跡的美麗風(fēng)景原來(lái)我們每天被各種各樣的工作所充斥，以至于我們根本不敢停下匆忙的腳步，在我們的理念中，暫時(shí)的休憩也需就意味著被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，其實(shí)有時(shí)候是我們給自己添加無(wú)謂的困擾，因?yàn)榇颐Φ牟椒?，我們一味地去追求最美的風(fēng)景，不斷的向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，以至于我們拼命地追逐，反而忽視的沿途最美的風(fēng)景，失去了太多的人生樂(lè)趣。

作為一名教育工作者，我們內(nèi)心中渴望成為一名讓家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意的教師，我們希望通過(guò)自己的努力，成為如同魏書(shū)生、竇桂梅那樣的名師，美好的夢(mèng)想的誘惑下，我們每天早出晚歸、披星戴月、行色匆匆，好像挺忙碌的樣子，但我們從來(lái)沒(méi)有靜下心來(lái)，認(rèn)真的思考自己工作的狀態(tài)，每天只是為了單純的忙碌而忙碌，從來(lái)不知道自己的內(nèi)心最需要什么，又要通過(guò)怎樣的努力來(lái)達(dá)成這一目標(biāo)，忙碌讓我們很少能夠坐下來(lái)與同事進(jìn)行教學(xué)和工作上的交流，忙碌讓我們很難心平氣和的與學(xué)生進(jìn)行心靈上的溝通，即使有簡(jiǎn)單的交流，也多是三言?xún)烧Z(yǔ)，而那樣的時(shí)間總是太短，簡(jiǎn)單的問(wèn)答式的交流和心不在焉的思想，實(shí)在品不出什么滋味。在別人的眼中，我們永遠(yuǎn)是在認(rèn)真地備課，一會(huì)兒觀看教科書(shū)，一會(huì)兒自言自語(yǔ)，一會(huì)兒在本子上寫(xiě)著什么，完全投入到自己的世界中。突然有一天，我們?cè)谵D(zhuǎn)身后發(fā)現(xiàn)，幾年的努力，我們并沒(méi)有得到太大的改變，反而距離我們最初的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，上班才幾年的自己一夜之間邁入了“老教師”的行列。教齡的增長(zhǎng)，不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的的豐富，同時(shí)還有那顆逐漸變老的心，“每天忙得腳不沾地”、“起得比雞早，睡得比狗晚”、“家長(zhǎng)素質(zhì)低，不配合自己的工作”、“上班苦、上班累，一身的職業(yè)病”“憑什么我們要干的這么多”成為了我們教師工作之余，茶余飯后抱怨的話(huà)題，抱怨多了，借口多了，天空充滿(mǎn)烏云，灰色成為生活中的主色調(diào)。

作為一名教師，我們體驗(yàn)著作為一名教育工作者崇高的滋味和榮耀，同時(shí)也嘗到了清貧生活的心酸，教師的幸福就是在教書(shū)育人的過(guò)程中，獲得心靈的巨大滿(mǎn)足，微博的工資、高不成低不就的職業(yè)現(xiàn)狀、無(wú)限弱化的成就感，讓很多教師陷入職業(yè)倦怠的的窘境，很難感受到源自心靈的感動(dòng)與滿(mǎn)足，壓抑的情緒下，幸福更是無(wú)從談起，我們每天的忙碌也許只是對(duì)自己的一種麻醉，只為了讓自己的內(nèi)心充實(shí)一些，讓自己一個(gè)交代，其實(shí)我們大可不必如此其實(shí)每天的忙碌真的不是最重要的，重要的是我們要擁有生命的的那種自覺(jué)、刻苦的姿態(tài)，那就足夠了。我們暫時(shí)停下匆忙的腳步，讓疲憊的心靈得到短暫的休憩，欣賞一下前進(jìn)道路上的風(fēng)光，靜靜地思考一下人生前進(jìn)的方向：成功與失敗、得與失，也許我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景，我們得到的將是一個(gè)精彩絕倫的世界

教師生活隨筆15

過(guò)年回家最大的幸福就是一大家子其樂(lè)融融，對(duì)于喜歡小孩子的我，過(guò)年能與我的兩個(gè)可愛(ài)的小侄女在一起玩是最幸福的事。

說(shuō)起我這兩個(gè)小侄女，讓人又愛(ài)又氣。大侄女剛5歲，小侄女還不滿(mǎn)3歲。論外表活潑可愛(ài)，一雙大眼睛忽閃忽閃的，粉嘟嘟的笑臉鼓鼓的，讓人忍不住想捏她們幾下。天氣不冷的時(shí)候，她們總會(huì)在院子里追逐打鬧，使家里處處充滿(mǎn)了歡笑，她們真是一對(duì)惹人喜歡的活寶。但是，在天氣冷的時(shí)候，她們只能在屋子里坐著。為了讓她們安靜下來(lái)，嫂子常常讓她們看動(dòng)畫(huà)片，這樣時(shí)間一長(zhǎng)，問(wèn)題也就來(lái)了。家里來(lái)客人時(shí)她們?cè)诳措娨?，天氣晴朗的時(shí)候，她們也不出來(lái)玩耍了。整日沉浸在動(dòng)畫(huà)片的世界里。她倆不僅看電視的時(shí)間長(zhǎng)，而且小侄女還不懂事，總是站在離電視最近的地方看，這樣對(duì)她的視力會(huì)有很大的損害。

我在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)：“孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視主要有三個(gè)方面的壞處： 1、雖然通過(guò)看電視可以增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，但是如果孩子整天坐著看電視，缺乏運(yùn)動(dòng)，神經(jīng)系統(tǒng)得不到應(yīng)有的刺激，將不利于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，繼而可能令其思考能力下降；肌肉得不到鍛煉，亦容易導(dǎo)致兒童肥胖癥； 2、長(zhǎng)時(shí)間注視電視屏幕，電視畫(huà)面變換迅速，眼睛容易疲勞，甚至導(dǎo)致近視眼； 3、再者，癡迷于電視的孩子，由于長(zhǎng)時(shí)間遠(yuǎn)離家人和朋友，容易導(dǎo)致性格孤僻，不善于和他人溝通?！毕肫痣娨晫?duì)小侄女的危害，我真是看在眼里，急在心上。于是我在網(wǎng)上搜索有關(guān)控制幼兒看電視的措施。當(dāng)我讀到這些措施時(shí)，我的世界好像亮起了一盞明燈，它在指引我?guī)椭≈杜畟兘】悼鞓?lè)的生活。于是我開(kāi)始實(shí)行這些方法。

剛開(kāi)始，我告訴嫂子，如果她們?cè)俪持措娨?，就說(shuō)電視被她們看得太長(zhǎng)時(shí)間壞掉了。這個(gè)方法剛開(kāi)始還有效，但大人們?cè)陂e的時(shí)候會(huì)忍不住打開(kāi)電視，這事她們發(fā)現(xiàn)說(shuō)電視壞了是騙她們的。于是她們又哭又鬧，又回到了以前抱著電視的狀態(tài)。看來(lái)任何欺騙孩子的方法都是行不通的。根據(jù)教育學(xué)中的強(qiáng)化理論，我告訴孩子們?nèi)绻齻兠刻熘豢匆粋€(gè)小時(shí)的電視，我就會(huì)發(fā)好吃的給她們吃。孩子們聽(tīng)后很興奮。剛開(kāi)始幾天，她們會(huì)在嫂子的提醒下關(guān)電視，興沖沖地來(lái)問(wèn)我要吃的。但慢慢地我發(fā)現(xiàn)她們對(duì)我手里的吃的并不感興趣了，嫂子的話(huà)也不聽(tīng)了，說(shuō)一個(gè)小時(shí)到了，她們根本不理會(huì)。我真是有些無(wú)奈了，于是我開(kāi)始想自己的方法到底是哪里出錯(cuò)了呢？

有一次我和她們一塊看電視，偶然看到了一個(gè)兒童手表的廣告，大侄女看得很入神，眼神里充滿(mǎn)向往。既然她這么想要，何不利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓她們改掉壞毛病呢？于是我讓嫂子給大侄女買(mǎi)了一個(gè)手表，并對(duì)她說(shuō),如果她能連續(xù)堅(jiān)持5天只看一個(gè)小時(shí)的電視，就把手表獎(jiǎng)勵(lì)給她。這個(gè)方法還真敢用，但并沒(méi)有結(jié)束。我告訴她，手表的作用就是讓人能夠記住時(shí)間，珍惜時(shí)間，并且遵守約定。要做個(gè)好孩子就應(yīng)該好好的利用和珍惜時(shí)間。并給她講了看電視的壞處，以及讓她以身作則給妹妹做榜樣。我和她做了這樣一個(gè)約定：從開(kāi)始看電視計(jì)時(shí)，如果表示小時(shí)的數(shù)字比開(kāi)始看電視的數(shù)字大一就要關(guān)掉電視，出去玩耍或者看繪本故事。并告訴她，在家人的心中，她是珍惜時(shí)間的好孩子，這么小都會(huì)看表了很棒。有了這樣清楚的時(shí)間規(guī)定，她每次都會(huì)認(rèn)真地遵守，有時(shí)還興高采烈地告訴我一些有關(guān)手表的新發(fā)現(xiàn)。如果她的妹妹還想看電視，她就會(huì)像小大人一樣地“教育”妹妹，拉著妹妹出去玩。只要她們遵守約定，我就會(huì)及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，她們開(kāi)心極了。后來(lái)她倆還能每天主動(dòng)找我給她們讀故事，我的心里真是樂(lè)開(kāi)了花。

其實(shí)生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒，它里邊藏了許多等待我們發(fā)現(xiàn)和探索的問(wèn)題，處處留心就會(huì)得到有用的知識(shí)。其實(shí)對(duì)于孩子的教育，最多的還是要多關(guān)愛(ài)她們，多一些時(shí)間陪伴她們，并要以身作則，使他們?cè)诿篮玫沫h(huán)境中接受愛(ài)的教育，樹(shù)立正確的是非觀和價(jià)值觀。

【教師生活隨筆】